Laporan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS
di Program Studi S1 Ilmu Tanah Fakultas Pertanian
Universitas Sebelas Maret
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil
GOLONGAN III
Disusun oleh:
Nama
: Aktavia Herawati, S.P.,M.Sc
NIP
: 1984101020190302015
Jabatan
: Dosen Asisten Ahli
Unit Kerja
: Universitas Sebelas Maret
Angkatan
: XXII
Nomor Presensi
: 04
Mentor
: Dr. Mujiyo, S.P.,M.P
Coach
: Drs. Muhammad Winarno, M.M.
PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PEGAWAI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
ii
penulis dapat menyelesaikan Laporan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar Profesi
Pegawai Negeri Sipil Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III.
Laporan Aktualisasi ini dapat terwujud atas bantuan dari berbagai pihak baik
secara langsung maupun tidak langsung. Dalam kesempatan ini, penulis ingin
mengucapkan penghargaan dan terima
kasih yang sebesar- besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Jamal Wiwoho, S.H., M.Hum. selaku Rektor Universitas
Sebelas Maret beserta jajaran yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis menjadi peserta dalam penyelenggaraan diklat ini.
2. Prof. Dr. Ir. Samanhudi, S.P., M.Si. IPM, ASEAN ENG, selaku Dekan
Fakultas Pertanian beserta jajarannya yang telah memberi ijin penulis
untuk melaksanakan aktualisasi.
3. Amurwani Dwi Lestariningsih, S.Sos.,M.Hum selaku Kepala Pusdiklat
Kemdikbud beserta jajaran staf yang telah memberikan kesempatan
bagi penulis untuk mengikuti Pelatihan Dasar CPNS Golongan III.
4. Drs. Muhammad Winarno, M.M, selaku coach yang senantiasa dengan
sabar, cermat, teliti dan sepenuh hati membimbing penulis dalam
menyusun laporan aktualisasi.
5. Dr. Mujiyo, S,P.,M.P, sebagai mentor yang telah banyak membantu
dalam memberikan saran dan masukan mengenai pelaksanaan
program kegiatan dalam pelaksanaan laporan.
6. Sulthan Kasman, S.E., M.Si., selaku penguji yang telah memberikan
masukan hingga terwujudnya laporan aktualisasi.
7. Bapak/Ibu Widyaiswara yang telah membagi ilmunya tentang nilai-nilai
dasar PNS dan Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI.
8. Keluarga yang senantiasa memberikan dukungan baik moril maupun
materiil kepada penulis setiap saat sehingga penulis memiliki kekuatan
dalam menyelesaikan semua kewajiban penulis pada masa prajabatan.
iii
Penulis menyadari bahwa Laporan Aktualisasi ini masih jauh dari sempurna.
Surakarta, 5 Oktober 2020
Penulis,
Aktavia Herawati, SP.,M.Sc
iii
DAFTAR ISI ... iii
DAFTAR TABEL ...iv
DAFTAR GAMBAR ... v
DAFTAR LAMPIRAN ...vi
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Tujuan... 5
BAB II. PELAKSANAAN AKTUALISASI... 6
A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan ... 6
B. Pelaksanaan Aktualisasi ... 10
C. Pelaksanaan Kegiatan ... 40
D. Kendala dan Strategi Mengatasi... 43
BAB III. PENUTUP... 44
A. Simpulan... 44
vi
standar ASIIN ... 48
Lampiran 3. Penyusunan Rubric for Assessment PS MK. Survei Tanah dan
Evaluasi Lahan sesuai standar ASIIN ... 53
Lampiran 4. Penyusunan Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan
sesuai standar ASIIN ASIIN ... 59
Lampiran 5. Unggah Dokumen RPS, Rubric for Assessment, Handout MK.
Survei Tanah dan Evaluasi Lahan di laman pembelajaran UNS
(spada.uns.ac.id)...……….
67
Lampiran 6. Membimbing mahasiswa dalam Pemilihan Mahasiswa
Berprestasi Nasional yang diselenggarakan oleh PUSPRESNAS
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan………
72
Lampiran 7. Webinar Rangkaian Kegiatan Aktualisasi CPNS Kemendikbud
2020
, Fakultas Pertanian, UNS………
.
…..
78
Lampiran 8. Form Pengendalian Mentor...
………
..
……
83
Lampiran 9. Rencana Pembelajaran Semester MK. Survei Tanah dan Evaluasi
Lahan……….…
...91
Lampiran 10. Rubric for Assessment MK. Survei Tanah dan Evaluasi
Lahan
………
...102
1
Penyelenggaraan Latihan Dasar Calon PNS pada Pasal 5 bahwa setiap
instansi pemerintah wajib memberikan Pelatihan Dasar CPNS selama
Masa Prajabatan. Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (Latsar
CPNS) adalah pendidikan dan pelatihan dalam Masa Prajabatan yang
dilakukan secara terintegrasi untuk membangun integritas moral,
kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan,
karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab, dan
memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang. Latsar CPNS
bertujuan untuk mengembangkan kompetensi CPNS yang meliputi
kemampuan: (1) menunjukkan sikap perilaku bela negara; (2)
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan tugas
jabatannya; (3) mengaktualisasikan kedudukan dan peran PNS dalam
kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia; dan (4) menunjukkan
penguasaan Kompetensi Teknis yang dibutuhkan sesuai dengan bidang.
Latsar CPNS diselenggarakan secara terintegrasi yaitu memadukan
antara pelatihan klasikal dengan nonklasikal dan Kompetensi Sosial
Kultural dengan Kompetensi Bidang
.
Aparatur Sipil Negara (ASN) adalah manifestasi kepanjangan
tangan dari pemerintah dalam rangka penyelenggaraan pemerintahan
untuk mewujudkan cita-cita bangsa Indonesia yang tertuang dalam
pembukaan Undang-Undang Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
ASN diamanahkan untuk bekerja secara profesional dan berintegritas
sebagaimana yang disebutkan dalam Undang-Undang Nomor 5 Tahun
2014 tentang Aparatur Sipil Negara menyatakan bahwa untuk
mewujudkan tujuan nasional, dibutuhkan pegawai Aparatur Sipil Negara
(ASN) yang profesional, dapat menjalankan tugas pelayanan publik, tugas
pemerintah, dan tugas pembangunan tertentu dengan memperhatikan
nilai-nilai dasar Pegawai Negeri Sipil (PNS). Melalui Pelatihan Dasar
2
2014 tentang Aparatur Sipil Negara (ASN), Peraturan Pemerintah Nomor
11 Tahun 2017 tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil, dan Peraturan
Lembaga Administrasi Negara (LAN) Nomor 12 Tahun 2018 tentang
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil. Berdasarkan UU No. 5
Tahun 2014, fungsi ASN adalah sebagai sebagai pelaksana kebijakan
publik; pelayan publik; perekat dan pemersatu bangsa. ASN memiliki
tugas melaksanakan kebijakan publik; memberikan pelayanan publik yang
profesional dan mempererat persatuan dan kesatuan NKRI. Pegawai ASN
berkedudukan sebagai aparatur negara yang menjalankan kebijakan yang
ditetapkan oleh pimpinan instansi pemerintah serta harus bebas dari
pengaruh dan intervensi semua golongan dan partai politik. Agar dapat
melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dengan baik dapat
meningkatkan produktivitas, menjamin kesejahteraan ASN dan akuntabel,
maka setiap ASN diberikan hak. Setelah mendapatkan haknya maka ASN
juga berkewajiban sesuai den gan tugas dan tanggungjawabnya. ASN
sebagai profesi berlandaskan pada kode etik dan kode perilaku. Kode etik
dan kode perilaku ASN bertujuan untuk menjaga martabat dan
kehormatan ASN. Kode etik dan kode perilaku yang diatur dalam UU ASN
menjadi acuan bagi para ASN dalam penyelenggaraan birokrasi
pemerintah.
Dalam kaitannya dengan Pelatihan Dasar, setiap CPNS wajib
menginternalisasikan nilai-nilai dasar PNS yang telah diperoleh selama
pelatihan. Nilai-nilai dasar PNS meliputi akuntabilitas, nasionalisme, etika
publik, komitmen mutu, dan anti korupsi. Proses in ternalisasi nilai-nilai
dasar PNS tersebut dilakukan dengan kegiatan laporan aktualisasi di unit
kerja
masing-masing.
