PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL SISWA KELAS IVB SDN TAMBAKAJI 04 KOTA SEMARANG
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Interaktif Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar” menunjukkan bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan, pada siklus 1 yaitu 66,78 % dan pada siklus II 85%. Manfaat dalam
Simpulan penelitian ini adalah model Problem Based Learning (PBL) dengan media audiovisual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA yang meliputi keterampilan
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan model Problem Based Instruction dapat meningkatkan keterampilan mengajar guru, aktivitas siswa,
Kegiatan pembelajaran dalam kerangka pendidikan karakter peserta didik dapat menggunakan pendekatan konstektual sebagai konsep belajar dan mengajar yang membantu guru dan
menginformasikan tujuan pembelajaran dan mendeskripsikan logistik yang diperlukan dalam pembelajaran; (4) mengajukan permasalahan dengan media grafis; (5) menyampaikan
Metode pembelajaran yang terlalu berorientasi kepada guru ( teacher centered ) cenderung mengabaikan hak-hak dan kebutuhan, serta pertumbuhan dan perkembangan anak, sehingga
Hal tersebut dikarenakan guru belum berperan secara optimal sebagai fasilitator dalam menyiapkan alat peraga dan LKK sehingga siswa tidak dapat menemukan pengetahuannya
4) memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuannya.. sehingga guru menentukan untuk membuat siswa
