Belajar Bahasa Arab II (Qiroatul Kutub) buku ajar jilid II

(1)

ِ

ﺔَ

ﻐﻠ ّ

ﻟا ُ

ﺔَ

ﺳاَ

رِ

د

ِﺔﱠﯿِﺑَﺮَﻌْ

ﻟا

BELAJAR BAHASA

ARAB II

(Qiroatul Kutub) BUKU AJAR JILID II :

OLEH: Drs. H. AS’AD, M.Ag

ﱢﻠُﻛ

ِﺔَﻴِﺑﺮﺘﻟا ُﺔَﻴ

ةَﺮْﻄَﻣْﻮُﺳ ُﺔﱠﻴِﻣْﻮُﻜُﺤْﻟا ُﺔﱠﻴِﻣَﻼْﺳِْﻷا ُﺔَﻌِﻣﺎَﺠﻟا

ﺔﻴِﻟﺎَﻤَﺸﻟا

-ناﺪﻴﻣ

(2)

(3)

KATA PENGANTAR ﻢﻴﺣﺮﻟا ﻦﻤﺣﺮﻟا ﻪﻠّﻟا ﻢﺴﺑ

ُﻗَﻻَو َﻻْوَﺣ َﻻَو ِﻪّﻠِﻟ اًرْﻛُﺷَو اًدْﻣَﺣ ِﻪﻠّﻟﺎِﺑ ﱠﻻِإ َةﱠو

Segala puji bagi Allah swt, tiada kekuatan bagi manusia kecuali pertolongan Allah swt, yang tiada terhingga banyak-Nya.

Alhamdulillah penyusun dapat menyelesaikan buku ajar ini. Kemudian shalawat dan salam senantiasa di sampaikan kepada Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga sahabat dan pengikutnya yang taat sampai hari kiamat.

Adapun buku ajar belajar Bahasa Arab II ini di susun untuk membantu mahasiswa dalam mengetahui dan memahami materi-materi kuliah Bahasa Arab. Penyusun sangat menyadari sepenuhnya bahwa di dalam penulisan Bahasa Arab II ini banyak terdapat kekurangan.

Akhir kata semoga belajar Bahasa Arab II ini dapat bermanfaat bagi penyusun dan mahasiswa dalam memahami mata kuliah Bahasa Arab.

Medan, 1 April 2017 Penyusun

(4)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR... i DAFTAR ISI... ii BAB I : KEUTAMAAN BERFIKIR

A. Bacaan ... 1 B. Makna Mufradaat ... 2 C. Al-Qawa’id... 3

BAB II : MEMILIH SUAMI

BAB III : KEUTAMAAN MEMAAFKAN DAN BERBUAT BAIK

BAB IV : SANGSI / ANCAMAN ORANG YANG MENINGGALKAN

SHALAT BERJAMA’AH

BAB V : KEUTAMAAN ILMU

BAB VI : TENTANG PENGOBATAN

BAB VII : HIKMAH DAGING AQIQAH

(5)

BAB VIII :HIKMAH SHALAT JUM’AT

A. Bacaan ... 23

B. Makna Mufradaat ... 24

C. Al-Qawa’id... 25

BAB IX : ADAB MINUM A. Bacaan ... 26

BAB X : TAFSIR SURAT AL-BAQARAH AYAT 256 A. Bacaan ... 30

BAB XI : TAFSIR SURAT AN-NAHL AYAT 70 A. Bacaan ... 33

BAB XII :HIKMAH SHALAT BERJAMA’AH A. Bacaan ... 36

BAB XIII : AL-HIBBAH / MEMBERIKAN A. Bacaan ... 40

BAB XIV : RAHASIA HAJI A. Bacaan ... 44

BAB XV : AT-TAMRINAAT / LATIHAN ... 47

(6)

لوﻷا بﺎﺒﻟا

أ -ةءاﺮﻘﻟا ﺮﻜﻔﺘﻟا ﺔﻠﯿﻀﻓ ﻢﻠﻋا أ ﺪﻗ ﮫﻧ أ ﷲ ﺮﻣ ﺮﯿﻜﻔﺘﻟﺎﺑ ﻰﻟﺎﻌﺗ ﺑﺎﺘﻛ ﻰﻓ ﺮﺑﺪﺘﻟاو ﻰﻓ ﺰﯾﺰﻌﻟا ﮫ و ﻰﺼﺤﺗ ﻻ ﻊﺿاﻮﻣ أ ﻰﻟﺎﻌﺗ ﷲ لﺎﻘﻓ ،ﻦﯾﺮﻜﻔﻤﻟا ﻰﻠﻋ ﻰﻨﺛ : } نوﺮﻛﺬﯾ ﻦﯾﺬﻟا ادﻮﻌﻗو ﺎﻣﺎﯿﻗ ﷲ و ﻷاو تاﻮﻤﺴﻟا ﻖﻠﺧ ﻰﻓ نوﺮﻜﻔﺘﯾو ﻢﮭﺑﻮﻨﺟ ﻰﻠﻋ ضر ﺑ اﺬھ ﺖﻘﻠﺧ ﺎﻣﺎﻨﺑر ﻼطﺎ { ﺪﻗو سﺎﺒﻋ ﻦﺑا لﺎﻗ ﺎﻤﮭﻨﻋ ﷲ ﻲﺿر : ﺎﻣﻮﻗ نإ وﺮﻜﻔﺗ ا ﻞﺟوﺰﻋ ﷲ ﻰﻓ ﻋ ﷲ ﻰﻠﺻ ﻲﺒﻨﻟا لﺎﻘﻓ ﻢﻠﺳو ﮫﯿﻠ ) ﻖﻠﺧ ﻰﻓ اوﺮﻜﻔﺗ و ﷲ وﺮﻜﻔﺗﻻ ا ﷲ ﻰﻓ ( ﻨﺴﻟا ﻰﻓ ىورو ﺔ ) ٍﺔﻨﺳ ِةدﺎﺒﻋ ﻦﻣ ﺮﯿﺧ ﺔﻋﺎﺳ ﺮﻜﻔﺗ ( ﻢﺗﺎﺣ لﺎﻗو : ﺪﯾﺰﯾ ةﺮﺒﻌﻟا ﻦﻣ ﺮﻛﺬﻟا ﻦﻣو ،ﻢﻠﻌﻟا ﺐﺤﻟا ﺪﯾﺰﯾ ، ﻟا ﻦﻣو ﺮﻜﻔﺘ ﺪﯾﺰﯾ فﻮﺨﻟا . ﻟا لﺎﻗو ﻰﻟﺎﻌﺗ ﷲ ﮫﻤﺣر ﻰﻌﻓﺎﺸ : ﻮﻨﯿﻌﺘﺳا ا ﺖﻤﺼﻟﺎﺑ مﻼﻜﻟا ﻰﻠﻋ ﺳﻻا ﻰﻠﻋو ﺮﻜﻔﻟﺎﺑ طﺎﺒﻨﺘ . نإ ﻢﺛ ﺔﻓﺮﻌﻣ بﻼﺠﺘﺳاو ﻢﻠﻌﻟا ﻰھ ﺮﻜﻔﻟا ةﺮﻤﺛ ﺮﯿﻐﺗ ﺐﻠﻘﻟا ﻰﻓ ﻢﻠﻌﻟا ﻞﺼﺣاذإو ،ﺔﻠﺻﺎﺣ ﺖﺴﯿﻟ اذإو ،ﺐﻠﻘﻟا لﺎﺣ لﺎﺣ ﺮﯿﻐﺗ TUJUAN PEMBELAJARAN Adapun tujuan pembelajaran materi ini adalah :

1. Agar mahasiswa/i dapat membaca bahan bacaan ini dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah bahasa Arab seperti makhraj dan panjang pendek. 2. Agar mahasiswa/i dapat membaca bahan bacaan dengan syakal yang

benar.

3. Agar mahasiswa/i dapat menterjemah bahan bacaan kedalam bahasa Indonesia yang baik dan benar.

(7)

جراﻮﺠﻟا لﺎﻤﻋأ تﺮﯿﻐﺗ ﺐﻠﻘﻟا . اذإ ﺮﻜﻔﻟﺎﻓ أﺪﺒﻤﻟا ﻮھ تاﺮﯿﺨﻠﻟ حﺎﺘﻔﻤﻟا وأ ﺘﺳا ﻰﻟإ ىﺪﮭﯾو ،بﺎﺤﻤﻟا ﻰﻟإ هرﺎﻜﻤﻟا ﻦﻣ ﻞﻘﻨﯾ ىﺬﻟا ﮫﻧﻷ ،ﺎﮭﻠﻛ مﻮﻠﻌﻟا رﺎﻤﺜ ﺪﺋاﻮﻔﻟاو فرﺎﻌﻤﻟا جﺎﺘﻧو . Maslani (2009:3)(380-370:ﻦﯿﻨﻣﺆﻤﻟا ﺔﻈﻋﻮﻣ بﺎﺘﻛ ﻦﻣ) ب -تادﺮﻔﻤﻟا ﻰﻨﻌﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Berfikir dengan penuh pertimbangan ﺮّﺑﺪﺘﻟا Berfikir ﺮﯿﻜﻔﺘﻟا

Tak terbatas ﻰﺼﺤﺗﻻ Berbagai tempat ﻊﺿاﻮﻣ

Para pemikir ﻦﯾﺮﻜﻔﻤﻟا Memuji ﻰﻨﺛأ

Pelajaran ةﺮﺒﻌﻟا Berpikirlah kamu اوﺮﻜﻔﺗ

Mendatangkan, menghasilkan بﻼﺠﺘﺳا Diam ﺖﻤﺼﻟا Prinsip, permulaan, awal أﺪﺒﻤﻟا Anggota-anggota badan حراﻮﺠﻟا Memindahkan ﻞﻘﻨﯾ Kunci حﺎﺘﻔﻤﻟا

Yang disukai, yang

dicintai بﺎﺤﻤﻟا

Hal-hal yang tidak

disukai هرﺎﻜﻤﻟا

Hasil جﺎﺘﻧ Berbuah رﺎﻤﺜﺘﺳا

Berbagai manfaat ﺪﺋاﻮﻔﻟا Berbagai

(8)

ج ﺪﻋاﻮﻘﻟا : ﻞﻛ ﻮھ ﻢﺳﻹا ﺣ وأ نﺎﺴﻧإ ﻰﻠﻋ لﺪﺗ ﺔﻤﻠﻛ وأ ،نﺎﻜﻣ وأ دﺎﻤﺟ وأ تﺎﺒﻧ وأ ناﻮﯿ وأ ،نﺎﻣز نﺎﻣﺰﻟا ﻦﻣ دﺮﺠﻣ ﻰﻨﻌﻣ وأ ،ﺔﻔﺻ . ﻰﻓ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻦﻣ هﺮﯿﻏ ﻦﻋ ﻢﺳﻹا ﺰﯿﻤﯾ ﮫﻧأ : ﻞﺜﻣ ﮫﯿﻠﻋ لا ﻞﺧدا ﻦﻜﻤﯾ : ةﺮﺠﺸﻟا ،بﺎﺘﻜﻟا ،ﻞﺟﺮﻟا ﻞﺜﻣ ﺮﺠﻟا فوﺮﺤﺑ هﺮﺟ ﻦﻜﻤﯾ : ةﺮﺠﺸﻟا ﻰﻠﻋ ﻞﺜﻣ ﮫﯿﻠﻋ ءاﺪﻨﻟا فﺮﺣ لﺎﺧدا ﻦﻜﻤﯾ : ﺪﻤﺤﻣ ﺎﯾ ﻞﺟر ﺎﯾ ﻞﺜﻣ ﮫﻨﯾﻮﻨﺗ ﻦﻜﻤﯾ : ٌةﺮﺠﺷ ، ٌبﺎﺘﻛ ،ٌﻞﺟر ﻞﺜﻣ ﮫﯿﻟإ دﺎﻨﺳﻹا ﻦﻜﻤﯾ : ٌﺪﯿﻔﻣ بﺎﺘﻜﻟا (Maslani, (2009:5) ةﺮﺠﺸﻟا ﻦﺼﻏ : ﻞﺜﻣ ﺔﻓﺎﺿﻹ ﺎﺑ ﻦﻜﻤﯾ

(9)

-ﻲﻧﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا

أ -ةءاﺮﻘﻟا ﺘﺧِا جْوّﺰﻟا ُرﺎﯿ ﻲﻟﻮﻟا ﻰﻠﻋو ﺘﻤﯾﺮﻜﻟ رﺎﺘﺨﯾ نأ ﻻإ ﺎﮭﺟوﺰﯾ ﻼﻓ ،ﮫ د ﮫﻟ ﻦﻤﻟ فﺮﺷو ﻖﻠﺧو ﻦﯾ ﺮﺷﺎﻋ نﺈﻓ ،ﺖﻤﺳ ﻦﺴﺣو نﺎﺴﺣﺈﺑ ﺎﮭﺣﺮﺳ ﺎﮭﺣﺮﺳ نإو فوﺮﻐﻤﺑ ﺎھ . ﺰﻐﻟا مﺎﻣﻹا لﺎﻗ ا ءﺎﯿﺣﻹا ﻰﻓ ﻰﻟ : ﺔﻘﯿﻗر ﺎﮭﻧﻹ ﻢھأ ﺎﮭﻘﺣ ﻰﻓ طﺎﯿﺘﺣﻹاو ﺺﻠﺨﻣ ﻻ حﺎﻜﻨﻟﺎﺑ ردﺎﻗ جوﺰﻟاو ،ﺎﮭﻟ لﺎﺣ ﻞﻜﺑ قﻼﻄﻟا ﻰﻠﻋ . ﺎﻤﮭﻣو ﺎﻘﺳﺎﻓ وأ ﺎﻤﻟﺎظ ﮫﺘﻨﺑا جوز ﻰﻠﻋ ﻰﻨﺟ ﺪﻘﻓ ،ﺮﻤﺧ برﺎﺷ وأ ﺎﻋﺪﺘﺒﻣ وأ و ﮫﻨﯾد ﻹا ءﻮﺳو ﻢﺣﺮﻟا ﻦﻣ ﻊﻄﻗ ﺎﻤﻟ ﷲ ﻂﺨﺴﻟ ضﺮﻌﺗ رﺎﯿﺘﺧ . ﻠﻋ ﻦﺑ ﻦﯿﺴﺤﻠﻟ ﻞﺟر لﺎﻗ ﻲ : ،ﺖﻨﺑ ﻲﻟ نإ وزأ نأ ىﺮﺗ ﻦﻤﻓ ا ؟ ﮫﻟ ﺎﮭﺟ لﺎﻗ : ﺑأ نإو ﺎﮭﻣﺮﻛأ ﺎﮭﺒﺣأ نﺈﻓ ﷲ ﻲﻘﺘﯾ ﻦﻤﻟ ﺎﮭﺟوز ﺎﮭﻤﻠﻈﯾ ﻢﻟ ﺎﮭﻀﻐ . ﺔﺸﺋﺎﻋ ﺖﻟﺎﻗو . ﮫﺘﻤﯾﺮﻛ ﻊﻀﯾ ﻦﯾأ ﻢﻛﺪﺣأ ﺮﻈﻨﯿﻠﻓ ،قر حﺎﻜﻨﻟا . ﻢﻠﺳو ﮫﯿﻠﻋ ﷲ ﻰﻠﺻ لﺎﻗو : ﻦﻣ ﺎﮭﻤﺣر ﻊﻄﻗ ﺪﻘﻓ ﻖﺳﺎﻓ ﻦﻣ ﮫﺘﻤﯾﺮﻛ جوز . ﺔﯿﻤﯿﺗ ﻦﺑا لﺎﻗ نﺎﻛ ﻦﻣو ﻨﯾ ﻻ قﻮﺴﻔﻟا ﻰﻠﻋ اﺮﺼﻣ نأ ﻲﻐﺒ جّوﺰﯾ TUJUAN PEMBELAJARAN Adapun tujuan pembelajaran materi ini adalah :

benar.

