I,II,III,I 14 sri FK
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
pembelajaran terhadap kemandirian belajar siswa ditetapkan jika rata-rata siswa mencapai skor lebih dari 85 yang masuk dalam kategori baik. Jika hasil uji beda rata-rata
Analisis data pada siklus I di peroleh bahwa skor rata-rata aktivitas belajar peserta didik sebesar 13,0 dengan kategori cukup aktif dan skor rata-rata hasil
kategori aktif pada siklus II, (4) hasil belajar afektif siswa setelah diterapkan model pembelajaran generatif meningkat rata-rata skor 11,18 dengan kategori cukup pada
Tahap pengamatan pada siklus I, guru kolaborator melakukan penilaian terhadap rencana pelaksanaan pembelajaran dengan skor 3.16 dengan kategori baik, proses
Berdasarkan hasil pengamatan oleh observer terhadap aktifitas guru diperoleh rata-rata skor persentase pada pertemuan pertama di siklus II sebesar 84,71% termasuk
Rata-rata skor siklus I sebesar 73%.Setelah dilakukan analisis terhadap siswa yang memiliki kategori sedang dan rendah pada siklus II, terjadi peningkatan
jumlah skor yang diperoleh dari observer II yaitu 69 dari skor maksimal 80 dengan presentase nilai rata-rata yaitu 86.3% dengan kategori sangat baik; (b) aktivitas
terlihat bahwa aktivitas belajar siswa pada siklus II menunjukkan kategori baik denga rata-rata skor 86,42 % Observasi pelaksanaan tindakan guru selama siklus II dapat diuraikan
