S I L
S I L A B
A B U S
U S
Mata
Mata PelajaraPelajara n n : : Muatan Muatan LokalLokal Kelas/Semester
Kelas/Semester : : X X / / 11 Satuan
Satuan Pendidikan Pendidikan : : S S M M AA
Kompetens Kompetensi Inti i Inti ::
3.
3.Memahami, menerapkan, menganaliMemahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural sis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin berdasarkan rasa ingin tahunyabtentang ilmu pengetahuan,tahunyabtentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaawawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dann, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
masalah. 4.
4. Mengolah, menalMengolah, menalar, ar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkdan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang diait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah sepelajarinya di sekolah secaracara mandiri dan mampu
mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi
Kompetensi Dasar Dasar Materi Materi Pokok Pokok Kegiatan Kegiatan PembelajaraPembelajaran n Indikator Indikator AlokasiAlokasi Waktu Waktu
Sumber
Sumber Belajar Belajar Nilai Nilai KarakterKarakter
3.1
3.1 MengidentifikMengidentifikasiasi wilayah geografi dan wilayah geografi dan perwilayahannya perwilayahannya
Ulasan singkat tentang Ulasan singkat tentang dana Mbojo Bima dana Mbojo Bima
Secara berkelompok Secara berkelompok berdiskusi tentang gambaran berdiskusi tentang gambaran batas-batas wilayah daerah batas-batas wilayah daerah Bima
Bima
3.1.1 Wawasan geografi Dana 3.1.1 Wawasan geografi Dana
Mbojo Mbojo 3.1.2 Keadaan alam 3.1.2 Keadaan alam 3.1.3 Penduduk asli 3.1.3 Penduduk asli 3.1.4 Kaum pendatang 3.1.4 Kaum pendatang 3.1.5 Pengetahuan tentang jenis 3.1.5 Pengetahuan tentang jenis
agama yang pernah agama yang pernah berkembang di Bima berkembang di Bima 3.1.6 Pengetahuan dasar tentang 3.1.6 Pengetahuan dasar tentang
budaya Bima budaya Bima
4 JP 4 JP
-- Buku paket SejarahBuku paket Sejarah Bima
Bima -- Buku-buku lainBuku-buku lain
yang relevan yang relevan -- InternetInternet -- Sumber lain yangSumber lain yang
relevan dan relevan dan disesuaikan disesuaikan dengan kondisi dengan kondisi setempat setempat -- KerjasamaKerjasama -- TanggungTanggung jawab jawab -- ToleransiToleransi -- DisiplinDisiplin -- JujurJujur -- PeduliPeduli lingkungan lingkungan -- MenghargaiMenghargai budaya budaya bangsa bangsa
4.1 Mempraktekkan keterampilan dasar tentang peta dan pemetaan
4.1.1 Membuat dan menggambarkan batas-batas wilayah daerah Bima
3.2 Menganalisis hubungan struktural dan fungsional pemerintah pusat dan daerah menurut UUD 1945
4.2 Menyajikan hasil analisis hubungan struktural dan fungsional
pemerintah pusat dan daerah menurut UUD 1945
Periodesasi dan manfaat sejarah Dana Mbojo Bima
Secara berkelompok siswa ditugaskan untuk membuat rumusan tentang proses terjadinyabDaerah Bima
3.2.1 Periodesasi sejarah Bima 3.2.2 Sejarah asal muasal nama
Bima (Mbojo) 3.2.3 Mengetahui manfaat
mempelajari sejarah Bima
4.2.1 Membandingkan periodesasi sejarah Bima dengan periodesasi Sejarah Indonesia.
2 JP
- Buku paket Sejarah Bima
- Buku-buku lain yang relevan - Internet - Sumber lain yang
relevan dan disesuaikan dengan kondisi setempat - Responsif - Pro aktif - Toleran - Cinta damai 3.3 Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara/ prasejarah
Kehidupan zaman Naka dan Ncuhi sampai Kabupaten dan pemekarannya
Melakukan kajian tentang manusia purba
3.3.1 Kehidupan manusia zaman Naka ( zaman prasejarah) 3.3.2 Kehidupan manusia zaman Ncuhi (zaman protosejarah) 3.3.3 Kebudayaan zaman Ncuhi 3.3.4 Masa Kerajaan
3.3.5 Masa Kesultanan 3.3.6 Masa Pertumbuhan
6 JP
- Buku paket sejarah Bima - Museum - Internet - Kerjasama - Menghargai budaya bangsa - Cinta damai
4.3 Menyajikan kesimpulan dari informasi mengenai asal-usul nenek moyang daerah Bima dalam bentuk tulisan
3.3.7 Masa Kejayaan 3.3.8 Masa Penuh Tantangan
4.3.1 Persamaan dan perbedaan kerajaan Bima dengan kesultanan Bima
3.4 Menganalisis proses masuk dan
perkembangan agama sebelum islam dan proses kedatangan islam di Dana Mbojo
Zaman Kerajaan Islam - Membaca buku teks / melihat gambar-gambar peninggalan sejarah - Diskusi tentang informasi
tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang konsep berpikir kronologis, sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah.
