=======================================
Achmad Khudori Soleh
**Logika Aristoteles mempunyai pengaruh sangat besar dalam sejarah intelektual umat manusia. Buku-buku pegangan tentang logika --tradisional-- sebagian besar diisi dengan logika ini, dan tidak ada satupun jenis pengetahuan yang tidak bersentuhan logika yang ditemukan Aristoteles ini, sehingga Immanuel Kant (1724-1804 M) pernah menyatakan bahwa selama 20 abad lebih, logika Aristoteles tidak tergoyahkan dan ia tetap menjadi tonggak dan pondasi pengetahuan ilmiah manusia.1
Tulisan ini membahas pengertian logika, objek pembahasan dan model konstruksinya, ditambah uraian tentang riwayat hidup Aristoteles sendiri, kondisi sosial yang melingkupi, sejarah perkembangan logikanya, kemudian ditutup dengan tanggapan tentangnya.
A. Riwayat Hidup.
Aristoteles lahir di Stageria semenanjung Kalkidike, Trasia, Yunani Utara (Balkan), tahun 384 SM. Ayahnya bernama Machaon, seorang dokter istana pada raja Macedonia, Amyntas II. Semasa kecil ia diasuh ayahnya sendiri dan mendapat pelajaran tentang teknik bedah, sehingga Aristoteles mempunyai perhatian yang sangat besar pada ilmu alam, terutama biologi.2Perhatiannya pada ilmu-ilmu empiris, yakni ilmu
** ** Disampaikan dalam seminar kelas mata kuliah “Filsafat Barat Klasik-Tengah”
pada program S-3, Pps IAIN Sunan Kalijaga, Yogya, tanggal 01 Maret 2000, dibawah bimbingan Prof. Dr. H. Amin Abdullah.
1 Lorens Bagus, Kamus Filsafat, (Jakarta, Gramedia, 1996), 530.
2 Muhamamd Hatta, Alam Pikiran Yunani, Jakarta, UI Press, 1986), 115. Kecenderungan Aristoteles pada ilmu-ilmu empiris ini perlu dicatat karena ini rupanya memberikan pengaruh pada model filsafatnya sehingga berbeda dengan Plato, gurunya, yang idealis. Menurut Aristoteles, pengalaman bukan pengetahuan bayangan, bukan gambaran dari idea seperti yang diajarkan Plato. Pengetahuan adalah keadaan riil itu
biologi, tidak berubah meski ia telah menjadi seorang filosof, apalagi pada masa kekuasaan Aleksander Agung (w. 336-323 SM), karena raja yang pernah jadi muridnya ini memberikan bantuan yang besar dengan memerintahkan para pemburu, penangkap unggas, dan nelayan didaerah kekuasaannya untuk melaporkan hal-hal yang menarik dalam sudut ilmiah kepada Aristoteles. Menurut Harold,3Aristoteles mempelajari tidak
kurang dari 500 jenis binatang dan mengklasifikasikan dalam sistem yang rapi. Sistem klasifikasi yang di praktekkan ini sangat berpengaruh pada pemikiran biologi berikutnya dan tidak tertandingi sampai zaman renaisans.
Setelah ayahnya meninggal, pada usia 18 tahun, Aristoteles pergi ke Athena untuk belajar di Akademia, Plato (427- 347 SM). Selama 20 tahun ia belajar dan bergaul dengan Plato. Menurut Hatta,4 disini
Aristoteles banyak membaca buku, mengumpulkan dan menyusun bibliotik yang kemudian di anggap sebagai bibliotik pertama di Athena. Plato sangat menghargai usaha muridnya ini sehingga menamakan rumahnya dengan “rumah pembaca”.
Disamping belajar filsafat pada Plato, Aristoteles juga belajar pengetahuan lain diluar Akademia. Antara lain, belajar matematika dan astronomi pada Eudoxos dan Kalippos, serta retorika pada Isokrates dan Demosthenes. Dengan modal pengetahuan yang cukup komplet dan utuh tersebut ditambah kecerdasan yang luar bisa, maka selama di Akademia ini Aristoteles mampu menulis beberapa karya di samping mengajar anggota-anggota Akademia yang lebih muda, tentang mata kuliah logika dan retorika.5
sendiri, meski diakui bahwa pengetahuan tersebut merupakan makna atau pengertian dari yang riil, karena makna atau pengertian tersebut sama sekali tidak lepas dari kondisi riil.
3 Harold H. Titus, Persoalan-Persoalan Filsafat, terj. HM. Rasjidi, (Jakarta, Bulan
Bintang, 1984), 256; Bertens, Sejarah Filsafat Yunani, (Yogya, Kanisius, 1999), 156. Di perkirakan binatang dan benda-benda yang menarik dalam bidang biologi dan zoologi ini dipajang dalam sebuah rungan semacam musium.
4 M. Hatta, Alam Pikiran Yunani, 115.
Setelah Plato meninggal, Aristoteles bersama Xenokrates pergi meninggalkan Athena menuju Assos.6Disini Aristoteles mengajar dan
menikah dengan Pythias, kemenakan Hermeias, penguasa wilayah tersebut yang juga murid Plato. Namun, tidak lama kemudian ia terpaksa harus menyelamatkan diri karena Assos diserbu tentara Persia. Setelah beberapa lama ditempat pelarian, sekitar tahun 342 SM, Aristoteles di undang Philippos, anak Amyntas II, raja Macedonia, untuk mengajar Alexandros (Aleksander Agung). Selama 7 tahun Aristoteles mengajar calon raja besar ini, dan setelah Alexandros dilantik sebagai raja, ia menulis buku untuk raja agung ini, yakni “Perihal Monarki” dan “Tentang
Pendirian Perantauan”.7
Aristoteles kemudian kembali ke Athena setelah itu, tetapi tidak menetap di Akademia yang saat itu telah dipimpin oleh Xenokrates, karena merasa pemikirannya telah berbeda jauh dari ajaran Akademia. Dengan bantuan dari Macedonia, ia lalu mendirikan sekolah sendiri yang dinamakan Lykeion, karena tempatnya yang dekat dengan halaman yang digunakan untuk persembahan dewa Apollo Lykeios. Disini, berbeda dengan Sokrates (469-399 SM) dan Plato yang mengajar dengan cara dialok, Aristoteles mengajar dengan cara kuliah, ceramah sambil berjalan mondar-mandir, sehingga pemikirannya sering dinamai dengan
paripatetik (jalan-jalan). Ia memberi dua macam kuliah. Pertama, kuliah yang diberikan pagi hari, bersifat ilmiah dan filosofis, khusus untuk orang yang benar-benar ingin menunutut ilmu. Kedua, kuliah malam hari, untuk masyarakat umum, tidak hanya menyangkut filsafat tetapi juga retorika.8
Selama 12 tahun Aristoteles mengajar di Lykeion, sampai kematian Aleksander Agung, tahun 323 SM, yang mengakibatkan gerakan anti
6 Menurut Bertens, Aristoteles meninggalkan Akademia karena berselisih dengan
Speusippos, pengganti Plato, tentang filsafat, yakni karena Speusippos menyetarakan filsafat dengan matematika. Lihat Bertens, Sejarah Filsafat Yunani, 154. Sementara itu, Xenokrates pergi karena kecewa bahwa ia ternyata tidak menjadi pemimpin Akademia sepeninggalan Plato, padahal ia murid senior dan merasa lebih cerdas dan pintar daripada Speusippos. Lihat Hatta, Alam Pikiran Yunani, 116.