ASN
wajib
mengaktualisasikan
dan
menghabituasikan nilai-nilai ANEKA tersebut dilakukan lingkungan kerja
maupun lingkungan masyarakat, dalam hal ini penulis akan melaksanakan
3
dan Tata Kerja (SOTK) Universitas Sebelas Maret, Universitas Sebelas
Maret yang selanjutnya disebut UNS merupakan perguruan tinggi yang
diselenggarakan oleh Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan
Tinggi yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Menteri
Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. UNS merupakan perguruan
tinggi yang menerapkan pola pengelolaan keuangan badan layanan
umum. UNS mempunyai tugas menyelenggarakan pendidikan akademik
dan dapat menyelenggarakan pendidikan vokasi dalam berbagai rumpun
ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dan jika memenuhi syarat dapat
menyelenggarakan pendidikan profesi. Tugas Dosen sebagaimana diatur
dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen,
tercantum bahwa Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan
tugas
utama
mentransformasikan,
mengembangkan,
dan
menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui
pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, lebih
spesifiknya dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, dosen
berkewajiban melaksanakan tridharma perguruan tinggi yakni pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
Program Studi S1-Ilmu Tanah Fakultas Pertanian UNS,
merencanakan pada tahun 2021 akan mengajukan akreditasi
internasional
Akkreditierungsagentur für
Studiengänge
der
Ingenieurwissenschaften, der Informatik, der Naturwissenschaften und
der Mathematik (ASIIN). ASIIN merupakan lembaga akreditasi
internasional berlokasi di Jerman untuk disiplin ilmu rekayasa, matematika
dan sains, pertanian, biologi. Akreditasi internasional ASIIN merupakan
akreditasi berbasis luaran (Outcome Based Accreditation). Hal penting
yang harus ditunjukkan dalam Akreditasi ASIIN adalah bahwa program
studi/unit kerja sudah melaksanakan proses belajar untuk mencapai
4
kehidupan pribadi, sosial maupun profesional lulusan (Programme
Educational Objectives/PEO).
Saat ini Program Studi Ilmu Tanah telah menerapkan Outcome
Based Education (OBE) di dalam sistem pembelajarannya tetapi belum
terstandarisasi sesuai kriteria ASIIN. Padahal OBE adalah syarat mutlak
yang harus dipenuhi untuk keberhasilan akreditasi ASIIN . Dokumen
kurikulum dan dokumen borang (Self Evaluation Report/SER) belum
disusun oleh program studi. Oleh karena itu perlu dilakukan penyusunan
OBE, dokumen kurikulum dan Self Evaluation Report yang melibatkan
seluruh civitas akademika. Penetapan standar dan proses pencapaian
program studi (PLO) harus diekuivalenkan dengan standar milik ASIIN.
Perumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (Programme Learning
Outcomes/PLO) diperoleh dengan memenuhi kriteria KKNI, Permen No 3
Tahun 2020 tentang SN DIKTI, dan kriteria ASIIN SSC 08 Agriculture,
Nutritional Sciences, dan Landscape Architecture serta visi misi program
studi/PT. Setelah PLO tersusun, maka selanjutnya adalah merumuskan
capaian pembelajaran lulusan yang akan dicapai dalam suatu mata kuliah.
Penentuan PLO dalam satu mata kuliah berdasarkan pada capaian
pembelajaran mata kuliah (CPMK) tersebut. Sehingga penyusunan RPS
yang telah dilengkapi dengan CPMK dan PLO merupakan syarat mutlak
untuk keberhasilan dalam akreditasi internasional ASIIN.
Dengan adanya laporan aktualisasi ini diharapkan dapat
meningkatkan ketersediaan dokumen yang dibutuhkan untuk akreditasi
internasional ASIIN dan meningkatkan kualitas pembelajaran di Program
Studi Ilmu Tanah.
5
menganalisis dampak yang didasari nilai-nilai dasar PNS serta kedudukan
dan peran PNS dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) pada
setiap pelaksanaan tugas jabatan.
Secara spesifik, tujuan dari penyusunan Laporan Aktualisasi ini
adalah:
1. Mengimplementasikan nilai-nilai dasar ASN yang termuat dalam
ANEKA serta menerapkan Manajemen ASN, Whole of Government,
dan Pelayanan Publik di Program Studi S1-Ilmu Tanah Fakultas
Pertanian Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Pembentukan karakter PNS dan membentuk kemampuan bersikap
dan bertindak profesional mengelola tantangan dan masalah serta
mampu untuk menganalisis dampak yang didasari nilai-nilai dasar
PNS.
3. Menerapkan solusi atas isu mengenai belum tersedianya RPS,
Rubric for Assessment dan Handout Mata Kuliah sesuai standar
ASIIN untuk mendukung akreditasi internasional ASIIN.
6 belum ada contoh RPS,
Rubric Assessment, Handout yang sesuai kriteria ASIIN;
terbatasnya materi ajar
Format RPS, Rubric assessmnet, handout belum upgrade sesuai
kriteria ASIIN
Kurang pengetahuan dan keterampilan tentang teknologi
Terbatasnya peralatan dan teknologi
ditimbulkan apabila isu yang telah dipilih tidak diselesaikan dengan baik.
Isu yang dipilih yang sebelumnya telah diidentifikasi menggunakan
diagram The Cause & Effect (C&E) atau biasa juga disebut Fish Bone
diagram bertujuan untuk mencari akar penyebab dari suatu masalah. Fish
bone diagram membantu menampilkan secara visual sumber-sumber
penyebab masalah sehingga memudahkan identifikasi akar penyebab
permasalahan sehingga bisa dilakukan solusi pemecahan masalah yang
tepat. Adapun hal-hal yang menjadi penyebab terjadinya isu tersebut
dikarenakan beberapa faktor. Untuk lebih jelasnya terkait faktor penyebab
terjadinya isu tersebut, berikut penulis gambarkan dalam diagram Fish
Bone dibawah ini untuk kemudian dianalisis lebih lanjut:
Gambar 1. Fish Bone Belum tersedianya RPS, Rubric for Assessment dan
Handout Mata Kuliah sesuai standar ASIIN
Materi
SDM
METODE
SARPRAS
Belum
tersedia
RPS,
Rubric
for
Assessme
nt dan
Handout
Mata
Kuliah
7
Rubric for Assessment, Handout belum upgrade; belum ada contoh RPS,
Rubric for Assessment, Handout yang sesuai kriteria ASIIN; terbatasnya
materi ajar; terbatasnya peralatan dan teknologi; dan kurangnya pengetahuan
dan keterampilan SDM tentang teknologi. Setelah diketahui akar masalah,
maka muncul gagasan penyusunan RPS, Rubric for Assessment, dan
Handout Mata Kuliah sesuai standar ASIIN. Oleh karena penulis
mengerucutkan untuk menyusun RPS, Rubric for Assessment, dan
Handout Mata Kuliah Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sebagai mata
kuliah percontohan untuk mendukung akreditasi internasional ASIIN pada
Program Studi S1-Ilmu Tanah Fakultas Pertanian Universitas Sebelas Maret.
Analisis dampak dari pembiaran isu tersebut diantaranya adalah:
1. Bagi mahasiswa:
a. Belum ada pemahaman tentang capaian yang akan diperoleh setelah
mengikuti perkuliahan pada mata kuliah tersebut.
b. Tidak terukurnya indikator ketercapaian pembelajaran yang sesuai
dengan yang dijanjikan (CLO dan PLO)
c. Tidak adanya alat penilaian (assessment tool) untuk mengukur
ketercapaian CLO dan PLO
d. Tidak adanya penjaminan mutu terhadap materi ajar yang diberikan
2. Bagi dosen
a. Tidak ada panduan dalam pelaksanaan proses pembelajaran,
b. Pemberian materi ajar yang tidak seragam
e. Tidak ada alat penilaian (assessment tool) yang standar untuk
mengukur ketercapaian CLO
c. Tidak terukur ketercapaian capaian pembelajaran mata kuliah dan
lulusan (CLO dan PLO),
8
d. Tidak tercapainya visi misi Program Studi yaitu menjadi
penyelenggara pendidikan dan pengembangan ilmu dan teknologi
yang unggul di bidang tanah dan sumber daya lahan daerah aliran
sungai di tingkat nasional maupun internasional
4. Bagi Fakultas Pertanian dan Universitas Sebelas Maret
a. Tidak tercapainya visi misi Fakultas dan Universitas yaitu menjadi
pusat pengembangan ilmu yang unggul di tingkat internasional
Berdasarkan landasan teoritis yang digunakan dan analisis dampak jika
dilakukan pembiaran terhadap isu , maka penulis telah melakukan lima
kegiatan dengan output/hasil yaitu tersedianya RPS, Rubric for Assessment,
Handout Mata Kuliah Survei Tanah dan Evaluasi Lahan dan menggunggah
dokumen tersebut ke laman e-pembelajaran UNS yaitu spada.uns.ac.id.