(10)

Maslani, (2009 : 15) .(ﺔﻠﻣﺎﺸﻟا ﺔﺒﺘﻜﻤﻟا ﻦﻣ ﺔﻨﺴﻟا ﮫﻘﻓ) ب -تادﺮﻔﻤﻟا ﻰﻨﻌﻤﻟا

Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا

Budi pekerti ﻖﻠﺧ Perbudakan ٌقَر

Jalan ﺖﻤﺳ Mulia/untuk putrinya ِﮫِﺘَﻨْﺑِ ِﻻ ،ﺔﻤﯾﺮﻜﻟا

Budak ﺔﻘﯿﻗر Menceraikan حَﺮَﺳ

Menghadapi َضﱠﺮﻌﺗَو Yang membebaskan ﺺﱢﻠﺨُﻣ

Berketetapan ﱞﺮِﺼﻣ Berbuat dosa ﻰﻨَﺟ

Kemarahan ٌﻂْﺨُﺳ ج -ﺪﻋاﻮﻘﻟا : ﻰﻨﻌﻣ ﺎﮭﻟ ﺲﯿﻟ ﺔﻤﻠﻛ ﻞﻛ ﻮھ فﺮﺤﻟا ﻏ ﻊﻣ ﻻإ ﺎھﺮﯿ . ﻞﺜﻣ : ﻰﻓ – ﻞھ – ﻢﻟ – نأ – ﻻ – و – وأ – ﱠﻻإ

(11)

ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا

أ -ةءاﺮﻘﻟا ﺔَﻠﯿِﻀَﻓ ِنﺎﺴﺣِﻻاَو ِﻮﻔﻌﻟا ﻟا ّﻖِﺤَﺘﺴﯾ نأ ﻮﻔﻌﻟا ﻰﻨﻌﻣ نأ ﻢﻠﻋِا ﺎﻘﺣ ءﺮﻤ ُﮫَﻌَﻄَﻘْﺴَﯿَﻓ ﻦﻣ ﮫﻨﻋ ُئِﺮﺒَﯾَو ﻰﻟﺎﻌﺗ ﷲ لﺎﻗ ﺔﻣاﺮﻏوأ صﺎﺼﻗ : ﺮﻣأَو َﻮْﻔﻌﻟا ﺬﺧ ﻋأو فﺮُﻌﻟﺎﺑ ﻦﻋ ضﺮ ﻦﯿﻠھﺎﺠﻟا . لﺎﻗو ﻰﻟﺎﻌﺗ ﷲ : ـﺘﻟ بَﺮﻗأ اﻮﻔﻌَﺗ نأو ىﻮﻘ . ﮫﯿﻠﻋ ﷲ ﻰﻠﺻ لﺎﻗو ﻢﻠﺳو . اْﻮُﻌَﺿاَﻮَﺘَﻓ ﺔَﻌِﻗِر ّﻻِا ﺪﺒﻌﻟا ُﺪﯾِﺰﯾ ﻻ ﻊﺿاﻮﺘﻟا ُﻢُﻜُﻌَﻓْﺮَﯾ ُﻮﻔﻌﻟاو ﷲ ﻻ ا ﺪْﯾِﺰَﯾ ﺔﻗ َﺪﺼﻟاو ﷲ ُﻢُﻛُﺰِﻌَﯾ اﻮﻔْﻋﺎَﻓ اًّﺰﻋ ﻻإ ﺪﺒﻌﻟا ﻻإ لﺎﻤﻟا ُﺪﯾﺰﯾ َﻻ اﻮﻗ ّﺪَﺼَﺘﻓ ةﺮﺜﻛ ﷲ ُﻢﻜْﻤَﺣْﺮَﯾ . ﻢﻠﺳو ﮫﯿﻠﻋ ﷲ ﻰﻠﺻ لﺎﻗو : ةﺮﺧﻵاو ﺎﯿﻧﺪﻟا ﻞھأ قﻼﺧأ ﻞﻀﻓأ ﻞﺼﺘﻧأ و ﻚﻌﻄﻗ ﻦﻣ َﻮُﻔْﻌَﯾَو ﻚَﻣَﺮَﺟ ْﻦَﻣ َﻲِﻄﻌُﺗ َﻚَﻤَﻠَظ ْﻦّﻤَﻋ ، َرَو و ﻦَﻋ ى ﺼﺒﻟا ِﻦﺴﺤﻟا ﷲ ﮫَﻤﺣر يﺮ . أ ﻰﻠﻋ ﻞَﺧَد ﮫﱠﻧأ ﻣ ﺮﻛﺬﻓ ﻮﻔﻌﻟﺎﺑ ﮫﻟ ُضﺮﻌﯾ ﺮﯿ ُﻦَﺴَﺤﻟا مﻼﻟا ﮫﯿﻠﻋ ﻒﺳﻮﯾ . ﮫﺗﻮﺧإ ﮫﺑ ﻊَﻨَﺻ ﺎﻣو َﺑ ﻦِﻣ ﻢﮭَﺣ َﺮَطَو هﺎّﯾإ ﻢﮭﻌﯿ ﻰﻓ ﺤﻟا لﺎﻘﻓ ،ﺐ : أو ﻢھﺎﺧأ اﻮﻋﺎﺑ ﻢھﺎﺑأ اﻮﻧﺰﺣ ) ءﺎﺴﻨﻟا ﺪﯿﻛ ﻦِﻣ ﻰِﻘﻟﺎﻣ ﺮﻛ ذو TUJUAN PEMBELAJARAN Adapun tujuan pembelajaran materi ini adalah :

benar.

(12)

ﻢﺛ ،ﻰّﺴﺠﻟا ﻦﻣو : اذﺎﻣ ﺮﯿﻣﻷا ﺎﮭﯾأ لﺎﻗ هﺮﻛذ ﻊﻓرو ﻢﮭﻨﻣ ﺔﻟادأ ﮫﺑ ﷲ ﻊَﻨَﺻ ﮫﻠﻌﺟو ﺔﻤﻠﻛ ﻰﻠﻋأو ﻞﻤﻛأ ﻦﯿﺣ ﻊَﻨﺻ اذﺎﻤﻓ ضرﻷا ﻦِﺋاﺰﺧ ﻰﻠﻋ ُهَﺮﻣأ ﮫﻟ لﺎﻗ ﮫﻠھأ ﮫﻟ ﻊﻤَﺟو : ( مﻮﯿﻟا ﻢﻜﯿَﻠﻋ ُﺐﯾﺮﺜﺗ ﻻ ُﺮِﻔْﻐَﯾ ُﻢَﺣرأ ﻮھو ﻢﻜَﻟ ﷲ َﻦﯿِﻤِﺣاّﺮﻟا ) ،ﺮﯿﻣﻷا ﻚﻟذ ﺎﻔﻌﻓ َﻗَﺮَﺳ دﻮﻌﺴﻣ ﻦْﺑا نأ ىَرو ﮫﻟ ﺖ َﻢِھاَرَد اﻮﻠَﻌﺠﻓ ﻢﮭﻟ لﺎﻘﻓ ﺎھﺬﺧأ ﻦﻣ ﻰﻠﻋ ناﻮﻋﺪﯾ ( ﺔﺟﺎﺣ ﺎھﺬﺧأ ﻰﻠﻋ ﮫْﺘَﻠَﻤَﺣ نﺎﻛ نإ ﻢﮭﻠﻟا ﻓ ﺐْﻧﺬﻟا ﻰﻠﻋ ةءاﺮﺟ ُﮫْﺘَﻠَﻤَﺣ نﺎﻛ نإو ﺎﮭﯿﻓ ﮫﻟ كرﺎﺒﺘﻓ ﮫﺑﻮﻧذ ﺮﺧا ﮫﻠﻌﺟﺎ ) لﺎﻗو ﺔﯾوﺎﻌﻣ : ﻋ ﻢﻜﺘﻨﻜﻣأ اذﺈﻓ ﻰﻟﺎﻤﺘﺣِﻻاو ﻢﻠِﺤﻟﺎﺑ ﻢﻜﯿﻠ Maslani (2009:9-10) . ِلﺎﺼﻓِﻻاو ِﺢﻔّﺼﻟﺎﺑ ﻢﻜﯿﻠﻌﻓ ﺔﺻﺮﻔﻟا ب -تادﺮﻔﻤﻟا ﻰﻨﻌﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Memaafkan ﻮﻔﻌﻟا Memuliakan ﺰِﻌُﯾ Ketahuilah ﻢﻠﻋِا Menyambung ﻞِﺼَﺗ Menjatuhkan, memutuskan ﻂﻘﺴَﯾ Memberi ﻰِﻄﻌُﺗو Hukuman صﺎﺼِﻗ Saudara ةﻮﺧإ

Tawadhu’ _{ﻊُﺿاﻮﺘﻟا} Sumur yang dalam ﱡﺐَﺠﻟَا Ketinggian/derajat

tinggi ﮫَﻌَﻗِر

Membuat sedih اﻮُﻧﺰﺧأ

(13)

Petunjuk ﮫﻟادَأ Ketika ﻦﯿﺣ

Meninggikan ﻰﻠﻋأ Masalahnya هَﺮَﻣَأ

Berhak ﱡﻖِﺤَﺘْﺴَﯾ Dicuri ﺖَﻗِﺮُﺳ

Bebas ىﺮﺒَﯾ Mereka mencari ْﻮُﻋْﺪَﯾ اﻮُﻠَﻌَﺟ

Denda ﮫﻣاﺮﻏ Keberanian ةءاﺮﺟ

Tidak menambah ﺪﯾﺰﯾﻻ Lemah lembut لﺎﻤﺘﺣﻹا

Meninggikan ﻊﻓﺮﯾ Hendaklah kamu

memaafkan ِﺢْﻔّﺼﻟﺎﺑ ﻢﻜﯿﻠﻋ

Maafkanlah ﻮﻔﻋُا Dengan penuh

kedamaian ِلﺎَﺼْﻓﻻاو

Memutuskan ﻊﻄﻗ Menyempurnakan لﺎﻤﻛأ

Menghalangi َمﱠﺮَﺣ Mengumpulkan ﻊﻤﺟ

Zhalim ﻢﻠَظ Beberapa dirham ﻢھارد

Memaparkan ضﺮﻌُﯾ Memberkahi كرﺎﺑ

Tipu daya wanita ءﺎَﺴِﻨﻟا ﺪﯿﻛ Shabar ُﻢﻠِﺤْﻟَا

(14)

Gudang-gudang ﻦِﺋاﺰﺧ Kesempatan ﺔَﺻﺮﻔﻟَا ج -ﺪﻋاﻮﻘﻟا : ٍﻦﻣز ﻰﻓ ءﻲﺷ ﺚﯾﺪﺣ ﻰﻠﻋ لﺪﺗ ﺔﻤﻠﻛ ﻞﻛ ﻮھ ﻞﻌﻔﻟا ٍﺻﺎﺧ ﻞﻌﻔﻟا ﺰﯿﻤﯾو ،ﻰ تﺎﻤﻠﻜﻟا ﻦﻣ هﺮﺒﯿﻏ ﻦﻋ ﻦﻜﻤﯾ ﮫّﻧأ ﻰﻓ . تْﺑﺗﻛ لﺛﻣ ،لﻋﺎﻔﻟا ءﺎﺗﺑ ﮫﻟﺎﺻﺗإ -إ ْتَﺑﺗﻛ لﺛﻣ ثﯾﻧﺄﺗﻟا ءﺎﺗﺑ ﮫﻟﺎﺻﺗ لﺛﻣ ﺔﺑطﺎﺣﻧﻣﻟا ِءﺎﯾِﺑ ﮫﻟﺎﺻﺗإ : ْيرﻛﺷأ Maslani (2009:12) ّنُﺟْﺳَﯾَﻟ : لﺛﻣ دﯾﻛوﺗﻟا نوﻧﺑ ﮫﻟﺎﺻﺗإ

(15)

-ﻊﺑاﺮﻟا بﺎﺒﻟا

أ ةءارﻘﻟا ﺪﯾ ﺪﺸﺗ ﻰﻓ ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا ةﻼﺻ كﺮﺗ ﻰﻓ ﻲﺑأ ﻰﻠﻋ ﺔﻟﺪﮭﺑ ﻦﺑ ﻢﺻﺎﻋ ﻦﻋ ﺪﯾز ﻦﺑ دﺎّﻤﺣ ﺎﻨﺛﺪﺣ بﺮﺣ ﻦﺑ نﺎﻤﯿﻠﺳ ﺎﻨﺛﺪﺣ لﻮﺳر ﺎﯾ لﺎﻘﻓ ﻢﻠﺳو ﮫﯿﻠﻋ ﷲ ﻰﻠﺻ ّﻲﺒﻨﻟا لﺎﺳ ﮫﻧأ مﻮﺘﻜﻣ مأ ﻲﺑأ ﻦﻋ ﻦﯾزر ﻲﻟو راّﺪﻟا ﻊﺳﺎﺷ ﺮﺼﺒﻟا ﺮﯾﺮﺿ ﻞﺟر ﻰﻧإ ﷲ ﺪﺋﺎﻗ ﻲﻟ ﻞﮭﻓ ﻰﻨﻤﺋﻼﯾ ﻻ نأ ﺔﺼﺧر لﺎﻗ ،ﻢﻌﻧ لﺎﻗ ؟ءاﺪﻨﻟا ﻊﻤﺘﺴﺗ ﻞھ لﺎﻗ ،ﻲﺘﯿﺑ ﻰﻓ ﻲﻠﺻأ : ﺪﺟأ ﻻ ﺔﺼﺧر ﻚﻟ . دﻮﺒﻌﻤﻟا نﻮﻋ ﺐﺣﺎﺻ لﺎﻗ : ) ﺮﺼﺒﻟا ﺮﯾﺮﺿ : ( ﻰﻤﻋأ يأ ) راّﺪﻟا ﻊﺳﺎﺷ ( راّﺪﻟا ﺪﯿﻌﺑ يأ TUJUAN PEMBELAJARAN

Adapun tujuan pembelajaran materi ini adalah :

1. Agar mahasiswa/I dapat membaca bahan bacaan ini dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah bahasa Arab seperti makhraj dan panjang pendek. 2. Agar mahasiswa/I dapat membaca bahan bacaan dengan syakal yang

benar.

3. Agar mahasiswa/I dapat menterjemah bahan bacaan kedalam bahasa Indonesia yang baik dan benar.

4. Agar mahasiswa/I dapat menunjukkan jumlah Ismiyah yang terdiri dari mubtada dan khabar.

(16)

ﻲﻟو ﺪﺋﺎﻗ : ﺪﺋﺎﻘﻟا ءﺎﺷ ﺚﯿﺣ ﮫﺑ ﺐھﺬﯾو ﺎھﺬﺧﺄﯾو ﻰﻤﻋﻷا ﺪﯾ ﻚﺴﻤﯾ يﺬﻟا ﻮھ هﺮﺠﯾو . ﻲﻨﻣوﻼﯾ ﻻ : ّﻲﺑﺎﻄﺨﻟا لﺎﻗ : ىوﺮﯾ اﺬﻜھ باﻮّﺼﻟاو ﺚﯾﺪﺤﻟﺎﻓ ﺋﻼﯾﻻ ﻤ ﻓ ﺔﻣوﻼﻤﻟا ﺎﻣﺄﻓ ،ﻲﻧﺪﻋﺎﺴﯾ ﻻو ﻲﻨﻘﻓاﻮﯾ ﻻ يأ ﻰﻨ مﻮﻠﻟا ﻦﻣ ﺔﻠﻋﺎﻔﻣ ﺎﮭّﻧﺈ اﺬھ ﺲﯿﻟو ﻣ نﺎﻛ ﻮﻟو ﺐﺟاو ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا رﻮﻀﺣ نأ ﻰﻠﻋ ﻞﯿﻟد اﺬھ ﻲﻓو ﮫﻌﺿﻮ ﺎﮭﻨﻋ ﻒﻠﺨﺘﻟا ﮫﻌﺴﯾ ﻦﻣ ﻰﻟوأ نﺎﻜﻟ ﺎﺑﺪﻧ ﻚﻟذ ﻦﻣو ،ﻒﻌﻀﻟاو رﺮّﻀﻟا ﻞھأ ﻢﺘﻜﻣ مأ ﻦﺑا لﺎﺣ ﻞﺜﻣ ﻲﻓ نﺎﻛ . ﺪﺣﻷ ﺲﯿﻟ لﻮﻘﯾ حﺎﺑر ﻦﺑأ ﻦﺑ ءﺎﻄﻋ نﺎﻛو ةﻼّﺼﻟا عﺪﯾ نأ ﻲﻓ ءﺎﺠﻨﻟا ﻊﻤﺳاذإ ﺔﺼﺧر ﺔﯾﺮﻘﻟاو ﺮﻀﺤﻟا ﻲﻓ ﷲ ﻖﻠﺧ ﻦﻣ ﺎﻤﺟ ﺔﻋ : ﻮﻠﻟ ﺔﻋﺎط ﻻ ّﻲﻋازوﻷا لﺎﻗو ا ﺔﻌﻤﺠﻟا كﺮﺗ ﻰﻓ ﺪﻟ تﺎﻋﺎﻤﺠﻟاو ﻊﻤﺴﯾ ﻢﻟوأ ءاﺪّﻨﻟا ﻊﻤﺴﯾ . ﻮﯾ رﻮﺛ ﻮﺑأ نﺎﻛو ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا رﻮﻀﺣ ﺐﺟ : ﻮھ ّﺞﺘﺣاو ّﻞﺟو ّﺰﻋ ﷲ نﺄﺑ هﺮﯿﻏو ﺔﻋﺎﻤﺟ ﻰّﻠﺼﯾ نأ ﻢﻠﺳو ﷲ ﻰﻠﺻ ﷲ لﻮﺳر ﺮﻣأ ﺐﺟوأ ﻦﻣﻷا لﺎﺣ ﻲﻓ ﺎﮭّﻧأ ﻞﻘﻌﻓ ﺎﮭﻛﺮﺗ ﻲﻓ رﺬﻌﯾ ﻢﻟو فﻮﺨﻟا ةﻼﺻ ﻰﻓ : ﻻ ﺔﯾﺎﻔﻜﻟا ﻰﻠﻋ ضﺮﻓ ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا ّنأ ﻰﻠﻋاﻮﺒھذ ّﻲﻌﻓﺎّﺸﻟا بﺎﺤﺻا ﺮﺜﻛاو نﺎﯿﻋﻷا ﻰﻠﻋ اﻮﻟوﺄﺗو ﻮﺘﻜﻣ ّمأ ﺚﯾﺪﺣ ﻻ ﮫﻧأ ﻰﻠﻋ م ﺖﺒﻠط نإ ﻚﻟ ﺔﺼﺧر ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا ﺔﻠﯿﻀﻓ و ﺮﺟأ زﺮﺤﺗ ﻻ ﻚﻧأ ﺘﺣاو ،لﺎﮭﺑ ﺎﮭﻨﻋ ّﻒﻠﺨّﺘﻟا ﻊﻣ ﺎھ ّﺠ اﻮ ﻢﻠﺳو ةﻼﺼﻟا ﮫﯿﻠﻋ ﮫﻟﻮﻘﺑ " ﻦﯾﺮﺸﻋو ﻊﺒﺴﺑ ّﺬﻔﻟا ةﻼﺻ ﻞﻀﻔﺗ ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا ةﻼﺻ ﺔﺟرد " ﻰﮭﺘﻧا . ) ﻞھ ءاﺪﻨﻟا ﻊﻤﺴﺗ : ( ﺘﻟاو مﻼﻋﻹا يأ ﺄ ةﻼّﺼﻟﺎﺑ ﻦﯾذ ) ﺔﺼﺧر ﻚﻟ ﺪﺟأ ﻻ : ( يرﺎﻘﻟا ّﻲﻠﻋ لﺎﻗ : ﻞّﺼﺤﺗ ﺔﺼﺧر ﻚﻟ ﺪﺟأ ﻻ هﺎﻨﻌﻣ ،ﻰﻤﻋﻷا ﻰﻠﻋ بﺎﺠﯾﻹا ﻻ ﺎھرﻮﻀﺣ ﺮﯿﻏ ﻦﻣ ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا ﺔﻠﯿﻀﻓ ﻚﻟ ﮫﯿﻠﻋ ﮫّﻧﺈﻓ ر مﻼﺴﻟا ﺺﺧ ﺎﻨﻠﻗ ﺎﻣ ﺪﯾﺆﯾو ﺎﮭﻛﺮﺗ ﻲﻓ ﻚﻟﺎﻣ ﻦﺑ نﺎﺒﺘﻌﻟ " ﻢﻠﻓ ءاﺪّﻨﻟا ﻊﻤﺳ ﻦﻣ رﺬﻋ ﻦﻣ ﻻأ ﮫﻟ ةﻼﺻ ﻼﻓ ﮫﺗﺄﯾ " ﻰﮭﺘﻧا .