7 Ibid, 117; Bertens, Sejarah Filsafat Yunani, 155.
8 Hatta, Alam Pikiran Yunani, 118. Menurut Bertens, disinilah Aristoteles menekuni
minatnya tentang ilmu biologi, zoologi dan ilmu-ilmu empiris lainnya, disamping filsafat, dengan dukungan raja Aleksander Agung. Bertens, Sejarah Filsafat Yunani, 156.
Macedonia, gerakan untuk melepaskan Athena dari kekuasaan Macedonia. Ia dituduh menyebarkan faham “atheis”, menghina dewa-dewa, sehingga memaksanya melarikan diri ke Khalkis, tempat asal ibunya, setelah menyerahkan kepemimpinan Lykeion ke tangan muridnya, Theophrastos. Ia melarikan diri dengan alasan agar rakyat
Athena tidak berdosa dua kali terhadap filsafat (alusi terhadap nasib Sokrates).9 Namun, setahun kemudian ia jatuh sakit dan meninggal di
tempat pelarian pada usia 63 tahun.
Aristoteles meninggalkan banyak tulisan, meliputi logika, filsafat alam, psikhologi, biologi, metafisika, etika, politik dan ekonomi, serta retorika dan poetika. Karya-karyanya tentang logika, antara lain,
Categoriae (kategori-kategori), De Interpretatione (tentang penafsiran),
Analyica priora (analitika yang lebih dahulu), Analytica posteriora (analitika yang kemudian), Topica dan De sophisticis elenchis (tentang cara berargumentasi kaum sofis).10
B. Kondisi Sosial.
Aristoteles hidup dalam lingkungan masyarakat Yunani yang kondusif untuk berfikir kritis dan logis. Dari sisi sosial politik, masyarakat Yunani saat itu hidup dalam lingkungan polis, suatu negara kota atau kesatuan beberapa desa dimana semua masyarakat ambil bagian dalam pengambilan keputusan, sehingga mereka tidak diperintah oleh raja atau penguasa yang mempunyai kekuasaan mutlak.11 Polis ini merupakan
9 Bertens, Ibid; Hatta, Alam Pikiran Yunani, 119. Lihat pula, Frans Magnis Suseno,
13 Tokoh Etika, (Yogya, Kanisius, 1998), 27; Harun Hadiwijono, Sari Sejarah Filsafat Barat, 1, (Yogya, Kanisius, 1996), 45. Kondisi kematian Sokrates dan alasan pelarian Aristoteles ini terulang kembali pada masa-masa berikutnya, yakni diri al-Hamadani (1098-1131 M) penggagas “cinta iblis” dan Suhrawardi (1154-1192 M) penggagas epistimologi illuminatif (isyraqi) dalam filsafat Islam. Keduanya dihukum mati karena gagasan-gagasannya di anggap sebagai bid`ah.
10 Bertens, Sejarah Filsafat Yunani, 160-3. Lihat juga Frederick Copleston, A History
of Philosophy, I, (London, Search Press, 1946), 273-5. Analitika adalah nama yang dipakai Aristoteles untuk logika.
11 Polis ini timbul sebagai suatu bentuk kemasyarakatan baru pada abad 8 atau 7
SM, dan cepat berkembang sehingga tidak lama di negeri Yunani sudah terdapat ratusan negara kota semacam ini. Wilayah polis ini tidak besar. Menurut Plato, suatu polis yang
pusat segala keaktifan dalam bidang ekonomi, sosial, politik dan religius. Menurut Bertens,12 setidaknya ada tiga ciri tentang negara kota atau polis
ini. Pertama, otonomi, mempunyai hukum sendiri, sehingga masyarakat suatu polis hidup sesuai dengan hukum yang disepakati bersama dan tidak diperintah secara sewenang-wenang. Kedua, swasembada, mandiri dalam bidang ekonomi sehingga tidak tergantung pada negara lain. Ketiga, merdeka dalam bidang politik. Lembaga-lembaga yang terpenting dalam bidang ini adalah sidang umum (ekklesia), dewan harian (bule) dan badan-badan pengadilan (dikasteria). Dalam sidang umum, semua warga negara berhak mengambil bagian, sehingga mereka bisa disebut demokrasi. Pada abad ke-5 dan ke-4 SM, Athena mencapai puncak dalam bentuk pemerintahan ini.
Dengan kenyataan bahwa kekuasaan negara tidak dipegang oleh satu orang dan semua harus tunduk pada hukum yang disepakati, maka urusan negara menjadi urusan umum. Segala peristiwa yang menyangkut interes umum dibicarakan dan didiskusikan bersama. Kondisi ini menyebabkan masyarakat Yunani menjadi terbuka dan segala informasi dapat disebarkan dengan cepat, sehingga segala pendapat akan segera menemui kritiknya. Suasana seperti ini, tidak disangkal, sangat kondusif bagi perkembangan suatu sikap ilmiah.
Dari sisi pemikiran, masyarakat Yunani menempatkan logos (bahasa dan pemikiran logis) dalam kedudukan yang sangat istimewa.13 Ini
merupakan konsekuensi logis dari susunan polis yang terbuka. Dalam susunan polis sebagai dijelaskan, bahasa menjadi sesuatu yang penting, karena keputusan-keputusan dalam sidang umum dan sidang pengadilan diambil atas dasar diskusi. Dalam diskusi dan debat, yang penting adalah bagaimana menyakinkan khalayak ramai dengan kemahiran bahasa dan argumentasi yang cerdik. Inilah yang --menurut Bertens-- kemudian melahirkan ilmu retorika dan mengilhami Aristoteles untuk menciptakan suatu logika sistematis, dimana disana diselidiki peraturan-peraturan
ideal tidak lebih dari 5000 orang, tidak termasuk anak-anak dan wanita. Bertens, Sejarah
Filsafat Yunani, 25.
12 Ibid, 26.
13 Logos berarti ucapan, pembicaraan, pikiran dan akalbudi. Yang dimaksud disini
adalah penalaran yang tepat atau pembicaraan yang lurus dengan argumen yang benar. Lihat, Lorens Bagus, Kamus Filsafat, 543.
yang berlaku untuk membuat argumentasi dan syarat-syarat bagi pengetahuan ilmiah pada umumnya.14
Disamping itu, harus pula diperhatikan bahwa watak budaya Yunani sendiri memang berfikir kritis dan logis. Menurut al-Jabiri,15 apa
yang di maksud dengan akal (berfikir) dalam tradisi Yunani lebih merupakan pemikiran yang berkaitan dengan upaya mencari sebab dari segala sesuatu, bersifat filosofis, berbeda dengan watak tradisi Arab, misalnya, yang mengartikan akal (berfikir) sebagai sebuah tindakan atau penjelasan bagaimana seseorang harus berbuat (bayani).16 Pernyataan ini,
setidaknya bisa dibuktikan ketika para pemikir Yunani mempertanyakan kebenaran mitos-mitos yang ada disekitar mereka. Sebagaimana yang terjadi pada peradaban lain, peradaban Yunani juga dimulai dari mitos-mitos. Namun, khusus dalam peradaban Yunani, disana ada usaha untuk menyusun mitos secara sistematis. Artinya, disini tampak sifat rasional dan kritis bangsa Yunani, karena dengan mencari suatu keseluruhan yang sistematis, berarti ada keinginan untuk mengerti hubungan mitos yang satu dengan lainnya dan menyingkirkan mitos yang tidak dapat dicocokkan dengan mitos lain. Salah satu usaha ini adalah Theogonia, kumpulan mitos dari Hesiodos (750 SM) dan kumpulan mitos karangan Pherekydes dari Syros (550 SM).17
