• Tidak ada hasil yang ditemukan

« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4101_SAT_2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4101_SAT_2"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4101/ Metode Pengembangan Kognitif

SKS : 4

Semester : 1 (Satu)

Nama Pengembang : Drs. Munasik, M.Pd

Deskripsi Matakuliah : Matakuliah Metode Pengembangan Kognitif merupakan matakuliah dasar yang wajib diikuti oleh mahasiswa PGPAUD pada semester 1. Dalam matakuliah ini diharapkan mahasiswa diajak untuk menhkaji dan berlatih merancang dan menerapkan metode pengembangan kognitif anak usia TK dengan berlandaskan pada berbagai teori dan pendekatan. Di samping itu mahasiswa juga diperkenalkan dengan berbagai upaya yang dapat dilakukan untuk membangun pengetahuan dan ketrampilan anak melalui permainan matematika dan sains.

Acara Tutorial ke : 2 (dua)

Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Metode Pengembangan Kognitif ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan dan merancang metode pengembangan kognitif untuk anak TK.

Kompetensi Khusus :

Menjelaskan karakteristik dan Teori Perkembangan Kognitif

Pokok Bahasan :

KIarakteristik, klasifikasi dan Profil Kemampuan Kognitif

Sub Pokok Bahasan:

1. Karakteristik Anak Usia TK 4- 6 tahun 2. Teori Dasar Perkembangan Kognitif 3. Keterampilan Dalam Permainan Sains

Aktivitas Tutorial

(2)

TAHAP KEGIATAN

RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Persiapan Tutorial

 Mengkaji modul

 Menyiapkan materi sajian  Menyaipkan bahan diskusi

Persiapan tutorial

 Mengkaji modul

 Menyiapkan materi sajian  Menyaipkan bahan diskusi  Mengembangkan tugas tutorial

Pendahuluan Menjelaskan:

a. Pokok-pokok esensial dari Modul 4-6

b. Menjelaskan kegiatan tutorial pada pertemuan ke 2 ini.

c. Membagi mahasiswa

menjadi kelompok-kelompok kecil. d. Bertanya jawab dengan mahasiswa

White Board

20 menit

Inti a. Membimbing mahasiswa berdiskusi b. Memfasilitasi kegiatan diskusi c. Mengawasi jalannya diskusi

d. Membantu menjelaskan hal-hal yang tidak dipahami

e. Bertanya jawab tentang pokok bahasan dan hal-hal yang kurang dipahami

White Board

80 menit

Penutup a. Meminta mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi

b. memperjelas hal-hal yang masih kurang dipahami mahasiswa

c. menutup kegiatan tutorial pertemuan ke 2 d. Menanyakan hal-hal yang masih belum

dipahami mahasiswa

e. Menyampaikan tugas untuk pertemuan berikutnya

White

Board 20 menit

(3)

Referensi

Dokumen terkait

PC ini akan mengendalikan mobile robot dengan memberikan data ke mikrokontroler utama melalui komunikasi serial RS-232 dan menampilkan gambar dari kamera yang

Perihal : Pemilihan Penydia Jasa Konsufiansi untuk paket pkerjaan Revisrv Deign Master Plan RSUD.. tanggal 20 Juni 2011, diminta agar dalam mengikuti Proses

Reid (1995) berpendapat bahwa individu menyerap dan mengolah informasi serta mempelajari suatu keahlian yang baru berdasarkan kebiasan mereka dalam belajar ,

pada saat Pembuktian Kualifikasi penyedia Jasa harus membawa seluruh Dokumen Asli sesuai yang di Upload / diunggah beserta 1 ( satu ) rekaman dan menghadirkan tenaga ahlli/terampil

al., mereka menemukan bahwa semakin awal belajar karakter Hanzi, pembelajaran juga akan semakin cepat (2010, hal.728) serta berdasarkan hipotesis Guo (2009) mengenai

Penyedia jasa tunduk peda ketentuan yang tereantum dalam dokurnen seleksi" Penawaran Meliputi: Kelengkapan PensyaratanAdministnasi, Penawaran Teknis, dan Penanraran

Menurut orang Hakka paruh baya, mereka ada beberapa pemahaman tentang semangat Hakka yang tercermin dalam kegiatan periode Imlek, karena mereka sering melihat

Pada hari ini Senin Tanggal Dua Puluh Satu Bulan Oktober Tahun Dua Ribu Tiga Belas kami yang bertandatangan di bawah ini Unit Layanan Pengadaan (ULP) Rumah Sakit Umum