- Mengumpulkan informasi terkait informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun sumber-sumber lain yang terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang teori masuknya agama Islam di Dana Mbojo.
3.4.1 Kehadiran Islam di Nusantara 3.4.2 Kedatangan Islam di Dana
Mbojo
3.4.3 Pertumbuhan dan perkembangan Kesultanan Sanggar dan Tambora
2 JP
- Buku paket Sejarah Bima
- Buku-buku lain yang relevan - Internet - Sumber lain yang
relevan dan disesuaikan dengan kondisi setempat - Kerjasama - Tanggung jawab - Toleransi - Disiplin - Jujur - Peduli lingkungan - Menghargai budaya bangsa
4.4 Menyajikan informasi keterkaitan antara konsep berpikir kronologis, sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah
4.4.1 Bukti-bukti kehidupan dan pemgaruh Islam yang masijh ada sampai sekarang
3.5 Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangs Asing ke Dana Mbojo
4.5 Mengolah informasi tentang proses masuk dan perkembangan bangsa Asing ke Dana Mbojo
Perkembangan Kolonialisme dan Imperialisme - Proses masuk dan
perkembangan bangsa Asing ke Dana Mbojo
Bangsa Asia (
India, Cina, Arab, Persia dan Jepang) Bangsa Eropa ( Portugis, Spanyol, Belanda dan Inggris)
- Membaca buku teks, melihat gambar peristiwa-peristiwa penting dan peninggalan sejarah
- Mengumpulkan informasi terkait proses masuk dan berkembangnya penjajah di Dana Mbojo
3.5.1 Kronologi datangnya bangsa asing di Nusantara 3.5.2 Datangnya bangsa Asing di
Dana Mbojo
3.5.3 Hubungan Kesultanan Bima dengan bangsa asing yang datang ke Dana Mbojo 3.5.4 Sebab dan akibat dari
hubungan Kesultanan Bima dengan bangsa asing tersebut bagi dinamika Kesultanan Bima di panggung sejarah
4.5.1 Melaporkan hasil analisa dalam bentuk tulisan cerita sejarah tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa eropa.
4 JP
- Buku paket Sejarah Bima
- Buku-buku lain yang relevan - Internet - Sumber lain yang
relevan dan disesuaikan dengan kondisi setempat - Kerjasama - Tanggung jawab - Toleransi - Disiplin - Jujur - Peduli lingkungan - Menghargai budaya bangsa 3.6 Menganalisis strategi perlawanan masyarakat Dana Mbojo terhadap Strategi Perlawanan Masyarakat Dana Mbojo terhadap penjajahan bangsa
- Membaca buku teks, melihat gambar peristiwa-peristiwa penting dan peninggalan
3.6.1 Mengetahui geliat perjuangan perlawanan Kesultanan Bima melawan aksi penjajahan oleh
- Buku paket Sejarah Bima - Buku-buku lain yang relevan - Kerjasama - Tanggung jawab - Toleransi
penjajahan bangsa Eropa sampai abad – 20 4.6 Mengolah informasi tentang strategi perlawanan masyarakat Dana Mbojo terhadap penjajahan bangsa Eropa sampai abad-20
eropa sejarah masa penjajahan
Eropa serta peta lokasi perlawanan masyarakat Indonesia khususnya masyarakat Dana Mbojo terhadap penjajah.
Belanda
3.6.2 Perjuangan sultan-sultan yang memimpin Kesultaan Bima
3.6.3 Strategi perlawanan masyarakat Dana Mbojo
4.6.1 Mengumpulkan informasi tentang strategi perlawanan bangsa Indonesia secara umum dan masyarakat Bima secara khusus
4.6.2 Melaporkan hasil analisa dalam bentuk tulisan cerita sejarah tentang strategi perlawanan terhadap penjajahan bangsa Eropa.
