• Tidak ada hasil yang ditemukan

S JKR 1102346 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S JKR 1102346 Table of content"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

UCAPAN TERIMAKASIH ... v

DAFTAR ISI ... vii

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS PENELIATIAN

(2)

4. Strategi dan teknik penerapan model pembelajaran ... 15

a. Pengertian pendekatan saintifik ... 18

b. Karakteristik dan tujuan pembelajaran dengan pendekatan saintifik ... 19

c. Prinsip-prinsip pembelajaran dengan pendekatan santifik ... 20

d. Langkah-langkah umum pembelajaran dengan pendekatan saintifik ... 21

5. Kebugaran jasmani ... 23

a. Pengertian kebugaran jasmani ... 23

b. Komponen-komponen kebugaran jasmani ... 24

c. Faktor yang mempengaruhi kebugaran jasmani ... 26

6. Konsentrasi ... 27

a. Pengertian konsentrasi ... 27

b. Aspek konsentrasi belajar ... 28

B. Kerangka Berpikir ... 28

(3)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

1. Pengaruh pendekatan saintifik terhadap kosentrasi siswa ... 51

2. Pengaruh pendekatan saintifik terhadap kebugaran jasmani siswa ... 52

3. Pengaruh pendekatan konvensional terhadap konsentrasi siswa ... 53

4. Pengaruh pendekatan konvensional terhadap kebugaran jasmani siswa ... 54

5. Peningkatan konsentrasi siswa ... 55

6. Peningkatan kebugaran Jasmani siswa ... 56

B. Pembahasan ... 57

1.Pendekatan saintifik dalam pembelajaran pendidikan jasmani berpengaruh terhadap konsentrasi siswa ... 58

2.Pendekatan saintifik dalam pembelajaran pendidikan jasmani berpengaruh terhadap kebugaran jasmani siswa ... 59

3.Pendekatan konvensional dalam pembelajaran pendidikan jasmani berpengaruh terhadap konsentrasi siswa ... 60

4.Pendekatan konvensional dalam pembelajaran pendidikan jasmani berpengaruh terhadap kebugaran jasmani siswa ... 61

5.Pendekatan saintifik memberikan pengaruh lebih baik daripada pendekatan konvensional dalam pembelajaran pendidikan jasmani terhadap konsentrasi siswa ... 62

(4)

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ... 64

B. Saran ... 64

DAFTAR PUSTAKA ... 67

(5)

DAFTAR TABEL

Tabel 4.8 Uji homogenitas data konsentrasi... 50

Tabel 4.9 Uji homogenitas data kebugaran jasmani... 50

Tabel 4.10 Hasil uji perbedaan rata-rata konsentrasi kelompok eksperimen... 51

Tabel 4.11 Hasil uji perbedaan rata-rata kebugaran jasmani kelompok eksperimen ... 52

Tabel 4.12 Hasil uji perbedaan rata-rata konsentrasi kelompok kontrol ... 53

Tabel 4.13 Hasil uji perbedaan rata-rata kebugaran jasmani kelompok kontrol... 54

Tabel 4.14 Uji perbedaan rata-rata konsentrasi ... 56

(6)

DAFTAR GAMBAR

(7)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1.SK pembimbing Lampiran 2. Surat izin penelitian

Lampiran 3.Surat telah melaksanakan penelitian Lampiran 4. RPP

Lampiran 5. Angket konsentrasi

Lampiran 6. Angket kebugaran jasmani Lampiran 7. Foto-foto kegiatan

Lampiran 8. Tabulasi data pretest konsentrasi

Lampiran 9. Tabulasi data pretest kebugaran jasmani Lampiran 10. Tabulasi data posttest konsentrasi

Lampiran 11. Tabulasi data posttest kebugaran jasmani Lampiran 12. N-Gain kelompok eksperimen

Referensi

Dokumen terkait

Dipilihnya metode asphalt institute dan metode analisa komponen dalam perancangan tebal perkerasan lentur jalan Flyover Arif Rahman Hakim, Depok, karena metode ini menyediakan

diakses tanggal 3 Januari 2016 pukul 10.30 WIB). (http://www.lapas-jadi-pusat-peredaran-narkoba.htm diakses

Melalui program pengenalan bahasa inggris untuk anakanak dengan menggunakan Multmedia Builder 4.8 ini diharapkan dapat menarik minat anakanak untuk belajar bahasa inggris,

[r]

Dari 5 faktor, 3 faktor memiliki hubungan terhadap pemberian imunisasi dasar lengkap, yaitu pengetahuan, pendidikan dan kondisi ekonomi, sementara usia dan jumlah

[r]

Peningkatan Perilaku Prososial Siswa Melalui Tayangan Reality Show Dalam Pembelajaran IPS.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Makalah Seminar Tugas Akhir, Teknik Elektro Universitas Sumatera Utara, Medan,