(17)

ّيرﺪﻨﻤﻟا لﺎﻗ : ﮫﺟﺎﻣ ﻦﺑا ﮫﺟﻮﺧأ ﺚﯾﺪﺤﻟاو . ﻦﻣ ّﻲﺋﺎﺴﻨﻟاو ﻢﻠﺴﻣ جﺮﺧأو ﺮﻛﺬﻓ ﻰﻤﻋأ ﻞﺟر ﻢﻠﺳو ﮫﯿﻠﻋ ﷲ ﻰﻠﺻ ّﻲﺒﻨﻟا ﻰﺗأ لﺎﻗ ةﺮﯾﺮھ ﻲﺑأ ﺚﯾﺪﺣ هﻮﺤﻧ ) . دﻮﺒﻌﻤﻟا نﻮﻋ : ص ﻲﻧﺎﺜﻟا ءﺰﺠﻟا ،ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا ةﻼﺻ ﻲﻓ : 71 ﻦﻣ ﺔﺒﺘﻜﻤﻟا Maslani (2009:41-42)(ﺔﻠﻣﺎﺸﻟا ب -تادﺮﻔﻤﻟا ﻰﻨﻌﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا

Aku ini orang

buta ﺮَﺼﺒﻟا ُﺮﯾﺮَﺿ

Ancaman ﺪﯾﺪﺸِﺗ

Pemandu ٌﺪِﺋﺎَﻗ Dengan rumah

yang jauh ِراﱠﺪﻟا ُﻊِﺷﺎَﺷ

Keringan ﺔَﺼْﺧُر Cocok ﻲِﻨُﻤِﺋﻼُﯾ

Celaan مﻮّﻠﻟا Sunat ﺎًﺑﺪَﻧ

Tidak ada udzur ﺮﻀﻌﯾ ﻢﻟو Beralasan ﱠﺞَﺘْﺣا

Individu نﺎﯿﻋﻷا Dipahami َﻞِﻘُﻋ Mendapatkan زﺮﺤﺗ ج ﺪﻋاﻮﻘﻟا : ﺮﯿﻤﻀﺑ وأ ﻢﺳﺎﺑ أﺪﺒﺗ ﻲﺘﻟا ﻲھ ﺔﯿﻤﺳﻹا ﺔﻠﻤﺠﻟا . ﻞﺜﻣ : رﻮﻧ ﻢﻠﻌﻟا نوﺪھﺎﺠﻣ ﻦﺤﻧ أﺪﺘﺒﻤﻟا : ﺔﻠﻤﺠﻟا لوأ ﻲﻓ ﻊﻘﯾ عﻮﻓﺮﻣ ﻢﺳا ﻮھ

(18)

ﻤﻟا نﻮﻜﯾ أﺪﺘﺒ : ٌنَﺪْﻌَﻣ ُﺐَھ ّﺬﻟا : ﻞﺜﻣ . بﺮﻌﻣ ﻢﺳا -١ ٢ ﻲﻨﺒﻣ ﻢﺳا ) ،ﺮﯿﻤﺿ طﺮﺷ ﻢﺳا ،ﻞﺻﻮﻣ ﻢﺳا ،ةرﺎﺷا ﻢﺳا ( ﱞﻲِﺑَﺮَﻋ ﺎَﻧأ : ﻞﺜﻣ ﻞﺜﻣ : ْﻦِﻣ اﺬھ ْﻲﱢﺑَر ِﻞْﻀَﻓ ﻞﺜﻣ : ْيِﺬﱠﻟا ِةَﺰِﺋﺎَﺠْﻟﺎِﺑ َزﺎَﻓ ﻞﺜﻣ : ُﺪُﺼْﺤَﯾ ُعَرْﺰَﯾ ْﻦَﻣ ْﻢُﻜَﻟ ٌﺮْﯿَﺧ اْوُﺪِﺤﱠﺘَﺗ ْنأ : ﻞﺜﻣ (ﻞﻌﻓ + نأ) لوﺆﻣ رﺪﺼﻣ -٣ ﺮﺒﺨﻟا : ُﻞّﻤﻜﯾ ﺎَﻣ ْيِﺬّﻟا َﻮُھ ُﺮَﺒَﺨﻟا أﺪﺘﺒُﻤْﻟا ﻰَﻨْﻌَﻣ عاﻮﻧأ ﺔﺛﻼﺛ ﺮﺒﺨﻟا : ٌﺮِﺿﺎَﺣ ُسﱢرَﺪُﻤﻟا : ﻞﺜﻣ (ﻲﻨﺒﻣ وأ بﺮﻌﻣ) ﺮھﺎظ ﻢﺳا -١ ٢ ﺔﻠﻤﺠﻟا ﮫﺒﺷ ) فﺮظ وأ روﺮﺠﻣ رﺎﺟ ( ﻞﺜﻣ : ٌرﺎَھزأ ِﺔَﻘْﯾِﺪَﺤﻟا ﻲِﻓ ٣ -ﺔﯿﻠﻌﻓ وأ ﺔﯿﻤﺳا ﺔﻠﻤﺟ . ﻞﺜﻣ : ُحﺎَﺠﱠﻨﻟا ُﻞَﻤَﻌﻟا ُﮫُﺳﺎَﺳأ / ُﺲْﻤَﺸﻟا Maslani (2009:44) . ْﺖَﻗ َﺮﺷأ نﻮﻜﯾ أَﺪَﺘﺒﻤﻟا : أ ﺎﻣإ ﺎﺑﺮﻌﻣ ﺎًﻤﺳإ ) ِﺑﺎﱠﺴﻟا ﺔﻠﺜﻣﻷا ﻰﻓ ﺎﻤﻛ ﻘ ِﺔ ( ب -ﺎًﻤﺳاوأ ﺎًﯿﻨﺒﻣ ) اﺮﯿﻤﺿ ) ،ﻻﻮﺻﻮﻣ ﺎﻤﺳِاوأ ةرﺎﺷِا ﻢﺳاوأ اﺮﯿِﻤَﺿ طﺮﺷ ﻢﺳاوأ ) ﺑﺎﺴﻟا ﺔﻠﺜﻣﻷا ﻰﻓ ﺎﻤﻛ ﻘﺔ ( ج -ﺪﻌﻟا ﻰﻓ أﺪﺘﺒﻤﻟا ﻖﺑﺎﻄﯾ ﻮھ ﺮﺒﺨﻟا د ) داﺮﻓﻹا و ﻊﻤﺠﻟاو ﺔﯿﻨﺸﺘﻟا ( ﻰﻓو Fuad Ne’mah (T.T :28,30) (ﺚﯿﻧﺄﺘﻟاو ﺮﯿﻛ ﺬﺘﻟا) عﻮﻨﻟا

(19)

ﺲﻣﺎﺨﻟا بﺎﺒﻟا

أ -ةءاﺮﻘﻟا ﻢﻠﻌﻟا ﻞﻀﻓ بﺎﺑ لﺎﻌﺗ ﷲ لﺎﻗو ) َﻢﻠﻌﻟا اﻮﺗوأ ﻦﯾﺬﻟاو ﻢﻜﻨﻣ اﻮﻨﻣا ﻦﯾﺬﻟا ﷲ ﻊﻓﺮَﯾ د ﷲو ،ٍتﺎَﺟَر ﺮﯿﺒﺧ نﻮﻠﻤﻌﺗ ﺎﻤﺑ ( ﮫﻟدﺎﺠﻤﻟا : ١١ ﻲﺑﺮﻋ ﻦﺑ ﺮﻜﺑﻮﺑأ ضﺎﻘﻟا لﺎﻗ : ﻒﱢﻨَﺼﻟا أَﺪﺑ ﻟﺎﺑ ﻰﻓ ﺮﻈﻨﻟا ﻞﺒﻗ ﻢﻠﻌﻟا ﻞﻀﻓ ﻰﻓ ﺮﻈﻨ ﺔﯾﺎﮭﻧ ﻰﻓ ﮫﻧأ ِدﺎَﻘﺘﻋﻺﻟ ﻚﻟذو ،ﺔﻘﯿِﻘَﺣ ﻮﺿﻮﻟا ح ﯾﺮﻌﺗ ﻰﻟإ جﺎﺘﺤﯾﻼﻓ ﻒ ﱠﻨﻟا نﻷوأ ، ﻦﻣ ﺲﯿﻟ ءﺎﯿﺷﻷا ﻖﺋﺎﻘﺣ ﻰﻓ َﺮَﻈ ﻓ ﱢﻦ ﻟا ن ِﻷ ،ﺮھﺎظ ﻦﯾرﺪﻘﻟا ﻦﻣ ﻞﻛو بﺎﺘﻜﻟا ﺒ ﺨ وﺪﺤﻟ ﮫﺑﺎﺘﻛ ﻊﻀﯾ ﻢﻟ يرﺎ د ﺎھرّﻮﺼﺗو ﻖﺋﺎﻘﺤﻟا ﺐﯿﻟﺎﺳأ ﻰﻠﻋ رﺎﺟ ﻮھ ﻞﺑ ،ﺔﻤﯾﺪﻘﻟا بﺮﻌﻟا نوءﺪﺒﯾ ﻢﮭﻧﺈﻓ TUJUAN PEMBELAJARAN Adapun tujuan pembelajaran materi ini adalah :

benar.

3. Agar mahasiswa/I dapat menterjemah bahan bacaan kedalam bahasa Indonesia yang baik dan benar.

(20)

ﺑﻔ بﻮﻠﻄﻤﻟا ﺔﻠﯿﻀ ﺸﺘﻠﻟ ﻮ ﻘﺣ ﺖﻧﺎﻛ اذإ ﮫﯿﻟا ﻖﯾ ﻘﯿ ﺮﻜﻧأ ﺪﻗو ﺔﻣﻮﻠﻌﻣ ﺔﻓﻮﺸﻜﻣ ﮫ ﻟا ﻦﺑا ﻌ ﺮﺷ ﻰﻓ ﻲﺑﺮ ح ىّﺪﺼﺗ ﻦﻣ ﻰﻠﻋ ﺬﯿﻣﺮﺘﻟا ﻌﻟا ﻒﯾﺮﻌﺘﻟ لﺎﻗو ﻢﻠ : ِﻦّﯿَﺑأ ﻮھ ّﯿﺒﯾ نأ ﻦﻣ ﻦ ﺖﻟﺎﻗ : ﻲﻟاﺰﻐﻟا ﺔﻘﯾﺮط هﺬھو ﻮﺿ ﻮﻟ ّﺪﺤﯾ ﻻ مﺎﻣﻹا ُﮫُﺨْﯿَﺷو ﺣ ﮫ ِﺮﺴﻌﻟوأ ﮫﻟﻮﻗ ِه ) : ﻞﺟوﺰﻋ ﷲ لﻮﻗو ( ﻄﺒط هﺎﻨ ﻊﺣﱠﺮﻟﺎﺑ لﻮﺻﻷا ﻰﻓ ﺎﻔﻄﻋ فﺎَﻨْﺌَﺘﺳَﻷا ﻰﻠﻋوأ بﺎﺘﻛ ﻰﻠﻋ . ﮫﻟﻮﻗ ) او ْﻢُﻜْﻨِﻣ اﻮﻨﻣا ﻦﯾﺬﱠﻟا ﷲ ﻊﻓﺮﯾ ﻢﻠِﻌﻟا اﻮُﺗْوُأ َﻦْﯾِﺬﱠﻟ تﺎَﺟَرَد ( ﻰﻓ ﻞﯿﻗ ﺗ ﺎھﺮﯿﺴﻔ : ﯾ ﺮ ﷲ ﻊﻓ ﻢﻠﻌﻟا ﺮﯿﻏ ﻦﻣﺆﻤﻟا ﻰﻠﻋ ﻢﻠﻌﻟا ﻦﻣﺆﻤﻟا . ﺔﻌﻓرو ا ﺮﻤﻟا اذإ ،ﻞﻀﻔﻟا ﻰﻠﻋ ّلﺪﺗ ﺔﺟرّﺪﻟ ﺗ ﺎﮭﺑو ،باﻮﺜﻟا ةﺮﺜﻛ ﮫﺑ دا ،تﺎﺟرّﺪﻟا ﻊﻔﺗﺮ ﻤﻟا ﻞﻤﺸﺗ ﺎﮭﺘﻌﻓرو ﻌ ﯿﻧﺪﻟا ﻲﻓ ﺔﯾﻮﻨ ﺎ ّﻮﻠﻌﺑ ،ﺖﯿّﺼﻟا ﻦﺴﺤﻣ ﺔﻟﺰﻨﻤﻟا ﻰﻓ ﺔﯿﺴﺤﻟاو ةﺮﺧﻵا ﻤﻟا ّﻮﻠﻌﺑ ﺔّﻨﺠﻟا ﻰﻓ ﺔﻟﺰﻨ . ثرﺎﺤﻟا ﺪﺒﻋ ﻦﺑ ﻊﻓﺎﻧ ﻦﻋ ﻢﻠﺴﻣ ﺢﯿﺤﺻ ﻲﻓو ﻲﻋا ﺰﺨﻟا – ﺔﻜﻤﻟا ﻰﻠﻋ ﺮﻤﻋ ﻞﻣﺎﻋ نﺎﻛو -ﮫﻧأ ﯿﻘﻟ ﮫ ﮫﻟ لﺎﻘﻓ نﺎﻔﺴﻌﺑ : ﻦﻣ لﺎﻘﻓ ؟ ﺖﻔﻠﺨﺘﺳا : ﺰﺑأ ﻦﺑا ﺖﻔﻠﺨﺘﺳا ﻮﻣ ى ﺎﻨﻟ ﻰﻟ . ﺮﻤﻋ لﺎﻘﻓ : ﻰﻟﻮﻣ ﺎﻔﻠﻐﺘﺳا ؟ لﺎﻗ : ﮫّﻧإ ﺾﺋا ﺮﻔﻟا ﻢﻟﺎﻋ ،ﷲ بﺎﺘﻜﻟ ﺊﯾرﺎﻗ . ﺮﻤﻋ لﺎﻘﻓ : لﺎﻗ ﺪﻗ ﻢﻜّﯿﺒﻧ ّنإ ﺎﻣأ " : ّنإ ﻦﯾﺮﺧآ ﮫﺑ ﻊﻀﯾو ﺎﻣاﻮﻗأ بﺎﺘﻜﻟا اﺬﮭﺑ ﻊﻓﺮﯾ ﷲ ." ﺪﯾز ﻦﻋو ﻦﺑ ﻢﻠﺳا ﻰﻟﺎﻌﺗ ﮫﻟﻮﻗ ) ءﺎﺸﻧ ﻦﻣ تﺎﺟرد ﻊﻓﺮﻧ ( ﻢﻠﻌﻟﺎﺑ لﺎﻗ ) . يرﺎﺒﻟا ﺢﺘﻓ : Maslani (2009:53-54)(140 : ﺔﺤﻔﺻ : لوﻷا ﺪﻠﺠﻤﻟا ب -تادﺮﻔﻤﻟا ﻰﻨﻌﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Mengangkat ﻊﻓﺮﯾ Keutamaan ﻞْﻀﻓ Tujuan ﺔﯾﺎﮭِﻧ Penyusun/pengarang ﻒﻨﺼﻤﻟا

(21)

Klasik ﺔَﻤﯾﺪﻘﻟا Gaya ﺐﯿﻟﺎﺳأ

Terbuka ﺔﻓﻮُﺸﻜﻣ Menarik ﻖﯾﻮﺸﺘﻠِﻟ

Lebih jelas ﻦﯿﺑأ Berusaha ىّﺪَﺼَﺗ

Karena

kesukarannya ِهﺮﺴُﻌِﻟ

Tidak dapat dibatasi ﺪﺤﯾﻻ

Reputasi yang

bagus ﺐﯿﺼﻟا

Pahala باَﻮﺜﻟا

Memimpin kamu _{تﻔﻠﺧﺗﺳا} Pegawai umar ﺮَﻤُﻋ ﻞﻣﺎَﻋ

Dan menghinakan ﻊَﻀَﯾَو Hamba sahaya ﻰﻟﻮَﻣ

ج ﺪﻋاﻮﻘﻟا :

Jika anda memperhatikan dengan cermat kata-kata dalam bacaan di atas, jelaslah bagi anda bahwa di dalamnya terdapat kalimat-kalimat seperti :

ءﺎﯿﺷﻷا ﻖﺋﺎﻘﺣ ﻰﻓ ﺮﻈﻨﻟا نﻷ ﺢﻀﯾ ﻢﻟ يرﺎﺨﺒﻟا ّنﻷ ﺪﺤﯾ ﻻ ﻢﻠﻌﻟا ّنأ -لﺎﻗ ﺪﻗ ﻢﻜﯿﺒﻧ نإ Inna wa akhwatuha masuk pada mubtada dan khobar, lalu menasabkan mubtada dan disebut isim inna dan isim kawan-kawannya, dan merafakan khabar yang disebut khabar inna dan kawan-kawannya pula.

