• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN POLA PERMAINAN TIC TAC TOE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI BANGUN RUANG KELAS VIII MTs DARUL FALAH SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN POLA PERMAINAN TIC TAC TOE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI BANGUN RUANG KELAS VIII MTs DARUL FALAH SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulung"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

90

DAFTAR PUSTAKA

Alifa dan Rini. 2015. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tgt Dengan Menggunakan P ermainan Tic Tac Toe Sebagai Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas Vii E Smp Negeri 1 Sutojayan Blitar.(Universitas Negeri Malang : Dalam jurnal yang diakses tgl 2-10 2015).

Arham, M. Nuril. 2012. Dalam skripsi “Penerapan Pembelajaran Model E

Learning Berbasis Website MOODLE Untuk Meningkatkan

Prestasi...SMPN 2 Durenan Tahun Ajaran 2011-2012. Tulungagung : IAIN Press.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur P enelitian: Suatu P endekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Beecker, Lee. Dalam Jurnal Effect Size.

Bungin, Burhan. 2001. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 2001.

Hamiin, Alifa & Rini. Dalan Jurnal Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tgt Dengan Menggunakan Permainan Tic Tac Toe Sebagai Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII E SMP Negeri 1 Sutojayan Blitar. Malang : Universitas Negeri Malang.

Herdiansyah, Haris. 2013. Wawancara, Observasi, dan fokus Groups. Jakarta : Raja Grafindi Persada.

Irmawati, Choirul. 2013. Dalam skripsi “Pengaruh metode kolaborasi inquiry terbimbing dan Problem solving terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas VIII MTs Negeri Bandung Tulungagung Tahun Ajaran 2012/2013”. Tulungagung: IAIN Press.

Kemdikbud, Buku Pegangan Matematika Siswa SMP Kelas 8. (Jakarta : Kemdikbud, 2014). Hal. 95.

Kurniawan, Deni. 2014. Pembelajaran Terpadu Teori praktik dan penilaian.

Bandung : Alfabeta CV.

Margono. 2004. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Masykur dan Abdul. 2008. Mathematical Intelegence. Jogjakarta : Ar-ruzz media group.

Moelong,Lexy J. 2002. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung : Rosdakarya. Nurdiansyah, Santoni. 2014. Dalam Jurnal Penerapan Model P embelajaran

Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Operasi Bilangan Pecahan Siswa Kelas VII SMPN6 Sumenep. Universitas Negeri Surabaya.

(2)

91

pembelajaran pbi (problem based intruction) pada siswa kelas viii di smp negeri I durenan tahun ajaran 20012/2013. Tulungagung : IAIN Press. Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo persada.

Setiawan, Ebta. 2010. Kamus Besar Bahasa Indonesia Versi 1.1. Pusat Bahasa. Slavin,Robert E. 2008. Cooperative Learning teri, riset dan praktik. Bandung :

Nusa Media.

Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. : Bandung Remaja Rosadakarya.

Sugiono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukino & Wilson. 2006. Matematika SMP untuk kelas VIII. Surabaya: Erlangga. Thobroni. 2015. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.

Undang-undang Republik Indonesia. 2010. Sistim Pendidikan nasianal. Jakarta: Departemen Pendididkan Nasional Republik Indonesia.

Wiharsunu, Tulus. 2006. Statistik dalam Psikologi dan Pendidikan. Malang : UMM Press.

William & Anja. 1999. Mathematics Assessment Handbook. Reston: Assosiation Drive.

Referensi

Dokumen terkait

“ UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT ( TEAMS GAMES TOURNAMENT) PADA SISWA KELAS VIIIB SMP ISLAM

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGHENTIKAN BOLA DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI PENERAPAN.. GAYA MENGAJAR TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI

varians data yang sama atau tidak. Dalam penelitian ini uji homogenitas dilakukan. dengan bantuan SPSS 16,00

Hakikat dan Ruang Lingkup Penilaian Hasil & Proses Belajar .... Pengertian, Fungsi, dan

Sehingga diharapkan dengan penerapan model cooperative script berbantuan permainan pelangi tac tic toe pada mata pelajaran matematika perkalian bilangan yang

Dalam sebuah permainan TIC TAC Toe proses pencarian ruang keadaan tidak cukup untuk mengotomasikan tingkah laku pemecahan masalah, pada setiap situasi tersebut

Robot Tic Tac Toe dirancang sebagai aplikasi dengan Brick sebagai otak utama yang di dalamnya terdapat program dan motor sebagai aktuator yang mampu menggerakkan

“ Keseluruhan hasil analisis dari angket respon siswa, dapat disimpulkan bahwa media permainan tic tac toe berorientasi active learning sebagai media pengayaan yang