Jurnal
PG-PAUD Trunojoyo
ISSN 2407-4454
Volume 1, Nomor 2, Oktober 2014, hlm. 76-147
Terbit dua kali setahun pada bulan April dan Oktober. Berisi tulisan yang diangkat dari hasil penelitian di bidang pendidikan anak usia dini. Artikel telaah dimuat atas undangan. ISSN 2407-4454 Terbit dua kali setahun pada bulan April dan Oktober.
Ketua Dewan Redaksi Siti Fadjryana Fitroh
Dewan Redaksi M. Busyro Karim Titin Faridatun Nisa’
Dewi Mayang Sari Dwi Nurhayati Adhani
Yulias Wulani Fajar Penyuting Ahli (Mitra Bestari) Kentar Budhojo (Universitas Negeri Malang) Dewi Retno Suminar (Universitas Airlangga Surabaya)
Harun Al Rasyid (Universitas Trunojoyo Madura) Pelaksana Tata Usaha
Sartika Dini Mardiyani Gandha Putra Anantha
Alamat Redaksi: Progam Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura Kampus Unijoyo, Gedung Rektorat Lt. 9 Jalan Raya Telang PO BOX 2 Kamal, Bangkalan-Madura 69162 Telp/Fax : 031-3012792 / 3011506 Email: j.pgpaud.trunojoyo@gmail.com
JURNAL PG-PAUD Trunojoyo diterbitkan sejak 24 April 2014 oleh Progam Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura Kampus Unijoyo
Penyuting menerima sumbangan tulisan yang belum pernah diterbitkan dalam media lain. Naskah diketik dikertas HVS A4 spasi ganda sepanjang lebih kurang 15 halaman, dengan formatseperti tercantum pada halaman belakang (Gaya Selingkung bagi Calon Penulis Jurnal PG-PAUD Trunojoyo). Naskah yang masuk dievaluasi dan disunting untuk keseragaman format, istilah dan tata cara lainnya.
Jurnal
PG-PAUD Trunojoyo
ISSN 2407-4454
Volume 1, Nomor 2, Oktober 2014, hlm. 76-147
DAFTAR ISI
Peran Keluarga dalam Memotivasi Anak Usia Dini dengan Metode
Quantum Learning
Dewi Mayangsari (PGPAUD FKIP Universitas Trunojoyo Madura), Vitrotul
Umroh (PGPAUD FKIP Universitas Trunojoyo Madura)
76-83
Dampak Fatherless Terhadap Prestasi Belajar Anak
Siti Fadjryana Fitroh (PGPAUD FKIP Universitas Trunojoyo Madura),
84-92
Pengaruh Pemberian Motivasi Terhadap Prestasi Belajar AUD Dalam
Education Golden Garden for Children
Titin Faridatun Nisa’ (PGPAUD FKIP Universitas Trunojoyo Madura),Farid
Suhermanto (PGSD FKIP Universitas Trunojoyo Madura)
93-99
Pemahaman tentang Seksualtas Pada Anak Usia Dini Melalui Aktivitas
Membacakan Cerita
Yudho Bawono (Prodi Psikologi FISIB Universitas Trunojoyo Madura)
100-103
Meningkatkan Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini Melalui Alat
Permainan Educatif
Muhammad Busyro Karim (PGPAUD FKIP Universitas Trunojoyo Madura),
Siti Herlinah Mifroh (PGPAUD FKIP Universitas Trunojoyo Madura)
104-114
Efektivitas Pelatihan Print Referencing Guna Meningkatkan Ketrampilan
Pengajaran Literasi Dini Pada Guru Prasekolah
Maftuhah (RA Darul Ulum Bogobabadan Karangbinangun Lamongan),
Endang Ratnasari(PGPAUD FKIP Universitas Trunojoyo Madura)
115-130
Perlindungan Masa Depan AUD Melalui Rumah Pintar Yasmin
Nurias Zetya Nawang Lupi (PGPAUD Pelangi SKB Kabupaten Malang)
131-137
Peningkatan Ktrampilan Sosial Anak Melalui Permainan Tradisional
Ular-ularan
Dwi Nurhayati Adhani (PGPAUD FKIP Universitas Trunojoyo Madura),
Inmas Toharoh Hidayah (PGPAUD FKIP Universitas Trunojoyo Madura)
Gaya Selingkung bagi (Calon) Penulis
JURNAL PG-PAUD TRUNOJOYO
Ketentuan Umum1 Artikel yang diterima meliputi hasil telaah (hanya atas undangan dari pihak redaksi jurnal) dan hasil penelitian di bidang pendidikan dan pembelajaran di tingkat pendidikan anak usia dini (PAUD),
2 Artikel ditulis dalam bentuk Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris sesuai dengan format yang ditentukan oleh Jurnal PG-PAUD Trunojoyo
3 Penulis menyerahkan dalam bentuk print-out sebanyak 3 eksemplar beserta soft-copy (dalam CD) kepada redaksi. Artikel juga dapat dikirim sebagai attachment e-mail Jurnal PG-PAUD Trunojoyo ke alamat: j.pgpaud.trunojoyo@gmail.com
4 Artikel yang dikirim ke redaksi adalah artikel yang belum pernah terpublikasikan yang dibuktikan dengan surat pernyataan tertulis. Pernyataan tersebut dilampirkan pada artikel.
