KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah
: Lexicogrammar Kode : ENG6229 Jumlah SKS : 2
Semester
: 3
Mata Kuliah Prasyarat
: Introduction to Linguistics
Dosen Pengampu
: Sudiyono, M.A
Phone: 081328566957, Email: sudiyono_fbs@uny.ac.id./sudiyono@gmail.com
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan teori dan praktik yang berkaitan dengan morfologi dan sintaksis bahasa Inggris. Bahan untuk
morfologi meliputi pengetahuan tentang morfologi dan proses morfologis dan praktik analisis morfologis. Bahan untuk sintaksis meliputi pengetahuan
tentang penyusunan frasa, klausa, dan kalimat bahasa Inggris, termasuk jenis-jenisnya. Bahan disajikan lewat ceramah, diskusi, penugasan di dalam
kelas, dan penugasan di luar kelas. Penilaian dilakukan berdasarkan partisipasi di kelas, tugas individual, ujian tengah semester, dan ujian akhir
semester.
Capaian Pembelajaran (Kompetensi Mata Kuliah) :
Menguasai konsep-konsep esensial kebahasaan bahasa Inggris untuk menganalisis tindak kebahasaan dalam komunikasi dari sisi penggunaan
ungkapan kebahasaan dan penataannya.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pertemuan ke-
Sub Capaian Pembelajaran
(Sub.Komp.)
Bahan Kajian/ Pokok Bahasan
Bentuk/Model Pembelajaran
Pengalaman Belajar
Indikator Penilaian
Teknik Penilai
an
Bobot Penilaian
(Per Sub Komp)
Waktu Referensi
1-2 Kemampuan memahami konsep dasar lexicogrammar
Konsep dasar lexicogramar dalam systemic
functionallinguistics)
-eramah
-iskusi
-empelajari konsep dasar morfologi
-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep
Tes tertulis
-ognitif (75%)
-200 menit
dalam bahasa Inggris.
-enugasan
bahasa Inggris.
-emahami konsep mendasar sintaksis bahasa Inggris.
-empelajari konsep dasar lexicogrammar sesuai konsep systemic functional linguistics.
-elaksanakan diskusi terkait topik.
dasar lexicogram mar dalam systemic functional Linguistics.
fektif (25%)
systemic Linguistics. London: Wellington House.
3-4 Kemampuan memahami konsep morfologi bahasa Inggris.
-The Notion of Words and Words Class
-The Word Structure (morph, morpheme, allomorph, root, base, stem). -Labelling the word class.
-eramah
-iskusi
-enugasan
-empelajri pengertian kata,jenis kata, dan struktur kata dalam bahasa Inggris.
-endefinisikan pengertian kata, jenis kata
-elaporkan tugas.
-Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kata, kelas kata, dan struktur kata.
Tes tertulis
-ognitif (75%)
-fektif (25%)
200 menit
1.
orley, D. 2000. Syntax in Functional Grammar: An Introduction to
Lexicogrammar in systemic Linguistics. London: Wellington House.
2.
Stockwell and Donka Minova. (2002). English Words, History and Structure.
5-6 Kemampuan memahami konsep morfologi
-English Word Formation -Morphological Process (derivation,
-eramah
-iskusi
-empelajari konsep pembentukan
-Mahasiswa mampu menjelaskan proses
Tes tertulis
-ognitif (75%)
bahasa Inggris. compunding, and inflection)
-enugasan
kata dalam bahasa Inggris.
-enganalisis kata berdasarkan proses morfologi pembentukann ya.
pembentuka n kata dalam bahasa Inggris. -Mahasiswa mampu
fektif (25%)
Contemporary Linguistics: An Introduction. Edinburg Gate, Harlow Essex, UK: Pearson Education Limited
2.
auer, L. (1983). English Word-formation. Cambridge: CUP. 3. Carstairs,
Andrew-McCarthy. (2002). An Introduction to English Morphology: Words and Their Structure.
Edinburgh: EUP Ltd. 7-8 Kemampuan
memahami konsep morfologi bahasa Inggris.
-Other types of word formation (blending, cliticization, acronyms, abbreviation, Clipping, Backformation)
-eramah
-iskusi
-enugasan
-empelajari jenis pembentukan kata bahasa dalam bahasa Inggris.
-enganalisis kata berdasarkan proses morfologi pembentukann ya.
-Mahasiswa mampu menjelaskan proses pembentuka n kata dalam bahasa Inggris. -Mahasiswa mampu tertulis
-ognitif (75%)
-fektif (25%)
200 menit
1.
’Grady, Willia , Mi hael
Dobrovolsky, and Francis Katamba (eds), 1996. Contemporary Linguistics: An Introduction. Edinburg Gate, Harlow Essex, UK: Pearson Education Limited
2.
auer, L. (1983). English Word-formation. Cambridge: CUP. 3. Carstairs,
Andrew-McCarthy. (2002). An Introduction to English Morphology: Words and Their Structure.
