PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL
GERAK DASAR PENCAK SILAT SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH:
SARJIANTO
NIM: 201310430311112
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
AGUSTUS 2017
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Gerak Dasar Pencak Silat Sekolah Dasar” dapat diselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat :
1. Bapak Akhsanul In’am Ph.D, selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, saran serta masukan kepada penulis dalam penulisan skripsi.
2. Bapak Bustanol Arifin, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, arahan, saran serta masukan kepada penulis dalam penulisan skripsi.
3. Bapak Frendy Aru Fantiro, M.Pd, Bapak Setiya Yunus Saputra, M.Pd, dan Bapak Sunu Dwiwahono, S.Pd, selaku validator ahli yang telah memberikan bimbingan, arahan, saran serta masukan kepada penulis dalam pengembangan media pembelajaran yang digunakan dalam skripsi.
4. Ibu Siti Rohmah S.Pd, selaku Kepala SD Negeri 5 Nglebeng, Panggul, Trenggalek yang berkenan memberikan izin dalam melakukan penelitian.
5. Ibunda Katmi dan Ayahanda Sanggar yang senantiasa mendoakan dan tidak pernah lelah dalam mendidik dan memberikan dukungan kepada penulis dalam menuntut ilmu.
6. Mahasiswa angkatan 2013, terutama untuk teman-teman kelas C PGSD yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terelesaikan.
7. Semua pihak yang terlibat dan terkait dalam terselesaikannya skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu per saru.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih jauh dari kata sempurna, penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun terkait penelitian ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan peneliti lain di kempudian hari.
Malang, 18 Juli 2017
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul ... i
Lembar Persetujuan ... ii
Lembar Pengesahan ... iii
Surat Pernyataan Keaslian ... iv
Motto ... v Persembahan ... vi Abstrak ... vii Abstrack... viii Kata Pengantar ... ix Daftar Isi ... x
Daftar Tabel ... xii
Daftar Gambar ... xiii
Daftar Lampiran ... xiv
BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah... 1
B.Rumusan Masalah ... 3
C.Tujuan Penelitian & Pengembangan ... 4
D.Spesifikasi Produk ... 4
E.Asumsi dan Keterbatasan Penelitian & Pengembangan ... 5
F. Definisi Operasional ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA A.Kajian Teori ... 8
1. Sejarah Pencak Silat ... 8
2. Pengertian Pencak Silat ... 10
3. Gerak Dasar Pencak Silat ... 12
4. Media Pembelajaran ... 14
5. Jenis Media Pembelajaran ... 17
6. Media Audio Visual ... 18
7. Metode Penelitian dan Pengembangan Borg and Gall ... 19
B.Kajian Penelitian yang relevan ... 20
C.Kerangka Pikir ... 22
BAB III METODE PENELITIAN & PENGEMBANGAN A.Penelitian & Pengembangan ... 23
B.Prosedur Penelitian & Pengembangan ... 24
C.Teknik Analisis Data ... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Hasil Penelitian ... 34
B.Pembahasan ... 47
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A.Kesimpulan ... 52
xi
DAFTAR PUSTAKA ... 55 LAMPIRAN ... 58
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Wawancara ... 58
Lampiran 2. Lembar Observasi ... 60
Lampiran 3. Lembar Validasi Ahli Media ... 62
Lampiran 4. Lembar Validasi Ahli Materi ... 65
Lampiran 5. Lembar Validasi Ahli Pembelajaran ... 68
Lampiran 6. Lembar Respon Siswa ... 71
Lampiran 7. Storyboard ... 74
Lampiran 8. Lembar Hasil Wawancara ... 81
Lampiran 9. Lembar Hasil Observasi ... 83
Lampiran 10. Lembar Hasil Validasi Ahli Media ... 85
Lampiran 11. Lembar Hasil Validasi Ahli Materi ... 88
Lampiran 12. Lembar Hasil Validasi Ahli Pembelajaran ... 91
Lampiran 13. Lembar Hasil Respon Siswa ... 94
Lampiran 14. Lembar Bukti Penelitian ... 109
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ... 5
Tabel 1.2 Indikator dan Tujuan Pembelajaran ... 5
Tabel 2.1 Analisis Penelitian yang Relevan Pertama ... 21
Tabel 2.2 Analisis Penelitian yang Relevan Kedua ... 21
Tabel 3.1 Instrumen Ahli Media Pembelajaran ... 27
Tabel 3.2 Instrumen Ahli Materi dan Ahli Pembelajaran ... 28
Tabel 3.3 Kriteria Validator Penelitian & Pengembangan Media Audio Visual ... 28
Tabel 3.4 Instrumen Responden ... 29
Tabel 3.5 Kriteria Responden Penelitian & Pengembangan Media Audio Visual ... 29
Tabel 3.6 Interval Tingkat Kevalidan ... 32
Tabel 3.7 Presentase Hasil Evaluasi Respon Siswa... 33
Tabel 4.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ... 36
Tabel 4.2 Indikator dan Tujuan Pembelajaran ... 37
Tabel 4.3 Hasil Validasi Ahli Media ... 40
Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Media ... 40
Tabel 4.5 Hasil Validasi Ahli Materi ... 41
Tabel 4.6 Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Materi ... 41
Tabel 4.7 Hasil Validasi Ahli Pembelajaran ... 42
Tabel 4.8 Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Pembelajaran ... 42
Tabel 4.9 Hasil Komentar dan Saran Validator ... 43
Tabel 4.10 Hasil Analisis Angket Respon Siswa Pada Uji Kelompok Kecil .. 45
Tabel 4.11 Hasil Analisis Angket Respon Siswa Pada Uji Kelompok Besar .. 46
Tabel 4.12 Hasil Analisis Angket Respon Siswa Pada Uji Coba Kelompok Keseluruhan ... 46
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir ... 22 Gambar 3.1 Model Prosedur Pengembangan dari Borg and Gall (R&D
Skala Kecil ... 24 Gambar 4.1 Penampilan Kompetensi Dalam Video ... 44
55
DAFTAR PUSTAKA
Anitah, Sri. 2008. Media Pembelajaran. Surakarta : Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13.
