i Skripsi
Analisis Persepsi dan Minat Mahasiswa Akuntansi di Semarang
Terhadap Pendidikan Profesi Akuntansi (PPA)
Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai gelar Sarjana Akuntansi di Fakultas Ekonomi
Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
Fiona Puspitasari 03.60.0120
Fakultas Ekonomi
Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
Skripsi dengan judul:
Analisis Persepsi dan Minat Mahasiswa Akuntansi di Semarang
Terhadap Pendidikan Profesi Akuntansi (PPA)
Oleh: Fiona Puspitasari
03.60.0120
Disetujui dan diterima baik oleh pembimbing:
Semarang, 7 Pebruari 2007
Pembimbing
iii
HALAMAN PENGESAHAN
Telah diterima dan disahkan oleh panitia penguji pada: Senin 26 Pebruari 2007 skripsi dengan judul:
Analisis Persepsi dan Minat Mahasiswa Akuntansi Di Semarang
Terhadap Pendidikan Profesi Akuntansi (PPA)
Oleh: Fiona Puspitasari
03.60.0120
Tim Penguji
St. Vena Purnamasari, SE., MSi Stefani Lily Indarto, SE., MM., Akt
Drs. Hudi Prawoto, MM, Akt
Mengetahui, Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Katolik Soegijapranata
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan dibawah ini dengan sesungguhnya menyatakan bahwa skripsi dengan judul :
Analisis Persepsi dan Minat Mahasiswa Akuntansi di Semarang Terhadap Pendidikan Profesi Akuntansi (PPA)
benar-benar merupakan karya saya. Saya tidak mengambil sebagian atau seluruh karya orang lain yang seolah-olah saya akui sebagai karya saya. Apabila saya melakukan hal tersebut, maka gelar dan ijasah yang saya peroleh dinyatakan batal dan akan saya kembalikan kepada Universitas Katolik Soegijapranata.
Semarang, 26 Pebruari 2007 Yang menyatakan,
v
HALAMAN MOTO DAN PERSEMBAHAN
!"
#$
%%&'&(
$
$
% )***
++)
,-./.
0
1
%*
. * $
****
*****
3*
4
5
***
**
&*
4
6*
4
7*
4
4 8
***
9*
0
***
.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas karunia-Nya, sehingga akhirnya peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Analisis Persepsi dan Minat Mahasiswa Akuntansi Di Semarang Terhadap Pendidikan Profesi Akuntansi (PPA)” dalam rangka memenuhi tugas akhir dan sekaligus melengkapi sebagian dari syarat-syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Ekonomi Universitas Katolik Soegijapranata di Semarang.
Selesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan beberapa pihak. Maka, pada kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Sentot Suciarto, selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Katolik Soegijaranata, atas ijinnya kepada peneliti untuk menggunakan fasilitas yang ada di Fakultas Ekonomi.
2. Ibu Theresia Dwi Hastuti,SE.,Msi.,Akt, selaku Ketua Jurusan Akuntasi dan Agnes Advensia C, SE., MSi selaku Sekretaris Jurusan Akuntasi Fakulltas Ekonomi Universitas Katolik Soegijapranata, yang telah membimbing dan mendukung peneliti selama menjadi di HMJA.
3. Ibu St. Vena Purnamasari, SE., MSi, selaku Dosen Pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada peneliti selama penyusunan skripsi ini. 4. Ibu Yusni Warastuti, SE., MSi, Selaku Dosen Wali, yang telah membimbing
5. Seluruh dosen Fakultas Ekonomi Universitas Katolik Soegijapranata yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada peneliti selama peneliti menuntut ilmu di Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi Universitas Katolik Soegijapranata.
6. Keluarga tercinta, mami dan kakak2ku yang senantiasa memberikan doa dan dukungan kepada peneliti
7. Delapan keponakanku, Lisa dan Lia yang sudah membantu menginput dataku, Tia, Audi, dan David yang serumah denganku selama peneliti mengerjakan skripsi dan membuatku terhibur (apalagi kalau lagi berantem,hehehe...) serta Jimmy, Vonny dan Tommy yang ramai banget kalau datang berkunjung.
8. Bapak Drs.Hudi Prawoto, MM., Akt, yang telah membimbing peneliti serta dukungannya pada kegiatan Seminar Akuntansi HMJA “Fraud Audit dan Forensik Audit Sebagai Upaya Mencegah Korupsi, Kolusi dan Kejahatan
Bisnis Modern” tanggal 17 Februari 2007.
