BAB III METODE PENELITIAN

25

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1.

JENIS PENELITIAN

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional.

Melalui penelitian ini penulis ingin mengetahui apakah ada hubungan

signifikan antara tipe kepribadian dengan pemilihan karir pada siswa kelas

XII di SMK Katolik ST. Louis Randublatung tahun ajaran 2011 / 2012 ?

3.2.

POPULASI DAN SAMPEL

3.2.1. Populasi adalah keseluruhan subyek atau sumber data penelitian

yang menjadi sasaran pengumpulan data dalam suatu lingkup

penelitian. (Suharsimi Arikunto, 2002).

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII di SMK

Katolik ST. Louis Randublatung yang berjumlah 194 siswa.

3.2.2. Dalam penelitian ini penulis menentukan sampel dengan

menggunakan sampel total.

3.3.

VARIABEL PENELITIAN

Menurut Arikunto (1998) variabel yang mempengaruhi disebut

varabel penyebab, variabel bebas atau independent variabel (X),

sedangkan variabel akibat disebut variabel tak bebas, variabel tergantung,

variabel terikat atau dependent variabel (Y). Dalam penelitian ini yang

26

menjadi variabel bebas adalah Tipe kepribadian (X) sedangkan yang

menjadi variabel terikat adalah Pemilihan karir (Y).

3.4.

TEKNIK PENGUMPULAN DATA

Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah inventori.

Untuk mengungkapkan data tipe kepribadian, penulis menggunakan alat

ukur yang dikembangkan oleh Amit (2005) berdasarkan teori dari Holland

memiliki 60 pernyataan yang terbagi dalam enam tipe kepribadian yaitu

tipe realistik dengan 10 pernyataan, tipe investigative dengan 10

pernyataan, tipe artistik dengan 10 pernyataan, tipe enterpraising dengan

10 pernyataan, tipe sosial dengan 10 pernyataan, dan tipe konvensional

dengan 10 pernyataan.

Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian ini

dengan cara mengintruksikan siswa mengisi instrumen berupa Insrumen

Tipe kepribadian. Sebelum digunakan sebagai instrument penelitian,

Instrumen Tipe Kepribadian ini diuji melalui face falidity yaitu dengan

mendasarkan telaah teoritik dan logika kebahasaan serta kebermaknaan

butir-butirnya. Setelah data terkumpul dilakukan uji validitas butir-butir

Instrument Tipe Kepribadian beserta uji reliabilitas yang difasilitasi

dengan SPSS For Windows Versi 11.5

27

Kisi-Kisi instrumen tipe kepribadian siswa dapat dilihat sebagai pada tabel

Kisi-Kisi Instrumen Tipe Kepribadian Siswa

Konsep Sub Konsep Indikator No.

Item

Jmlh

Tipe Kepribadian

adalah suatu tipe teoritik / tipe ideal yang merupakan hasil dari interaksi antara faktor keturunan & lingkungan ( J. Holland ) Tipe Kepribadian Realistik Keterampilan koordinasi motorik yang lebih

1

10

Bermasalah dalam

berkomunikasi dengan orang lain

2

Tidak dapat menyesuaikan diri dengan kelompok

3 Tidak merasa nyaman dalam pertemuan social

4 Memandang diri cenderung mekanis

5 Menyukai persoalan konkret daripada abstrak

6 Mempunyai tujuan yang

konvensional baik secara politik maupun ekonomi

7

Jarang berkinerja baik di bidang seni

8 Berkinerja baik di bidang sains / ilmu pengetahuan

9 Mempunyai keterampilan

verbal yang bagus

10 Tipe

Kepribadian Investigative

Orientasi keilmuan yang kuat berorientasi pada tugas

11

10

Orang yang introspektif 12

Bersifat social 13

Memecahkan masalah secara teoritis

14 15 Memahami dunia atau alam

fisik 16

Menikmati tugas yang

Terstruktur 17

Suka bekerja sendiri 18 Percaya diri dalam aktivitas

ilmiah & intelektual

19 Memandang diri kurang dalam kemampuan persuasive

28

Tipe

Kepribadian Artistic

Menyukai situasi tidak terstruktur yang

memungkinkan berekspresi

21

10

Tidak sosial & hanya

mempunyai sedikit persoalan ego

22

Mempunyai kebutuhan lebih besar untuk ekspresi individual

23 Orang yang bersifat cepat

bertindak secara spontan

24 Orang kreatifnya dalam bidang seni & music

25 Menghindari persoalan yang

sangat terstruktur / aktivitas fisik

26

Orang yang orisinal 27 Orang yang tidak tunduk pada tekanan lingkungan

28 Orang yang tertutup 29 Sebagai orang yang mandiri 30 Tipe

Kepribadian Sosial

Dapat menjadi eksekusi bagian penjualan yang baik

31

10

Orang yang dominan dan

memimpin

32 Mempunyai dorongan yang

kuat untuk mencapai tujuan

33 Mempunyai dorongan yang

kuat untuk mencapai tujuan ekonomi

34

Cenderung menghindari situasi kerja yang menuntut waktu banyak untuk pemikiran intelektual

