PEMANFAATAN METODE
ROLE PLAY
UNTUK
MENINGKATKAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI
SISWA KELAS XI TP A SMK SARASWATI SALATIGA
Skripsi
Diajukan Kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat – Syarat Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh Oka Ferdyatama
132010061
PROGRAM STUDI S1 BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
HALAMAN PERSEMBAHAN
MOTTO :
Banyak orang yang sebenarnya sudah dekat dengan sukses, tapi sayangnya mereka kemudian menyerah
Waktu seperti sungai, kamu tidak bisa menyentuh air yang sama untuk kedua kalinya
Persembahan :
Skripsi ini penulis persembahkan untuk : 1. Bapak, ibu dan kakak yang selalu
mendoakan dan mendukung.
2. Program Studi S1 BK FKIP UKSW. 3. Wawah yang selalu memberikan
motivasi dan doa untukku.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatan kepada Allah SWT, atas rahmat dan anugerahNya yang senantiasa dilimpahkan sehingga skripsi yang berjudul “Pemanfaatan Metode Role Play Untuk Meningkatkan Komunikasi Antar Pribadi Siswa Kelas XI TP A SMK
Saraswati Salatiga” dapat selesai dengan baik.
Skripsi ini disusun dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi S1 Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Penulisan laporan penelitian ini untuk memanfaatkan metode role play untuk meningkatkan komunikasi antarpribadi siswa kelas XI TP A SMK Saraswati Salatiga.
Penulisan skripsi ini dapat terlaksana dengan baik karena adanya dukungan baik secara moral dan material dari semua pihak. Ucapan terimakasih yang tulus penulis sampaikan kepada pihak-pihak di bawah ini, yang secara langsung maupun tidak langsung telah membantu serta mendukung sampai dengan penyelesaian laporan skripsi ini:
1. Keluargaku, terutama ibu dan ayahku yang tidak hanya mendukung material, tapi juga dukungan moral yang melancarkan terselesaikannya laporan sekripsi ini.
2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M. Pd Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana (FKIP UKSW) dan wali studi. 3. Setyorini, M. Pd Kaprogdi S1 BK UKSW.
4. Dosen pembimbing I, Drs. Sumardyono Pm,M.Pd dan Yustinus Windrawanto,S.Pd., M.Pd pembimbing II skripsi yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing serta mengarahkan penulis sampai selesainya penulisan laporan skripsi ini.
6. Kepala Sekolah, Guru BK, Guru matapelajaran, beserta staf-staf di SMK Saraswati Salatiga
7. Siswa kelas XI Teknik Permesinan A SMK Saraswati Salatiga atas partisipasi aktifnya dalam pelaksanaan penelitian.
8. Sahabat sahabatku Luqman, Andi, Maeva, Reza, Intan, Melisa, Mas Ari, Mas Adi, Mbak Rani yang selalu memberikan semangat dalam segala hal.
9. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Dengan kerendahan hati, penulis mengharap segala kritik dan saran yang membangun dari semua pihak.
Salatiga, 26 Agustus 2014
DAFTAR ISI
BAB II LANDASAN TEORI 2.1Komunikasi Antar Pribadi ... 6
2.1.1 Pengertian Komunikasi Antar Pribadi ... 6
2.1.2 Ciri- ciri Komunikasi Antar Pribadi ... 6
2.1.3 Aspek-aspek Komunikasi Antar Pribadi ... 7
2.1.4 Faktor- faktor Komunikasi Antar Pribadi ... 8
2.2 Role Play ... ... 9
2.2.1 Pengertian Role Play ... 9
2.2.2 Tahap- tahap Role Play ... 10
2.2.3 Tujuan dan Manfaat Role Play ... 11
2.2.4 Kekurangan dan Kelebihan Metode Role Play... 12
2.3Penelitian Yang Relevan ... 13
2.4Hipotesis ... 14
3.2 Desain Penelitian ... 15
3.5.1 Komunikasi Antar Pribadi ... 17
3.5.2 Metode Role Play ... 17
3.6 Prosedur Penelitian ... ... 18
3.7 Teknik Pengumpulan Data ... 18
3.8 Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ... 21
3.8.1 Validitas ... 21
3.8.2 Reliabilitas ... ... 23
3.9 Teknik Analisis Data ... 23
BAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN 4.1 Diskripsi Subjek Penelitian ... 25
4.2 Pelaksanaan Penelitian ... 25
4.2.1 Perijinan ... 25
4.2.2 Pengumpulan Data Awal (pre test) ... 26
4.3 Pengambilan Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ... 29
4.4 Pelaksanaan Lanyanan Bimbingan Kelompok Dengan Metode Role Play Guna Meningkatkan Komunikas Antar Pribadi ... 31
4.5 Pengumpulan Data Akhir ... 40
4.5.1Data Kelompok Eksperimen... 40
4.6 Pengolahan Data Penelitian ... 45
4.7 Uji Hipotesis ... 46
4.8 Pembahasan Hasil Penelitian ... 48
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan ... 53
5.2 Saran ... 54
1 Guru Bimbingan dan Konseling di Sekolah ... 54
2. Bagi Sekolah ... 54
3. Bagi Subjek Penelitian ... 54
4. Bagi Peneliti Selanjutnya ... 55
DAFTAR PUSTAKA ... 56
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Desain Penelitian ………... 16
Tabel 3.2 Pembagian Kelompok Penelitian... ... 16
Tabel 3.3 Kriteria Instrumen Penelitian... ... 20
Tabel 3.4 Distribusi Item Instrumen Penelitian... ... 20
Tabel 3.5 Validitas Item Skala Komunikasi Antar Pribadi ... ... 22
Tabel 3.6 Hasil uji Reliabilitas ... 23
Tabel 4.1 Distribisi Komunikasi Antar Pribadi ... 28
Tabel 4.2 Distribisi Subjek Dengan Kategori Rendah ... 29
Tabel 4.3 Pengambilan Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen ... 30
Tabel 4.4 Data Hasil Uji Mann-Whitney Test ……… ... 30
Tabel 4.5 Perbandingan Pre Test dengan Post Test Kelompok Eksperimen ... 41
Tabel 4.6 Hasil U – Test Pre Test dengan Post Test Kelompok Eksperimen ... 41
Tabel 4.7 Perbandingan Pre Test dengan Post Test Kelompok Kontrol ... 44
Tabel 4.8 Hasil Post Test Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ... 45
Tabel 4.9 Perbandingan Hasil Post Test Antara Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ... 46
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 4.1 Diagram Batang Diagram Post-Test Treatmen Kelompok
Eksperimen Komunikasi Antar Pribadi ... 42 Gambar 4.2 Diagram Batang Diagram Post-Test Treatmen Kelompok
ABSTRAK
Ferdyatama, Oka. 2014. Pemanfaatan Metode Role Play Untuk Meningkatkan Komunikasi Antar Pribadi Siswa Kelas XI TP A SMK
Kata Kunci : Metode Role Play, Komunikasi Antar Pribadi
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan metode role paly untuk meningkatkan komunikasi antar pribadi siswa kelas XI TP A SMK Saraswati Salatiga. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang terdiri dari 7 kali treatment. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI TP A SMK Saraswati Salatiga yang sebelumnya berjumlah 21 siswa dan diambil 10 siswa yang terendah dalam komunikasi Antar Pribadi dan dibagi menjadi 5 siswa kelompok eksperimen dan 5 siswa kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan non tes. Sedangkan teknik analisis data adalah analisis diskriptif kuantitatif dan analisis inverensial.