Standar Penulisan Naskah di Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini :
1 Artikel diketik dengan format Microsoft Word dengan huruf Time New Roman, ukuran 11 poin. Kertas A4 menggunakan dua kolom, spasi tulisan 1; batas kiri, batas kanan, atas dan bawah 2,5 cm
2 Gambar dan tabel yang menyertai tulisan harus ditulis dengan huruf besar di awal saja. Keterangan pada tabel harus diletakkan di atas tabel sedangkan pada gambar di bawahnya dengan huruf Time New Roman 11 spasi 1, sedangkan isi tabel dan gambar menggunakan huruf
Time New Roman ukuran 9 spasi 1. Tabel dan gambar harus diletakkan di dalam body text dan
memenuhi standart untuk dicetak.
3 Artikel ditulis tidak melebihi 15 halaman (sudah termasuk gambar dan tabel)
Sistematika Penulisan Naskah di Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini
1 Sistematika penulisan hasil penelitian adalah judul, nama penulis, nama dan alamat institusi, alamat e-mail, abstrak berisi latar belakang, tujuan, metode dan hasil (maksimal 200 kata, ditulis menggunakan huruf Time New Roman ukuran 10 spasi 1 ), kata-kata kunci (paling banyak lima kata), pendahuluan (tanpa judul) berisi latar belakang, sekilas tinjauan pustaka dan tujuan penelitian, metode, hasil dan pembahasan, simpulan berisi simpulan dan saran, daftar rujukan minimal 70% terbitan 10 (sepuluh) tahun terakhir dan hanya memuat sumber-sumber yang dirujuk.
2 Judul artikel dalam bahasa Indonesia tidak boleh lebih dari 12 kata, sedangkan judul dalam bahasa Inggris tidak boleh lebih dari 10 kata. Judul dicetak dengan huruf capital di tengah-tengah, dengan ukuran huruf 14 poin.
3 Nama penulis dicantumkan tanpa gelar akademik, disertai lembaga yang memberi tugas, dan di tempatkan di bawah judul artikel. Dalam hal naskah ditulis oleh tim, penyunting hanya berhubungan dengan penulis utama atau penulis yang namanya tercantum pada urutan pertama. Penulis utama harus mencantumkan alamat korespondensi atau e-mail.
4 Bagian pendahuluan berisi latar belakang, konteks penelitian, hasil kajian pustaka, dan tujuan penelitian. Seluruh bagian pendahuluan dipaparkan secara terintegrasi dalam bentuk paragraf-paragraf, dengan panjang 15-20% dari total panjang artikel.
5 Bagian metode berisi paparan dalam bentuk paragraf tentang rancangan penelitian, sumber data, teknik pengumpulan data, dan analisis data yang secara nyata dilakukan peneliti, dengan panjang 10-15% darti total panjang artikel.
6 Bagian hasil dan pembahasan berisi paparan hasil analisis yang berkaitan dengan pertanyaan penelitian. Setiap hasil penelitian harus dibahas. Pembahasan berisi pemaknaan hasil dan pembandingan dengan teori dan/atau hasil penelitian sejenis. Panjang paparan hasil dan pembahasan 40-60% dari panjang artikel.
7 Bagian simpulan berisi temuan penelitian yang berupa jawaban atas pertanyaan penelitian atau berupa intisari hasil pembahasan.
8 Daftar rujukan hanya memuat sumber-sumber yang dirujuk, dan semua sumber yang dirujuk harus tercantum dalam daftar rujukan. Sumber rujukan minimal 70% berupa pustaka terbitan 10 tahun terakhir. Rujukan yang digunakan adalah sumber-sumber primer berupa artikel-artikel penelitian dalam jurnal atau laporan penelitian (termasuk skripsi, tesis, disertasi). Artikel yang dimuat di Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini disarankan untuk digunakan sebagai rujukan.
9 Perujukan dan pengutipan menggunakan teknik rujukan berkurung (nama akhir, tahun). Pencantuman sumber pada kutipan langsung hendaknya disertai keterangan tentang nomor halaman tempat asal kutipan. Contoh: (Davis, 2003: 47)
10 Daftar rujukan disusun dengan tata cara seperti contoh berikut ini dan diurutkan secara alfabetis dan kronologis.
Buku:
Anderson, D.W.; Vault V.D.; & Dickson, C.E. 1999. Problems and Prospects for the Decades
Ahead: Competency Based Teacher Education. Berkeley: McCutchan Publishing Co.