2 JP
- Internet - Sumber lain yang
relevan dan disesuaikan dengan kondisi setempat - Disiplin - Jujur - Peduli lingkungan - Menghargai budaya bangsa 3.7 Menganalisis strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan Perjuangan mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu dan Belanda
- Diskusi tentang informasi tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan.
3.7.1 Perbedaan perjuangan antara masa sebelum tahun 1910 dan setelah tahun 1910 3.7.2 Perkumpulan dan organisasi
pergerakan 3.7.3 Menghadapi jepang 3.7.4 Proklamasi Kemerdekaan 3.7.5 Mempertahankan kemerdekaan Indonesia 3.7.6 Menghadapi NICA
3.7.8 Peran Kesultanan Bima dalam 4 JP
- Buku paket Sejarah Bima
- Buku-buku lain yang relevan - Internet - Sumber lain yang
relevan dan disesuaikan dengan kondisi setempat - Kerjasama - Tanggung jawab - Toleransi - Disiplin - Jujur - Peduli lingkungan - Menghargai budaya bangsa
4.7 Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam menghadapi sekutu dan Belanda
pembentukan negara kesatuan Republik Indonesia
4.7.1Menulis sejarah tentang salah satu tokoh Nasional dan Tokoh dari daerahnya yang berjuang melawan penjajahan.
S I L A B U S
Mata Pelajara n : Muatan Lokal Kelas/Semester : X / 2 Satuan Pendidikan : S M A
Kompetensi Inti :
3.Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunyabtentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Waktu
Sumber Belajar Nilai Karakter
3.8 Mendemonstrasikan tindak tutur untuk menyapa, berpamitan, berterima kasih dalam bentuk teks interaksi interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.
Struktur Bahasa Bima Mengeja dan menyebutkan beberapa tindak tutur yang biasa dalam kehidupan sehari-hari.
3.8.1 Mengidentifikasi bunyi ujaran (kata, frasa dan kalimat)
3.8.2 Menirukan bentuk ujaran 3.8.3 Membaca dialog singkat 3.8.4 Mendemonstrasikan tindak
tutur untuk menyapa dengan tepat
3.8.5 Menggunakan tindak tutur untuk menyapa pada saat pertama kali memperkenalkan diri 4 JP - Kamus Bahasa Bima - Buku Sejarah Bima - Internet - Kerjasama - Tanggung jawab - Toleransi - Disiplin - Jujur - Peduli lingkungan - Menghargai budaya bangsa
4.8 Menggunakan tindak tutur untuk menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih dan meminta maaf
4.8.1 Membaca dialog
4.8.2 Mendemonstrasikan tindak tutur untuk menyapa dengan tepat.
3.9 Memahami sastra pantun Bima
4.9 Menyajikan hasil penerapan konsep membuat sastra pantun Bima
Kapatu Mbojo ( berbalas pantun)
Membuat pantun dengan bahasa Bima
3.9.1 Struktur pantun Bima 3.9.2 Identifikasi kata-kata yang
dipergunakan dalam pantun Bima 3.9.3 Apresiasi pantun Bima
4.9.1 Menyajikan beberapa contoh sastra pantun Bima
2 JP - Kamus Bahasa Bima - Buku Sejarah Bima - Internet - Kerjasama - Tanggung jawab - Toleransi - Disiplin - Jujur - Peduli lingkungan - Menghargai budaya bangsa 3.10 Mengidentifikasi baris dan bait dalam pantun Bima
4.10 Mempraktekkan cara menulis pantun
Baris dan bait dalam penulisan pantun
Menggali informasi tentang jumlah baris dan bait dalam
penulisan pantun Bima
3.10.1 Pengertian baris dan bait 3.10.2 Membedakan fungsi baris
dan bait
3.10.3 Jumlah baris dalam pantun Bima
4.10.1 Menulis pantun Bima dengan memperhatikan baris, bait dan gaya bahasa
2 JP - Kamus Bahasa Bima - Buku Sejarah Bima - Internet - Kerjasama - Tanggung jawab - Toleransi - Disiplin - Jujur - Peduli lingkungan - Menghargai budaya bangsa
3.11 Menganalisis gaya bahasa dalam pantun Bima
4.11 Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat.
Gaya bahasa pantun Praktek berbalas pantun 3.11.1 Membaca puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat.