14 Bertens, Sejarah Filsafat Yunani, 27.
15 Al-Jabiri, Takwin al-Aql al-Arabi, (Beirut, Markaz al-Saqafah al-Arabi, 1991), 29-30.
16 Dalam perbandingan antara pola pikir Yunani yang logis-filosofis dengan Arab
yang bayani ini, ada diskusi yang terkenal yang terjadi antara Abu Said al-Syirafi (893-979 M) yang mewakili pemikiran Arab dengan Abu Bisyr Matta (870-940 M) yang mewakili pemikiran Yunani. Lebih jelas tentang ini lihat Oliver Leman, Pengantar Filsafat
Islam, terj. Amin Abdullah, (Jakarta, Rajawali, 1989), 12-13.
Disamping itu, menurut Bakker,18 pemikiran Yunani memang
bersifat sintetis, kontinu dan analogis, sehingga ia selalu mendorong kreativias dan penemuan baru. Karena itu, ketika ilmu ukur dan ilmu hitung dari Mesir dan Babilonia masuk Yunani, misalnya, ia tidak lagi di praktekkan sebagai ilmu praktis belaka melainkan telah berubah sebagai pengetahuan yang benar-benar ilmiah. Di tangan orang-orang Yunani ini, ilmu pasti, ilmu ukur dan astronomi dari kebudayaan Timur dipelajari, di praktekkan dan di kembangkan demi ilmu pengetahuan itu sendiri, bukan untuk mencari keuntungan (disterestedly),19 sehingga ia berubah
dan menjelma sebagai ilmu yang sama sekali berbeda dengan sebelumnya.
C. Perjalanan Logika Aristoteles.
Meski logika ditemukan dan dinisbatkan pada Aristoteles, tetapi Aristoteles sendiri sebenarnya tidak pernah menyebutkan istilah “logika”.20 Istilah “logika” justru digunakan oleh orang lain, pertama kali
oleh Cicero, (106-43 SM) tetapi dalam arti seni berdebat, kemudian oleh Alexander dari Aphrodisius (w. 200 M) dalam arti yang sesungguhnya sebagaimana makna yang ada sekarang. Aristoteles sendiri menggunakan istilah “analitika” untuk penyelidikan argumentasi yang bertitik tolak dari
18 Bakker, Sejarah Filsafat dalam Islam, (Yogya, Kanisius, 1986), 9. Disini Bakker
membanding corak pemikiran Arab dengan Yunani, dengan menyatakan bahwa pemikiran Arab bersifat dualistis, diskontinu dan dialogis, sementara corak utama dari cara berfikir Yunani adalah sintetis, kontinu dan analogis. Dalam tradisi Arab dibedakan secara tegas dan tanpa kenal perantara antara Tuhan dan makhluk, dunia dan akherat, Arab dan non Arab, dan seterusnya, sementara dalam tradisi Yunani justru berusaha merangkum perbedaan dan pertentangan tersebut dengan memberi ‘perantara’. Misalnya, antara ada dan tiada terdapat yang mungkin, antara punya dan tidak punya terdapat steresis (privatio) dan kesempurnaan sesuatu bisa dipartisipir oleh adanya yang kurang sempurna secara analogis. Begitu seterunya, sehingga pola pikir Yunani memang lebih logis dan filosofis dibanding Arab.
19 Bertens, Sejarah Filsafat Yunani, 20-21.
20 Ibid, 167. Hal ini bukan berarti pada masa sebelum Aristoteles belum ada logika.
Logika justru berakar pada pembuktian-pembuktian geometri kaum Pyithagorian, dialektika Zeno dan Elia dan dialektika Plato. Hanya saja harus diakui bahwa Aristoteleslah yang berhasil merumuskan dan memberikan uraiannya secara sistematis. Lorens Bagus, Kamus Filsafat, 520.
putusan yang benar, dan dengan istilah “dialektika” untuk penyelidikan argumentasi yang bertitik tolak dari hipotesis atau putusan yang belum pasti kebenarannya.21 Analitika dan dialektika ini merupakan cabang dari
ilmu yang sekarang disebut dengan “logika”, dan sentral analitika Aristoteles adalah “silogisme”.22
Sepeninggalan Aristoteles, pemikiran-pemikirannya yang kemudian dikenal dengan istilah paripatetik,dipelajari dan dikembangkan, antara lain, di kota Antioch, Haraan, Edessa dan Qinnesrin (wilayah Syiria utara), di Nisibis dan Ras`aina (wilayah dataran tinggi Iraq)23 dan di
Iskandariyah, Mesir, yang dikenal dengan mazhab Iskandariyah, suatu mazhab yang mengajarkan logika dan filsafat Aristoteles, disamping Plato (427-347 SM).24 Mazhab paripatetik ini bersaing dengan mazhab logika
Magarian-Stoa yang --karena lebih dekat pada dialektika Zeno (336-265 SM) dari Elia-- menaruh minat pada pengembangan sesuatu yang mirip
21 Menurut Aristoteles, dialektika ditemukan oleh Zeno (336-265 SM), suatu perihal argumentasi yang didasarkan atas hipotesis atau pengandaian. Zeno memakai aturan dialektika ini untuk membangun argumentasinya. Caranya, ia mengemukakan suatu hipotesis, yakni salah satu anggapan yang dianut oleh para pelawan Parminedes, kemudian menunjukkan bahwa dari hipotesis tersebut harus ditarik kesimpulan-kesimpulan yang mustahil. Ternyata hipotesis semula tersebut tidak benar, dan itu berarti bahwa kebalikannya yang harus dianggap benar. Dengan metode ini Zeno membuktikan bahwa adanya ruang kosong, pluralitas dan gerak adalah sama-sama mustahil. Lihat Bertens, Sejarah Filsafat Yunani, 62.
22 Harus dikatakan disini bahwa meski logika Aristoteles dan filsafat Yunani sangat berpengaruh dalam sejarah intelektual manusia, tetapi ia bukan satu-satunya logika yang pernah lahir di dunia. Bersamaan dengan lahirnya logika di Yunani, lahir pula logika di India yang disebut dengan logika Nyaya. Silogisme Nyaya yang berkembang bersama dengan agama Hindu ini tidak hanya menuntut tiga proposisi tetapi lima. Aliran ini menyibukan diri dengan analisis bahasa dan klasifikasi kekeliruan-kekeliruan. Bersamaan dengan itu, juga lahir logika di Cina yang dasar-dasarnya diberikan oleh Mo Tzu (468-376 SM), seorang reformis Confucu. Uraian lebih lengkap tentang ini, lihat Paul Edwards (edit), The Encyclopedia of Philosophy, IV, (New York, The MacMillan Company, 1967), 520-525. Lihat pula Lorens Bagus, Kamus Filsafat, 520.