35

Lebih menyukai tugas sosial 36 Mempunyai perhatian besar

pada kekuatan status & kepimpinan

37

Sangat agresif 38

Sangat populer di dalam kelompok

39 Sangat yakin pada kemampuan 40 Tipe

Kepribadian Enterprising

Punya banyak teman 41 Menerima suatu tanggung

jawab dengan mudah

42 Menaruh perhatian pada semua teman

43 Berdoa setiap hari 44

29

Lebih bahagia bekerja dengan

kelompok

45 Mempunyai keahlian berorasi / Berbicara

46 Tidak suka meragukan otak

dalam mencoba memecahkan masalah

47

Lebih suka memecahkan masalah melalui perasaan & manipulasi antarpribadi atas orang lain

48

Menikmati kegiatan yang terkait dengan mengajar, merawat, mengembangkan, mencerahkan orang lain

49

Memandang diri sebagai orang yang penuh pengertian, idealis, & penolong

50

Tipe

Kepribadian Conventional

Lebih menyukai lingkungan yang teratur

51 Lebih menyukai aktivitasi

verbal & numeris yang sistematis

52

Menyukai peran yang berada di bawah otoritas / aturan orang tertentu

53

Efektif pada tugas terstruktur baik

54 Menghindari situasi ambigu

yang melibatkan hubungan antar pribadi dengan orang banyak

55

Orang yang patuh, teratur & praktis

56 Punya kecenderungan pada

kekuatan & nilai

57 Mempunyai kecenderungan

pada status sosial

58 Punya kecenderungan pada

kepemilikan materi

59 Menghindari situasi ragu-ragu yang melibatkan keterampilan fisik

30

Untuk mengungkap data tentang pilihan karier menggunakan alat

ukur yang disusun oleh Holland (1975) yaitu The Vocational Preference

Inventory (VPI) yang telah dialih bahasakan dari bahasa Malaysia ( Noah,

Sidek Mohd, 1985 ) kemudian dialihkan bahasa Indonesia dengan 160

pernyataan.

Kisi-Kisi instrumen pilihan karier siswa dapat lebih jelas dilihat sebagai

berikut :

Kisi-Kisi Instrumen Pilihan Karier Siswa

Konsep Sub Konsep Indikator ( Pekerjaan ) No. Item

Jmlh

Pemilihan pekerjaan

/ jabatan merupakan hasil interaksi dari antara faktor internal dan eksternal

individu ( J. Holland )

Vocational Preference

Inventory responden memakai nama dari pekerjaan-pekerjaan yang disukai / tidak disukainya

Pilihan Karier Realistik

Pekerja Restoran Detektif

Tukang Kebun

Montir Pesawat Terbang Nahkoda Kapal Selam Peruntuh bangunan Montir Kereta Pegawai Periklanan Petinju Pemelihara Bar Tukang Kayu Pemandam Kebakaran Penghibur / Entertainer Pemandu Berburu Pelatih Binatang Buas Penjual Atlet Profesional Pramugari Penunggang Kuda Pilot Operator Radio Pembalap Motor Promotor Olah Raga Wasit 3 4 6 11 17 27 31 35 37 40 41 47 49 51 57 68 69 70 77 79 81 87 88 89

31

Teknisi Elektronik Pengontrol Barang Peledak Bukit Polisi Pramuniaga Operator Komputer TNI / Tentara Sopir Bus Pendaki Gunung Juru Masak

Teknisi Mesin Lokomotif Penjelajah

Pengontrol Kualitas Barang Operator Mesin Pilot Penguji Pemrogram Komputer Sopir Truk Sopir Taksi Pembalap Mobil Pengurus Jenazah Paranormal Nahkoda Kapal

Tukang Potong Rambut Tukang Pijat 91 96 97 98 105 106 107 111 117 118 121 127 129 131 137 138 140 141 147 151 152 154 157 160

48

Pilihan Karier Investigative Ahli Kriminologi Peneliti Swasta Ahli Cuaca

Ahli Ilmu Sosiologi Ahli Hukum

Ahli Ilmu Periklanan Ahli Ilmu Biologi Ahli Ilmu Perbintangan Kepala Laboratorium Penelitian