Rangkaian kegiatan tersebut adalah:
1. Konsultasi dan diskusi dengan mentor dan Tim Task Force Akreditasi
ASIIN tentang rencana aktualisasi
2. Penyusunan RPS MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan
standar ASIIN
3. Penyusunan Rubric for Assessment MK. Survei Tanah dan Evaluasi
Lahan sesuai standar ASIIN
4. Penyusunan Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai
standar ASIIN
5. Unggah RPS, Rubric for Assessment, Handout MK. Survei Tanah dan
Evaluasi Lahan sesuai standar ASIIN di laman pembelajaran UNS
(spada.uns.ac.id)
9
Nasional yang diselenggarakan oleh PUSPRESNAS Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
2. Melaksanakan Webinar Rangkaian Aktualisasi CPNS Kemendikbud 2020,
Fakultas Pertanian, UNS
10
jabatannya. Secara spesifik, tujuan dari penyusunan Laporan Aktualisasi ini adalah mengimplementasikan nilai-nilai dasar ASN
yaitu nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi serta menerapkan Manajemen ASN,
Whole of Government, dan Pelayanan Publik di Program Studi S1-Ilmu Tanah Fakultas Pertanian Universitas Sebelas Maret
Surakarta, menerapkan solusi atas i
su “
belum tersedia RPS, Rubric for Assessment, dan Handout Mata Kuliah sesuai standar
ASIIN” dengan menggunakan gagasan
“Penyusunan RPS, Rubric for Assessment, dan Handout Matakuliah Survei Tanah dan
Evaluasi Lahan untuk Mendukung Akreditasi Internasional
ASIIN”.
1. Unit Kerja
: Universitas Sebelas Maret
2. Isu yang diangkat
: Belum tersedia RPS, Rubric for Assessment, dan Handout Mata Kuliah sesuai standar ASIIN
3. Gagasan Pemecahan Isu
: Penyusunan RPS, Rubric for Assessment, dan Handout Mata Kuliah Survei Tanah dan
11 Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Konsultasi dan diskusi dengan mentor dan Tim Task Force Akreditasi ASIIN tentang rencana aktualisasi Tanggal: 13-14 Agustus 2020 dan 18 Agustus 2020 1.1. Menyiapkan bahan konsultasi Proses
Saya telah menyiapkan bahan yang akan saya konsultasikan dengan penuh tanggung jawab
sesuai dengan
rancangan aktualisasi yang telah disepakati. 1.2. Membuat janji dengan
mentor dan Tim Task Force Akreditasi ASIIN Proses: Setelah melakukan kegiatan seminar rancangan aktualisasi, saya segera menghubungi mentor dan Tim Task Force Akreditasi ASIIN dengan
Terlaksana konsultasi dan diskusi dengan Dr. Mujiyo, S.P,M.P selaku mentor dan Ketua Kegiatan (Dr. Ir. Widyatmani Sih Dewi) serta anggota tim Task Force Akreditasi ASIIN yang tentang rencana aktualisasi Bukti fisik: - Notulen - Dokumentasi foto bersama - Grup WAG ASIIN Agenda II Akuntabilitas - Tanggungja wab - Nasionalisme: - Religius - Cinta tanah air Etika Publik: - Cermat - Sopan Anti Korupsi: - Disiplin - Tepat waktu AGENDA III: - kerjasama, koordinasi (WoG) - berbicara dengan sopan Dengan terlaksananya konsultasi dan diskusi dengan Dr. Mujiyo, S.P,M.P selaku mentor dan Tim Task Force Akreditasi ASIIN tentang rencana aktualisasi dengan penuh tanggung jawab dan disiplin serta menerapkan protokol kesehatan dengan menerapkan nilai-nilai ANEKA maka Dengan terlaksananya konsultasi dan diskusi dengan Dr. Mujiyo, S.P,M.P selaku mentor dan Tim Task Force Akreditasi ASIIN tentang rencana aktualisasi dengan penuh tanggung jawab dan disiplin dengan menerapkan nilai-nilai ANEKA telah berkontribusi terhadap penguatan nilai Teamwork
1. Jika saya tidak menyiapkan bahan dengan penuh tanggung jawab terlebih dahulu sebelum berkonsultasi dengan mentor dan Tim Task Force akreditasi maka saya tidak bisa menjelaskan
dengan detail maksud dan tujuan kegiatan yang akan dilakukan.
2. Jika saya tidak menghubungi dengan sopan dan menggunakan bahasa dan etiket yang baik dan benar maka pesan
12
sopan menggunakan bahasa yang baik dan benar melalui media
whatsapp untuk menentukan waktu konsultasi (sopan-Etika
Publik) (cinta tanah air-Nasionalisme).
Dari hasil percakapan melalui whatsapp bahwa mentor bersedia untuk bertemu pada tanggal 13 Agustus 2020 setelah kegiatan seminar
Rancangan Aktualisasi, sedangkan tim task force bersepakat berkoordinasi pada tanggal 14 Agustus 2020 melalui media daring zoom.
1.3. Melaksanakan konsultasi dan diskusi
Proses (Pelayanan Publik) - protokol kesehatan (Manajemen ASN) bermanfaat dalam menyamakan persepsi terhadap kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan. Kegiatan ini telah berkontribusi terhadap Misi 1 Program Studi Ilmu Tanah yaitu Menyelenggar akan pendidikan yang berkualitas untuk menghasilkan sarjana di bidang ilmu
Visionary saya tidak akan dibalas sehingga pelaksanaan
koordinasi akan tertunda.
3. Jika saya tidak datang tepat waktu sesuai kesepakatan maka akan mengakibatkan diskusi tidak maksimal dan tertundanya
kegiatan lain serta menyebabkan berkurangnya kepercayaan tim task force terhadap saya.
13 Pada tanggal 13 Agustus
2020 saya datang tepat
waktu, dengan
berpakaian sopan,
mengucap salam
sebelum berdiskusi dengan mentor. Saya menyampaikan rencana kegiatan aktualisasi dengan terperinci dan cermat, serta mencatat seluruh masukan yang diberikan.(disiplin-Anti
Korupsi). Proses konsultasi dengan menerapkan protokol kesehatan.
Pada tanggal 14 Agustus 2020, saya join ke zoom 10 menit sebelum acara dimulai. Saya meminta tolong kepada bagian administrasi yaitu Bapak Fendi untuk membuka media zoom dan
tanah dan sumberdaya lahan daerah aliran sungai untuk mendukung pembangunan pertanian berkelanjutan”
14 mengalihkan tugas host
kepada saya.
Koordinasi dipimpin oleh Kaprodi selaku mentor, acara dimulai dengan berdoa terlebih dahulu lalu saya diberi kesempatan penuh untuk memaparkan rencana aktualisasi yang terkait akreditasi ASIIN dengan penjelasan yang cermat
dan teliti.
(Cermat-Etika Publik)
(Religius-Nasionalisme)
1.4. Membuat resume hasil konsultasi dan diskusi
Proses:
Saya mencatat seluruh saran masukan saat konsultasi dan diskusi
4. Jika saya tidak mendengarkan dan mencatat masukan dengan cermat, maka masukan/saran yang diberikan tidak tercatat/terdokume ntasi dengan baik Jika saya tidak menutup kegiatan dengan
menggunakan bahasa yang sopan
maka akan
15 dengan cermat dan teliti.
Menerima saran dengan terbuka dan mengucapkan terima kasih
(cermat-Etika Publik)
Setelah selesai konsultasi, saya menutup kegiatan dengan doa dengan sopan dan tidak meninggalkan ruangan sebelum anggota yang lain meninggalkan ruangan (saling
menghormati, sopan-Etika Publik)
hubungan yang tidak baik.