23 Philip K. Hitti, History of The Arabs, (New York, Macmillan Press, 1986), 241-2.
24 Muhsin Mahdi, Al-Farabi dan Fondasi Filsafat Islam, dalam jurnal al-Hikmah, edisi
4, (Bandung, Februari, 1992), 63-64. Menurut Muhsin, visi utama mazhab ini adalah menyelaraskan antara filsafat dan agama. Lawannya, disamping logika Megarian-Stoa dan Epicurean, adalah mazhab Athenian (Helenistik) yang mengajarkan filsafat neo-platinik.
dengan kalkulus proposisional. Dengan berkosentrasi pada hubungan-hubungan yang bertipe “jika...maka”, “atau ...atau”, para pengikut mazhab Megarian-Stoa menggarap bentuk-bentuk penalaran yang sahih untuk hubungan-hubungan ini.25 Selain itu, mazhab paripatetik juga
bersaing dengan logika Epicurean, suatu bentuk logika yang menganggap bahwa semua koneksi logis berawal secara empiris, yang berarti berdasarkan induksi dan analogi.26
Persaingan diantara aliran atau mazhab logika ini terus berlanjut sampai abad-abad berikutnya. Banyak tulisan yang mendukung atau menyerang mazhab lain selama kurun ini, seperti tulisan Galen (129-199 M), Alexander (w. 200 M) dari Aphrodisius, dan Porphyry (232-301 M). Difihak Aristotelian, tokoh yang terkenal adalah Botheus (480-524 M) yang tidak jarang menyerang mazhab Stoa. Spekulasinya tentang cara eksistensi spesies dan genus sangat berpengaruh pada diskusi -diskusi tentang universalia (konsep-konsep universal) abad pertengahan.27
Dari mazhab Iskandariyah, Athenian, kajian-kajian filsafat Yunani di Syiria dan Iraq, pada abad ke-7, logika Aristoteles masuk dalam dunia Islam, lewat proses penterjemahan. Dalam Islam sendiri, logika Aristoteles pertama kali di perkenalkan dan dipakai oleh al-Kindi (806-875 M), kemudian Ibn Rawandi (lahir 825 M), al-Razi (865-925 M), dan puncaknya
25 Logika Megarian-Stoa adalah sintesa antara pemikiran Megarian dan Stoics. Logika Megarian sendiri dibangun oleh Euclides (430-360 SM) dari Megara, sementara logika Stoa dirintis oleh Zeno (336-265 SM) dari Elia. Lihat Paul Edwards (edit), The
Encyclopedia of Philosophy, IV, 518-19.
26 Bagus, Kamus Filsafat, 520. Logika Epicurian didirikan oleh Epicuros (341-271
SM), seorang tokoh filsafat dari Athena dan banyak dipengaruhi pemikiran Demokritos (460-370 SM). Lihat Harun Hadiwijono, Sari Sejarah Filsafat Barat, I, (Yogya, Kanisius, 1996), 54. Pemikiran Aristoteles sebenarnya juga berasal dari sistem induksi karena statemen-statemen yang digunakan sebagai premis mayor dalam silogisme diambil dari data-data empiris atau data-data rasional. Hanya saja, Aristoteles tidak memperdulikan proses penyimpulan dari data empiris kepada pernyataan umum. Ia hanya tahu dan menggunakan pernyataan yang sudah jadi, yang rasional dan diakui kebenaran, yang dari situ kemudian dideduksikan menjadi sebuah kesimpulan yang lebih speksifik.
27 Ibid, 519; Paul Edwards (edit), The Encyclopedia of Philosophy, IV, 520. Porphyry
adalah murid Plotinus (204-270 M) yang setia dan yang mengumpulkan buku-buku karya Plotinus. Plotinus sendiri adalah orang Mesir yang kemudian menetap dan meninggal di Roma. Lihat Bernard Delfgaaw, Sejarah Ringkas Filsafat Barat, terj. Sumargono, (Yogya, Tiara Wacana, 1992), 45.
pada al-Farabi (870-950 M) dan Ibn Sina (980-1037 M). Di tangan Ibn Sina ini logika Aristoteles telah bercampur dengan neoplatonis dan kosmologi Plotinus, tetapi ia berhasil menentukan tempat bagi logika. Menurut Ibn Sina,28logika berurusan dengan faham-faham abstrak, yang merupakan
pengertian kedua dari tanda-tanda alamiah yang dianggap sebagai pengertian pertama. Gagasan Ibn Sina ini kemudian menjadi bahan diskusi yang hangat masa-masa sesudahnya. Setelah itu, logika Aristoteles dan filsafat Yunani pada umumnya mengalami kemunduran dan tidak lagi berkembang secara baik dalam pemikiran Islam karena serangan al-Ghazali (1058-1111 M) dan dianggap tidak bisa mengatasi segala persoalan oleh Suhrawardi (1154-1192 M), meski ia dibela oleh Ibn Rusyd (1126-1198 M).29
Di dunia Barat sendiri, pada abad-abad berikutnya setelah periode Arab-Islam, logika Aristoteles juga mengalami nasib sama, tidak diakui dan diserang oleh, misalnya, Peter Ramus (1515-1572 M) dan Francis Bacon (1561-1626 M) dengan menyatakan bahwa logika Aristoteles tidak bisa menjadi alat untuk penemuan ilmiah.30 Juga oleh Leibniz (1596-1650
M) yang --meski tetap menghormati Aristoteles-- menyatakan bahwa
28 Lorens Bagus, Kamus Filsafat, 522.
29 Uraian lebih luas tentang ini, lihat Paul Edwards, The Encyclopedia of Philosophy,
IV, 525-27. Ada beberapa kontribusi yang berikan tokoh muslim. Antara lain, (1) dari al-Farabi tentang silogisme induksi dan doktrin kesatuan masa depan, (2) dari Ibn Sina tentang proposisi kondisional dan proposisi temporal, (3) dari Ibn Ruysd tentang rekonstruksi silogisme modal Aristoteles.
Referensi lain lihat pula Ach. Khudori Soleh, Pergumulan Pemikiran Yunani dan
Arab Islam, makalah seminar kuliah Sejarah Peradaban Barat, tanggal 08 Nopember 1999, pada Pps. IAIN Sunan Kalijaga, Yogya.
Tentang kritik Suhrawardi pada logika Aristoteles, setidaknya ada tiga prinsip yang menjadi kekurangan logika Aristoteles; (1) bahwa ada kebenaran-kebenaran yang tidak bisa dicapai oleh rasio atau didekati lewat logika, (2) ada eksistensi diluar pikiran yang bisa dicapai nalar tetapi tidak bisa dijelaskan logika, seperti soal warna, (3) prinsip logika atau silogisme yang menyatakan bahwa atribut sesuatu harus didefinisikan oleh atribut yang lain akan menggiring pada proses tanpa akhir, ad infinitum, yang itu berarti tidak akan ada absurditas yang bisa diketahui. Jelasnya, logika atau silogisme tidak bisa menyingkap seluruh kebenaran dan realitas yang mendasari semesta. Lebih lengkap tentang kritik Syhrawardi ini, lihat Mehdi Aminrazavi, Pendekatan Rasional Suhrawardi
Tehadap Problem Ilmu Pengetahuan, dalam jurnal Al-Hikmah, (Bandung, edisi 7, Desember 1992), 71-72.