Kawannya inna antara lain :ﺎَﮭِﺗاَﻮﺧاو ّنإ ﻻ ،ّﻞﻌﻟ ،ﺖﯿﻟ ،ﻦﻜﻟ ،نﺎﻛ ،نإ

١ َو ﱠنِأ ُﻞُﺧْﺪَﺗ ﺧا ،ﺮَﺒَﺨﻟاَو أَﺪَﺘْﺒُﻤﻟا ﻰَﻠَﻋ ﺎَﮭِﺗاَﻮ ْﺳِا ﻰﱠﻤَﺴُﯾَو أَﺪَﺘْﺒُﻤﻟا ُﺐِﺼْﻨَﺘَﻓ ﺎَﮭَﻤ ﺮَﺒَﺨﻟا ُﻊَﻓْﺮَﺗَو ﺎَھﺮَﺒَﺧ ﻰﱠﻤَﺴُﯾَو . ﻮﺤﻧ : َلﺎَﻗ ﺪَﻗ ﻢﻜّﯿِﺒَﻧ ﱠنإ اﺬﮭﺑ ﻊﻓﺮﯾ ﷲ ﱠنإ رﻮﻧ ﻢﻠﻌﻟا ّنأ

(22)

٢ ﻲِھ ّنإ ُتاﻮﺧأ : ِﺪﯿِﻛﻮﺘﻠِﻟ ّنأ وأ ّنإ ﻮﺤﻧ : ّﺪﯿﺠُﻤﻟا ّنإ ﱢﺼﻟا ّنأ ﻲِﻧُﺪِﻌْﺴُﯾ ،ٌﺢﺟﺎﻧ ﺔﻣّﺪﻘﺘُﻣ ﺔَﻋﺎَﻨ -ﺄَﻛ ّن ﺎَھﺮَﺒَﺧ نﺎﻛ اذإ ِﮫْﯿﺒﺸﺘﻠِﻟ ﺎًﻘَﺘْﺸُﻣ ﺎَھﺮَﺒَﺧ نﺎﻛ اذإ ﻦﻈﻠِﻟَو اًﺪِﻣﺎَﺟ . ﻮﺤﻧ : ،ٌحﺎَﺒْﺼِﻣ َﺮَﻤَﻘﻟا ّنﺄﻛ ٌﻢِھﺎَﻓ َﻚﱠﻧَﺄَﻛ ّﻦِﻜﻟ ، كاَرْﺪِﺘْﺳِﻼِﻟ ﻮﺤﻧ : ٌﻞْﯿِﺨَﺑ ُﮫﱠﻨِﻜﻟ ﱞﻲِﻨَﻏ ﱡﻲِﻠَﻋ ﻮﺤﻧ ِءﺎَﺟّر ِﻻ ،ّﻞﻌﻟ : اًﺪَﻏ ٌلِﺪَﺘْﻌُﻣ ّﻮَﺠﻟا ّﻞﻌﻟ Maslani (2009:55) ﺎًﻣْﻮَﯾ ُدْﻮُﻌَﯾ َبﺎَﺒﱠﺸﻟا َﺖﯿﻟ : ﻮﺤﻧ ﻲﻨَﻤﺘﻠﻟ ، َﺖﯿﻟ ﺮﺒﺧو ،ﺎﮭﺗاﻮﺧأ ىﺪﺣِاوأ نإ ﮫﯿﻠﻋ ﻞُﺧﺪﻧ أﺪﺘﺒﻤﻟ ﺮﺒﺧ ﻞﻛ ﻮھ نإ ﺮﺒﺧ ،نإ ُﺮَﺒَﺧ ﺎًﻋﻮﻓﺮﻣ ﺎﻤﺋاد نﻮﻜﯾ نإ . ﻞﺜﻣ : ٌﻢﺋﺎﻗ ﺎًﺒِﻟﺎط ﱠنإ ) عﻮﻓﺮﻣ ﱠنإ ﺮﺒﺧ ٌﻢﺋﺎﻗ Fuad Ni’mah, : tt,39 .ﺔ ّﻤﻀﻟﺎﺑ

(23)

سِدﺎﺴﻟا بﺎﺒﻟا

أ -ةءاﺮﻘﻟا ّﺐﻄﻟا باﻮﺑأ لﺎﻗ ﻚﯾﺮﺷ ﻦﺑ ﺔﻣﺎﺳأ ﻦﻋ " ﻲﺑﺮﻋأ ءﺎﺟ لﺎﻘﻓ " لﺎﻗ ؟ ىواﺪﺘﻧأ ﷲ لﻮﺳرﺎﯾ : ﻦﻣ ﮫﻤﻠﻋ ءﺎﻔﺷ ﮫﻟ لﺰﻧأ ﻻإ ءاد لﺰﻨﯾ ﻢﻟ ﷲ نﺈﻓ ،ﻢﻌﻧ ﮫﻠﮭﺟ ﻦﻣ ﮫﻠﮭﺟو ﮫﻤﻠﻋ ) ﺪﻤﺣأ هاور ( ،بﺎﺒﺳﻷا تﺎﺒﺛإ ﺎﮭﻠﻛ بﺎﺒﻟا ﺚﯾدﺎﺣأ ﻲﻓو ﻰﻠﻋ ّﻞﻛﻮﺘﻟا ﻲﻓﺎﻨﯾ ﻻ ﻚﻟذ نأو ﺘﻋا ﻦﻤﻟ ﷲ ﻘ هﺮﯾﺪﻘﺘﺑو ﷲ نذﺈﺑ ﺎﮭﻧأ ﺪ ﷲ رّﺪﻗ ﺎﻤﺑ ﻞﺑ ﺎﮭﺗاوﺬﺑ ﻊﺠﻨﺗ ﻻ ﺎﮭﻧأو TUJUAN PEMBELAJARAN Adapun tujuan pembelajaran materi ini adalah :

benar.

3. Agar mahasiswa/I dapat menterjemah bahan bacaan kedalam bahasa Indonesia yang benar dan baik.

(24)

لﺎﻗ ﺚﯿﺣ ﺮﺑﺎﺟ " : ﷲ نذﺈﺑ " ﮫﻠﻛ ﻚﻟذ راﺪﻤﻓ ،ﮫﺗادرإ و ﷲ ﺮﯾﺪﻘﺗ ﻰﻠﻋ ﯿﻓﺎﻨﯾ ﻻ ﺎﻤﻛ ﻞﻛﻮﺘﻟا ﻲﻓﺎﻨﯾ ﻻ يواﺪﺘﻟاو ﮫ ﻞﻛﻷﺎﺑ ﺶﻄﻌﻟاو عﻮﺠﻟا ﻊﻓد ﻚﻟﺬﻛو بﺮﺸﻟاو ﻨﺠﺗ ﻋّﺪﻟاو تﺎﻜﻠﮭﻤﻟا ﺐ ﻚﻟذ ﺮﯿﻏو رﺎﻀﻤﻟا ﻊﻓدو ﺔﯿﻓﺎﻌﻟﺎﺑ ءﺎ ﮫﻟﻮﻗ ): ﮫﻠﮭﺟ ﻦﻣ ﮫﻠﮭﺟو ( ﻞﯿﻟد ﮫﯿﻓ ﺄﺑ ﻻ ﮫﻧأ ﻰﻠﻋ ﻤﻟ يواﺪﺘﻟﺎﺑ س ءاد ﮫﺑ نﺎﻛ ﻦ ﺄﺑ ءﺎﺒطﻷا فﺮﺘﻋا ﺪﻗ و ﮫﻟءاود ﻻ ﮫﻧ ﺰﺠﻌﻟﺎﺑ اوّﺮﻗأ ﮫﻨﻋ . ﮫﻟﻮﻗ : ﺎﮭﯿﻗ ﺮﺘﺴﻧ قر يوﻮﻨﻟا : ﻟا كﺮﺗ ﻲﻓ حﺪﻤﻟا ﻞﺑ ﺔﻔﻟﺎﺨﻣ ﻻ ا ﻰﻗﺮﻟا ﺎﮭﺑ داﺮﻤﻟا ﻰﻗﺮ ﻦﻣ ﻲھ ﻲﺘﻟ ،رﺎﻔﻜﻟا مﻼﻛ ﺮﻌﻟا ﺮﯿﻐﺑ ﻲﺘﻟاو ﺔﻟﻮﮭﺠﻤﻟا قﺮﻟاو ﺔّﯿﺑ هﺬﮭﻓ هﺎﻨﻌﻣ فﺮﻌﯾ ﻻ ﺎﻣو ﺬﻣ هوﺮﻜﻣ وأ ﮫﻨﻣ ﺐﯾﺮﻗ وأ ﺮﻔﻛ هﺎﻨﻌﻣ ّنأ لﺎﻤﺘﺣﻺﻟ ﺔﻣﻮﻣ . و ناﺮﻘﻟا تﺎﯾﺄﺑ ﻰﻗﺮﻟا ﺎّﻣأو ﺔّﻨﺳ ﻮھ ﻞﺑ ﮫﯿﻓ ﻲﮭﻧ ﻼﻓ ﺔﻓوﺮﻌﻤﻟا رﺎﻛذﻹﺎﺑ . ﻲﻓ ةدراﻮﻟا ّنإ ﻦﯿﺜﯾﺪﺤﻟا ﻦﯿﺑ ﻊﻤﺠﻟا ﻲﻓ لﺎﻗ ﻦﻣ ﻢﮭﻨﻣو ﺔﻠﯿﻀﻓ ﻲﻗﺮﻟا كﺮﺗ نﺎﯿﺑو ﻞﻀﻓأ ﺎﮭﻛﺮﺗ ّنأ ﻊﻣ زاﻮﺠﻟا نﺎﯿﺒﻟ ﻲﻗﺮﻟا ﻞﻌﻓ ﻲﻓو ﻞﻛﻮﺘﻟا . لّوﻷا رﺎﺘﺨﻤﻟاو ،هﺎﻜﺣ ﻦّﻤﻋ هﺎﻜﺣو ّﺮﺒﻟا ﺪﺒﻋ ﻦﺑا لﺎﻗ اﺬﮭﺑو ﻮﻟا زاﻮﺟ ﻰﻠﻋ عﺎﻤﺘﺟﻻا ﻮﻠﻘﻧﺪﻗو ﻰﻟﺎﻌﺗو كرﺎﺒﺗ ﷲ رﺎﻛذأو تﺎﯾﻵﺎﺑ ﻰﻗّر . ّيرزﺎﻤﻟا لﺎﻗ : ﺖﻧﺎﻛ اذإ ةﺰﺋﺎﺟ ﻰﻗّﺮﻟا ﻊﯿﻤﺟ ّﻲﮭﻨﻣو ،هﺮﻛﺬﺑ وأ ﷲ بﺎﺘﻜﺑ ﮫﯿﻓ نﻮﻜّﯾ نأ زاﻮﺠﻟ هﺎﻨﻌﻣ ىرﺪﯾ ﻻ ﺎﻤﺑ وأ ﺔﯿﻤﺠﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﺖﻧﺎﻛ اذإ ﺎﮭﻨﻋ ﺮﻔﻛ . ب -تادﺮﻔﻤﻟا ﻰﻨﻌﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا

Apa boleh kami

berobat ىَواَﺪﺘﻧأ

(25)

Hubungan sebab akibat بﺎَﺒﺳﻷا تﺎﺒﺛإ Bertentangan ﻲﻓﺎَﻨﯾ Berfungsi dengan sendirinya ﺎﮭﺗاوﺬﺑ ﻊﺠﻨﺗ Yakin ﺪﻘﺘﻋا Rotasi راَﺪَﻣ Berubah ﺐﻠﻘﻨﯾ Haus ﺶﻄَﻌﻟا Lapar عﻮُﺠﻟا Lemah ﺰْﺠَﻌﻟا Marabahaya ٌرﺎَﻀَﻤﻟا Tercela ﺔَﻣﻮُﻣﺬَﻣ ج -ﺪﻋاﻮﻘﻟا : ﺔﻠﻤﺠﻟا ﺔﯿﻠﻌﻔﻟا : ﻞﺜﻣ ،ﻞﻌﻔﻟﺎﺑ أﺪﺒﺗ ﻰﺘﻟا ﺔﻠﻤﺠﻟا : نﺎﺴﻧﻹا ﷲ ﻖﻠﺧ ُذﺎﺘﺳﻷا ءﺎﺟ ﺿ ﺎﻔﯿﻌ . ﯾ ا ُﻢﺴﻘﻨ ﮭﺠﻣو مﻮﻠﻌﻣ ﻰﻟإ ﮫﻠﻋﺎﻓرﺎﺒﺘﻋﺎﺑ ﻞﻌﻔﻟ لﻮ . ﺮﻛذﺎﻣ مﻮﻠﻤﻟا ﻞﻌﻔﻟﺎﻓ مﻼﻜﻟا ﻰﻓ ﮫﻠﻋﺎﻓ . ﻞﺜﻣ : نﺎﺴﻧﻹا ﷲ ﻖﻠﺧ . لﻮﮭﺠﻤﻟا ﻞﻌﻔﻟﺎﻓ : مﻼﻜﻟا ﻰﻓ ﮫﻠﻋﺎﻓﺮﻛﺬﯾ ﻢﻟﺎﻣ : ﻞﺜﻣ : ُنﺎَﺴﻧﻹا َﻖِﻠُﺧ . ﻰﺘﻣ ﺐﺟو مﻼﻜﻟا ﻦﻣ ﻞﻋﺎﻔﻟا فﺬﺣ نﺎﻛ اذﺈﻓ ،مﻮﻠﻌﻤﻟا ﻞﻌﻔﻟا ةرﻮﺻ َﺮﱠﯿَﺨﺘَﺗ نأ ﺎﯿﺿﺎﻣ ﺮﺴﻜﯾ ،هِﺮِﺧا ﻞﺒﻗﺎﻣ ﻞﺜﻣ ﮫﻠﺒﻗ كﺮﺤﺘﻣ ّﻞُﻛ ﱡﻢَﻀُﯾَو : َﺮَﺴَﻛ – َﺮِﺴُﻛ – ﺐﺘﻛ – َﺐِﺘُﻛ . ﺢﺘﻔُﯾو ﮫﻟّوَا ﱡﻢَﻀُﯾ ﺎﻋرﺎﻀﻣ نﺎﻛ اذِاو هﺮﺧا ﻞﺒﻗﺎﻣ . ﻞﺜﻣ : ُبِﺮْﻀَﯾ – َﺮْﻀُﯾ ُب – ُﺮُﺼْﻨَﯾ – ُﺮَﺼْﻨُﯾ .

(26)

ﻊﺑﺎﺴﻟا بﺎﺒﻟا

أ -ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻘﯿﻘﻌﻟا ﻢﺤﻟ ﻢﻜﺣ ﻢﻜﺣ ﺎﻣأو ﺋاﺰﺟأ ﺮﺋﺎﺳو ﺎھﺪﻠﺟو ﺎﮭﻤﺤﻟ ﻲﻓ ﺎﯾﺎﺤﻀﻟا ﻢﺤﻟ ﻢﻜﺤﻓ ﺎﮭ ﻞﻛﻷا نﺎﻛ ﮫﻧأ ﻰﻠﻋ ءﺎﻤﻠﻌﻟا ﻊﯿﻤﺟ ﺐھذو ﻊﯿﺒﻟا ﻊﻨﻣو ﺔﻗﺪّﺼﻟاو ﻞﻔﻄﻟا سأر ﻰﻣﺪﯾ مﻼﺳﻹا ﻲﻓ ﺦﺴﻧ ﮫﻧأو ﺎﮭﻣﺪﺑ ﺔﯿﻠھﺎﺠﻟا ﻲﻓ . ﻲﻤﻠﺳﻷا ةﺪﯾﺮﺑ ﻦﻋ ﺚﯾﺪﺤﻟا ﻚﻟذو لﺎﻗ : اذإ ﺔﯿﻠھﺎﺠﻟا ﻲﻓ ﺎﻨﻛ مﻼﻏ ﺎﻧﺪﺣﻷ ﺪﻟو ﮫﺳأر ﺦﻄﻟو ةﺎﺷ ﮫﻟ ﺢﺑذ ،ﺎﮭﻣﺪﺑ ﺢﺑﺬﻧ ﺎﻨﻛ مﻼﺳﻹا ءﺎﺟ ﺎﻤﻠﻓ ﺮﻔﻋﺰﺑ ﮫﺨﻄﻠﻧو ﮫﺳأر ﻖﻠﺤﻧو ﺷو نا وﺬ . TUJUAN PEMBELAJARAN Adapun tujuan pembelajaran materi ini adalah :

benar.