Jika saya tidak menunggu sampai anggota yang lain meninggalkan ruang maka saya tidak sopan terhadap senior dan tidak bertanggung jawab terhadap kegiatan. 2 Penyusunan RPS MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN Tanggal: 19-25 Agustus 2020 2.1. Mencermati dan menelaah format yang sudah ada dan mencari literatur format RPS sesuai kriteria ASIIN
Proses:
Saya mencermati dan menelaah format RPS yang sudah ada dengan
Tersedia RPS MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN yang berkualitas dan up to date Bukti fisik: Agenda II Akuntabilitas - Tanggungja wab - Kejelasan target Nasionalisme: - Religius - Cinta tanah air Dengan tersedianya RPS MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN yang berkualitas dan Dengan tersedianya RPS MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN yang berkualitas dan
1. Jika saya tidak mencermati dan menelaah format yang sudah ada dengan cermat dan teliti, dan tidak melakukan
penelusuran
literatur maka saya tidak bisa membuat
16 cermat dan teliti,
berorientasi terhadap mutu, mencari format RPS terbaru melalui web
LPPMP UNS. (Cermat-
Etika Publik)
Mencari literatur terkait RPS yang sesuai kriteria ASIIN melalui web dan bertanya langsung kepada narasumber saat webinar dengan sopan dan memperkenalkan diri terlebih dahulu.
2.2. Menyiapkan bahan terkait proses penyusunan RPS MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN
Proses:
Sebelum bekerja, saya berdoa terlebih dahulu lalu menyiapkan bahan RPS Dokumentasi foto - Menghargai sesama, Etika Publik: - Cermat - Sopan Komitmen Mutu: - Efektif - Inovatif - Berorientasi mutu Anti Korupsi: - Kerja keras AGENDA III: - kerjasama, koordinasi (WoG) - berbicara dengan sopan (Pelayanan Publik) -Bekerja dengan efektif dan up to date dengan menerapkan nilai-nilai ANEKA bermanfaat terhadap kesiapan dalam melaksanakan ASIIN karena telah ada contoh RPS yang sesuai kriteria ASIIN. Kegiatan ini telah berkontribusi terhadap Misi 1 Program Studi Ilmu Tanah yaitu “Menyelenggar akan pendidikan up to date dengan menerapkan nilai-nilai ANEKA telah berkontribusi terhadap penguatan nilai Achievement Orientation, Customer Satisfaction, Teamwork, Visionary RPS yang up to date yang sesuai standar ASIIN.
2. Jika saya tidak bekerja penuh tanggung jawab, efektif, inovatif, dan berorientasi terhadap mutu maka bahan-bahan terkait RPS tidak diperoleh dengan baik.
17 dengan kerja keras,
penuh tanggung jawab dan bekerja efektif-efisien
dan inovatif. (kerja keras-Anti Korupsi), (tanggung jawab-Akuntabilitas),
(efektif-efisien-inovatif
Komitmen Mutu)
Saya menelusur melalui web ke PT yang telah melaksanakan akreditasi ASIIN antara lain UB, UGM, dan UNAIR. Dari hasil telusur tersebut, selanjutnya dikompilasi dengan RPS standar ASIIN. Dalam kegiatan ini saya telah bekerja dengan cermat, teliti, inovatif, efektif, efisien serta berorientasi terhadap mutu RPS.
2.3. Berkoordinasi dengan team teaching dalam menyusun RPS MK. profesional, sesuai kompetensi (Manajemen ASN) yang berkualitas untuk menghasilkan sarjana di bidang ilmu tanah dan sumberdaya lahan daerah aliran sungai untuk mendukung pembangunan pertanian berkelanjutan”
3. Jika saya tidak melibatkan team teaching dan bekerja penuh
18 Survei Tanah dan
Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN
Proses:
Saya menyusun RPS MK. Survei Tanah dan
Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN dengan melibatkan team teaching dengan cara bekerja sesuai target, menerapkan inovasi dan
berorientasi terhadap mutu. Koordinasi
dilakukan melalui whatsapp grup Lab. Pedologi (Kejelasan target- Akuntabilitas), (Inovasi, Berorientasi mutu-Komitmen Mutu) 2.4. Menyampaikan hasil penyusunan RPS MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai
tanggung jawab, efektif, inovatif, dan berorientasi
terhadap mutu maka penyelesaian pnyusunan RPS tidak sesuai target waktu dan kualitas yang diharapkan. Selain itu juga akan berdampak
terhadap hubungan yang tidak baik dengan team teaching karena
tidak ada
keterbukaan,
4. Jika saya tidak menyampaikan hasil penyusunan RPS dengan bahasa yang
19 dengan standar ASIIN
kepada mentor dan Team Task force Akreditasi ASIIN
Proses:
Kegiatan telah terlaksana pada tanggal 25 Agustus 2020. Diskusi dilaksanakan di ruang Kepala Prodi dan dihadiri oleh team task force akreditasi ASIIN dengan menerapkan protokol kesehatan. Saya menyampaikan hasil penyusunan RPS dengan bahasa yang
sopan, didahului dengan
salam lintas agama, hasil pekerjaan sesuai
dengan target, dan mencatat seluruh masukan dengan cermat dan teliti. (sopan-Etika
sopan dan didahului dengan salam lintas agama maka nilai toleransi tidak terwujud dan penggunaan bahasa yang tidak tepat akan
menimbulkan salah persepsi dan tercipta hubungan yang tidak baik.
Jika hasil pekerjaan tidak
sesuai dengan target, maka akan
berdampak terhadap pelaksanaan kegiatan berikutnya.
Jika tidak mencatat seluruh masukan
20
Publik), (salam lintas
agama-Nasionalisme) (Kejelasan target, cermat – Akuntabilitas)
dengan cermat dan teliti maka hal-hal penting terkait revisi RPS tidak terdokumentasi dan tidak bisa ditindaklanjuti. 3 Penyusunan
Rubric for Assessment MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai standar ASIIN
Tanggal: 26-31 Agustus 2020
3.1. Mencari literatur dan benchmarking melalui web-web PT yang telah melaksanakan akreditasi ASIIN
Proses:
Saya mencari literatur dengan cermat dan teliti (Cermat- Etika Publik) melalui web-web PT yang telah melaksanakan ASIIN yaitu UB, UGM dan
UNAIR dengan berorientasi terhadap mutu dan bekerja cepat sesuai target. Tersusunnya Rubric for Assessment MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan yang sesuai standar ASIIN dengan tepat waktu Bukti fisik: - Rubric for Assessment - Dokumentasi kegiatan Agenda II Akuntabilitas - Tanggungja wab - Kejelasan target Nasionalisme: - Religius - Etika Publik: - Cermat - Sopan Komitmen Mutu: - Efektif - Inovatif - Berorientasi mutu Dengan tersusunnya Rubric for Assessment MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan yang sesuai standar ASIIN dengan tepat waktu dengan menerapkan nilai-nilai ANEKA bermanfaat terhadap kesiapan dalam Dengan tersusunnya Rubric for Assessment MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan yang sesuai standar ASIIN dengan tepat waktu dengan menerapkan nilai-nilai ANEKA telah berkontribusi terhadap penguatan nilai Achievement
1. Jika saya tidak cermat dan teliti dalam melakukan penelusuran
literatur dan benchmarking maka saya tidak bisa memperoleh data yang akurat dan terbaru mengenai Rubric for Assessment yang berkualitas, sejalan dengan RPS dan sesuai standar ASIIN.