tidak semua argumen dapat dimasukkan dalam logika silogisme Aristoteles. Menurutnya, seni penemuan (arts combinatoria) lebih fundamental daripada logika, dan bahasa universal (characteristica
universal), dengan tata bahasa dan aturan prosedurnya yang dibangun secara filosofis akan lebih bisa membuat seseorang bergerak bebas keseluruh bidang pengetahuan.31
Logika Aristoteles akhirnya benar-benar “selesai” setelah ditemukan logika yang lebih canggih, logika modern, yang dasar-dasarnya di tetapkan oleh CS. Peirce (1839-1914 M) dan G. Frege (1848-1925 M) yang dikenal dengan istilah kalkulus proposional,karena memang merupakan kalkulus proposisi-proposisi, di mana huruf-huruf p, q, r dan seterusnya digunakan untuk mewakili proposisi-proposisi. Konektif-konektif fungsional kebenaran dilambangkan dengan berbagai cara, dan dengan definisi-definisi serta tabel kebenaran, di turunkanlah rumusan-rumusan atau dalil-dalil dengan memperlihatkan langkah-langkah yang sah yang mungkin diambil dalam memanipulasi proposisi-proposisi dengan konektif-konektif.32
30 Ramus berusaha melawan logika Aristoteles dengan membuat logika sendiri,
sehingga dengan logika Ramus. Lihat Paul Edwards (edit), The Encyclopedia of Philosophy, IV, 535. Tentang Bacon, menurut Bernard Delfgaauw, ia sesungguhnya tidak menambah apapun pada perkembangan ilmu pengetahuan, karena Bacon sendiri tidak mengetahui apa yang telah dicapai oleh masanya. Pengaruhnya yang pokok terletak pada kegiatannya yang sering mengecam dan memberi garis besar pada pedoman-pedoman yang kemudian berpengaruh besar pada filsafat Inggris dikemudian hari. Lihat Bernard,
Sejarah Ringkas Filsafat Barat, 108. Tetapi menurut Verhaak, Bacon bisa disebut sebagai perintis empiris dan positivisme. Uraian lebih lengkap tentang pokok-pokok pikiran Bacon sendiri, lihat C. Verhaak, Filsafat Ilmu Pengetahuan, (Jakarta, Gramedia, 1997), 137-145.
31 Lorens Bagus, Kamus Filsafat, 521.
32 Ibid, 525. Namun, menurut Edwards, spirit logika modern telah diberikan oleh
Leibniz. Lihat Paul Edwards, The Encyclopedia of Philosophy, IV, 537. Tentang Peirce, menurut Louis Kattsoff, ia termasuk juga sebagai salah satu peletak dasar pragmatisme. Peirce menyatakan, “Untuk memastikan makna apa yang terkandung dalam pikiran, seseorang harus memperhatikan konsekuensi-konsekuensi praktis yang bakal timbul dari kebenaran konsepsi tersebut”. Lihat Kattsoff, Pengantar Filsafat, terj. S. Sumargono, (Yogya, Tiara Wacana, 1992), 130.
Uraian CS. Pierce tentang bagaimana seseorang harus menjelaskan gagasannya, lihat tulisannya, “Bagaimana Menjelaskan Gagasan Kita” dalam Qadir (peny), Ilmu
D. Pengertian, Objek dan Posisi Logika.
Secara bahasa, logika yang disebut logic (Inggris), logica (Latin) dan
logike atau logikos (Yunani) adalah ucapan atau akal budi yang berfungsi baik, teratur dan dapat dimengerti.33
Menurut istilah, minimal ada dua pengertian yang bisa diberikan.
Pertama, logika adalah teori mengenai syarat-syarat penalaran yang sah. Istilah ini pertama kali digunakan oleh Alexander (w. 200 M) dari Aphrodisius. Penalaran bertolak dari satu atau lebih pernyataan yang di sebut premis ke suatu pernyataan selanjutnya yang disebut kesimpulan. Jika kesimpulan berasal dari premis-premis secara niscaya, pasti, proses ini di sebut deduksi, penalaran deduksi atau logika deduksi. Jika kesimpulan berasal dari premis-premis dengan derajat kemungkinan, maka proses ini di sebut induksi, penalaran induktif atau logika induktif.
Kedua, logika adalah studi tentang aturan-aturan mengenai penalaran yang tepat, serta bentuk dan pola pikiran yang masuk akal atau sah. Logika adalah studi dan penerapan aturan-aturan penarikan kesimpulan pada argumen atau pada sistem pikiran.34
Objek dan lingkup kerja logika, karena itu, adalah hal-hal yang berkaitan dengan pemikiran. Pemikiran disini tidak di pandang sebagai suatu sifat atau aktivitas subjek dalam pengertian psikhologis, sebaliknya di lihat dari sudut hubungan-hubungan yang ada di antara ide-ide itu sendiri yang dapat dipertalikan dalam pengertian yang sama dengan banyak individu. Karena itu, logika bukan bagian dari psikhologis. Dalam logika, isi-isi pikiran dipelajari dalam dirinya sendiri, menurut struktur internalnya, menurut bentuk-bentuknya (seperti konsep, keputusan dan kesimpulan) dan menurut hubungannya yang niscaya dan timbal balik (khusus hukum-hukum logika). Jelasnya, objek logika adalah menjawab persoalan bagaimana manusia bisa berfikir sebagaimana mestinya.35
33 Lorens Bagus, Kamus Filsafat, 519.
34 Ibid, 520. Lihat pula Poespoprodjo, Logika Ilmu Menalar, (Bandung, Remaja Karya, 1989), 4.
35 Lorens Bagus, Kamus Filsafat, 528. Lihat juga Poedjawijatna, Logika Filsafat
Meski demikian, logika bukan bagian dari filsafat. Dalam klasifikasi ilmu pengetahuan yang dibuat Aristoteles, ada tiga golongan ilmu pengetahuan: pengetahuan praktis, produktif dan teoritis. Pengetahuan praktis meliputi etika dan politik; Ilmu pengetahuan produktif menyangkut pengetahuan yang sanggup menghasilkan suatu karya (teknik dan kesenian); sementara pengetahuan teoritis mencakup tiga bidang: fisika, matematika dan metafisika. Disini tidak ada tempat bagi logika. Menurut Aristoteles,36 logika tidak termasuk ilmu pengetahuan
sendiri tetapi mendahuluinya sebagai persiapan untuk berfikir dengan cara ilmiah. Jelasnya, logika adalah suatu alat (organon) agar seseorang bisa mem-praktekkan ilmu pengetahuan.
E. Konstruksi Logika Aristoteles.
Logika Aristoteles dibangun diatas konsepsi intelektual yang direkam dari kondisi empiris atau benda-benda eksternal yang ditangkap indera. Menurut Aristoteles, gagasan-gagasan atau konsepsi yang ada dalam pikiran tidak diambil dari alam ide sebagaimana disampaikan Plato, melainkan direkam dari alam nyata, kenyataan empiris yang ditangkap indera. Gagasan atau konsepsi dari alam riil yang direkam indera kemudian diolah dan disusun secara sistematis menurut aturan logis untuk mengungkap gagasan dan kebenaran lain yang lebih tinggi daripada apa yang dicapai indera. Jika dalam pikiran seseorang telah terbentuk konsep-konsep kebenaran, maka dengan silogisme atau aturan logis, akan di temukan kebenaran atau gagasan lain yang tidak dikenal sebelumnya. Prinsip kerja dari gagasan ini adalah (1) adanya benda-benda alam yang bisa diindera, (2) terjadinya gambaran atau persepsi dalam pikiran, (3) pengungkapan atas gambaran yang ada dalam pikiran tersebut lewat bahasa atau kata.37
36 Lorens Bagus, Kamus Filsafat, 529; Bertens, Sejarah Filsafat Yunani, 168. Pendapat
ini tetap dipakai kaum Aristotelian sampai abad-abad pertengahan. Al-Farabi, misalnya, seorang tokoh Aristotelian dari kalangan muslim, memisahkan logika dan bahasa dari keilmuan-keilmuan yang lain dalam klasifikasi yang dibuatnya. Al-Farabi membagi ilmu-ilmu dalam lima bagian: bahasa, logika, metafisika, fisika, dan matematika. Lihat Osman Bakar, Hierarki Ilmu, (Bandung, Mizan, 1997), 145 dan seterusnya.