4. Agar mahasiswa/I dapat menunjukkan kalimat yang berkedudukan sebagai Naibul Fail.

(27)

ةدﺎﺘﻗو ﻦﺴﺤﻟا لﺎﻗ : ﺪﻗ ﺔﻨﻄﻘﺑ ّﻲﺒّﺼﻟا سأر ﺲﻤﯾ ،مّﺪﻟا ﻲﻓ ﺖﺴﻤﻏ ﻞﺻﺎﻔﻤﻟا ﻦﻣ ﺎﮭﻧﻮﻌﻄﻘﯾ ﺔﯿﻠھﺎﺠﻟا ﻲﻓ اﻮﻧﺎﻛ ﺎﻤﻟ ﺎﮭﻣﺎﻈﻋ هﺮﺴﻛ ّﺐﺤﺘﺳاو . ،ﺔّﻀﻓ هﺮﻌﺷ نزﻮﺑ ﺔﻗﺪّﺼﻟاو ،ﻊﺑﺎﺴﻟا مﻮﯾ دﻮﻟﻮﻤﻟا سأر قﻼﺣ ﻲﻓ ﻒﻠﺘﺧاو ﻮھ ﻞﯿﻘﻓ ، ّﺐﺤﺘﺴﻣ ﺮﯿﻏ ﻮھ ﻞﯿﻗو ّﺐﺤﺘﺴﻣ بﺎﺒﺤﺘﺳﻻاو ،ﻚﻟﺎﻣ ﻦﻋ نﻻﻮﻘﻟاو لﻮﻗ ﻮھو دﻮﺟأ ﺄطﻮﻤﻟا ﻲﻓ ﻚﻟﺎﻣ هاور ﺎﻤﻟ ﺐﯿﺒﺣ ﻦﺑا لﻮﺳر ﺖﻨﺑ ﺔﻤطﺎﻓ ّنأ ﻢﻠﺳو ﮫﯿﻠﻋ ّﷲ ﻰﻠﺻ ﷲ . ﺮﻌﺷ ﺖﻘﻠﺣ ﻦﺴﺤﻟا و مأو ﺐﻨﯾزو ﻦﯿﺴﺤﻟا مﻮﺜﻠﻛ . ﺖﻗّﺪﺼﺗو ﺔﻀﻓ ﻚﻟذ ﺔﻧﺰﺑ Maslani (2009 : 91-92) .(ﺔﻠﻣﺎﺸﻟا ﺔﺒﺘﻜﻤﻟا ﻦﻣ ﺪﮭﺘﺠﻤﻟا ﺔﯾاﺪﺑ) ب -تادﺮﻔﻤﻟا ﻰﻨﻌﻣ Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Kurban ﺎَﯾﺎﺤﻀﻟا Kulit ﺪﻠﺟ Diolesi ﻰﱢﻣﺪﯾ Bagian-bagian tubuhnya ﺎﮭﺋاﺰﺟا Dicelupkan ْﺖَﺴَﻤَﻏ Mengolesi ﺦﻄﻟ

Rambut ٌﺮْﻌَﺷ Minyak kesturi وﺬَﺷ

Lebih baik ُدَﻮْﺟا Sendi-sendi ﻞِﺻﺎﻔَﻤﻟا َﻦِﻣ

ج -ﺪﻋاﻮﻘﻟا : ﻞِﻋﺎَﻔﻟا ُﺐِﺋﺎَﻧ ِلْﻮُﮭْﺠَﻤْﻠِﻟ ٍﻞْﻌِﻓ َﺪْﻌَﺑ ُﻊﻘَﯾ ٌعْﻮُﻓﺮَﻣ ٌﻢﺳِا ﻞِﻋﺎَﻔﻟا ُﺐِﺋﺎَﻧ ّﻞَﺤَﻣ ﱡﻞُﺤَﯾَو َﺪْﻌَﺑ ِﻞَﻋﺎَﻔﻟا ﺬَﺣ ِﮫِﻓ . ﺬَﺣَو ِﻞْﮭَﺠﻟاَو ِﮫِﺑ ِﻢْﻠِﻌْﻠِﻟ ﺎﱠﻣإ ُنْﻮُﻜَﯾ ِﻞِﻋﺎَﻔْﻟا ُف ْوأ ُﮫْﻨِﻣ ِفْﻮَﺨْﻟا ِوأ ِﮫِﺑ ِﮫْﯿَﻠَﻋ .

(28)

ﻮﺤﻧ : ﱞﺐَﺤَﺘْﺴُﻣ َﻮُھ ﻞﯿﻘﻓ مَﻼْﺳِ ْﻹا ﻲِﻓ َﺦِﺴُﻧ ُﮫﻧأو Maslani (2009 : 94) . ٌةﺎَﺷ ُﮫَﻟ َﺢِﺑ ُذ ٌمَﻼُﻏ ﺎَﻧِﺪَﺣﻷ ﺪﻟَو اذإ

ﻦِﻣﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا

أ -ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻌﻤﺠﻟا ةﻼﺻ ﻰﻓ ﺔﻤﻜﺤﻟا ﺎﻨﯿﻠﻋ ضﺮﻓ ﺪﻗ ﻢﯿﻜﺤﻟا عرﺎﺸﻟا نإ عﺎﻤﺘﺟﻻ ﺎﮭﯿﻠﻋ ّﺾﺣو ﺔﻌﻤﺠﻟا ةﻼﺻ ﻠﻛ ﺣ ﻢﮭﻨﯿﺑ ﻒﻟﻷا دﻮﺟوو ﻦﯿﻤﻠﺴﻤﻟا ﺔﻤ نﻮﻛﺮﺘﯾ كرﺎﺒﻤﻟا مﻮﯿﻟا اﺬھ ﻰﻓ ﺚﯿ ﻢﮭﻟﺎﻐﺷأ ﺪﺟﺎﺴﻣ وأ ﺪﺣاو ﺪﺠﺴﻣ ﻰﻓ نﻮﻌﻤﺘﺠﯾو ةﻼﺼﻟا ﺖﻗو لﻮﻠﺣ ﺪﻨﻋ دﺪﻌﺘﻣ ﻮﻤﻟاو ﻢﻜﺤﻟا ﺐﯿﻄﺨﻟا ﻦﻣ نﻮﻌﻤﺴﺗو ة ا ﻆﻋ ﻢھﻮﻋﺪﺗ ﻰﺘﻟا ﻊﺋﺎﺼﻨﻟاو ﻢھﺎﯾدو ﻢﮭﻨﯾد رﻮﻣأو ﻢھرﻮﻣأ حﻼﺻا ﻰﻟإ . TUJUAN PEMBELAJARAN Adapun tujuan pembelajaran materi ini adalah :

1. Agar mahasiswa/I dapat membaca bahan bacaan ini dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah bahasa Arab seperti makhraj dan panjang pendek.

2. Agar mahasiswa/I dapat membaca bahan bacaan dengan syakal yang benar.

(29)

ﻰﻠﻋ حﻼﻔﻟا ﻰﻟإ ﮫﻧادأ ﺪﻌﺑ نﻮﻓﺮﺼﻨﯾ ﻢﺛ ضﺮﻔﻟا اﺬھ نودﺆﯾو ﮫﻧﻮﺒﯿﺠﯾ ﻰﻟﺎﻌﺗ ّﷲ لﺎﻗ ﺎﻤﻛ ﻢﮭﻟﺎﻐﺷا ) ةﻼﺼﻟا ﺖﯿﻀﻗ اذﺎﻓ ضرﻷا ﻰﻓ اوﺮﺸﺘﻧﺎﻓ ﻐﺘﺑاو ّﷲ ﻞﻀﻓ ﻦﻣ اﻮ ( ﺎﯿﻧﺪﻟاو ﻦﯾﺪﻠﻟ ﻞﻤﻌﻟﺎﺑ ﺎﻧﺮﻣأ ﻰﻟﺎﻌﺗو ﮫﻧﺎﺤﺒﺳ ّﷲ نﻷو ﺔﻐﻟﺎﺑ ﺔﻤﻜﺣ اﺬھ ﻰﻓو ﺎﻌﻣ . ا ﻢﻠﺳو ﮫﯿﻠﻋ ّﷲ ﻰﻠﺻ ﻰﺒﻨﻟا ﻦﻋ ىورو لﺎﻗ ﮫﻧ ) ﺔﻌﻤﺠﻟا ﻢﻜﯿﻠﻋ ضﺮﻓ ّﷲ نإ ﻰﻓ ﺎﮭﻛﺮﺗ ﻦﻤﻓ هﺬھ ﻰﺘﻨﺳ ﻰﻓ اﺬھ ىﺮﮭﺷ ﻰﻓ اﺬھ ﻰﻣﻮﯾ ﻰﻓ اﺬھ ﻰﻣﺎﻘﻣ ﻰﻓ مﺎﻣإ ﮫﻟو ﺎﮭﻘﺤﺑ ﺎﻧوﺎﮭﺗو ﺎﮭﯿﻠﻋ ادﻮﺤﺟو ﺎﮭﺑ ﺎﻓﺎﻔﺨﺘﺳا ﻰﺗﺎﻤﻣ ﺪﻌﺑ وأ ﻰﺗﺎﯿﺣ وأ لدﺎﻋ ﺋﺎﺟ ةﻼﺻﻻ ﻻأ هﺮﻣا ﻰﻓ ﮫﻟ كرﺎﺑﻻو ﮫﻠﻤﺷ ّﷲ ﻊﻤﺟ ﻼﻓ ﺮ ﻻأ ﮫﻟ ةﺎﻛزﻻ أ ﮫﻟ ﺞﺣﻻ ﻻأ ﮫﻟ ﮫﯿﻠﻋ ّﷲ بﺎﺗ بﺎﺗ ﻦﻤﻓ بﻮﺘﯾ نأ ﻻإ ﮫﻟ مﻮﺻﻻ ﻻ ( ﻦﻋ ىورو ﮫﻨﻋ ّﷲ ﻰﺿر ﺮﻤﻋ ﻦﺑا و ﮫﯿﻠﻋ ّﷲ ﻰﻠﺻ ّﷲ لﻮﺳر ﻦﻋ ﮫﻧا ﻢﻠﺳ لﺎﻗ ) ﮫﺒﻠﻗ ﻰﻠﻋ ّﷲ ﻊﺒط ﺎﻧوﺎﮭﺗ ﻊﻤﺟ ثﻼﺛ كﺮﺗ ﻦﻣ ( ﻟا اﺬھ ﻞﺜﻣو ﺪﯿﻋﻮ ﺔﻣﻵا عﺎﻤﺟإ ﮫﯿﻠﻋو ضﺮﻔﻟا كﺮﺘﺑ ﻻا نﻮﻜﯾﻻ . ﯿﻏ ﺚﯾدﺎﺣﻷا ﻦﻣ ﺔﻌﻤﺠﻟا ﻞﻀﻓ ﻰﻓدرو ﺪﻗو تﺎﯾﻵا ﻦﻣ ﺎﮭﻠﻀﻓ ﻰﻓ دروﺎﻣ ﺮ بﺎﺒﻟﻷا ىوﺬﻟ ةﺮﺒﻋ ﮫﯿﻓ ﺎﻣ . ﻢﻠﺳ و ﮫﯿﻠﻋ ّﷲ ﻰﻠﺻ لﺎﻗ ) ﮫﯿﻠﻋ ﺖﻌﻠط مﻮﯾ ﺮﯿﺧ ﺲﻤﺸﻟا مدآ ﻖﻠﺧ ﮫﯿﻓ ﺔﻌﻤﺠﻟا مﻮﯾ . دا ﮫﯿﻓو ﺎﮭﻨﻣ جﺮﺧا ﮫﯿﻓو ﺔﻨﺠﻟا ﻞﺧ . ﺔﻌﻤﺠﻟا مﻮﯾﻻا ﺔﻋﺎﺴﻟا مﻮﻘﺗﻻو ( لﺎﻗو ﺎﻀﯾا ) ﻰﻟإ اﻮﺸﻣﺎﻓ ﺔﻣﺎﻗﻻا ﻢﺘﻌﻤﺳ اذإ ﻼﺼﻟا ﻗﻮﻟاو ﺔﻨﯿﻜﺴﻟا ﻢﻜﯿﻠﻋو ة ﺮﺴﺗﻻو رﺎ ردا ﺎﻤﻓ اﻮﻋ ﻢﺘﻛ ﻢﻜﻧﺎﻓﺎﻣو اﻮﻠﺼﻓ ﺄﻓ اﻮﻤﺗ ( . ب -تادﺮﻔﻤﻟا ﻰﻨﻌﻣ Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا ﺎﮭﻛﺮﺗ ﻢﮭﻠَﻐْﺷَأ

(30)

Menyepelekan ﺎﻧوﺎﮭﺗ Suri teladan ﻆﻋاﻮﻤﻟا Berjalanlah اﻮﺸﻣﺎﻓ Mendorong ﱡﺚَﺤْﻟَا Kesulitan ﺔﻗﺎﺸﻤﻟا Bersegera اﻮﻌﻤﺳﺎﻓ Memanfaatkan ﺪﯿﻔﯾ Diseru ﺖﯿﻀﻗ Melakukannya ﮫﻧادأ Mencari اﻮﻐﺘﺑو Mudah ﺮﺴﯾ Bertebaran اوُﺮِﺸَﺘﻧﺎَﻓ

Sulit ﺮﺴﻋ Karunia Allah ِﷲ ِﻞﻀَﻓ

ج ﺪﻋاﻮﻘﻟا : ﺔﻣزﺎﺠﻟا طﺮﺸﻟا تاودأ : نإ : بﺮﻌﺗو طﺮﺸﻟﺎﺑ باﻮﺠﻟا ﻂﺑﺮﺗ ﻲھو . ﻞﺜﻣ : ﻌﺗ نإ ﻤ ْﺢﺠﻨﺗ ْﻞ ﻦﻣ : ﮫﺑ لﻮﻌﻔﻣ ﺐﺼﻧ ﻞﺤﻣ ﻰﻓوا ،أﺪﺘﺒﻣ ﻊﻓر ﻞﺤﻣ ﻲﻓ بﺮﻌﺗو ﻞﻗﺎﻌﻠﻟ ﻲھو ﺎھﺎﻨﻌﻣ ﻰﻠﻋ ﺎﻌﻗاو ﺎﯾّﺪﻌﺘﻣ طﺮﺸﻟا ﻞﻌﻓ نﺎﻛ اذإ . ﻞﺜﻣ : عرﺰﻧ ﻦﻣ ﺪﺼﺤﯾ ﺎﻤﮭﻣوﺎﻣ : ﻞﺤﻣ ﻲﻓ وأ ،أﺪﺘﺒﻣ ﻊﻓر ﻞﺤﻣ ﻲﻓ نﺎﺑﺮﻌﯾو ،ﻞﻗﺎﻌﻟا ﺮﯿﻐﻟ ﺎﻤھو إ ﮫﺑ لﻮﻌﻔﻣ ﺐﺼﻧ ﺮﺸﻟا ﻞﻌﻓ نﺎﻛ اذ ﻋ ﺎﻌﻗاو ﺎﯾّﺪﻌﺘﻣ ط ﺎﻤھﺎﻨﻌﻣ ﻰﻠ . ﻞﺜﻣ : ﺔﻓﺮﻌﻣ كدﺰﯾ أﺮﻘﺗ ﺎﻤﮭﻣ نﺎﯾأو ﻰﺘﻣ : نﺎﻣﺰﻠﻟ ﺎﻤھو . ﮫﯿﻓ لﻮﻌﻔﻣ ﺐﺼﻧ ﻞﺤﻣ ﻲﻓ نﺎﺑﺮﻌﺗو ) فﺮظ نﺎﻣز ( طﺮﺸﻟا ﻞﻌﻔﻠﻟ . ﻞﺜﻣ : سﺎﻨﻟا ﺮﻓﺎﺴﯾ ﻒﯿﺼﻟا تﺎﯾ ﻰﺘﻣ ﻒﯾﺎﺼﻤﻟا ﻰﻟإ ﺎﻤﺜﯿﺣ و ﻰﻧاو ﺎﻤﻨﯾا و ﻦﯾا : نﺎﻜﻤﻟا ﻲھ و . لﻮﻌﻔﻣ ﺐﺼﻧ ﻞﺤﻣ ﻲﻓ بﺮﻌﺗ و ﮫﯿﻓ نﺎﻜﻣ فﺮظ طﺮﺸﻟا ﻞﻌﻔﻟ

(31)

ﺎﻤﻔﯿﻛ : لﺎﺣ ﺐﺼﻧ ﻞﺤﻣ ﻲﻓ بﺮﻌﺗو لﺎﺤﻠﻟ ﻲھو . ﻞﺜﻣ : سﺎﻨﻟا ﻞﻣﺎﻌﺗ ﺎﻤﻔﯿﻛ كﻮﻠﻣﺎﻌﯾ يأ : ﻣﺰﻟا و ﻞﻗﺎﻌﻟا ﺮﯿﻐﻟو ﻞﻗﺎﻌﻠﻟ ﺢﻠﺼﺗ ﻲھو ﺐﺴﺤﺑ لﺎﺤﻟاو نﺎﻜﻤﻟاو نﺎ ﺎﻣ Maslani (2009 : 97-98).ةأﺮﻣا ﺔﯾأوأ / ةاﺮﻣأ يأ : ﻞﺜﻣ .ﮫﯿﻟإ فﺎﻀﺗ

ﻊﺳﺎﺘﻟا بﺎﺒﻟا

أ -ةءاﺮﻘﻟا بﺮﺸﻟا بادآ ﻰﻟﺎﻌﺗ ﮫﻟﻮﻗ ) : ﺎًﺌْﯾْﺮَﻣ ﺎًﺌْﯿِﻨَھ ُهﻮﻠﻜﻓ ( لﺎﻗ ةدﺎﺘﻗ ﻲﺑأ ﻦﻋو : ﻰﻠﺻ ّﷲ لﻮﺳر لﺎﻗ ﻢﻠﺳو ﮫﯿﻠﻋ ّﷲ : ِءﺎﻧﻹا ﻰﻓ ﺲّﻔَﻨَﺘَﯾ ﻼﻓ ﻢﻛُﺪَﺣأ بﺮﺷ اذإ ) ﮫﯿﻠﻋ ﻖﻔﺘﻣ ( َﻻ ﺎﻤﺋﺎﻗ ﻢﻜﻨﻣﺪﺣأ نْﻮُﺑَﺮْﺸَﯾ ( ﻢﻠﺴﻣ هاور . ﮫﻟﻮﻗ ) : ﻼﻓ ءﺎﻧﻹا ﻲﻓ ﺲﻔﻨﯾ ( ﻲﮭﻨﻟا ﻼﺌﻟ ﮫﻨﻣ بﺮﺸﯾ يﺬﻟا ﻲﻓ ﺲﻔﻨﺘﻟا ﻦﻋ ﯾ ﻢﻔﻟا ﻦﻣ جﺮﺨﯾ ﯾ قاﺰ ر ﮫﯿﻓ ﻞﺼﺤﺗ وأ هﺪﻌﺑ بﺮﺷ ﻦﻣ هرﺬﻘﺘﺴ ا ﺔﺤﺋ ﺔﮭﯾ ﺮﻛ TUJUAN PEMBELAJARAN Adapun tujuan pembelajaran materi ini adalah :

benar.