21 3.2. Menyiapkan bahan
terkait proses penyusunan Rubric for Assessment MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN
Proses:
Sebelum bekerja, saya berdoa terlebih dahulu lalu menyiapkan bahan yang telah saya peroleh sebelumnya dengan kerja
cerdas, penuh tanggung jawab dan bekerja efektif,
inovatif dan berorientasi
terhadap mutu. (kerja keras-Anti Korupsi),
(tanggung jawab-Akuntabilitas),
(efektif-Komitmen Mutu)
3.3. Berkoordinasi dengan team teaching dalam menyusun Rubric for Assessment MK. Survei Anti Korupsi: - Kerja keras AGENDA III: - kerjasama, koordinasi (WoG) - berbicara dengan sopan (Pelayanan Publik) -Bekerja dengan efektif dan profesional (Manajemen ASN) melaksanakan ASIIN karena telah ada contoh Rubric for Assesment yang sesuai kriteria ASIIN. Kegiatan ini telah berkontribusi ke Misi 1 Program Studi Ilmu Tanah yaitu “Menyelenggar akan pendidikan yang berkualitas untuk menghasilkan sarjana di bidang ilmu tanah dan Orientation, Teamwork, Visionary
2. Jika saya tidak bekerja penuh tanggung jawab, efektif, inovatif, dan berorientasi
terhadap mutu maka bahan-bahan terkait Rubric for Assessment maka kegiatan tidak terlaksana sesuai jadwal
22 Tanah dan Evaluasi Lahan
sesuai dengan standar ASIIN
Proses:
Saya menghubungi team teaching melalui pesan singkat WAG dengan bahasa yang sopan dan menyampaikan progress penyusunan Rubric for Assessment MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan.
Dalam menyusun Rubric for Assessment saya bekerja sesuai target
hang diharapkan,
menerapkan inovasi terbaru dan berorientasi terhadap mutu. (Kejelasan target- Akuntabilitas), (Inovasi, Berorientasi mutu-Komitmen Mutu) sumberdaya lahan daerah aliran sungai untuk mendukung pembangunan pertanian berkelanjutan”
3. Jika saya tidak melibatkan team teaching dan tidak bekerja penuh tanggung jawab, efektif, inovatif, dan berorientasi
terhadap mutu maka pnyusunan Rubric for Assessment tidak sesuai target dan kualitas yang diharapkan.
23 3.4. Menyampaikan hasil
penyusunan Rubric for Assessment MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN kepada mentor dan Team Task force
Akreditasi ASIIN
Proses:
Pada tanggal 27 Agustus 2020 di ruang pertemuan Sains Tanah dengan menerapkan protokol kesehatan, saya menyampaikan hasil penyusunan Rubric for Assessment dengan bahasa yang sopan, didahului dengan salam lintas agama, hasil
pekerjaan sesuai dengan
target, dan mencatat
seluruh masukan dengan
cermat dan teliti. Yang
hadir dalam kegiatan
4. Jika saya tidak menyampaikan hasil penyusunan Rubric for
Assessment dengan bahasa yang sopan dan didahului dengan salam lintas agama maka nilai toleransi tidak terwujud dan penggunaan bahasa yang tidak tepat akan
menimbulkan salah persepsi dan tercipta hubungan yang tidak baik. Jika hasil
pekerjaan tidak
sesuai dengan target, maka akan
berdampak terhadap kegiatan berikutnya.
24 tersebut adalah Dr.
Mujiyo, S,P.,M.P (selaku mentor), Dr. Ir.
Widyatmani Sih Dewi, M.P (selaku Ketua Tim Task Force Akreditasi) dan anggota tim.
(sopan-Etika Publik), (salam lintas agama-Nasionalisme) (Kejelasan
target, cermat – Akuntabilitas)
Jika tidak mencatat seluruh masukan dengan cermat
dan teliti maka hal-hal penting terkait revisi Rubric for Assessment tidak terdokumentasi dan tidak bisa ditindaklanjuti. Menerima seluruh masukan dan perbaikan guna peningkatan kualitas 4 Penyusunan Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai standar ASIIN Tanggal 27 Agustus – 22 September 2020 4.1. Mencermati dan menelaah format yang sudah ada dan mencari format baru yang sesuai kriteria ASIIN
Proses:
Saya mencermati dan menelaah format dengan cermat dan teliti,
berorientasi mutu, serta
Tersusunnya Handout Mata Kuliah Survei Tanah dan Evaluasi Lahan yang sesuai standar ASIIN dengan tepat waktu Bukti fisik: Agenda II Akuntabilitas - Tanggungja wab - Kejelasan target Nasionalisme: - Religius - Etika Publik: Dengan tersusunnya Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN dengan tepat waktu dengan menerapkan Dengan tersusunnya Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN dengan tepat waktu dengan menerapkan
1. Jika saya tidak mencermati dan menelaah format yang sudah ada dengan cermat dan teliti, dan tidak melakukan
penelusuran
literatur maka saya tidak bisa menyusun handout
25 bekerja efektif dan efisien
(Cermat- Etika Publik) (efektif efisien- Komitmen Mutu)
4.2. Mengumpulkan bahan/literatur terkait penyusunan Handout MK. Survei Tanah dan
Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN
Proses:
Sebelum bekerja, saya berdoa terlebih dahulu lau mengumpulkan literatur dengan kerja keras,
penuh tanggung jawab dan bekerja efektif, dan
berorientasi terhadap
mutu (kerja keras-Anti Korupsi), (tanggung
jawab-Akuntabilitas),
(efektif, orientasi
mutu-Komitmen Mutu) -Handout -Dokumentasi kegiatan - Cermat - Sopan Komitmen Mutu: - Efektif - Inovatif - Berorientasi mutu Anti Korupsi: - Kerja keras AGENDA III: - kerjasama, koordinasi (WoG) - berbicara dengan sopan (Pelayanan Publik) -Bekerja dengan efektif dan profesional (Manajemen ASN) nilai-nilai ANEKA bermanfaat terhadap kesiapan PSIT dalam melaksanakan ASIIN karena telah ada contoh Handout yang sesuai kriteria ASIIN. Kegiatan ini telah berkontribusi ke Misi 1 Program Studi Ilmu Tanah yaitu “Menyelenggar akan pendidikan yang berkualitas nilai-nilai ANEKA telah berkontribusi terhadap penguatan nilai Achievement Orientation, Teamwork, Visionary yang up t0 date yang sesuai standar ASIIN.
2. Jika saya tidak cermat, tidak teliti, tidak berorientasi terhadap mutu serta tidak bekerja dengan efektif, efisien dan inovatif dalam mencari literatur maka saya tidak memperoleh perkembangan keilmuan terkini terkait MK.
26 4.3. Berkoordinasi dengan
team teaching dalam menyusun Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN
Proses:
Saya menyusun Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN dengan cara bekerja
sesuai target,
menerapkan inovasi dan
berorientasi terhadap mutu. Selalu
berkoordinasi dengan team teaching dan ketua team task force dengan disiplin dan tetap menerapkan protokol kesehatan (Kejelasan target- Akuntabilitas), untuk menghasilkan sarjana di bidang ilmu tanah dan sumberdaya lahan daerah aliran sungai untuk mendukung pembangunan pertanian berkelanjutan”
3. Jika saya tidak bekerja penuh tanggung jawab, efektif, inovatif, dan berorientasi terhadap mutu maka penyusunan handout tidak sesuai dengan jadwal yang ditetapkan .
Jika saya tidak melibatkan team teaching maka pnyusunan
handout tidak maksimal dan tidak sesuai dengan
27 (Inovasi, Berorientasi
mutu-Komitmen Mutu)
4.4. Menyampaikan hasil penyusunan Handout MK. Survei Tanah dan
Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN kepada mentor dan Team Task force Akreditasi ASIIN
Proses:
Pada tanggal 22
September 2020 di ruang pertemuan Sains Tanah dengan menerapkan protokol kesehatan, saya menyampaikan hasil penyusunan handout MK. Survei Tanah dan
Evaluasi Lahan dengan bahasa yang sopan, didahului dengan salam lintas agama, hasil
pekerjaan sesuai dengan
target, dan mencatat
kualitas yang diharapkan.
4. Jika saya tidak menyampaikan hasil penyusunan handout dengan bahasa yang sopan maka akan terjadi salah persepsi dan tercipta hubungan yang tidak baik dan terdapat salah persepsi sehingga menghambat proses penyusuna handout.
Jika hasil pekerjaan tidak sesuai
28 seluruh masukan dengan
cermat dan teliti. Yang
hadir dalam kegiatan tersebut adalah Dr. Ir. Widyatmani Sih Dewi, M.P (selaku Ketua Tim Task Force Akreditasi) dan anggota tim.
(sopan-Etika Publik), (Kejelasan target, cermat
– Akuntabilitas) dengan target, maka akan berdampak terhadap kegiatan berikutnya.