Tentang penentuan apa yang ada yang ditangkap pikiran lewat indera, Aristoteles membagi dalam 10 bagian yang disebut kategori, yakni (1) substansi, (2) kuwantitas atau jumlah, (3) kuwalitas atau sifat, (4) relasi atau hubungan, (5) tempat (6) waktu, (7) sikap atau status, (8) keadaan, (9) kerja atau aktif, (10) menderita atau pasif. Diatas kategori yang sepuluh ini seseorang menyusun pengertian atau logika.38
Dengan konsep ini, Aristoteles berarti membangun paradigma pemikiran yang berasal dari “bawah”, empiris.39 Dari data empiris yang di
akui kebenarannya disusun konsepsi intelektual dan suatu kebenaran, dan dari kebenaran serta konsepsi intelektual ini --dengan aturan silogisme-- di turunkan atau ditemukan kebenaran dan konsepsi baru yang lebih tinggi atau belum ditemukan sebelumnya. Begitu seterusnya sehingga dari data-data empiris ini seseorang bisa naik dan menemukan ide tertinggi. Konsekuensinya, dalam persoalan hubungan antara alam riil dan ide, maka alam ide adalah “bayangan” alam riil. Apa yang ada (being) dan yang aktual bukan yang di dalam otak, di dalam ide atau pikiran, tetapi dalam benda-benda konkrit. Diluar itu semua tidak ada apapun, melainkan hanya sebutan belaka, bukan benda sesungguhnya, meski yang dimaksud adalah benda ghaib.
Dalam pandangan Aristoteles, alam idea (essensi) adalah sesuatu yang “menjadi” bukan sesuatu yang “ada”, Ia ada secara immanen dalam benda-benda konkrit yang bentuknya (form) kemudian ditangkap oleh intelengia atau pikiran. Artinya, realitas yang sesungguhnya adalah benda-benda konkrit yang dapat ditangkap indera tersebut, sedang apa yang ada dalam akal pikiran, termasuk pengetahuan, semata hanya representasi akal terhadap benda-benda konkrit yang ditangkap indera, sehingga apa yang di sebut dengan “idea” atau essensi menjadi “tidak pasti” karena juga di pengaruhi oleh kekuatan akal yang merepresentasikan, berbeda dengan benda-benda konkrit itu sendiri.40
38 Lorens Bagus, Kamus Filsafat, 395; Hatta, Alam Filsafat Yunani, 123; Dardiri,
Humaniora, Filsafat dan Logika, (Jakarta, Rajawali, 1985), 41. Menurut Aristoteles, kategori adalah seperangkat pernyataan yang mampu mengklasifikan semua pernyataan lain.
39 Dalam sejarah filsafat, Aristoteles memang dikenal sebagai salah seorang tokoh
empirisme, sementara Plato, gurunya dikenal sebagai rasionali. Plato lebih kerasan dengan matematika dan dialektika, sedang Aristoteles berkonsentrasi pada ilmu-ilmu induktif. Lihat Lorens Bagus, Kamus Filsafat, 198.
Paradigma pemikiran Aristoteles ini berseberangan dengan paradigma pemikiran gurunya, Plato, yang terbangun dari “atas”. Menurut Plato,41 sumber ilmu pengetahuan adalah akal atau rasio karena
dialah yang merupakan wujud yang sesungguhnya (bieng), bukan kenyataan empiris, meski tidak mengingkari pentingnya pengalaman dan kondisi empiris. Namun, pengalaman atau data-data empiris hanya dipandang sebagai sejenis perangsang pikiran, sehingga benar tidaknya dipengaruhi oleh kenyataan atau objektif benda melainkan oleh ide atau pikiran. Pengetahuan pada dasarnya adalah pengenalan kembali ide-ide yang pernah diperoleh manusia sebelum mereka dilahirkan. Menurut Plato,42 sebelum kelahirannya di dunia, manusia telah mengalami
pre-eksistensi di dunia ide, dan disana mereka menerima bekal konsep tentang kebenaran dan kenyataan. Konsekuensinya, dalam kaitan antara alam indera dan ide, alam indera atau dunia bukanlah kenyataan yang sesungguhnya melainkan hanya bayangan dari alam ide. Dari alam ide yang merupakan wujud hakiki (being) kemudian “turun” dalam bentuk alam indera.
F. Tata Kerja Logika.
Logika Aristoteles, sebagaimana disinggung, berpusat dan berpuncak pada apa yang disebut dengan silogisme. Silogisme adalah argumentasi yang terdiri atas tiga proposisi. Setiap proposisi dapat dibedakan atas dua unsur: (1) tentang apa sesuatu dikatakan yang disebut “subjek”, (2) apa yang di katakan yang disebut “predikat”. Argumentasi silogisme menurunkan proposisi ketiga dari dua proposisi yang sudah diketahui. Kunci memahami silogisme adalah term yang dipakai dalam putusan pertama maupun kedua.43
40 Copleston, A History of Philosophy, I, 377. Harun Hawijono, Sari Sejarah Filsafat
Barat, I, (Yogya, Kanisius, 1997), 48.
41 Copleston, A History of Philosophy, I, 372; Louis Kasstoff, Pengantar Filsafat, terj. S. Sumargono, (Yogya, Tiara Wacana, 1996), 139.