4. Agar mahasiswa/I dapat menunjukkan kalimat yang berkedudukan sebagai hal.

(32)

،ﺰﯾﺰﻌﻟا ﺪﺒﻋ ﻦﺑ ﺮﻤﻋ ﮫﻟﺎﻗ ،ﺪﺣاو ﺔﻋﺎﻤﺟ هزﺎﺟأو و ﺐّﯿﺴﻤﻟا ﻦﺑا ﻢﮭﻨﻣ ءﺎﻄﻋ ﺔﯾاورو ،سﺎّﺒﻋ ﻦﺑا ﻢﮭﻨﻣ ﺔﻋﺎﻤﺟ ﻚﻟذ هﺮﻛو ،ﺲﻧأ ﻦﺑ ﻚﻟﺎﻣو حﺎﺑر ﻲﺑأ ﻦﺑ اﻮﻟﺎﻗو سووﺎطو ﺔﻣﺮﻜﻋ ": نﺎﻄﯿﺸﻟا بﺮﺷ ﻮھ " ﮫﻟﻮﻘﻟ ﺮﮭظأ لوﻷا لﻮﻘﻟاو إ ﮫﻟ لﺎﻗ يﺬﻠﻟ بﺎﺒﻟا ﺚﯾﺪﺣ ﻰﻓ ﮫﻧ ﺪﺣاو ﺲﻔﻧ ﻦﻣ ىوﺮﯾ ﻻ " ﻦﻋ حﺪﻘﻟا ﻦﺑا ﻚﯿﻓ " إ ﺪﺣاو ﺲﻔﻧ ﻲﻓ بﺮﺸﻟا ﮫﻟ حﺎﺑأ ﮫﻧأ هﺮھﺎظو ﺎﻤﻛو ،ﮫﻨﻣ ىوﺮﯾ نﺎﻛ اذ ﺠﺘﯾ ﻻ ءﺎﻧﻹا ﻲﻓ ﺲﻔﻨﺘﯾ ﻻ ﺎﻨﺌ ّﷲ ﺪﻤﺤﻟا ﻊﻣ ﮫﯿﻓ ﻦﻋ ﮫﯿﺤﻨﯾ ﻞﺑ ﮫﯿﻓ ﻰﻟإ هدﺮﯾو ﻔﻨﺘﯿﻓ ﺔﯿﻤﺴﺘﻟا ﻊﻣ ﮫﯿﻓ ﺑ ﺎﺛﻼﺛ ﺲ ﻰﻤﺴﯾو ﺲﻔﻧ ﻞﻛ ﺮﺧآ ﻰﻓ ّﷲ ﺪﻤﺤ ﮫﻟوأ ﻲﻓ ّﷲ . ﮫﻟﻮﻗ ) : ﺦﻔﻨُﯾ وأ ِﮫْﯿِﻓ ( ءﺎﻧإ ﻞﻤﺸﯾ ءﺎﯾﻹاو ،ﮫﻨﻣ بﺮﺸﯾ يﺬﻟا ءﺎﻧﻹا ﻲﻓ يأ . مﺎﯿﻗ ﻦﻣ بﺮّﺸﻟا ّنأ ةﺮﯾﺮھ ﻲﺑأ و ﺪﯿﻌﺳ ﻲﺑأ ﺚﯾﺪﺣ ﻲﻓ ﻲﮭﻨﻟا ﺮھﺎظ ماﺮﺣ ﮫﻟﻮﻗ ﺪﻌﺑ ﺎﻤﯿﺳ ﻻو ": ﻦﻤﻓ ﻧ ﺴ ﻲ ﻰﻘﺘﺴﯿﻠﻓ " ﻊﻨﻤﻟا ﻲﻓ ﺪﯾﺪﺸﺘﻟا ﻞﻋ لﺪﯾ ﮫّﻧﺈﻓ ﻟو ،ﺮﯾﺮﺤﺘﻟا ﻲﻓ ﺔﻐﻟﺎﺒﻤﻟاو ﻷ ﺪﯾ ﻰﻠﻋ ﺚﯾﺪﺣو سﺎّﺒﻋ ﻦﺑا ﺚﯾﺪﺣ ﻦﻜ ﻰﻠﻋ ن ذ زاﻮﺟ ﻚﻟ . ﮫﺤّﺤﺻو ﺪﻤﺣأ ﮫﺟﺮﺧأ ﺎﻣ ﺎﮭﻨﻣ ﻒﻨﺼﻤﻟا هﺮﻛذ ﺎﻣﺮﯿﻏ ﺚﯾدﺎﺣأ بﺎﺒﻟا ﻲﻓو ﻆﻔﻠﺑ ةﺮﯾﺮھ ﻲﺑا ﻦﻋ نﺎّﺒﺣ ﻦﺑا ) ءﺎﻘﺘﺳﻼﻟ ﻢﺋﺎﻗ ﻮھو بﺮﺸﯾ يﺬﻟا ﻢﻠﻌﯾ ﻮﻟ ( ةﺮﯾﺮھ ﻲﺑأ ﻦﻋ ﺮﺧآ ﮫﺟو ﻦﻣ ﺪﻤﺣﻷو ) ﻼﺟر ىأر ﻢﻠﺳو ﮫﯿﻠﻋ ّﷲ ﻰّﻠﺻ ﮫّﻧأ لﺎﻘﻓ ﺎﻤﺋﺎﻗ بﺮﺸﯾ : لﺎﻗ ،ﮫﻗ : ،ﮫﻤﻟ لﺎﻗ : ﻚﻌﻣ بﺮﺸﯾ نأ كّﺮﺴﯾأ ّﺮﮭﻟا لﺎﻗ ؟ : ،ﻻ لﺎﻗ : ﮫﻨﻣّﺮﺷ ﻮھ ﻦﻣ ﻚﻌﻣ بﺮﺷ ﺪﻗ نﺎﻄﯿّﺸﻟا ( ﻦﻋ ﺔﺒﻌﺷ ﺔﯾاور ﻦﻣ ﻮھو ﻟا دﺎﯾز ﻲﺑأ ﺿر ﮫﻨﻋ ّﻲﻠﻋ ﻦﺑ ﻦﺴﺤﻟا ﻰﻟﻮﻣ نﺎّﺤّﻄ ﻨﻋ ّﷲ ﻲ و ﺎﻤﮭ دﺎﯾز اﻮﺑأ ﮫﻤﺳا فﺮﻌﯾﻻ . ﺲﻧأ ﻦﻋ ﻢﻠﺴﻣ ﺪﻨﻋ ﺎﮭﻨﻣو ) بﺮّﺸﻟا ﻦﻋﺮﺟز ﻢﻠﺳو ﮫﯿﻠﻋ ّﷲ ﻰﻠﺻ ّﻲﺒّﻨﻟا ّنأ ﺎﻤﺋﺎﻗ ( ّيرزﺎﻤﻟا لﺎﻗ : ﺐھﺬﻓ ،اﺬھ ﻰﻓ سﺎﻨﻟا ﻒﻠﺘﺧا رﻮﮭﻤﺠﻟا زاﻮﺠﻟا ﻰﻟإ

(33)

ﺎﻨﺧﻮﯿﺷ ﺾﻌﺑ لﺎﻘﻓ ،مﻮﻗ ﮫھوﺮﻛو : فﺮﺼﻨﻣ ﻲﮭّﻨﻟا ّﻞﻌﻟ ﺻأ ﻰﺗأ ﻦﻣ ﻻإ ﮫﺑﺎﺠ ﺳا ﻢﮭﻠﺒﻗ ﺎﻤﺋﺎﻗ ﮫﺑﺮﺸﺑ ردﺎﺒﻓ ءﺎﻤﺑ ﻗﺎﺳ نﻮﻛ ﻦﻋ ﺎﺟوﺮﺧو ﮫﺑاداﺪﺒﺘ ﺮﺧآ مﻮﻘﻟا ﻲ ﺎﺑﺮﺷ ﻢھ . لﺎﻗ : ﺚﯾﺪﺤﻟا ّنﺈﻓ ﺎﻀﯾأ و ،ﺎﻤﺋﺎﻗ ﻞﻛﻷا ﻦﻣ ﻊﻨﻤﻟا ﻦّﻤﻀﺗ ﻲﻓ فﻼﺧ ﻻو ﻷا زاﻮﺟ ﺮﮭﻈﯾ يﺬﻟاو لﺎﻗ ،ﺎﻤﺋﺎﻗ ﻞﻛ ﻰﻠﻏ لﺪﺗ ﺎﻤﺋﺎﻗ ﮫﺑﺮﺷ ﺚﯾدﺎﺣآ ّنأ ﻲﻟ و ﻰﻟوأ ﻮھ ﺎﻣ ﻰﻠﻋ ّﺚﺤﻟاو بﺎﺒﺤﺘﺳﻻا ﻰﻠﻋ ﻞﻤﺤﺗ ﻲﮭﻨﻟا ﺚﯾدﺎﺣأ و ،زاﻮﺠﻟا ﻞﻤﻛأ ) . ﻟا بﺮﺸﻟا بدآ بﺎﺑ ﻲﻓ رﺎطوﻷا ﻞﯿﻧ ءﺰﺠ 13 ص : 13 -140 ﻦﻣ Maslani (2009 : 117-118) (ﺔﻠﻣﺎﺸﻟا ﺔﺒﺘﻜﻤﻟا ب -تادﺮﻔﻤﻟا ﻰﻨﻌﻣ Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا

Berdiri ﺎﻤﺋﺎﻗ Yang sedap lagi

baik akibatnya ﺎًﺌْﯾِﺮَﻣ ﺎًﺌْﯿِﻨَھ

Bernafas ﺲﻔﻨﺘﻟا Larangan ﻲﮭّﻨﻟا

Merasa jijik ُهُرِﺬﻔﺘﺴَﯾ Percikan ludahnya ٌقاﺰُﺑ

Bejana ءﺎﻧﻹا Bau yang tidak

sedap ﺔَﺤْﯾِﺮَﻛ ﺔَﺤﺋاَر Kucing ّﺮﮭﻟا Mengotori حﺪﻗ Mencegah ﺮﺟز ج ﺪﻋاﻮﻘﻟا : ُلﺎَﺤﻟا ُلﺎَﺤﻟا ﺒُﯾ ٌبﻮُﺼْﻨَﻣ ٌةَﺮْﯿِﻜَﻧ ٌﻢْﺳِا ُﻦﱢﯿ ﺖﺌﯿﺣ ِعْﻮُﻗُو ًﺪْﻨِﻋ ﮫﺑ لﻮﻌﻔﻤﻟا وأ ﻞِﻋﺎﻔﻟا

(34)

ُﯾ يِﺬﻟا ِﮫِﺑ لﻮُﻌﻔﻤﻟا لﺎَﺤﻟا ُﺐِﺣﺎَﺻ ُﮫَﺘَﻨْﯿَھ َلﺎَﺤﻟا ُﻦّﯿَﺒ . ُﺑ َﻻَو نْﻮُﻜﯾ ْنأ ّﺪ ُﺐِﺣﺎَﺻ ﺔَﻓﺮﻌَﻣ لﺎﺤﻟا . ﻮﺤﻧ : ﺎًﺌِﻨَھ ُهﻮﻠﻜﻓ ﺎًﺌْﯾْﺮَﻣ ﺮْﺸَﯾ َﻻ ﺎًﻤِﺋﺎَﻗ ْﻢُﻜْﻨِﻣ ٌﺪَﺣأ ﱠﻦَﺑ ﺖَﻌﻠَط ﺎَﺻ ُﺲْﻤﱠﺸﻟا نﺎَﺒِﻟﺎﻄﻟا َءﺎَﺟ ﺔَﯿِﻓ ﻦﯿﺒِﻛار ِدﺎَﻧ َرﺎﻨﻟا َنْوُﺮِﻓﺎﻜﻟا ﻞَﺧَد َﻢﻠَﻜَﺗ َﻦْﯿِﻣ ﺎﻤﱢﺴَﺒَﺘُﻣ َكْﻮُﺧأ عاﻮﻧأ ﺔﺛﻼﺛ لﺎﺤﻟا : أ -ﻲﻓ ﺎﻤﻛ ،ﺮھﺎظ ﻢﺳا ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا ﺔﻠﺜﻣﻷا . ﺮھﺎﻈﻟا ﻢﺳﻻاو يﺬﻟا نﻮﻜﯾ ﻻﺎﺣ ﻊﻘﯾ ةﺮﻜﻧ ﺎﻔﺻو ةدﺎﻋ . ةﺮﻜﻧ اﺪﻣﺎﺟ ﺎﻤﺳا وأ ةﺮﻜﻧ ارﺪﺼﻣ لﺎﺤﻟا ﺊﺠﺗ ﺪﻗو . ﻞﺜﻣ : ھ ﺔﺘﻐﺑ رﺎﻄﻣﻷا ﺖﻠﻄ – ﺪﯿﺑ اﺪﯾ ﺎﻧﺮﺳ . ب ﺔﻠﻤﺟ ﮫﺒﺷ ) ﺠﻣو رﺎﺟ وأ فﺮظ روﺮ ( ﻞﺜﻣ : ﻲﻤﺳﺮﻟا ﮫﯾﺰﺑ ﺪﺋﺎﻘﻟا ﺮﻀﺣ ،بﺎﺤﺸﻟا ﻦﯿﺑ ﺮﺋﺎﻄﻟا ﺖﯾأر ج -ﺔﯿﻠﻌﻓ وأ ﺔﯿﻤﺳا ﺔﻠﻤﺟ ﻮﺤﻧ : ﺘﺳا ﺲﻤﺸﻟاو ﺖﻈﻘﯿ ﺔﻌطﺎﺳ -ﺒﯾ ﻞﻔﻄﻟا رﺎﺳ ﻲﻜ طﺮﺘﺸﯾو ﺗ ﻲﺘﻟا ﺔﻠﻤﺠﻟا ﻲﻓ ﺎﮭﻄﺑﺮﯾ ﻂﺑار ﻰﻠﻋ ﻞﻤﺘﺴﺗ نأ ﻻﺎﺣ ﻊﻘ لﺎﺤﻟا ﺐﺣﺎﺼﺑ . و ﻂﺑاﺮﻟا اﺬھ ﻮﻟا نﻮﻜﯾ ﺪﻗ ﻮﻟا وأ ﺮﯿﻤﻀﻟا وأ ﻂﻘﻓ وا ﻮﺤﻧ ﺮﯿﻤﻀﻟاو وا : رﺎﺳ Maslani (2009 : 120).ﻲﻜﺒﯾ ﻮھو ﻞﻔﻄﻟا

(35)

ُﺮِﺷﺎﻌﻟا بﺎﺒﻟا

أ ةءاﺮﻘﻟا ﺮﯿﺴﻔﺗ ﺔﯾﻵا ةﺮﻘﺒﻟا ةرﻮﺳ 256 َهاﺮﻛإ ﻻ ﻦﯾّﺪﻟا ﻲِﻓ َﻦِﻣ ُﺪْﺷّﺮﻟا َﻦّﯿﺒﺗ ﺪﻗ ْﻦِﻣْﺆُﯾَو ِتﻮُﻏﺎﻄﻟﺎﺑ ﺮُﻔْﻜﯾ ْﻦَﻤَﻓ ّﻲَﻐﻟا ِ ﺎِﺑ ﺪﻘﻓ ﻚَﺴْﻤﺘﺳا ُﻌﻟﺎﺑ ﺎَﮭﻟ َمﺎﺼِﻔﻧا ﻻ ﻰﻘﺛُﻮﻟا ِةَوْﺮ ٌﻢْﯿِﻠَﻋ ٌﻊْﯿِﻤَﺳ ُﷲَو ) ةﺮﻘﺒﻟا : ﺗ تادﺮﻔﻤﻟا ﺮﯿﺴﻔ يأ ﻦﯾّﺪﻟا ﻲﻓ هﺮﻛإ ﻻ لﻮﺧد ﻲﻓ هﺮﻛإ ﻻ ،ﻦﯾّﺪﻟا ﺄﺑو نﺎﺒﺘﺳا و ءﻲّﺸﻟا ن : ّﺢﺻو ﻞﺜﻣ ﮫﻨﻣو ،ﺮﮭظو : ﺢﺒﺼﻟا ﻦّﯿﺒﺗ يﺬﻟ ،ﻦﯿﻨﯿﻋ ﺪﺷﺮﻟاو : ﻢّﻀﻟﺎﺑ ،ﻚﯾﺮﺤﺘﻟاو ﺮﻟاو دﺎﺷ : ،ﺮﯿﺨﻟا ﻞﻛ ىﺪﮭﻟا ّﻲﻌﻟﺎﻛ ّﻲﻐﻟا هﺪﺿو ﻲﻓ لّوﻷا ّنأ ﻻإ لﺎﻌﻓﻷا ﻲﻓ ﻲﻧﺎﺜﻟاو دﺎﻘﺘﻋﻻا . لاوز ﻞﯿﻗ ﻢﺛ ﻦﻣو ّﻲﻐﻟا لاوزو ،ﻢﻠﻌﻟﺎﺑ ﻞﮭﺠﻟا TUJUAN PEMBELAJARAN Adapun tujuan pembelajaran materi ini adalah :

benar.