Edinburgh: EUP Ltd. 9 Kemampuan
melakukan analisis
-Morphological Analysis
-iskusi
-enganalisis struktur kata
-Mahasiswa mampu melakukan
Tes
komponen dan struktur kata dalam bahasa Inggris.
enugasan dan proses morfologi pembentukann ya.
analisis morfologi bahasa Inggris.
Katamba (eds), 1996. Contemporary Linguistics: An Introduction. Edinburg Gate, Harlow Essex, UK: Pearson Education Limited
2.
auer, L. (1983). English Word-formation. Cambridge: CUP. 3. Carstairs,
Andrew-McCarthy. (2002). An Introduction to English Morphology: Words and Their Structure.
Edinburgh: EUP Ltd. 10-11 Kemampuan
memahami konsep sintaksis bahasa Inggris.
-Phrase Class -Phrase Structure -Labelling the Phrase
-eramah
-iskusi
-enugasan
-empelajari konsep frase bahasa Inggris.
-elaksanakan diskusi.
-engidentifikasi jenis frase dan struktur frase.
-enganalisis struktur frase.
-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep frasa bahasa Inggris. -Mahasiswa mampu mengidentifi kasi jenis-jenis frasa dan komponen penyusunny a.
Tes tertulis
-ognitif (75%)
-fektif (25%)
200 menit
1.
orley, D. 2000. Syntax in Functional Grammar: An Introduction to
Lexicogrammar in systemic Linguistics. London: Wellington House.
2.
’Grady, Willia , Mi hael
Dobrovolsky, and Francis Katamba (eds), 1996. Contemporary Linguistics: An Introduction. Edinburg Gate, Harlow Essex, UK: Pearson Education Limited
12-13 Kemampuan memahami konsep
-Clause class -Clause structure -Labelling the Clause
-eramah
-empelajari konsep klausa
-Mahasiswa mampu menjelaskan
Tes tertulis
-ognitif (75%)
200 menit
1.
’Grady, Willia , Mi hael
sintaksis bahasa Inggris.
iskusi
-enugasan
bahasa Inggris.
-elaksanakan diskusi.
-engidentifikasi jenis klausa dan struktur klausa.
-enganalisis struktur klausa bahasa Inggris.
pengertian klausa. -Mahasiswa mampu mnyebutkan jenis-jenis klausa bahasa Inggris dan komonen penyusunya.
-fektif (25%)
Katamba (eds), 1996. Contemporary Linguistics: An Introduction. Edinburg Gate, Harlow Essex, UK: Pearson Education Limited
14-15 Kemampuan memahami konsep sintaksis bahasa Inggris.
-Sentence Class -Labelling the Sentence
-eramah
-iskusi
-enugasan
-empelajari konsep kalimat bahasa Inggris.
-elaksanakan diskusi.
-engidentifikasi jenis kalimat dan struktur kalimat.
-enganalisis struktur penyusun kalimat dalam bahasa Inggris.
-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep kalimat dalam bahasa Inggris. -Mahasiswa mampu menyebutka n jenis-jenis kalimat bahasa Inggris.
-Mahasiswa mampu menjelaskan komponen penyusun kalimat bahasa Inggris.
Tes tertulis
-ognitif (75%)
-fektif (25%)
200 menit
1.
orley, D. 2000. Syntax in Functional Grammar: An Introduction to
Lexicogrammar in systemic Linguistics. London: Wellington House.O’Grady, Willia , Michael Dobrovolsky, and Francis Katamba (eds), 1996. Contemporary Linguistics: An
Introduction. Edinburg Gate, Harlow Essex, UK: Pearson Education Limited
-melakukan analisis struktur sintaksis bahasa Inggris.
Analysis iskusi
-enugasan
elakukan analisis komponen sintaksis kalimat bahasa Inggris.
mampu mengidentifi kasi struktur kalimat bahasa Inggris dengan benar.
Tulis ognitif (75%)
-fektif (25%)
menit orley, D. 2000. Syntax in Functional Grammar: An Introduction to
Lexicogrammar in systemic Linguistics. London: Wellington House.
Referensi:
1. Morley, D. 2000. Syntax in Functional Grammar: An Introduction to Lexicogrammar in systemic Linguistics. London: Wellington House.
2. O’Grady, Willia , Mi hael Do rovolsky, a d Fra is Kata a eds , 1996. Contemporary Linguistics: An Introduction. Edinburg Gate, Harlow Essex, UK: Pearson Education Limited
3. Bauer, L. (1983). English Word-formation. Cambridge: CUP.
4. Carstairs, Andrew-McCarthy. (2002). An Introduction to English Morphology: Words and Their Structure. Edinburgh:
EUP Ltd.