Jika tidak mencatat seluruh masukan dengan cermat dan teliti maka hal-hal penting terkait revisi handout tidak
terdokumentasi dan tidak bisa ditindaklanjuti 5 Unggah dokumen
RPS, Rubric for Assessment, Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai standar ASIIN di laman pembelajaran
5.1. Menyiapkan dokumen yang akan diunggah
Proses:
Saya memastikan dokumen yang akan diunggah dengan cermat dan teliti, mengecek kembali dengan teliti supaya tidak ada
Terunggahnya dokumen RPS, Rubric for Assessment, Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai standar ASIIN di laman Agenda II Akuntabilitas - Tanggungja wab - Cermat - Partisipatif Nasionalisme: - Religius - Dengan terunggahnya dokumen RPS, Rubric for Assessment, Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai standar ASIIN Dengan terunggahnya dokumen RPS, Rubric for Assessment, Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai standar ASIIN
1. Jika saya tidak menyiapkan
dokumen dengan cermat dan teliti, memastikan bahwa dokumen sudah final dan mengecek kembali
kelengkapan dokumen maka
29 UNS
(spada.uns.ac.id) Tanggal 20-27 September 2020
kesalahan dalam proses pengunggahan dokumen (cermat, teliti-akuntabilitas) 5.2. Berkonsultasi dengan anggota PPTIuP LPPMP tentang tata cara mengunggah dokumen ke laman pembelajaran spada.uns.ac.id Proses: Pada tanggal 21 September 2020, saya menghadap petugas PPTIuP yaitu Ibu
Setyawati, S.IP di ruangan beliau dengan sopan, menggunakan bahasa
yang baik dan benar
pembelajaran UNS (spada.uns.ac.id ) dengan baik Bukti fisik: - Unggahan dokumen - Dokumentasi kegiatan Etika Publik: - Taat perintah - Sopan Komitmen Mutu: - Efektif - Inovatif - Berorientasi mutu Anti Korupsi: - Displin AGENDA III: - kerjasama, koordinasi (WoG) - berbicara dengan sopan (Pelayanan Publik) -Bekerja dengan efektif dan profesional (Manajemen ASN) di laman pembelajaran UNS (spada.uns.ac. id) dengan baik dengan menerapkan nilai-nilai ANEKA bermanfaat terhadap kesiapan dalam melaksanakan ASIIN karena telah ada contoh dokumen pembelajaran yang sesuai kriteria ASIIN. Kegiatan ini telah berkontribusi ke Misi 1 Program Studi di laman pembelajaran UNS (spada.uns.ac. id) dengan baik dengan menerapkan nilai-nilai ANEKA telah berkontribusi terhadap penguatan nilai Achievement Orientation, Customer Satisfaction, Teamwork, dan Visionary pelaksanaan unggah dokumen dalam laman pembelajaran akan terganggu.
2. Jika saya tidak berkonsultasi dengn tim PPTIuP LPPMP dengan baik menggunakan bahasa yang baik dan benar dan etiket yang baik maka tidak dilayani dengan baik. Jika saya tidak memperkenalkan diri dan beretiket baik, mematuhi seluruh arahan dengan seksama dan berperan aktif dalam kegiatan ini
30 dengan tetap menerapkan
protokol kesehatan. Menyampaikan maksud kedatangan,
memperkenalkan diri terlebih dahulu dan memohon keluangan waktu untuk berbagi tutorial tata cara
mengunggah dokumen ke laman spada.uns.ac.id. Ibu Setyawati menyambut dengan sangat baik, memberikan pelayanan yang sangat prima dan memberi saya modul tata cara unggah dokumen ke laman spada.
Setelah dirasa cukup, saya berpamitan dengan mengucapkan salam dan terima kasih. Ilmu Tanah yaitu “Menyelenggar akan pendidikan yang berkualitas untuk menghasilkan sarjana di bidang ilmu tanah dan sumberdaya lahan daerah aliran sungai untuk mendukung pembangunan pertanian berkelanjutan” mengerti cara mengunggah dokumen dengan mandiri.
Jika saya tidak mengucapkan terima kasih, berpamitan dengan baik dengan mengucapkan salam sebelum meninggalkan ruangan maka akan menimbulkan stigma negatif terhadap diri saya dan menimbulkan hubungan yang tidak baik untuk kegiatan
31
(sopan, bahasa yang baik-Etika Publik) taat perintah-Etika Publik), (partisipatif-Akuntabilitas) 5.3. Mengunggah dokumen RPS, Rubric for Assessment, Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan di laman spada.uns.ac.id
Proses:
Sebelum menggunggah dokumen ke laman spada, saya mempelajari modul terlebih dahulu dengan cermat.
Saya kembali memastikan bahwa dokumen yang akan saya unggah sudah sesuai.
3. Jika saya tidak mempelajari modul terlebih dahulu dengan cermat maka saya tidak akan berhasil dalam proses unggah. Jika saya tidak mengecek kembali dokumen yang akan saya unggah maka bisa terjadi kesalahan unggah dokumen yang akan menyebabkan tertundanya proses unggah berikutnya.
32 Sebelum menggunggah,
saya berdoa terlebih dahulu semoga diberi kemudahan.
Saya bekerja secara runtut sesuai tutorial dengan diawali membuka laman spada.uns.ac.id dengan cermat dan teliti lalu login menggunakan akun SSO, lalu
menambahkan kelas dan mengupload seluruh dokumen dengan tertib dan hati-hati.
Setelah semua dokumen telah terunggah dengan baik tanpa kendala, saya berdoa mengucap syukur. (disiplin-Anti Korupsi) (Religius-Nasionalisme) (cermat
teliti-Akuntailitas)
Jika saya tidak berdoa terlebih dahulu sebelum menggunggah maka akan menimbulkan perasaan yang tidak nyaman dan tidak menunjukkan sikap religius yaitu menyakini bahwa seluruh yang terjadi pada diri kita adalah
kehendakNya. Jika saya tidak bekerja secara runtut sesuai tutorial maka ada kemungkinan tahapan yang terlewati sehingga proses unggah tidak berjalan dengan baik.
33
Jika saya tidak berdoa mengucap syukur setelah selesai mengunggah dokumen, maka saya termasuk ke dalam orang yang tidak religius. KEGIATAN TAMBAHAN 6 Membimbing mahasiswa dalam Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Nasional yang diselenggarakan oleh PUSPRENAS Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 6.1. Berkoordinasi dengan Biro Kemahasiswaan dan Wakil Rektor III terkait persiapan Seleksi Final
Proses:
Pada tanggal 31 Agustus 2020, saya menghubungi Bapak Tomi Kabag Kemahasiswaan untuk mendiskusikan persiapan seleksi tahap III (Final) pemilihan mahasiswa berprestasi (Imam Arifin)
Terlaksananya kegiatan seleksi final Mahasiswa Berprestasi Nasional Bukti fisik: - Surat tugas - Dokumentasi kegiatan /Tangkapan Layar Agenda II Akuntabilitas: - Tanggung jawab - Cermat - Partisipatif Nasionalisme: - Religius - Cinta tanah air Etika Publik: - Taat perintah - Sopan Komitmen Mutu: Dengan terlaksananya kegiatan seleksi final Mahasiswa Berprestasi Nasional dengan baik dengan menerapkan nilai-nilai ANEKA bermanfaat terhadap Dengan terlaksananya kegiatan seleksi final Mahasiswa Berprestasi Nasional dengan baik dengan menerapkan nilai-nilai ANEKA yang bermanfaat terhadap
1. Jika saya tidak datang tepat waktu, berpakaian sopan, dan menerapkan protokol kesehatan
maka saya
dianggap tidak disiplin dan tidak bertanggung jawab oleh pimpinan.