(36)

ﺮﻟﺎﺑ تﻮﻏﺎﻄﻟاو ﺪﺷ : ﻮھو نﺎﯿﻐﻄﻟا ﻦﻣ ﻲﻓ ّﺪﺤﻟا ةزوﺎﺠﻣ زﻮﯾو ،ءﻲﺸﻟا ﻰﻨﻌﻤﻟا ﺐﺴﺤﺑ ﮫﻌﻤﺟو هداﺮﻓإ و ﮫﺜﯿﺛﺄﺗو هﺮﯿﻛﺬﺗ . ﻋﻻا ّنأ نﺎﯿﺑ ﻲﻓ ﺎﻨھ مﻼﻜﻟاو إ ﺪﺷﺮﺗو ،ةﺮﻄﻔﻟا ﮫﯿﻟإ يﺪﮭﺗ ﺮﻣأ اﺬﮭﺑ دﺎﻘﺘ ﮫﯿﻟ ر ﺎّﻣﺄﻓ ،ﺔّﯿﻧﻮﻜﻟا تاﺪھﺎﺸﻤﻟا ﺎﮭﯿﻓ ﺲﺒﻟ ﻻ ﺔﯿﻠﺟ ﮫﯿﻠﻋ ﺐﺼﻨﻟاو ،ﺔﺤﺿاو ﮫﺗا ،مﺎﮭﺑإ ﻻو يﺪھ ﻦﻤﻓ ،ةدﺎﻋﺎﺴﻟﺎﺑ زﺎﻓ ﺪﻘﻓ ﮫﯿﻟإ ﺎﯿﻧّﺪﻟا ﺮﺴﺧ ﮫﻨﻋ ضﺮﻋأ ﻦﻣو ﻦﯿﺒﻤﻟا ناﺮﺴﺤﻟا ﻮھ ﻚﻟذو ةﺮﺧﻵاو . ﯾﻵا لوﺰﻧ ﺐﺒﺳو سﺎّﺒﻋ ﻦﺑا ﻦﻋ ﺔﻤﯾﺮﻜﻋ ﻚﯾﺮط ﻦﻣ ﺮﯾﺮﺣ ﻦﺑا هاورﺎﻣ ﺔ : نﺎﻛ ﻦﯿﺼﺤﻟا ﮫﻟ لﺎﻘﯾ رﺎﺼﻧﻷا ﻦﻣ ﻦﯿﻠﺟر ّنأ ﺮﺼﻧ نﺎﻨﺑا ﮫﻟ ا نﺎﻛو ،نﺎّﯿﻧ ﻲﺒّﻨﻠﻟ لﺎﻘﻓ ﺎﻤﻠﺴﻣ ﻮھ ﻢﻠﺳو ﮫﯿﻠﻋ ّﷲ ﻰﻠﺻ : ﻻأ ﺎﻤﮭھﺮﻜﺘﺳا ﺎﯿﺑأ ﺪﻗ ﺎﮭﻧﺈﻓ ؟ ﻻإ ﺮﺼﻨﻟا ا ،ﺔﯾﻵا ّﷲ لﺰﻧﺄﻓ ﺔﯿﻧ ﺮﻛإ لوﺎﺣ ﮫّﻧأ تﺎﯾاوّﺮﻟا ﺪﻌﺑ ﻲﻓو ا ،ﺎﻤﮭھ ﻢﻠﺳو ﮫﯿﻠﻋ ّﷲ ﻰﻠﺻ ّﻲﺒّﻨﻟا ﻰﻟإ اﻮﻤﺼﺘﺧﺎﻓ : ّﷲ لﻮﺳر ﺎﯾ لﺎﻘﻓ : ﻞﺧﺪﯾأ ﺎﻧأ و رﺎﻨﻟا ﻲﻀﻌﺑ ﺎﻤھﻼﺤﻓ ﺖﻟﺰﻨﻓ ﺮﻈﻧأ ) . ﺮﻤﻟا ﺮﯿﺴﻔﺗ لوﻷا ﺪﻠﺠﻤﻟا ﻲﻏا ﺔﺤﻔﺼﻟا : 15 ﻟا ءﺰﺠﻟا ﻦﻣ ﺚﻟﺎﺜ ( ب -تادﺮﻔﻤﻟا ﻰﻨﻌﻣ Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا

Jalan yang benar ُﺪﺷّﺮﻟا Paksaan هاﺮﻛا

Berpegang ﻚﺴﻤﺘﺳا Jalan yang sesat ﻲﻐﻟا

Kuat ﻖﺛﻮﻟا Tali ةوﺮﻌﻟﺎﺑ

Menjelaskan ﺮﯾﺮﻘﺗ

(37)

disaksikan di alam semesta ﺔﯿﻧﻮﻜﻟ ﻰﻨﻌﻤﻟا ﻲﻠﻤﺠﻟا اﺬھ ﻞﯿﻗ مﻼﻜﻟا نﺎﻛ ﺬﻟا لﻮﺻأ ﺮﯾﺮﻘﺗ هداﺮﻔﻧاو ﮫﯾﺰﻨﺗو ّﷲ ﺪﯿﺣﻮﺗ ﻦﻣ ﻦﯾ ءﻲﺷ ّﻞﻜﺑ ﻂﯿﺤﻣ ﮫﻤﻠﻋ ّنأ نﺎﯿﺑو ،ضرﻷاو تاﻮﻤّﺴﻟا ﻲﻓ نﺎﻄﻠﺴﻟاو ﻚﻠﻤﻟﺎﺑ ﻢﯿﻈﻌﻟا ّﻲﻠﻌﻟا ﮫّﻧإو . ج -ﺪﻋاﻮﻘﻟا : ىَدﺎَﻨُﻤﻟا ىَدﺎَﻨُﻤﻟا ءاَﺪّﻨﻟا ِفُﺮْﺣأ ْﻦِﻣ ِفْﺮَﺣ َﺪْﻌَﺑ َﻊﻗَو ٌﻢْﺳِا . ﻮﺤﻧ : ِّﷲ َﺪْﺒَﻋﺎَﯾ ِ ّﷲ َلْﻮُﺳَر ﺎَﯾ َﻲِھ َءاَﺪﱢﻨﻟا ُفُﺮْﺣاَو : يأ أ ) ﺐْﯾﺮﻘﻠِﻟ ( ﺎﯾأ ﺎﯿَھ : ِﺪْﯿِﻌَﺒﻟا ىَدﺎَﻨُﻤﻠِﻟ ﺎﯾ : ِﺪْﯿِﻌَﺒﻟاو ِﺐﯾﺮﻘﻠﻟا ىَدﺎَﻨُﻤﻠِﻟ أ – ﯾ ﻓﺎَﻀُﻣ َنﺎَﻛ اَذإ ىَدﺎَﻨُﻤﻟا ﺐﺼﻨ ِفﺎَﻀُﻤﻟﺎِﺑ ﺎًﮭﯿﺒﺷ وأ ﺎ ْوَأ َﺮﯿﻏ ةَﺮِﻜﻧ ٍةَدﻮُﺼﻘَﻣ . ﻓﺎَﻀُﻣ ﻮﺤﻧ ﺎ : ِّﷲ ِﺪْﺒَﻋ ﺎﯾ ﻮﺤﻧ ِفﺎَﻀُﻤﻟﺎﺑ ﺎَﮭﯿﺒَﺷ : ﻘﻠُﺧ ﺎَﻨَﺴَﺣﺎﯾ ُﮫ – ﺮْﯿﺨﻟا ﻰﻟإ ﺎﯿِﻋاَد ﺎَﯾ ﻮﺤﻧ ٍةَدﻮُﺼﻘَﻣ َﺮْﯿَﻏ ةﺮﻜﻧ : َّﷲ َﻖّﺗِا ﺎﻤِﻟﺎَﻋ ﺎَﯾ ب َﻠَﻋ ىَدﺎَﻨُﻤﻟا ﻰَﻨﺒُﯾ اَذِإ ِﮫِﺑ ُﻊﻓْﺮَﯾﺎَﻣ ﻰ ﻋ َنﺎَﻛ ةَدﻮﺼﻘﻣ ةﺮﻜﻧ ْوَأ ﺎًﻤﻠ

(38)

َﺮَﺸَﻋ ىِدﺎﺤﻟا بﺎﺒﻟا

أ -ةءاﺮﻘﻟا ﺔﯾﻵا ﻞﺤﻨﻟا ةرﻮﺳ ﺮﯿﺴﻔﺗ 70 ) ﻓَﻮَﺘَﯾ ﱠﻢُﺛ ْﻢُﻜْﻘَﻠَﺧ ُ ّﷲو ْﻢُﻛﺎ ذرأ ﻰﻟإ ﱡدَﺮُﯾ ْﻦَﻣ ْﻢُﻜْﻨِﻣَو ﻢﻠْﻌَﯾ ﻻ ْﻲَﻜِﻟ ﺮُﻤُﻌﻟا ِل َﺪْﻌَﺑ ٌﺮْﯾِﺪَﻗ ٌﻢْﯿِﻠَﻋ َ ّﷲ ﱠنِإ ﺎﺌْﯿَﺷ ﻢﻠِﻋ ) 70 ( ﯾ هدﺎﺒﻋ ﻰﻓ ﮫﻓﺮﺼﺗ ﻦﻋ ﻰﻟﺎﻌﺗ ﺮﺒﺨ ﺄﺸﻧأ يﺬﻟا ﻮھ ﮫﻧأو مﺪﻌﻟا ﻦﻣ ﻢھ ﺪﻌﺑ ﻢﺛ ، ﺔﻘﻠﺨﻟا ﻰﻓ ﻒﻌﻀﻟا ﻮھو مﺮﮭﻟا ﮫﻛرﺪﯾ ﻰﺘﺣ ﮫﻛﺮﺘﯾ ﻦﻣ ﻢﮭﻨﻣو ،ﻢھﺎﻓﻮﺘﯾ ﻚﻟذ ﻰﻟﺎﻌﺗ ّﷲ لﺎﻗ ﺎﻤﻛ ) : ﺎﻔﻌﺿ ةﻮﻗ ﺪﻌﺑ ﻦﻣ ﻞﻌﺟ ﻢﺛ ﻒﻌﺿ ﻦﻣ ﻢﻜﻘﻠﺧ يﺬﻟا ّﷲ ﺮﯾﺪﻘﻟا ﻢﯿﻠﻌﻟا ﻮھو ءﺎﺸﯾ ﺎﻣ ﻖﻠﺨﯾ ﺔﺒﯿﺷو ) ( موﺮﻟا : 54 ( TUJUAN PEMBELAJARAN Adapun tujuan pembelajaran materi ini adalah :

benar.

(39)

ﺪﻗو لﺎﻗ ،ﺮﻤﻌﻟا لذرأ ﻲﻓ ﮫﻨﻋ ّﷲ ﻰﺿر ﻲﻠﻋ ﻦﻋ يور : نﻮﻌﺒﺳو ﺲﻤﺧ ﺔﻨﺳ . ﻞﺼﺤﯾ ﻦﺴﻟا اﺬھ ﻲﻓو و ﻆﻔﺤﻟا ءﻮﺳو فﺮﺨﻟاو ىﻮﻘﻟا ﻒﻌﺿ ﮫﻟ ﺔﻠﻗ ﻢﻠﻌﻟا . لﺎﻗ اﺬﮭﻟو ) ﺎًﺌْﯿَﺷ ِﻢْﻠِﻋ َﺪْﻌَﺑ َﻢﻠْﻌَﯾﻻ ْﻲﻜِﻟ ( ﻻ ﺢﺒﺻأ ﻢﻟﺎﻋ نﺎﻛ ﺎﻣ ﺪﻌﺑ يأ يرﺪﯾ ﯿﺷ ﺎﺌ ﺪﻨﻔﻟا ﻦﻣ اﺬﮭﻟو ،فﺮﺨﻟاو يور يرﺎﺨﺒﻟا ھ ﺮﯿﺴﻔﺗ ﺪﻨﻋ ﺔﯾﻵا هﺬ : ﻦﺑ ﻰﺳﻮﻣ ﺎﻨﺛﺪﺣ ّﷲ ﺪﺒﻋ ﻮﺑأ ﻰﺳﻮﻣ ﻦﺑ نورﺎﺣ ﺎﻨﺛﺪﺣ ،ﻞﯿﻋﺎﻤﺳإ ﻚﻟﺎﻣ ﻦﺑ ﺲﻧأ ﻦﻋ ﺐﯿﻌﺷ ﻦﻋرﻮﻋﻷا : ﻢﻠﺳو ﮫﯿﻠﻋ ّﷲ ﻰﻠﺻ ّﷲ لﻮﺳر نأ ﻮﻋﺪﯾ نﺎﻛ " : مﺮﮭﻟاو ﻞﺴﻜﻟاو ﻞﺨﺒﻟا ﻢﻛ ﻚﺑذﻮﻋأ باﺬﻋو ﺮﻤﻌﻟا لذرأو ﺮﺒﻘﻟا ّﺪﻟا ﺔﻨﺘﻓو ، تﺎﻤﻤﻟاو ﺎﯿﺤﻤﻟا ﺔﻨﺘﻓو ،لﺎﺟ ) ." و ﻰﻠَﻋ ْﻢُﻜَﻀْﻌَﺑ َﻞّﻀَﻓ ُ ّﷲ قزُﺮﻟا ﻲِﻓ ﺾْﻌَﺑ َﻦﯾﺬﻟا ﺎَﻤﻓ ﻓ ﻀ ُﻠ ﻮ ِﺑا اَﺮ د ي ْﻢُﮭَﻓ ْﻢُﮭُﻧﺎَﻤْﯾَأ ْﺖَﻜَﻠَﻣ ﺎَﻣ ﻰﻠَﻋ ْﻢﮭِﻗزر ِﮫْﯿِﻓ ﺒَﻓأ ٌءاَﻮَﺳ َنْوُﺪَﺤْﺠَﯾ ِ ّﷲ ِﺔَﻤْﻌِﻨ ) 71 (( ﺮﻔﻛو ﻢﮭﻠﮭﺟ ﻦﯿﻛﺮﺸﻤﻠﻟ ﻰﻟﺎﻌﺗ ﻦّﯿﺒﯾ ﻢھو ،ءﺎﻛﺮّﺸﻟا ﻦﻣ ّﷲ هﻮﻤﻋز ﺎﻤﯿﻓ ﻢھ اﻮﻧﺎﻛ ﺎﻤﻛ ﮫﻟ ﺪﯿﺒﻋ ﺎﮭﻧأ نﻮﻓﺮﺘﻌﯾ ﻢﮭﺠﺣ ﻰﻓ ﻢﮭﺗﺎﯿﺒﻠﺗ ﻲﻓ نﻮﻟﻮﻘﯾ : " ﻻ ﻚﯿﺒﻟ ،ﻚﻟ ﻮھ ﺎﻜﯾﺮﺷ ﻻإ ،ﻚﻟ ﻚﯾﺮﺷ ﻚﻠﻣ ﺎﻣو ﮫﻜﻠﻤﺗ ." ﻠﻌﺗ لﺎﻘﻓ ﻢﮭﯿﻠﻋ اﺮﻜﻨﻣ ﻰ : ةوﺎﺴﻤﺑ ﻰﻟﺎﻌﺗ ﻮھ ﻰﺿﺮﯾ ﻒﯿﻜﻓ ،ﻢﻛﺪﺒﯿﻋ اووﺎﺴﺗ نأ نﻮﺿﺮﺗ ﻻ ﻢﻜﻧإ هﺪﯿﺒﻋ Maslani (2009 : 168-169)(ﺮﯿﺜﻛ ﻦﺑأ ﺮﯿﺴﻔﺗ) ﻢﯿﻈﻌّﺘﻟاو ﺔّﯿﮭﻟﻹا ﮫﻟ ب -تادﺮﻔﻤﻟا ﻰﻨﻌﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا

Mengembalikan دَﺮُﯾ Mewafatkan kamu ْﻢﻛﺎﻓَﻮﺘﯾ

Memberitahukan ﺮﺒﺨُﯾ Umur yang paling

lemah (pikun) ِﺮُﻤُﻌﻟا ِلذرا

Tua/pikun مَﺮَﮭﻟا Menumbuhkan

(40)

Lemah ingatan فَﺮﺨﻟا Uban ﺔَﺒْﯿَﺷ Malas ﻞﺴَﻜﻟاَو Kikir ﻞْﺨُﺒﻟا Mereka mengingkari َنوُﺪَﺤْﺠَﯾ Mengutamakan ﻞﻀﻓ ﺔَﻓﺎَﺿِﻹا َﺒْﺴِﻧ َﻲِھ ﺔَﻓﺎَﺿِﻹا ٌﺔ َﺗ ﻰَﻠَﻋ ِﻦْﯿَﻤْﺳِا َﻦْﯿَﺑ ْﻘ ِﺮْﯾِﺪ َﺟ ُﺐَﺟْﻮُﺗ ﱢﺮَﺠْﻟا ِفْﺮَﺣ ّﺮ ﻟا ﱠﺜ ﻲِﻧﺎ اًﺪﺑأ . ﻮﺤﻧ : ّﷲ ُﺪﺒﻋ ِﺮْﺒﻘﻟا ُباَﺬَﻋ لﺎَﺟَﺪﻟا ﺔَﻨْﺘِﻓ ِهِدﺎَﺒِﻋ ﻲﻓ ﺎَﻀُﻣ ُلّوﻷا ﻰﱠﻤَﺴُﯾَو ﺎﻓ ﺎَﻀُﻣ ﻲِﻧﺎﺜﻟاَو ﺎﻓ ِﮫﯿﻟإ . ِﮫﯿﻟإ ُفﺎَﻀُﻤﻟاَو ُفﺎَﻀُﻤﻟﺎﻓ : ﺮَﺟ ُفْﺮَﺣ ﺎَﻤُﮭَﻨْﯿَﺑ نﺎَﻤْﺳِا رﱠﺪَﻘُﻣ ﻲِﻓ ﺎَﻤَﻛ ِلﺎَﺜِﻤﻟا : ِ ّﷲ ُﺮﻣأ = ِّﷲ َﻦِﻣ ُﺮﻣأ ﻠِﻗ ﺔ ﻢْﻠِﻌﻟا = ﻠِﻗ ٌﺔ ﻢْﻠِﻌْﻟا َﻦِﻣ ِﻞْﯿﱠﻠﻟا ُﺮﻜَﻣ = ِﻞْﯿﱠﻠﻟا ﻲِﻓ ٌﺮﻜَﻣ ٍﺪْﯾَز ُﺪْﺒَﻋ = ٍﺪْﯾَﺰِﻟ ٌﺪْﺒَﻋ