9. Ibu Stefani Lily Indarto, SE., MM., Akt, yang telah membimbing peneliti selama peneliti selama menuntut ilmu di Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi Universitas Katolik Soegijapranata. Terimakasih pula atas nasihatnya untukku serta bimbingan dan dukungannya selama di HMJA. 10. Ibu Stephana Dyah Ayu, SE., MSi., yang telah mempercayaiku menjadi
asisten dosen Praktikum Akuntansi semester ganjil 2006/2007.
ix
dan mempercayai peneliti untuk menjadi penghuni tetap P3A. Maafkan jika peneliti ada salah yach..
12. “Jenius Family” Sascha, Dorayaki, Gu2k, Mak’e, Pukis, Mrs. Indra, Candy2, Nok Kongdhe, dan Su2. Always be “Jenius”!!!
13. C-py, thanks banget yach masa-masa kuliah awal dulu.. Ayo semangat... biar cepat menyusulku....
14. Doby, thanks a lot for your support to me since high school until this day. Friend Forever!!!
15. Cah cah Himpunan Mahasiswa Jurusan Akuntansi, Citra, Vonny, Andini, Angeline, Helen, Christy, Yunika, Danar, Wirawan, Dading, Zaenuri, dan Vella serta temen-temen yang udah bantu HMJA, Anggun, Wisnu, Aprilia, Devi, Liana, dan temen-temen lain yang tidak dapat disebutkan satu per satu semuanya. Thanks yach atas kerjasama dan bantuannya untuk HMJA.. Maafkan peneliti jika selama menjadi Ketua HMJA, peneliti melakukan hal-hal yang kurang berkenan di hati, baik sengaja maupun tidak. Go HMJA!!!! 16. Mahasiswa Akuntansi Universitas Diponegoro, Universitas Islam Sultan
Agung dan Universitas Katolik Soegijapranata, yang telah berpartisipasi dalam pengisian kuesioner untuk skripsi ini.
17. Agatha Wiwiek (Unika’2003) dan Kiki (Undip’2004), yang telah membantu peneliti dalam penyebaran kuesioner.
19. The last but not least, semua pihak yang belum peneliti sebutkan namanya, yang telah membantu peneliti selama proses pembuatan skripsi ini.
Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas segala budi baik dan jasa Bapak, Ibu serta saudara-saudara sekalian.
Tidak ada gading yang tak retak, sehingga peneliti menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat kekurangan dan jauh dari sempurna. Akhir kata, dengan rendah hati, peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk perbaikan skripsi ini, serta semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membacanya.
Semarang, 26 Pebruari 2007 Peneliti,
xi DAFTAR ISI
Halaman Judul... i
Halaman Persetujuan ... ii
Halaman Pengesahan ...iii
pernyataan keaslian skripsi ... iv
Halaman Moto dan Persembahan... v
Kata Pengantar ... vii
Daftar Isi ... xi
1.6 Sistematika Penulisan... 9
BAB II TINJAUAN TEORETIS DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS ... 11
2.1 Profesi Akuntan... 11
2.2 Jalur Pendidikan Akuntan Di Indonesia Sebelum Adanya PPA... 14
2.2.1 Fakultas Ekonomi Negeri... 14
2.2.2 Fakultas Ekonomi Swasta ... 14
2.3 Pendidikan Profesi Akuntansi (PPA) ... 16
2.3.1 Tata Cara Penyelenggaraan PPA... 17
2.3.2 Evaluasi Periodik... 18
2.3.3 Perpanjangan Ijin Penyelenggaraan... 19
2.3.4 Metode dan Proses Pendidikan... 20
2.3.6 Persyaratan Peserta PPA ... 26
2.3.7 Persyaratan Penyelenggara PPA... 26
2.3.8 Ujian Akhir dan Sertifikat... 28
2.3.9 Penyelenggara Program PPA ... 29
2.4 Persepsi... 29
2.5 Minat ... 30
2.6 Gender ... 31
2.7 Perguruan Tinggi... 33
2.8 Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) ... 35
2.9 Angkatan... 36
2.10 Karir... 36
2.11 Theory of Reasoned Action (TRA)... 36
2.12 Pengembangan Hipotesis... 36
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 42
3.1 Sampel Penelitian... 42
3.2 Jenis Data... 46
3.3 Teknik Pengumpulan Data ... 47
3.4 Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel... 47
3.4.1 Variabel Dependen ... 48
3.4.2 Variabel Independen ... 49
3.5 Metoda Analisis Data ... 52
3.5.1 Uji Kualitas Data ... 52
3.5.2 Metode Pengujian Hipotesis... 57
3.5.3 Uji Normalitas ... 58