2. Jika saya tidak membimbing
34 Tanggal 31
Agustus- 12 September 2020
dalam seleksi final nasional dengan sopan, menggunakan bahasa yang baik dan benar dengan tetap menerapkan protokol kesehatan. Menyampaikan maksud kedatangan,
memperkenalkan diri terlebih dahulu dan memohon keluangan waktu untuk berdiskusi. Pak Tomy menyambut dengan sangat baik, memberikan pelayanan yang sangat prima dan menjelaskan strategi yang akan dilakukan untuk pelaksanaan seleksi final. Setelah dirasa cukup, saya berpamitan dengan mengucapkan salam dan terima kasih. - Efektif - Inovatif -Berorient asi mutu - Inovatif Anti Korupsi: - Displin - AGENDA III: - Kerjasama, koordinasi (WoG) - Berbicara dengan sopan (Pelayanan Publik) - Bekerja dengan efektif dan profesional (Manajemen ASN) peningkatan kualitas dan prestasi mahasiswa di PSIT secara khusus dan universitas secara umum. Kegiatan ini telah berkontribusi ke Misi 1 Program Studi Ilmu Tanah yaitu “Menyelenggar akan pendidikan yang berkualitas untuk menghasilkan sarjana di bidang ilmu tanah dan peningkatan kualitas dan prestasi mahasiswa di PSIT secara khusus dan universitas secara umum telah berkontribusi terhadap penguatan nilai Achievement Orientation, Customer Satisfaction, Teamwork, dan Visionary mahasiswa dengan sepenuh hati, mengutamana kualitas, berorientasi terhadap mutu dan bekerja keras, efektif efisien dan inovatif maka kualitas materi untuk seleksi final tidak sesuai harapan.
3. Jika saya tidak mendampingi dalam rangkaian seleksi maka saya dianggap tidak bertanggung jawab dan tidak
35 Pada tanggal 2 September
melaksanakan rapat koordinasi dengan Prof. Kuncoro Diharjo (WR III) dan Bagian
Kemahasiswaan di Ruang Sidang WR III. Saya berpakaian sopan, datang tepat waktu dan
mengucap salam ketika memasuki ruangan. Dalam pertemuan tersebut membahas hal-hal teknis yang akan dilakukan untuk mensukseskan seleksi final Mawapres Nasional.
6.2. Mendampingi dan membimbing mahasiswa berprestasi dalam mempersiapkan materi Proses: sumberdaya lahan daerah aliran sungai untuk mendukung pembangunan pertanian berkelanjutan” memegang amanah yang dipercayakan.
36 Saya mendampingi
mahasiswa saya membuat prototype dengan sabar, membimbing dengan berorientasi kepada mutu, bekerja efektif dan efisien. Saya selalu menekankan kepada mahasiswa saya tersebut untuk selalu berbuat jujur dimanapun berada.
Saya mengikuti langsung proses pembuatan poster untuk memastikan bahwa poster yang dibuat sesuai dengan format yang ditetapkan.
6.3. Pelaksanaan seleksi final Mahasiswa
Berprestasi Nasional Proses :
37 Pada tanggal 11-12
September 2020 dilaksanakan seleksi berupa pemaparan gagasan kreatif, karya unggulan, dan bahasa inggris. Saya selalu memberi support kepada mahasiswa saya untuk selalu berdoa, percaya diri dan berani menyampaikan pendapat. 7 Melaksanakan Webinar Rangkaian Aktualisasi CPNS Kemendikbud 2020, Fakultas Pertanian, UNS Tanggal 25 September – 2 Oktober 2020 7.1. Melakukan koordinasi dengan rekan CPNS FP Proses: Saya berkoordinasi dengan mementingkan kebersamaan, musyawarah menentukan tanggal pelaksanaan, dan saling bekerja sama untuk mensukseskan kegiatan Terlaksananya kegiatan webinar rangkaian aktualisasi CPNS Bukti fisik: - Dokumentasi kegiatan /Tangkapan Layar - Sertifikat Agenda II: Akuntabilitas: tanggung jawab Nasionalisme: ketuhanan, kerjasama Etika Publik: sopan, cermat Komitmen Mutu: inovasi, mutu Anti Korupsi: kerja keras Dengan terlaksananya kegiatan webinar rangkaian aktualisasi CPNS dengan baik dengan menerapkan nilai-nilai ANEKA bermanfaat Dengan terlaksananya kegiatan webinar rangkaian aktualisasi CPNS dengan baik dengan menerapkan nilai-nilai ANEKA bermanfaat
Dampak jika nilai-nilai dasar PNS (ANEKA) tidak diterapkan: 1. Apabila dalam koordinasi dengan rekan tidak menggunakan bahasa yang sopan, maka akan sulit mendapat
38 7.2. Mengurus keperluan
terkait webinar seperti
menghubungi MC dan
moderator
untuk
membantu kegiatan dan
memohon
sambutan
dari Dekan/Wakil Dekan
Proses:
Saya menghubungi Ibu Dian Meididewi untuk berkenan menjadi MC dalam kegiatan Webinar dengan sopan.
Saya menghubungi Bapak Itok Dwi Kurniawan, S.H.,M.H untuk berkenan menjadi moderator dalam kegiatan webinar dengan sopan.
Saya menghubungi Dr. Ir. Sudadi, M.P selaku WD II Fakultas Pertanian UNS untuk berkenan memberi sambutan dalam kegiatan
Agenda III: Whole of Government (WoG): koordinasi dan bekerjasama untuk menentukan tujuan bersama terhadap peningkatan kualitas CPNS di PSIT secara khusus dan universitas secara umum. Kegiatan ini telah berkontribusi terhadapa seluruh Misi Program Studi Ilmu Tanah. terhadap peningkatan kualitas CPNS di PSIT secara khusus dan universitas secara umum telah berkontribusi terhadap penguatan nilai Achievement Orientation, Customer Satisfaction, Teamwork, dan Visionary persamaan suara. 2. Apabila tidak dilakukan kerjasama yang baik antara dosen cpns, maka proses webinar tidak akan berjalan lancar. 3. Apabila dalam melaksanakan webinar tidak dilakukan dengan sungguh-sungguh dan tanggung jawab penuh, maka proses transfer informasi tidak akan optimal.
39 webinar. Mnegucap salam
terlebih dahulu dan menjelaskan rangkaian kegiatan dengan sopan, menggunakan bahasa yang baik dan benar.
7.3.
Pelaksanaan
Webinar
Proses:
Saya berdoa sebelum melaksanakan webinar, bertanggungjawab, bersungguh-sungguh untuk melaksanakan webinar dengan menerapkan kerjasama tim. Menjawab pertanyaan peserta dengan sopan, menyampaikan dengan baik menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dan mengucapkan
40 terima kasih kepada
penanya.
C. Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan aktualisasi ini dilaksanakan pada tanggal 14 Agustus 2020 sampai dengan tanggal 28 September 2020. Rincian
kegiatan dan jadwal pelaksanaan dapat dilihat pada berikut ini.
Tabel 2. Pelaksanaan Kegiatan
No Kegiatan Bulan Agustus Mingggu ke Bulan September Minggu ke 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Konsultasi dan diskusi dengan mentor dan Tim Task Force Akreditasi ASIIN tentang rencana aktualisasi: a. Menyiapkan bahan konsultasi
b. Membuat janji dengan mentor dan Tim Task Force Akreditasi ASIIN
c. Melaksanakan konsultasi dan diskusi
d. Membuat resume hasil konsultasi dan diskusi
2 Penyusunan RPS MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN: a. Mencermati dan menelaah format yang sudah ada dan
41 d. Menyampaikan hasil penyusunan RPS MK. Survei Tanah
dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN kepada mentor dan Team Task force Akreditasi ASIIN
3 Penyusunan Rubric for Assessment MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai standar ASIIN: a. Mencari literatur dan benchmarking melalui web-web PT
yang telah melaksanakan akreditasi ASIIN
b. Menyiapkan bahan terkait proses penyusunan Rubric for Assessment MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN
c. Berkoordinasi dengan team teaching dalam menyusun Rubric for Assessment MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN
d. Menyampaikan hasil penyusunan Rubric for Assessment MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN kepada mentor dan Team Task force Akreditasi ASIIN
4 Penyusunan Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai standar ASIIN: a. Mencermati dan menelaah format yang sudah ada dan
mencari format baru yang sesuai kriteria ASIIN b. Mengumpulkan bahan/literatur terkait penyusunan
Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN
c. Berkoordinasi dengan team teaching dalam menyusun Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN
42 a. Menyiapkan dokumen yang akan diunggah
b. Berkonsultasi dengan anggota PPTIuP LPPMP tentang tata cara mengunggah dokumen ke laman pembelajaran spada.uns.ac.id
c. Mengunggah dokumen RPS, Rubric for Assessment, Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan di laman spada.uns.ac.id
6 Membimbing mahasiswa dalam Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Nasional yang diselenggarakan oleh PUSPRENAS Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
a. Berkoordinasi dengan Biro Kemahasiswaan dan Wakil Rektor III terkait persiapan Seleksi Final
b. Mendampingi dan membimbing mahasiswa berprestasi dalam mempersiapkan materi
c. Pelaksanaan seleksi final Mahasiswa Berprestasi Nasional 7 Melaksanakan Webinar Rangkaian Aktualisasi CPNS
Kemendikbud 2020
a. Melakukan koordinasi dengan rekan CPNS FP
b. Mengurus keperluan terkait webinar seperti menghubungi MC dan moderator untuk membantu kegiatan dan memohon sambutan dari Dekan/Wakil Dekan
43
aktualisasi. Guna mengatasinya, penulis melakukan beberapa strategi yang
akan diuraikan pada Tabel 3.