(41)

ﺮﺸﻋ ﻲﻧﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا

أ -ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا ِةﻼﺻ ُﺔَﻤْﻜِﺣ ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا ةﻼﺻ ﻰﻓ ﺔﻤﻜﺤﻟا ّنإ ﺖﯿﺗ وأ ﺪﻘﻓ ﺎﮭﺘﮭﻘﻓو ﺎﮭﺘﻓﺮﻏ اذإ ﻦﻣﺆﻤﻟا ﺎﮭﯾأ ﻦﻣ ﺖﻨﻛو اﺮﯿﺒﻛ ﻼﻀﻓ نﺎﻤﯾﻹا ﺔﻤﻌﻨﺑ ﻢﮭﯿﻠﻋ ّﷲ ﻢﻌﻧأ ﻦﯾﺬﻟا . ةﻼﺻ ّنإ و دﺎﺤﺗﻻاو عﺎﻤﺘﺟﻻا ﺾﯿﻘﻧ ﻰﻠﻋ ﻮھو داﺮﻔﻧﻹا ﻰﻨﻌﻣ ﺎﮭﯿﻓ دﺮﻔﻨﻤﻟا . ﻞﺟأ ﻦﻤﻓ ﻰﻠﻋ ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا ةﻼﺻ ﺖﻠﻀﻓ ﻚﻟذ دﺮﻔﻨﻤﻟا ةﻼﺻ . ىﺮﺧأ ﺎﯾاﺰﻣ ﺎﮭﻟ نأو اﻮﻓو ﺋ اد ﻦﻋ جﺮﺨﺗﻻ ﺔﻤﺟ ﺪ ﺋ تارﺎﺒﺘﻋﺎﺑ ﻦﻜﻟو دﺎﺤﺗﻻاو ﻒﻟﺎﺘﻟا ةﺮ ﺎﮭﻨﻤﻓ TUJUAN PEMBELAJARAN Adapun tujuan pembelajaran materi ini adalah :

benar.

4. Agar mahasiswa/I dapat menunjukkan kalimat yang berkedudukan

(42)

ا دﻮﺟوو عﺎﻤﺘﺟﻻا مﺎﻣإ ءارو ﺪﺣاو ﻒﺻ ﻰﻓ ﻦﯿﻤﻠﺴﻤﻟ ﻦﻣ اﺬھ ﻰﻓو ﺪﺣاو ﺖﻓﺮﻋ ﺪﻗ ﺎﻣ دﺎﺤﺗﻻا ﻰﻨﻌﻣ . ﻢﻠﺴﻤﻟا ﺐﻧﺎﺠﺑ ﻒﻘﯾ ﺮﯿﻘﻔﻟا ﻢﻠﺴﻤﻟا نأ ﺎﮭﻨﻣو ﺎﻤﮭﻨﯿﺑ ﺰﯿﯿﻤﺗ ﻻو قرﺎﻓ ﻼﺑ ﻰﻨﻐﻟا . ﻰﺘﻟا ةاوﺎﺴﻤﻟا ﻰﻨﻌﻣ اﺬھ ﻰﻓو ﺎﮭﺑ ﻢﻧﺮﺘﺗ نﻷ ،ﺔﻧﱢﺪﻤﺘﻤﻟا ىﺮﺨﻟا ﻢﻣﻷا ﻤﻟا ﻚﻠﺗ ﺬﻟا ﺪﻋاﻮﻗ ﻦﻣ ﻲھ ﺔﻘﯿﻘﺤﻟا ﻰﻓ ةاوﺎﺴ ﻦﯾ ﻒﯿﻨﺤﻟا ﻰﻣﻼﺴﻟا . ّﷲ مﺎﻣأ ﻞﻜﻟا ىﻮﺘﺴﯾ موﺪﺨﻤﻟاو مدﺎﺨﻟاو دﻮﺴﻤﻟاو ﺪﯿﺴﻟا نأ اﺬھ ﺖﻓﺮﻋ اذإ ﻰﻓ ﮫﯾﺪﯾ ﻦﯿﺑ فﻮﻗﻮﻟا . ﻻو ىﻮﻘﺘﻟﺎﺑ ﻻإ ﻰﻤﺠﻋ ﻰﻠﻋ ﻰﺑﺮﻋ ﻞﻀﻔﯾ ) مﺮﻛأ نإ ّﷲ ﺪﻨﻋ ﻢﻛﺎﻘﺗأ ( عﻮﻤﺠﻣ ﻮھو مﺮﻜﻟا نإ و نأ طﺮﺘﺸﯾﻻ ﺔﻠﺿﺎﻔﻟا قﻼﺧﻷا ءﺎﯿﻨﻏﻻا ﺔﻋﺎﻤﺟ ﻰﻓ نﻮﻜﯾ . ﺎﻤﻧإو ﻦﻣ ﺔﻤﻌﻧ ﻮھ ﻦﻣ ّﷲ ﺎﮭﺤﻨﻤﯾ ﺔﻠﯿﻠﺠﻟا ﻢﻌﻨﻟا هدﺎﺒﻋ ﻦﻣءﺎﺷ . ﺮﺼﻌﻟا اﺬھ ﻞھأ ﻒﻟﺎﺧ ﺪﻘﻟو ةﻼﺻ مﻮﯾ ﺪﺟﺎﺴﻤﻟا ﻰﻓ ىﺮﺗ ﻚﻧﺎﻓ ةﺪﻋﺎﻘﻟا هﺬھ ترﺎﺻ ﺪﻘﻟ ﻰﺘﺣ ةﺮﺧﺄﺘﻤﻟا فﻮﻔﺼﻟا ﻰﻓ ءﺎﯿﻨﻏﻻا ﺔﻌﻤﺠﻟا ﺔﯿﻣﻮﻤﻋ ةﺪﻋﺎﻗ هﺬھ ﺔﻟﺎﺣو ﺔﯿﻌﯿﺒط . دﺎﻛوأ نﻮﻜﺗ ت . ﺪﺟو ﻮﻟ ﺚﯿﺤﺑ ﻒﺼﻟا ﻰﻓ ءﺎﯿﻨﻏﻻا ﺪﺣأ ﻰﻓ ناﺎﻛ اراﺮﻄﺿا ﺮﯿﺧﻻا ﺧ هرﺪﺻ جﺮ . ﻒﺼﻟا ﻰﻓ ﺪﺟ و اذإ ﺮﯿﻘﻔﻟا نا ﺎﻤﻛ ﻼﻟا ﮫﻧﺎﻜﻣ ﺮﯿﻏ ﻰﻓ ﮫﻧأ ﮫﺴﻔﻧ ﻰﻓ ﺲﺣأ لوﻻا ﺋ ﮫﻟاﻮﻨﻤﺑو ﮫﺑ ﻖ . ﻞھو اﺬھ دﺮﻔﻨﻤﻟا ةﻼﺻ ﻰﻠﻋ ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا ةﻼﺻ ﻞﯿﻀﻔﺗ ﺔﻤﻜﺤﻟ ﻒﻟﺎﺨﻣ . ﻲھو ىﺮﺧأ ﺔﻤﻜﺣ كﺎﻨھو : ﻊﻤﺘﺠﯾ نا ﺎﮭﻧﺄﺷ ﻦﻣ ﺔﻌﻣﺎﺠﻟا ةﻼﺻ نا ﺎﮭﻟﺎﺒﻘﺘﺳا ﻰﻓ ﻰﺘﻟا ﺔﻠﺒﻘﻟا نﻮﻠﺒﻘﺘﺴﯾو مﺎﻣﻷا ءارو ﺪﺣاو ﻒﺻ ﻰﻓ نﻮﻤﻠﺴﻤﻟا دﺎﺤﺗﻻاو ةﺪﺣﻮﻟا ﻰﻨﻌﻣ ﺄﺘﻟاو دداﻮﺘﻟاو فرﺎﻌﺘﻟا ﻢﮭﻨﯿﺑ ﻞﺼﺣ ﺐﺒﺳ ﻮھﺎﻣو ﻰﺧ بﻮﻠﻘﻟا ﻒﻟﺎﺗ ﻰﻓ . ﺔﯿﻘﯿﻘﺤﻟا ةﺎﯿﺤﻟا ةدﺎﻌﺳ ﮫﯿﻠﻋ ىﺬﻟا ﻒﻟﺎﺘﻟا ﻚﻟذ .

(43)

ﺎﻤﺠﻟا ةﻼﺻ ﻞﻀﻓ نإ لﻮﻘﻧ ﺎﻀﯾأو ىﺮﺧأ ﻢﻜﺣ ﺎﮭﻟ دﺮﻔﻨﻤﻟا ةﻼﺻ ﻰﻠﻋ ﺔﻋ . ﺐﺟو هﺪﯿﺳو ﮫﻣوﺪﺨﻣ هادﺎﻧو ﺎﻣدﺎﺧ نﺎﻛ اذإ نﺎﺴﻧﻹا نا ﻮھو ﮫﺘﯿﺒﻠﺗ ﮫﯿﻠﻋ . ﺎﻤﻓ لﻮﻘﯾ ىﺬﻟا نذﺆﻤﻟا نﺎﺴﻟ ﻰﻠﻋ ّﷲ هادﺎﻧ اذإ ﻚﻟﺎﺑ : ةﻼﺼﻟا ﻰﻠﻋ ﻰﺣ ﻰﻠﻋ ﻰﺣ حﻼﻔﻟا . ﺎﯾ اﻮﻠﺒﻗا ىأ ﻠﺒﻗأ اذإ لﺎﻗ ﮫﻧﺄﻛ ،حﻼﻔﻟاو ةﻼﺼﻟا ﻰﻠﻋ ىدﺎﺒﻋ ﺘ و ﻢ ﻢﺘﯿﻠﺻ ﻟا ةﻼﺼﻟا نﻮﺒﻏﺮﺗو نوﺪﯾﺮﺗ ﺎﻤﯿﻓ ﻢﺘﺤﺠﻧو ﻢﻜﻟﺎﺣ ﺢﻠﺻو ﻢﺘﺤﻠﻓ ﺔﺑﻮﻠﻄﻤ . نﻮﻜﯾ ﺔﻟﺎﺤﻟا هﺬھ ﻰﻓ ﮫﻧا ﻚﺷﻻ ﻋ تﺎﺒﺟاﻮﻟا ﺐﺟوأ ﻦﻣ بر ةﻮﻋد ﺔﺑﺎﺟإ ﮫﯿﻠ ا ﺎﻜﻠﻣو بﺎﺑرﻷا كﻮﻠﻤﻤﻟ . ﮫﯿﻠﻋ ّﷲ ﻰﻠﺻ ﻰﺒﻨﻟا لﺎﻗ ﺖﻓﺮﻋ ﺪﻗ ﺎﻣ ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا ةﻼﺻ ﻞﻀﻓ نﺎﻛ ﺎﻤﻟو ﻢﻠﺳو ) ﺔﺟرد ﻦﯾﺮﺸﻋو ﺲﻤﺨﺑ ﺬﻔﻟا ةﻼﺻ ﻞﻀﻔﺗ ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا ةﻼﺻ . ﺔﯾاور ﻰﻓو ﺔﺟرد ﻦﯾﺮﺸﻋو ﻊﺒﺴﺑ ( ﺐﯿﺴﻤﻟا ﺪﯿﻌﺳ لﺎﻗو . ﺔﻨﺳ ﻦﯾﺮﺸﻋ ﺬﻨﻣ نذﺆﻣ نذاﺎﻣ ﻻإ ا ﻰﻓ ﺎﻧاو ﺪﺠﺴﻤﻟ . ﻢﺻﻻا ﻢﺗﺎﺣ لﺎﻗو : ﺄﻓ ﻰﻨﺘﺗ ﻓ ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا ةﻼﺻ ﻮﺑأ ﻰﻧاﺰﻌ ىرﺎﺨﺒﻟا قﺎﺤﺳا . ﻦﺑ نﻮﻤﯿﻣ نا ىورو ﺮﮭﻣ نا ﮫﻟ ﻞﯿﻘﻓ ﺪﺠﺴﻤﻟا ﻰﻟإ ءﺎﺟ نا اﻟ لﺎﻘﻓ اﻮﻓﺮﺼﻧا ﺪﻗ سﺎﻨ : إو ّ ﺎﻧإ ﻧ ﺣأ ةﻼﺼﻟا هﺬھ ﻞﻀﻔﻟ نﻮﻌﺟار ﮫﯿﻟا ﺎ ﺐ ﻟا ّﻰ قاﺮﻌﻟا ﺔﯾ ﻻو ﻦﻣ . ةﻼﺻ ﻞﻀﻓ ﻰﻓدروﺎﻣ ﺾﻌﺑ ﺮﻛﺬﻧ نا ﺎﻧدرا ﻮﻟو Maslani (2009 : 173-174).مﺎﻘﻤﻟا ﺎﻨﺑ قﺎﻀﻟ ﺔﻋﺎﻤﺠﻟا ب -تادﺮﻔﻤﻟا ﻰﻨﻌﻣ Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Artinya تادﺮﻔﻤﻟا Saudagar/orang-orang kaya ءﺎﯿﻨﻏﻷا Diberikan ﺖﯿﺗوأ Layak/pantas ُﻖِﺋﻼﻟا Mengungguli ﺖﻠﻀﻓ Barisan ﻒﺻ Keistimewaan ﺎﯾاز

(44)

Pembantu ﺎﻣدﺎﺧ Berada ُﻒﻘَﯾ

Berbahagialah ﻢِﺘَﺤﻠَﻓ Perbedaan قرﺎﻓ

Tidak diragukan

lagi ﻚﺷ َﻻ

Persamaan ةوﺎﺴﻤﻟا

Shalat sendiri ﱢﺬَﻔﻟا ةﻼﺻ Terdapat ﺪﺟَو

ج ﺪﻋاﻮﻘﻟا : ﺖﻌﻨﻟا ﻰﻓ ﺔﻔﺻ ﻰﻠﻋ لﺪَﯾ ﻊﺑﺎﺗ ﺖﻌﻨﻟا ﮫﻠﺒﻗ ﻢﺳِا . ﻞﺜﻣ : ﻔﻟا ُﻞُﺟﺮﻟا ءﺎﺟ ُﻞِﺿﺎ : ُﻞِﺿﺎﻔﻟا عﻮﻓﺮﻣ ﻢﺳِ ِﻻ ﻊﺑﺎﺗ ﮫﻧﻷ ِﺔﱠﻤﱠﻀﻟﺎﺑ عﻮﻓﺮﻣ ﻞُﺟَﺮِﻟ ُﺖﻌَﻧ . ُﺖْﻌﱠﻨﻟا نﺎﻋﻮﻧ . ١ -ﻔﻧ ﻰﻓ ﺔﻔﺻ ﻰﻠﻋ لدﺎﻣ ﻮھو ﻰﻘﯿﻘﺣ ﺖﻌﻧ ﮫﻋﻮﺒﺘﻣ ﻲﺴ . ُﻞِﺿﺎَﻔﻟا ُﻞُﺟﺮﻟا ءﺎﺟ . ٢ -لدﺎﻣﻮھو ﱡﻰِﺒَﺒَﺴﺘﻌﻧ ِا ﮫﻟ ﻢﺳِا ﻰﻓ ﺔﻔﺻ ﻰﻠﻋ ﻞﺜﻣ ،عﻮﺒﺘﻤﻟﺎﺑ طﺎﺒﺗر : َءﺎَﺟ Fuad Ni’mah (tt : 51-52). ُهﻮﺧأ ُﻞِﺿﺎﻔﻟا ُﻞﺟﺮﻟا

(45)

ﺮﺸﻋ ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا

أ -ةءاﺮﻘﻟا ﺔﺒﮭﻟا ءﺎﺟ ّﻞﺟو ّﺰﻋ ّﷲ لﻮﻗ ﻢﯾﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﻰﻓ } ﻊﯿﻤﺳ ﻚﻧإ ﺔﺒﯿط ﺔﯾرذ ﻚﻧﺪﻟ ﻦﻣ ﻰﻟ ﺐھ بر لﺎﻗ ﮫﺑر ﺎﯾﺮﻛزﺎﻋد ﻚﻟﺎﻨھ لﺎﻗ ءﺎﻋﺪﻟا : ناﺮﻤﻋ لا 38 { . ﺮﻟا بﻮﺒھ ﻦﻣ ةذﻮﺧﺄﻣ ﻲھو ﺎھروﺮﻣ يأ ﺢﯾ . مأ لﺎﻤﺑ نﺎﻛا ءاﻮﺳ ﺮﯿﻐﻟا ﻰﻠﻋ ﻞﻀﻔﺘﻟاو عﺮﺒﺘﻟا ﺎﮭﺑ داﺮﯾو ﺔﺒﮭﻟا ﻖﻠﻄﺗو هﺮﯿﻐﺑ . TUJUAN PEMBELAJARAN

Adapun tujuan pembelajaran materi ini adalah :

benar.