Buku kumpulan artikel:
Saukah, A. & Waseso. MG. (eds.). 2002. Menulis Artikel untuk Jurnal Ilmiah (Edisi ke-4, cetakan ke-1). Malang: UM Press.
Artikel dalam buku kumpulan artikel:
Russel, T. 1998. An Alternative Conception: Representing Representation. Dalam P.JJ Black & A. Lucas (eds.), Children’s Informal Ideas in Science (hlm. 62-84). London: Routledge.
Artikel dalam jurnal atau majalah:
Kansil, C.L. 2002. Orientasi Baru Penyelenggaraan Pendidikan Program Profesional dalam memenuhi Kebutuhan Dunia Industri. Transpor, XX (4): 57-61.
Artikel dalam Koran:
Pitunov, B. 13 Desember, 2002. Sekolah Unggulan ataukah Sekolah Pengunggulan?
Majapahit Pos, hlm. 4 & 11.
Tulisan/berita dalam Koran (tanpa nama pengarang):
Jawa Pos. 22 april, 1995. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri, hlm. 3. Dokumen resmi:
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, 1978. Pedoman Penulisan Laporan Penelitian. Jakarta: Depdikbud. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 2 tentang Sistem
pendidikan Nasional. 1990. Jakarta: PT Armas Duta Jaya.
Buku terjemahan:
Ary, D.; Jacobs, L.C.; & Razavieh, A. 1976. Pengantar Penelitian Pendidikan. Terjemahan oleh Arief Furchan. 1982. Surabaya: Usaha Nasional.
Skripsi, Tesis, Disertasi, Laporan Penelitian:
Kuncoro, T. 1996. Pengembangan Kurikulum Pelatihan Magang di STM Nasional Malang
Jurusan Bangunan, Program Studi Bangunan Gedung: Suatu Studi Berdasarkan Kebutuhan Dunia Usaha Jasa Konstruksi. Tesis ini tidak diterbitkan. Malang: PPS
Makalah seminar, lokakarya, penataran:
Waseso, MG. 2001. Isi dan Format Jurnal Ilmiah. Makalah disampaikan dalam Seminar Lokakarya Penulisan Artikel Dan Pengelolaan Jurnal Ilmiah, Universitas Lambungmangkurat, Banjarmasin, 9-11 Agustus.
Internet (karya individu):
Hitchcock, S.; carr, L.; & Hall, W. 1996. A Survey of STM Online Journals, 1990-1995; The
Calm before the Strom, (online), (http://journal. ecs.soton.ac.uk/survey/survey.html,
diakses 12 Juni 1996).
Internet (artikel dalam jurnal online):
Kumaidi, 1998, Pengukuran Bekal Awal Belajar Dan Pengembangan Tesnya. Jurnal Ilmu
Pendidikan. (Online), jilid 5, No. 4, (http://www,malang.ac.id, diakses 20 januari 2000)
Internet (bahan diskusi):
Wilson, D. 20 November 1995. Summary of Citing Internet Sites. NETTRAIN Discussion List, (Online), (NETTRAIN@ubvm.cc.buffalo.edu, diakses 22 November 1995).
Internet (e-mail pribadi):
Naga, D.S. (ikip-jkt@indo.net.id). 1 Oktober 1997. Artikel untuk JIP. E-mail kepada Ali Saukah (jipp@mlg.ywcn.or.id).
11 Tata cara penyajian kutipan, rujukan, tabel, dan gambar mengikuti ketentuan dalam Pedoman
Penulisan atau mencontoh sistematika penulisan yang digunakan dalam artikel yang telah
dimuat. Artikel berbahasa Indonesia menggunakan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
Yang Disempurnakan dan istilah-istilah yang dibakukan oleh Pusat Bahasa.
12 Semua artikel ditelaah secara anonim oleh mitra bestari (reviewers) yang ditunjuk oleh tim redaksi menurut bidang kepekarannya. Penulis artikel diberi kesempatan untuk melakukan perbaikan (revisi) naskah atas dasar rekomendasi/saran dari mitra bestari atau penyunting. Kepastian pemuatan atau penolakan naskah akan diberitahukan secara tertulis.
13 Segala sesuatu yang menyangkut perizinan pengutipan atau penggunaan software komputer untuk pembuatan naskah atau ihwal lain yang terkait dengan HaKI yang dilakukan oleh penulis artikel, berikut konsekuensi hukum yang mungkin timbul karenanya, menjadi tanggung jawah penuh penulis artikel.
14 Peminat yang ingin berlangganan dikenakan biaya sebesar Rp. 150.000,00 dua kali terbit
JURNAL PG-PAUD TRUNOJOYO
Progam Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura
Kampus Trunojoyo, Gedung Rektorat Lt. 9 Jalan Raya Telang PO BOX 2 Kamal, Bangkalan-Madura 69162, Telp/Fax: 031-3012792 / 3011506 Email: j.pgpaud.trunojoyo@gmail.com