42 Harun Hadiwijono, Sari Sejarah Filsafat, 38-9; Copleston, A History of Philosophy, I, 372
Silogisme sendiri terdiri atas dua bentuk: silogisme analitika yang dalam epistemologi Islam dikenal dengan istilah (burhani atau demonstratif) dan silogisme dialektika atau jadali. Silogisme analitika (demonstratif) adalah silogisme yang tersusun atas premis-premis yang benar, primer dan memang diperlukan. Premis yang benar adalah premis yang memberi keyakinan, menyakinkan. Al-Farabi, seorang tokoh terkemuka logika Aristotelian dari kalangan muslim,44 membagi materi
premis-premis silogisme ini dalam empat bentuk; (1) pengetahuan primer, (2) pengetahuan indera (mahsusat), (3) opini-opini yang umumnya diterima (masyhurat), (4) opini-opini yang diterima (maqbulat). Keempat macam premis ini tidak sama tingkat kepercayaannya, ada yang mencapai tingkat menyakinkan, mendekati keyakinan dan percaya begitu saja, sehingga memunculkan hierarki tingkat hasil silogisme. Suatu premis bisa dianggap menyakinkan bila memenuhi tiga syarat; (1) kepercayaan bahwa sesuatu (premis) itu berada atau tidak dalam kondisi spesifik, (2) kepercayaan bahwa sesuatu itu tidak mungkin merupakan sesuatu yang lain selain darinya, (3) kepercayaan bahwa kepercayaan kedua tidak mungkin sebaliknya. Premis dianggap mendekati keyakinan jika hanya mengacu kepada dua kriteria pertama, sedang yang dipercaya belaka mempersyaratkan kriteria pertama diantara tiga kriteria yang diberikan.45
Proposisi pengetahuan primer menduduki peringkat pertama dan teratas dalam hierarki materi silogisme, karena ia dinilai memenuhi tiga kriteria premis yang menyakinkan; yaitu bahwa selain secara at in self benar adanya, ia juga telah teruji secara rasional. Proposisi yang umumnya diterima (masyhurat) menduduki peringkat kedua, tingkat mendekati keyakinan, tidak sampai derajat menyakinkan, karena ia dianggap hanya mempunyai dua sifat pertama dalam tiga kriteria yang dipersyaratkan. Proposisi yang umumnya diterima tidak mempunyai sifat ketiga, tidak teruji secara rasional. Artinya, opini yang umum diterima
44 Osman Bakar, Hierarki Ilmu, 106. Pembagian al-Farabi tentang premis-premis ini,
khususnya tiga bagian yang terakhir, hampir sama dengan apa yang disampaikan Immanuel Kant (1724-1804) dengan istilah “postulat”. Menurut Kant, postulat adalah praandaian-praandaian dasar yang sifatnya tidak dapat dibuktikan tapi mutlak di perlukan dan praktis. Dalam hal ini ada tiga postulat dalam pemikiran Kant; eksistensi Tuhan, immortalitas (keabadian jiwa) dan kehendak bebas. Lihat, Lorens Bagus, Kamus
Filsafat, 87.
tidak pernah dikaji kembali apakah ia memang demikian, tidak dikaji kemungkinan-kemungkinan sebaliknya. Pertimbangan pertama dalam menerima opini yang umumnya diterima bukan atas dasar kebenarannya, melainkan bahwa ia telah disepakati (konsensus atau ijma’) secara umum, sehingga dalam hal ini, opini-opini yang bertentangan satu sama lain boleh jadi diterima sekaligus, seperti dalam kasus fiqh.46
Silogisme analitika atau demonstratif yang disebut juga sebagai silogisme kategoris menggunakan pengetahuan primer ini sebagai premis-premisnya. Selain itu, juga bisa dari jenis-jenis pengetahuan indera dengan syarat bahwa objek-objek pengetahuan indera tersebut harus senantiasa sama (konstans) saat diamati, dimanapun dan kapanpun, dan tidak ada silogisme yang menyimpulkan sebaliknya.47
Silogisme dialektik atau disbeut juga silogisme hipotesis adalah bentuk silogisme yang tersusun atas premis-premis yang hanya bertarap mendekati keyakinan, tidak sampai derajat menyakinkan seperti dalam silogisme analitika. Materi premis silogisme dialektik berupa opini-opini yang secara umum diterima (masyhurat), yang ini biasanya diakui atas dasar keimanan atau kesaksian orang lain, tanpa di uji secara rasional. Karena itu, nilai pengetahuan yang dihasilkan dari silogisme dialektika tidak bisa menyamai pengetahuan yang dihasilkan dari metode silogisme analitika. Ia berada di bawah pengetahuan analitika.48
Meski demikian, pengetahuan hasil metode dialektik tersebut masih lebih unggul dibanding pengetahuan hasil retorik dan puitik, sebab dalam metode retorik, salah satu premis utamanya telah dibuang
46 Osman Bakar, ibid,
47 Ibid.
48 Uraian lebih lengkap tentang tata aturan silogisme, pembagiannya dan
contoh-contoh masing-masing, lihat, Lorens Bagus, Kamus Filsafat, 1000-1006; Poedjawijatno,
Logika Filsafat Berfikir, 78-82; Poespoprodjo, Logika Ilmu Menalar, (Bandung, Remaja Karya, 1989), 153-164.
Sejalan dengan pernyataan diatas, Ibn Rusyd yang juga memberikan tiga metode penggalian ilmu; demonstratif (silogisme kategorik), dialektik (silogisme hipotesis) dan retorik, menyatakan bahwa hasil pengatahuan demontratif untuk konsumsi kalangan elite, pengetahuan dialektik untuk kalangan tengah, sedang retorik untuk masyarakat awam. Lihat Ibn Rusyd, Kaitan Filsafat dengan Syariat, (Jakarta, Pustaka Firdaus, 1996), 56-67.
sehingga keputusan yang dihasilkan tidak menyakinkan, untuk tidak mengatakan tidak bisa diterima oleh aturan berfikir rasional. Pembuangan premis utama retorik ini dikarenakan tujuan penting retorik bukan untuk mencapai keyakinan rasional tetapi semata untuk menyakinkan pendengar agar mereka mempercayai apa yang disampaikan dengan membuat jiwanya puas dan sependapat dengan argumen-argumen tersebut.
Disamping itu, premis yang digunakan dalam metode retorik biasanya hanya berputar pada opini-opini yang diterima (maqbulat), salah satu dari --meminjam istilah Kant-- postulat yang menduduki peringkat paling rendah diantara empat postulat yang diberikan al-Farabi. Seperti yang terjadi pada premis pada opini yang umumnya diterima (masyhurat), opini maqbulat hanya menduduki peringkat “dipercaya saja” karena ia tidak diakui secara umum, bahkan hanya diterima oleh individu atau sekelompok kecil orang, tanpa ada penyelidikan lebih lanjut apakah yang diterima tersebut memang demikian adanya atau justru malah sebaliknya.49
G. Penutup.
Dalam akhir makalah ini ada beberapa hal yang patut disampaikan. Pertama, dari sisi sejarah, kelahiran logika Aristoteles --termasuk juga logika Yunani yang lain -- tidak lepas dari pengaruh kondisi sosial politik Yunani saat itu yang terbuka, dimana segala persoalan didiskusikan bersama secara bebas, sehingga dituntut adanya kecakapan berfikir dan berargumentasi dalam rangka mempengaruhi orang lain. Kedua, dalam konteks yang lebih luas, logika Aristoteles dan filsafat Yunani pada umumnya bukan satu-satunya sistem berfikir yang ada di dunia, meski diakui sebagai aturan berfikir yang paling berpengaruh. Masih ada sistem berfikir lain yang juga besar dan cukup berpengaruh, yaitu logika Nyaya di India dan logika Mo Tse di Cina.
Ketiga, perjalanan logika Aristoteles, sesungguhnya, hanya sampai pada abad-abad pertengahan. Setelah mengalami kemunduran dalam pemikiran filsafat Islam, karena diserang al-Ghazali dan dikritik Suhrawardi, logika Aristoteles juga dikritik dan tidak diakui di Barat, dan
mereka menelorkan sistem berfikir sendiri yang lebih bagus, logika modern, yang kemudian mengantarkan Barat kepada kemajuan. Artinya, dalam kaitannya dengan usaha kebangkitan Islam saat ini, para sarjana muslim kiranya tidak bisa begitu saja kembali pada filsafat Islam abad pertengahan yang Aristotelian; jika terpaksa mengambil, yang bisa dilakukan hanya dari sisi spirit dan semangatnya belaka. Juga tidak harus mengadopsi logika dan epistemologi Barat secara membabi buta, karena ia ternyata juga mengandung kelemahan, yakni menimbulkan kegersangan ruhani karena sifatnya yang positivistik. Perlu dipikirkan logika dan epistemologi baru, epistemologi alternatif yang lebih bisa mengerti dan mengatasi persoalan dunia modern dan masyarakat muslim, sebagaimana yang pernah dilakukan Barat dahulu setelah melihat kekurangan logika Aristoteles.
