s pgsd penjas 1103682 chapter4
Teks penuh
Gambar
![Tabel 4.1 Hasil Observasi Perencanaan Pembelajaran Data Awal](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/2479576.1273713/2.595.112.513.316.748/tabel-hasil-observasi-perencanaan-pembelajaran-data-awal.webp)
![Tabel 4.2](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/2479576.1273713/5.595.113.514.172.603/tabel.webp)
![Tabel 4.4](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/2479576.1273713/10.595.115.512.223.607/tabel.webp)
![Tabel 4.6 Hasil Refleksi Pembelajaran Data Awal](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/2479576.1273713/15.595.112.511.93.716/tabel-hasil-refleksi-pembelajaran-data-awal.webp)
Dokumen terkait
Berikut ini merupakan data awal (pretest) pada kelompok kontrol. Dari keseluruhan siswa yang berjumlah 22 orang,.. hanya empat siswa saja yang mencapai skor 7 atau lebih
InstrumenPenilaianKinerja Guru IPKG 2Siklus I ... Wawancara
Melihat hasil pelaksanaan yang telah mencapai target yaitu 100% pada siklus ke III ini, maka penelitian menyimpulkan target pelaksanaan kinerja guru telah
pemaparan data yang didapat dari proses dan hasil pembelajaran pada siklus II. Data yang diperoleh dari perencanaan pembelajaran, kinerja guru, aktivitas siswa,. dan
diatasi. Dalam tahap ini peneliti melakukan observasi pada proses pembelajaran lompat tinggi gaya guling sisi. 2) Membuat rencana pembelajaran (RPP) untuk setiap siklus. Dimana
Berdasarkan hasil temuan peneliti,pada pembelajaran permainan sepak bola dalam melakukan menggiring bola yang dilakukan oleh guru penjas SDN Cikandang, dimana hasil
Berdasarkan tabel 4.8 pada kolom R, dapat diketahui bahwa hubungan antara kecepatan dan power tungkai terhadap hasil lompat jauh pada siswa kelas V SD Negeri Palasari
Kegiatan observasi aktivitas siswa dilakukan selama kegiatan pembelajaran berlangsung, berikut paparan data observasi aktivitas siswa dapat dilihat pada tabel