Arinalhaq, Muhammad. 2013. Pengembangan Media Audio Visual Pada Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Unsur Cerita Rakyat Kelas V di SD Nahdlatul Ulama 1 Trate Gresik. Jurnal
Skripsi. (Online) (http://ejournal.unesa.ac.id)
Arikunto Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Darmadi, Hamid. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Daryanto. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa.
Hakim Luqman, Puguh Karyanto dan Maridi. 2013. Pengaruh Model
Pembelajaran Problem Based Instruction Disertai Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ngemplak.
Jurnal Pendidikan Biologi, (Online) (http://jurnal.fkip.uns.ac.id) 2103/-/5 (1):49-58.
Iswana Bayu dan Siswantoyo. 2013. Model Latihan Keterampilan Gerak Pencak
Silat Anak Usia 9-12 Tahun. Jurnal Keolahragaan, (Online)
(https://journal.uny.ac.id) 2013/-/1 (1): 26-36.
Kamarudin. Pengaruh Metode Berbeban Terhadap Kecepatan Tendangan Sabit
pada Atlet Pencak Silat Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Islam Riau. Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, (Online)
(http://portalgaruda.org) 2014/-/3 (2): 78-84. ISSN: 2303-1514.
Lubis, Johansyah. 2004. Pencak Silat : Panduan Praktis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Lubis, Johansyah. 2014. Pencak Silat : Panduan Praktis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
56
Muktiani Nur Rohmah. 2014. Identifikasi Kesulitan Belajar Dasar Gerak Pencak
Silat pada Mahasiswa PJKR Bersubsidi di FIK UNY. Jurnal Pendidikan
Jasmani Indonesia, (Online) (http://portalgaruda.org) 2014/-/10 (1), 23-29.
Mulyana. 2014. Pendidikan Pencak Silat. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Munadi Yudhi. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.
Musfiqon. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Permana Asep Yoga. 2008. Bermain dan Olahraga Pencak Silat. Surabaya: Insan Cindekia.
Rachmah Fitriyana, Sajidan dan Indrowati Meti. 2012. Penerapan Strategi
Pembelajaran Inkuiri Dipadukan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi, (Online)
(http://biologi.fkip.uns.ac.id) 2012/-/4 (3): 52-63.
Rudi Susilana. & Cepi Riyana. (2007). Media Pembelajaran. Bandung. CV wacana Prima.
Spyanawati Ni Luh Putu. 2013. Pengaruh Gaya Mengajar Terhadap Daya Tahan
Kardiovaskuler Sebagai Hasil Belajar Ekstrakurikuler Pencak Silat. Jurnal
Pendidikan Jasmani Indonesia, (Online) (http://portalgaruda.org) 2013/-/9 (1): 15-21.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Susilana, R dan Riyana, C. (2009). Media Pembelajaran. Bandung: CV. Wacana Prima.
Suwiwa I.G., dkk. 2014. Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran
pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Pencak Silat. e-Journal Program
Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Teknologi Pembelajaran, (Online) (http://pasca.undiksha.ac.id), Diakses Februari 2017
Utami, Siti Fatmawati. 2013. Pengembangan Media Audio Visual Untuk
Menunjang Pembelajaran Membaca Indah Tembang Dolanan Pada Siswa Kelas II SD. Jurnal Skripsi. (Online), (http://lib.unnes.ac.id), Diakses
57
Wardhani Irma Yuniar, Sajidan dan Maridi. 2012. Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Disertai Media Audio-Visual untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Biologi. Jurnal
Pendidikan Biologi, (Online) (http://jurnal.untad.ac.id) 6132 2012/-/4 (1): 40-55.
Yogaswara I Gst. Pt Agus, dkk. 2014. Penerapan Kooperatif Gi Meningkat
Motivasi dan Hasil Belajar Teknik Tendangan Pencak Silat. e-Journal PJKR
Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, (Online) (http://repository.upi.edu) 2014/-/1.