Keempat, sumber berfikir logika Aristoteles adalah apa yang disebut 10 kategori, yang terdiri atas 1 substansi dan 9 aksidensi. Konsep tentang substansi ini diambil dari Plato, gurunya. Dari 10 kategori ini logika Aristoteles kemudian menyusun abstraksi-abstraksi lewat aturan yang di sebut dengan silogisme. Dengan demikian, pengetahuan, dalam pandangan logika Aristoteles adalah abstraksi-abstraksi pikiran dari hasil tangkapannya tentang substansi dan kategori-kategori.
Kelima, dari sisi filsafat, doktrin Aristoteles tentang immanensi essensi, yakni bahwa essensi bersemayam dalam benda-benda dimana benda-benda konkrit itulah yang dianggap sebagai realitas sesungguhnya, memberikan kontribusi yang penting bagi perkembangan filsafat alam. Paling tidak, ini merupakan antitesis atau koreksi atas doktrin Plato tentang transendensi essensi, meski konsepsi Plato tentang essensi itu sendiri akhirnya juga diambil oleh Aristoteles yang dimasukkan dalam 10 kategorinya, yakni substansi.
Keenam, meski logika Aristoteles pernah mengantarkan filsafat Islam pada masa keemasan, juga pernah sangat berpengaruh dalam sejarah intelektual manusia sampai abad pertengahan, tetapi ia juga mengandung kelemahan, yang itu membuat kita harus berfikir ulang jika berkeinginan untuk menggunakan logika ini dalam proyek kebangkitan islam.
1. Prinsip silogisme Aristoteles yang lebih mengutamakan sesuatu yang rasional dan kebenaran yang empiris, secara tidak langsung, berarti telah menyederhanakan dan bahkan membatasi keberagaman serta keluasan realitas. Kenyataannya, realitas tidak hanya pada apa yang konkrit, yang tertangkap indera, tetapi ada juga realitas yang diluar itu, seperti jiwa dan konsep mental. Artinya, disini ada kebenaran-kebenaran lain yang tidak bisa didekati dengan silogisme, seperti dikatakan Suhrawardi.
2. Silogisme tidak bisa menjelaskan atau menyimpulkan eksistensi empiris diluar pikiran seperti soal warna. Artinya, tidak semua keadaan atau argumentasi bisa diungkap lewat silogisme sebagaimana kritik yang di sampaikan Leibniz.
3. Prinsip logika Aristoteles yang menyatakan bahwa atribut sesuatu harus didefinisikan oleh atribut yang lain akan menggiring pada proses tanpa akhir, ad infinitum. Itu berarti tidak akan ada absurditas yang bisa di ketahui. Logika Aristoteles sesungguhnya tidak memberikan apa-apa, tidak menghasilkan pengetahuan baru.
4. Sejalan dengan no. 3, dengan prinsip bahwa kesimpulan yang khusus harus dideduksikan dari pernyataan yang umum, maka apa yang disebut kesimpulan sebenarnya telah tercantum secara implisit pada pernyataan umum yang disebut premis mayor; jika belum ada, maka sia-sialah usaha silogisme tersebut karena sesuatu yang tidak ada tidak akan melahirkan sesuatu yang baru. Ini termasuk kritik pada logika Aristoteles yang di sampaikan John Stuart Mill (1806-1873 M) dan Bacon [.]
5. Silogisme ternyata telah cenderung mengiring penganutnya pada cara berfikir hitam putih, benar salah, sebagaimana yang terjadi dalam model pikiran teologi atau ilmu kalam yang memang banyak menggunakan logika ini. Akibatnya, pemikiran teologi menjadi sangat keras dan mudah menimbulkan konflek, karena tidak mengenal kebenaran pada fihak lain. Kebenaran hanya ada fihaknya sendiri.
---DAFTAR PUSTAKA
Aminrazavi, Mehdi, “Pendekatan Rasional Suhrawardi Terhadap Problem Ilmu Pengetahuan”, dalam jurnal Al-Hikmah, Bandung, edisi 7, Desember 1992
Bagus, Lorens, Kamus Filsafat, Jakarta, Gramedia, 1996. Bakar, Osman, Hierarki Ilmu, Bandung, Mizan, 1997. Bakker, Sejarah Filsafat dalam Islam, Yogya, Kanisius, 1986 Bertens, Sejarah Filsafat Yunani, Yogya, Kanisius, 1999.
Copleston, Frederick, A History of Philosophy, I, London, Search Press, 1946 Dardiri, Humaniora, Filsafat dan Logika, Jakarta, Rajawali, 1985.
Delfgaaw, Bernard, Sejarah Ringkas Filsafat Barat, terj. Sumargono, Yogya, Tiara Wacana, 1992
Edwards, Paul (edit), The Encyclopedia of Philosophy, IV, New York, The MacMillan Company, 1967
Hadiwijono, Harun, Sari Sejarah Filsafat Barat, 1, Yogya, Kanisius, 1996 Hatta, Muhamamd, Alam Pikiran Yunani, Jakarta, UI Press, 1986
Hitti, Philip K, History of The Arabs, New York, Macmillan Press, 1986 Ibn Rusyd, Kaitan Filsafat dengan Syariat, Jakarta, Pustaka Firdaus, 1996 Jabiri, Takwin al-Aql al-Arabi, Beirut, Markaz al-Saqafah al-Arabi, 1991 ---, Bunyah al-Aql al-Arabi, Beirut, al-Markaz al-Saqafi al-Arabi, 1991. Kattsoff, Pengantar Filsafat, terj. S. Sumargono, (Yogya, Tiara Wacana, 1992.
Khudori Soleh, Ach, Pergumulan Pemikiran Yunani dan Arab Islam, makalah seminar kuliah Sejarah Peradaban Barat, tanggal 08 Nopember 1999, pada Pps. IAIN Sunan Kalijaga, Yogya.
Leman, Oliver, Pengantar Filsafat Islam, terj. Amin Abdullah, (Jakarta, Rajawali, 1989
Mahdi, Muhsin, “Al-Farabi dan Fondasi Filsafat Islam”, dalam jurnal
al-Hikmah, edisi 4, Bandung, Februari, 1992
Pierce, “Bagaimana Menjelaskan Gagasan Kita” dalam Qadir (peny), Ilmu
Pengetahuan dan Metodenya, Jakarta, Yayasan Obor, 1995 Poedjawijatna, Logika Filsafat Berfikir, Jakarta, Aneka Cipta, 1992 Poespoprodjo, Logika Ilmu Menalar, Bandung, Remaja Karya, 1989 Suseno, Frans Magnis, 13 Tokoh Etika, Yogya, Kanisius, 1998
Titus, Harold H, Persoalan-Persoalan Filsafat, terj. HM. Rasjidi, Jakarta, Bulan Bintang, 1984
Verhaak, Filsafat Ilmu Pengetahuan, Jakarta, Gramedia, 1997