BAB IV HASIL DAN ANALISIS ... 62
4.1 Analisis Deskriptif ... 62
4.1.1 Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA... 62
4.1.2 Minat Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA ... 70
4.2 Uji Normalitas Data ... 77
xiii
4.3.1 Pengujian Hipotesis 1 dan Hipotesis 2 ... 79
4.3.2 Pengujian Hipotesis 3 dan Hipotesis 4 ... 83
4.3.3 Pengujian Hipotesis 5 dan Hipotesis 6 ... 90
4.3.4 Pengujian Hipotesis 7 dan Hipotesis 8 ... 94
4.3.5 Pengujian Hipotesis 9 dan Hipotesis 10... 97
4.4 Uji Asumsi Klasik ... 102
4.4.1 Uji Normalitas ... 103
4.4.2 Uji Heteroskedastisitas... 105
4.5 Pengujian Hipotesis 11 ... 105
BAB V PENUTUP ... 109
5.1 Kesimpulan ... 109
5.2 Keterbatasan... 110
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Biaya Permohonan Rekomendasi PPA... 18
Tabel 2.2 Peninjauan atas Rekomendasi Penyelenggara PPA ... 19
Tabel 2.3 Kurikulum PPA ... 21
Tabel 2.4 Nilai Prasyarat PPA ... 26
Tabel 2.5 Nilai Kriteria Utama PPA ... 27
Tabel 2.6 Nilai Faktor Pendukung PPA ... 28
Tabel 2.7 Perguruan Tinggi Negeri/Swasta Penyelenggara Program PPA.... 29
Tabel 3.1 Jumlah mahasiswa akuntansi angkatan 2003-2005... 43
Tabel 3.2 Kuesioner ... 45
Tabel 3.3 KMO and Bartlett's Test ... 53
Tabel 3.4 Rotated Component Matrix(a) ... 54
Tabel 3.5 Validitas Persepsi dan Minat... 55
Tabel 3.6 Uji Reliabilitas Persepsi ... 56
Tabel 3.7 Uji Reliabilitas Minat ... 57
Tabel 4.1 Descriptive Statistics Persepsi... 62
Tabel 4.2 Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA Berdasarkan Jenis Kelamin... 63
Tabel 4.3 Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA Berdasarkan Asal Perguruan Tinggi ... 64
Tabel 4.4 Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA Berdasarkan IPK . 66 Tabel 4.5 Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA Berdasarkan Angkatan ... 67
Tabel 4.6 Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA Berdasarkan Pilihan Karir... 68
Tabel 4.7 Descriptive Statistics Minat ... 70
xv
Tabel 4.9 Minat Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA Berdasarkan Asal Perguruan Tinggi ... 72 Tabel 4.10 Minat Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA Berdasarkan IPK... 73 Tabel 4.11 Minat Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA Berdasarkan Angkatan ... 75 Tabel 4.12 Minat Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA Berdasarkan Pilihan
Karir... 76 Tabel 4.13 Uji Normalitas Data... 78 Tabel 4.14 Kruskal Wallis test Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA
Berdasar Jenis Kelamin ... 79 Tabel 4.15 Test Statistics (a,b) Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA
Berdasar Jenis Kelamin ... 79 Tabel 4.16 Kruskal Wallis test Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti PPA
Berdasar Jenis Kelamin Ranks... 80 Tabel 4.17 Test Statistics(a,b)Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti PPA
Berdasar Jenis Kelamin ... 80 Tabel 4.18 Kondisi Mahasiswa Akuntansi Berdasarkan Jenis Kelamin... 81 Tabel 4.19 Kruskal-Wallis Test Persepsi Terhadap PPA Berdasarkan Asal
Peguruan Tinggi ... 83 Tabel 4.20 Test Statistics(a,b) Persepsi Terhadap PPA Berdasarkan Asal
Peguruan Tinggi ... 83 Tabel 4.21 Pernah atau Tidak Pernah Mendengar PPA Mahasiswa Akuntasni
Berdasarkan Asal Perguruan Tinggi... 84 Tabel 4.22 Sumber Informasi Tentang PPA ... 85 Tabel 4.23 Kruskal-Wallis Test Minat Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA
Berdasarkan Asal Peguruan Tinggi ... 86 Tabel 4.24 Test Statistics(a,b) Minat Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA
Berdasarkan Asal Peguruan Tinggi ... 86 Tabel 4.25 Mau atau Tidaknya Mahasiswa Akuntansi Mengikuti PPA
Tabel 4.26 Kruskal-Wallis Test Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA Berdasarkan IPK ... 90 Tabel 4.27 Test Statistics(a,b)Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA
Berdasarkan IPK ... 90 Tabel 4.28 Kruskal-Wallis Test Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti PPA
Berdasarkan (IPK) ... 91 Tabel 4.29 Test Statistics(a,b)Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti PPA
Berdasarkan (IPK) ... 91 Tabel 4.30 Pilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Berdasarkan IPK... 92 Tabel 4.31 Kruskal Wallis test Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA
Berdasarkan Angkatan ... 94 Tabel 432 Test Statistics(a,b) Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA
Berdasarkan Angkatan... 95 Tabel 4.33 Kruskal Wallis test Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti PPA
Berdasarkan Angkatan ... 95 Tabel 4.34 Test Statistics(a,b) Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti PPA
Berdasarkan Angkatan ... 95 Tabel 4.35 Kondisi Responden Mahasiswa Akuntansi Berdasarkan Angkatan
... 96 Tabel 4.36 Kruskal-Wallis test Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA
Berdasarkan Pilihan Karir... 97 Tabel 4.37 Test Statistics(a,b) Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA
Berdasarkan Pilihan Karir... 98 Tabel 4.38 Kruskal-Wallis test Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti PPA
Berdasarkan Pilihan Karir... 98 Tabel 4.39 Test Statistics(a,b) Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti PPA
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Kerangka Pikir... 1 Gambar 3.1 Model Penelitian... 57 Gambar 4.1 Tingkat Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA... 62 Gambar 4.2 Tingkat Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA
Berdasarkan Jenis Kelamin ... 63 Gambar 4.3 Tingkat Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA
Berdasarkan Asal Perguruan Tinggi... 65 Gambar 4.4 Tingkat Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA
Berdasarkan Indeks Prestasi Kumulatif ... 66 Gambar 4.5 Tingkat Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA
Berdasarakan Angkatan ... 68 Gambar 4.6 Tingkat Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA
Berdasarakan Pilihan Karir ... 69 Gambar 4.7 Tingkat Minat Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA ... 70 Gambar 4.8 Tingkat Minat Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA Berdasarkan
Jenis Kelamin ... 70 Gambar 4.9 Tingkat Minat Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA Berdasarkan
Asal Perguruan Tinggi ... 71 Gambar 4.10 Tingkat Minat Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA Berdasarkan
Indeks Prestasi Kumulatif ... 74 Gambar 4.11 Tingkat Minat Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA Berdasarakan
Angkatan ... 75 Gambar 4.12 Tingkat Minat Mahasiswa Akuntansi Terhadap PPA Berdasarakan
xix ABSTRAK
Pendidikan Profesi Akuntansi (PPA) adalah pendidikan tambahan Akuntansi yang diikuti oleh peserta yang telah menyelesaikan program sarjana Ilmu Ekonomi pada program studi akuntansi. Maka, peneliti ingin mengetahui apakah terdapat perbedaan persepsi dan minat mahasiswa akuntansi terhadap PPA yang ditinjau dari gender, asal perguruan tinggi, angkatan, IPK, dan pilihan karir serta ingin mengetahui apakah persepsi mahasiswa akuntansi terhadap PPA berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti PPA.
Responden penelitian ini adalah mahasiswa akuntansi Universitas Diponegoro, Universitas Katolik Soegijapranata dan Universitas Islam Sultan Agung angkatan 2003-2006 dengan total responden sebanyak 608 responden. H1-H10 diuji dengan uji Kruskal Wallis. Hasilnya terdapat perbedaan persepsi dan minat mahasiswa akuntansi terhadap PPA yang ditinjau dari asal Perguruan Tinggi, IPK dan pilihan karir. Sedangkan H11 menggunakan analisis linier sederhana dan hasilnya terdukung artinya persepsi terhadap PPA berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti PPA.