3.11.2 Menanggapi pembacaan puisi lama dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
4.11.1 Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari 4 JP - Kamus Bahasa Bima - Buku Sejarah Bima - Internet - Kerjasama - Tanggung jawab - Toleransi - Disiplin - Jujur - Peduli lingkungan - Menghargai budaya bangsa 3.12 Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam upacara adat Bima
4.12 Mendemonstrasikan beberapa tradisi adat Bima
Upacara adat Mempraktekkan tata cara panati
3.12.1 Tradisi ngge,e nuru 3.12.2 Tradisi panati 3.12.3 Wa,a co.i 3.12.4 Teka ro ne,e 3.12.5 Mbolo weki 3.12.6 Kapanca 3.12.7 Dende 3.12.8 Boho Oi Ndeu 3.12.9 Salama Loko 3.12.10 Suna, Saraso 3.12.11 Cafi sari
4.12.1 Mempraktekkan tata cara panati 6 JP - Kamus Bahasa Bima - Buku Sejarah Bima - Internet - Kerjasama - Tanggung jawab - Toleransi - Disiplin - Jujur - Peduli lingkungan - Menghargai budaya bangsa
3.13 Menafsirkan falsafah atau pandangan hidup orang Bima
4.13 Menangkap makna kontekstual terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan falsafah hidup orang Bima
Beberapa falsafah atau pandangan hidup orang Bima
3.13.1 Maja Labo Dahu 3.13.2 Nggahi rawi pahu 3.13.3 Ntanda Sama Eda Sabua 3.13.4 Ndinga Pahu Labo Rawi 3.13.5 Toho mpa Nahu Sura Dou
Labo Dana
3.13.6 Renta ba Lera, Kapoda ba Ade Karawi ba Weki 3.13.7 Ngaha aina Ngoho
4.13.1 Menafsirkan makna kontekstual falsafah Ndinga Pahu Labo Rawi 4.13.2 Menerapkan beberapa falsafah hidup tersebut kedalam kehidupan sehari-hari 4 JP - Kamus Bahasa Bima - Buku Sejarah Bima - Internet - Kerjasama - Tanggung jawab - Toleransi - Disiplin - Jujur - Peduli lingkungan - Menghargai budaya bangsa 3.14 Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya pengawetan bahan nabati dan hewani berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
Makanan Khas Daerah Bima
Mencari informasi tentang jenis-jenis makanan khas
daerah Bima
3.14.1 Identifikasi jenis-jenis makanan khas daerah Bima
3.14.2 Menyebutkan alat dan bahan yang dipakai untuk membuat makanan khas daerah Bima
3.14.3 Menjelaskan proses pembuatan makanan khas daerah Bima 6 JP - Kamus Bahasa Bima - Buku Sejarah Bima - Internet - Sumber lain yang relevan dan disesuaikan dengan kondisi setempat - Kerjasama - Tanggung jawab - Toleransi - Disiplin - Jujur - Peduli lingkungan - Menghargai budaya bangsa
4.14 Mendesain produk dan pengemasan karya pengawetan bahan nabati dan hewani berdasarkan konsep pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.14.1 Mendemonstrasikan pembuatan beberapa makanan khas daerah Bima
* Minasarua * Kagape * Sepi * Jame
S I L A B U S
Mata Pelajara n : Muatan Lokal Kelas/Semester : XI / 3 Satuan Pendidikan : S M A
Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunyabtentang ilmu pengetahua n, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Waktu
Sumber Belajar Nilai Karakter 3.8 Mendemonstrasikan tindak
tutur untuk menyapa, berpamitan, berterima kasih dalam bentuk teks interaksi interpersonal lisan dan tulis pendek dan sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.
4.8 Menggunakan tindak tutur untuk menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih dan meminta maaf
Struktur Bahasa Bima Mengeja dan
menyebutkan beberapa tindak tutur yang biasa dalam kehidupan sehari-hari.
3.8.1 Mengidentifikasi bunyi ujaran (kata, frasa dan kalimat) 3.8.2 Menirukan bentuk ujaran 3.8.3 Membaca dialog singkat 3.8.4 Mendemonstrasikan tindak
tutur untuk menyapa dengan tepat
3.8.5 Menggunakan tindak tutur untuk menyapa pada saat pertama kali memperkenalkan diri
4.8.1 Membaca dialog
4.8.2 Mendemonstrasikan tindak tutur untuk menyapa dengan tepat. 4 JP - Kamus Bahasa Bima - Buku Sejarah Bima - Internet