Tabel 3. Kendala dan Strategi Mengatasi
No Kendala Strategi Mengatasi
1 Terbatasnya waktu bertemu tatap muka karena bekerja dari rumah selama masa pandemi sehingga intensitas pertemuan di kampus menjadi berkurang.
Mengadakan pertemuan secara virtual/daring menggunakan media-media yang telah disepakati
2 Munculnya banyak penugasan baru yang harus diprioritaskan sehingga menyulitkan penulis dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi sesuai dengan jadwal dan target.
Membuat skala prioritas pekerjaan dan mengatur ulang jadwal yang telah direncanakan.
Mengalokasikan ekstra waktu untuk bekerja, yaitu dengan cara bekerja lembur di rumah
3 Terbatasnya pengetahuan team task force dan team teaching tentang akreditasi ASIIN
Akreditasi ASIIN merupakan hal yang baru bagi team task force dan team teaching sehingga saya harus mencari informasi sebanyak-banyaknya melalui penelusuran web terkait dan mengikuti webinar.
4 Padatnya pekerjaan dan kegiatan team teaching dan team task force akreditasi ASIIN sehingga menyebabkan diskusi dan konsultasi tidak maksimal.
Menyiapkan materi yang akan didiskusikan dengan matang terlebih dahulu dan membekali diri dengan pengetahuan lebih yang dipelajari dari sumber lain sebelum berdiskusi dan meminta saran masukan tentang hal yang telah saya pelajari agar kegiatan diskusi berjalan efektif dan efisien.
5 Telah dimulainya proses pembelajaran semester ganjil tahun 2020-2021 sehingga rangkaian jadwal tidak terlaksana dengan baik
Mengatur waktu sebaik mungkin dan telah menyiapkan materi perkuliahan jauh-jauh hari.
6 Tetap berjalannya kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi selama proses pelaksanaan aktualisasi sehingga rangkaian jadwal tidak terlaksana sesuai jadwal.
Membuat skala prioritas pekerjaan, mengatur ulang jadwal yang telah direncanakan, dan bekerja dengan efektif dan efisien.
44
mengimplementasikan nilai-nilai dasar PNS serta kedudukan dan peran
PNS dalam NKRI yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan sebagai
berikut:
1. Penulis telah memahami nilai-nilai dasar ANEKA serta kedudukan dan
peran PNS dalam kerangka NKRI dan telah diimplementasikan dalam
semua kegiatan.
2. Penulis telah menerapkan nilai-nilai ANEKA sehingga mampu
memperkuat karakter, profesionalisme, mempengaruhi cara berfikir
dan bertindak serta bersikap kritis membangun selama menjalankan
tugas di unit kerja.
3. Kegiatan aktualisasi ini dilakukan sebagai upaya pemecahan isu
tentang belum tersedia RPS, Rubric for Assessment, dan Handout
Mata Kuliah sesuai standar ASIIN sehingga memunculkan gagasan
penyelesaian isu berupa penyusunan RPS, Rubric for Assessment, dan
Handout Matakuliah Survei Tanah dan Evaluasi Lahan untuk
Mendukung Akreditasi Internasional ASIIN yang dibagi menjadi 5
kegiatan utama.
4. Seluruh kegiatan yang berhasil dilaksanakan berjumlah 7 kegiatan,
bertambah 2 kegiatan dari rencana yang telah disusun dalam
rancangan aktualisasi.
5. Kegiatan-kegiatan yang telah dilaksanakan berdampak terhadap
peningkatan kualitas pembelajaran dan kesiapan program studi dalam
melaksanakan akreditasi ASIIN serta berkontribusi nyata terhadap visi
dan misi Program Studi Ilmu Tanah Fakultas Pertanian UNS dan
penguatan nilai-nilai organisasi universitas.
B.
Saran
ASN dalam menjalankan tugasnya harus senantiasa menerapkan
nilai-nilai ANEKA serta mengetahui kedudukan dan peran PNS dalam NKRI
45
Hasil/output dari kegiatan yang telah dilaksanakan dalam kegiatan
aktualisasi ini dapat sebagai contoh untuk diterapkan pada mata kuliah
lain untuk mendukung pelaksanaan kegiatan akreditasi ASIIN.
46 BUKTI FISIK 1.2. Koordinasi dengan team task force ASIIN pada tanggal 14 Agustus 2020 melalui media zoom dengan bukti chat dan foto zoom
47 BUKTI FISIK 1.4. SK Tim Tas Force Akreditasi ASIIN Program Studi Ilmu Tanah FP UNS
48 literatur format RPS sesuai kriteria ASIIN
a. Format lama RPS Program Studi Ilmu Tanah (PSIT)
b.
Programme Learning Outcome yang belum sesuai dengan kriteria
ASIIN
49 d. Contoh RPS UB yang telah disesuaikan dengan kriteria ASIIN
e. Mengikuti Webinar Persiapan ASIIN yang diselenggarakan oleh
LPPMP UNS
50 a. Subject-Specific Criteria ASIIN untuk akreditasi program studi agriculture,
nutritional sciences and landscape architecture
b. Dokumen Borang ASIIN
BUKTI FISIK 2.3. Berkoordinasi dengan team teaching dan team task force dalam menyusun RPS MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan
51
BUKTI FISIK 2.4. Menyampaikan hasil penyusunan RPS MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan standar ASIIN kepada mentor dan Team Task force Akreditasi ASIIN
a. Undangan kegiatan penyampaian hasil penyusunan RPS
52
d. Suasana rapat penyampaian hasil penyusunan RPS
53
yang telah melaksanakan akreditasi ASIIN
a. Metode Penilaian di Program Studi Geografi Lingkungan, Fakultas
Geografi, UGM (
https://gel.geo.ugm.ac.id/akademik/asesmen/
)
b.
Sistem Penilaian Capaian Pembelajaran Prodi Geografi Lin gkungan
(SIPILAR-GEL)
54
c. Assessment tool di Fakultas Teknologi Pertanian, Universitas
Brawijaya
BUKTI FISIK 3.2. Menyiapkan bahan terkait proses penyusunan Rubric
for Assessment MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan
standar ASIIN
55
BUKTI FISIK 3.3. Berkoordinasi dengan team teaching dalam menyusun
Rubric for Assessment MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai dengan
standar ASIIN
56
c. Tangkap layar koordinasi penyusunan dan konsultasi Rubric for
59
BUKTI FISIK 4.1. Mencermati dan menelaah format yang sudah ada dan
mencari format baru yang sesuai kriteria ASIIN
a. Handout MK Survei Tanah dan Evaluasi Lahan
b. Contoh handout/modul ajar di Fakultas Teknologi Pertanian Universitas
Brawijaya
60
a. Literatur dalam negeri yang digunakan sebagai referensi penyusunan
handout
b. Literatur luar negeri yang digunakan sebagai referensi penyusunan
handout
61
BUKTTI FISIK 4.3. Berkoordinasi dengan mentor dan ketua team task force
dalam menyusun Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan sesuai
dengan standar ASIIN
62
c. Konsultasi draft handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan dengan
64
a. Finalisasi Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi Lahan
65
d. Pemaparan hasil penyusunan Handout MK. Survei Tanah dan Evaluasi
67
BUKTI FISIK 5.1. Menyiapkan dokumen yang akan diunggah
a. Membuat folder khusus untuk dokumen yang akan diunggah ke laman spada
BUKTI FISIK 5.2.
Berkonsultasi dengan Ibu Setyawati, S.IP anggota PPTIuP LPPMP tentang tata cara mengunggah dokumen ke laman pembelajaran spada.uns.ac.id68
