Nurul Fajri , 2016
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH SISWA D ALAM PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI METOD E BRAINSTORMING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Skripsi ini berjudul “Upaya Meningkatkan Keterampilan Pemecahan
Masalah Siswa dalam Pembelajaran Sejarah melalui Metode
Bra instorming : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IIS 4 SMA Kartika XIX–1”. Penelitian ini berkaitan dengan penerapan metode Bra instorming dimana kegiatan berupa siswa berpendapat terhadap suatu masalah yang diberikan oleh guru dalam bentuk sebuah Lembar Kerja Siswa. Tujuan utama dari penelitian adalah untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran sejarah. Keterampilan pemecahan masalah siswa yang rendah terlihat ketika siswa kurang dapat menentukan poin-poin inti dari apa yang menjadi topik permasalahan. Sebagian besar
siswa kurang berkontribusi dalam kelompok untuk menjawab
permasalahan yang diberikan oleh guru, kurang maksimalnya penggunaan sumber infromasi, terbatasnya analisis jawaban yang diberikan oleh siswa, serta siswa sulit menjawab dengan tepat permasalahan yang diberikan oleh guru. Untuk itu, peneliti mencoba melakukan penelitian dengan tujuan meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan desain dari Kemmis dan Taggart. Desain model ini memiliki beberapa tahapan, yaitu perencanaan (pla n), tindakan (a ct), observasi (observe), dan diakhiri dengan refleksi (reflect). Selain itu, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan tes. Sedangkan alat pengumpul data yang digunakan adalah catatan lapangan, pedoman observasi, pedoman wawancara, dan Lembar Kerja Siswa. Berdasarkan pada penelitian ini, penerapan metode pembelajaran Bra instroming dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa dalam pembe lajaran sejarah di Kelas XI IIS 4 SMA Kartika XIX-1 dengan peningkatan presntase di setiap siklusnya. Namun, terdapat beberapa kendala selama dilaksanakannya peneltian terutama terbatasnya sumber informasi yang digunakan oleh siswa selama pembelajaran di kelas.
Nurul Fajri , 2016
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH SISWA D ALAM PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI METOD E BRAINSTORMING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This thesis is entitled "The Efforts to Improve the Skills of Students` Problem Solving in Lea rning History through Bra instorming Method: Cla ss Action Resea rch in Cla ss XI IIS 4 Ka rtika XIX-1Senior High School". This resea rch dea ls with the applica tion of bra instorming method. The a ctivities are student argues a ga inst a problem given by the teacher in the form of a Student Worksheet. The ma in purpose of the resea rch is to improve the skills in the solving of student problem in lea rning history. The skills of students`problem solving tha t are low ca n be seen when the students get some trouble to define the key points of the topic ma tter. Most of the students in the group are less contribute to answer the problem given by the tea cher, less maximum in the use of sources of informa tion, limited ana lysis of the a nswers given by the students, and the students a re difficult to answer precisely the problem given by the tea cher. Because of tha t, the writer is trying to do resea rch with the goa l of improving the skills of the students' problem solving. The research method used is classroom action resea rch by using the design of Kemmis a nd Taggart. The de sign of this model has severa l stages, na mely planning (pla n), action (a ct), observa tion (observe), a nd ends with reflection (reflect). In addition, da ta collection techniques are observa tion, interview and test. While the da ta collection tool used were field notes, observa tion guidelines, interview guides, and Student Worksheet. Ba sed on this research, the applica tion of bra instorming learning methods can improve the skills of students' problem solving in the lea rning of history in Cla ss XI IIS 4 Ka rtika XIX-1 Senior High School with the ra ising of percenta ge in each cycle. However, there a re severa l obstacles during the implementa tion of the resea rch especia lly the limited resources tha t a re used by students during the lea rning in the cla ssroom.