Teknisi Laboratorium Kesehatan

Ahli Terapi Bicara Antropolog Ahli Survey

Ahli Kebun Binatang Ahli Steno Ahli Konstruksi Ahli Kimia Ahli Interior Ilmuwan Ahli Pajak

Penulis Artikel Ilmiah Ahli Ilmu Perkebunan Astronot

Ahli Ilmu Bumi

1 2 12 14 20 21 22 32 39 42 44 52 61 62 66 71 72 78 82 86 92 101 109 112 122 132

30

32

Ahli Tanaman

Peneliti Ilmu Pengetahuan Ahli Elektronik

Ahli Fisik Arsitek

Ahli Otopsi Jenazah

142 143 153 155 Pilihan Karier Enterpraising

Agen Tiket Pesawat Terbang Manager Hotel

Eksekutif Bisnis

Agen Lowongan Pekerjaan Marketing Perumahan Agen Tiket Hakim 48 65 75 108 115 120 130

7

Pilihan Karier Convensional Penghitung Saham Pembukuan Juru Stok Gudang Pembelian

Pegawai Kantor Pos Perwakilan Perusahaan Akuntan Publik Penaksir Kredit Asisten Administrasi Kasir Kasir Bank Direktur Bank Pengelola Restoran Tukang Pos Analisis Keuangan Pengarah Periklanan Penilai Harga Barang Pengelola Supermarket Bendahara Petugas Penjualan Pengawas Bank Pegawai Perhutani Bendahara Penjualan Bendahara Asuransi Penagih Hutang Pegawai Rumah Sakit

15 16 18 25 38 45 46 56 58 60 76 80 85 90 116 125 126 135 136 145 146 148 150 156 158 159

26

Pilihan Karier Artistic Fotografer Humoris

Tukang cetak foto Penyair

Pelatih drama

Konduktor Orkestra Simponi Pemusik Pengarang Penulis Novel Artis periklanan 5 8 9 13 19 23 33 43 50 53

33

Produser televisi

Penulis

Pembuat trik film Pengarang musik Wartawan Pelukis potret Pembawa acara Penyanyi konser Pengarang lagu Sutradara Pengukir / Pemahat Penulis skenario Perancang busana Pelukis kartun 55 63 67 73 83 93 95 103 113 119 123 133 139 144

24

Pilihan Karier Sosial

Guru Olah Raga Diplomat Guru SMA Guru Ekonomi Dokter Hewan Guru SD Dokter Pegawai Rehabilitasi Bagian Pembelajara Konselor Pernikahan Phisioterapi Kepala Sekolah

Direktur Tempat Bermain Psikiater

Guru IPS

Guru Bahasa Inggris Pejabat PBB

Kepala Lembaga Kesejahteraan

Guru Besar Universitas Pembina Pramuka Konselor Pribadi Guru Sekolah Perawat Pekerja Kasus Kejiwaan Pekerja Sosial 7 10 24 26 28 29 30 34 35 54 59 64 74 84 94 99 100 104 110 114 124 128 134 149

24

34

3.5. Validitas dan Reliabilitas

3.5.1. Validitas

Anne Anastasi (1997) berpendapat bahwa validitas serendah 0,20

atau 0,30 bisa membenarkan dimasukkannya tes ke dalam program

seleksi.

Adapun hasil validitas instrumen penelitian sebagai berikut dari

155 item tipe kepribadian maka validitas berkisar dari 0,2003 -

0,6544 ( Terlampir).

3.5.2. Reliabilitas

Secara garis besar ada dua jenis reliabilitas yaitu reliabilitas

eksternal dan reliabilitas internal. Sedangkan penelitian ini

menggunakan reliabilitas internal, dengan cara menganalisis data dari

satu kali hasil pengetesan yang digunakan untuk mencari reliabilitas.

Dari data item tipe kepribadian dapat disimpulkan bahwa

reliabilitas dapat diterima dengan Alpha: 0,9131, dengan demikian

instrumen ini dapat digunakan dalam pengumpulan data.

3.6.

Teknik Analisa Data

Teknik

analisa

data

adalah

teknik

yang

bertujuan

untuk

menyederhanakan data ke dalam bentuk yang lebih mudah untuk dibaca

dan diinterpretasikan sehingga dapat ditarik kesimpulan. Metode yang

35

digunakan dalam penelitian ini adalah metode statistik, dengan dasar

pertimbangan bahwa statistik bekerja dengan angka dan bersifat obyektif

dan universal ( Hadi, 2002 ).

Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini teknik analisis data yang

digunakan adalah: korelasi kendall tau b karena jenis data yang diolah

adalah ordinal. Pengolahan data dibantu dengan program SPSS for