PERANAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM
PEMBENTUKAN SIKAP DEMOKRATIS SISWA
(STUDI DESKRIPTIF ANALISIS DI SMP
MUHAMMADIYAH 2 BOBOTSARI)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat
Mencapai Derajat Sarjana S-1
Oleh :
ANDIKA PRAKOSA PUTRA 0801030002
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan penuh keikhlasan dan rasa syukur kepada ALLah SWT saya persembahkan skripsi ini untuk :
1. Bapak dan Ibu yang telah mengiringi perjalanan hidupku dengan untaian doa, mencurahkan kasih syang dan pengorbanan dengan penuh ketegaran serta kesabaran.
vi
MOTTO
ْمُهْنَع
ْرِفْغَتْسا َو
ْمُهَل
ْمُه ْرِواَش َو
يِف
ِرْمَ ْلْا
ۖ
اَذِإَف
َتْمَزَع
ْلَّك َوَتَف
ىَلَع
ِ َّاللَّ
ۖ
َّنِإ
َ َّاللَّ
ُّبِحُي
اَمِبَفيِلِّك َوَتُمْلا
ٍةَم ْحَر
َنِم
ِ َّاللَّ
َتْنِل
ْمُهَل
ۖ
ْوَل َو
َتْنُك
اًّّظَف
َظيِلَغ
ِبْلَقْلا
اوُّضَفْن َلَ
ْنِم
َكِل ْوَح
ۖ
ُفْعاَف
Maka disebabkan rahmat dari Allah-lah kamu berlaku
lemah lembut terhadap mereka. Sekiranya kamu bersikap
keras lagi berhati kasar, tentulah mereka menjauhkan diri
dari sekelilingmu. Karena itu ma’afkanlah mereka,
mohonkanlah ampun bagi mereka, dan
bermusyawaratlah dengan mereka dalam urusan itu.
Kemudian apabila kamu telah membulatkan tekad,
maka bertawakkallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah
menyukai orang- orang yang bertawakkal kepada-Nya.”
vii
ABSTRAK
Hilangnya budaya demokrastis pada masa sekarang ini membuat remaja bertindak anarkhis dan bertindak tanpa menggunakan norma sesuai yang diamanatkan Pancasila dan UUD 1945. Terkikisnya budaya demokratis tersebut tentu sangat menghawatirkan, karena remaja sebagai siswa dan generasi penerus bangsa sangat diharapkan mampu menjadi pemimpin yang memiliki rasa kebangsaan yang tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan Pendidikan Kewarganegaraan dalam pembentukan sikap demokratis siswa. Peneliti kemudian merinci menjadi tiga sub tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui pelaksanaan Pendidikan kewarganegaraan dalam pembentukan sikap demokratis siswa, kendala-kendala yang dihadapi Pendidikan kewarganegaraan dalam pelaksanaan sikap demokratis siswa dan upaya yang dilakukan dalam mengatasi kendala-kendala Pendidikan kewarganegaraan dalam pelaksanaan sikap demokratis siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, maka diperoleh kesimpulan umum, yaitu Pendidikan Kewarganegaraan mempunyai peran dalam pembentukan sikap demokratis siswa. Hal ini dibuktikan dengan materi Pendidikan Kewarganegaraan yang mengaruh pada pembentukan sikap demokratis siswa karena bersumberkan pada Pancasila dan UUD 1945, nilai luhur kejuangan serta budaya bangsa yang diarahkan pada terwujudnya sikap demokratis yang berdasarkan kehidupan berbangsa dan bernegara secara langsung.
viii
ABSTRACK
The losses of culture at the present democratic make teenagers act anarchists and acts without the use of appropriate norms mandated Pancasila and UUD 1945. Erosion of democratic culture is certainly very worrying, because the youth as the future generation of students and is expected to become a leader who has a high sense of nationhood. The purpose of this research is to investigate the implementation of Civic Education in the formation of democratic attitudes of students. Researchers then detailing into three sub-objectives of research is to investigate the implementation Civic Education in the formation of democratic attitudes of students, the constraints faced in the implementation of Civic Education students' democratic attitudes and efforts made to overcome obstacles in the implementation of civic education student democratic attitudes. This research used descriptive analysis with a qualitative approach. Based on these results, the general conclusion, that Civic Education has a role in the formation of democratic attitudes of students. This is evidenced by the Civic Education materials that affect the formation of democratic attitudes of students as based on Pancasila and UUD 1945, values noble struggle and culture of the nations aimed at the realization of democratic attitudes based on national and state life directly.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT Yang Maha Mendengar lagi Maha
Melihat dan atas segala limpahan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan karya tulis yang berbentuk skripsi ini dengan judul
“Peranan Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Pembentukan Sikap
demokrasi Siswa” dan selesai sesuai dengan waktu yang direncanakan.
Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada baginda Nabi
Besar Muhammad SAW beserta seluruh keluarga dan sahabatnya yang selalu
eksis membantu perjuangan beliau dalam menegakkan Dinullah di muka bumi ini.
Penyusunan sekripsi ini adalah merupakan salah satu syarat untuk
memperoleh gelar sarjana pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Dalam penulisan skripsi ini, tentunya
banyak pihak yang telah memberikan bantuan baik moril maupun materil. Oleh
karena itu penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih yang tiada hingganya
kepada :
1. Rektor Universitas muhammadiyah Purwokerto, Dr. H. Syamsuhadi
Irsyad, S.H, M.H
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
x
3. Kaprodi PKn dan Pembimbing I, Ibu. Ratna Kartikawati, S.H, M.Hum
yang telah membimbing dan memberi masukan dengan sabar.
4. Pembimbing II, Bapak Efi Miftah Fardli, S.Pd, M.Pd. yang selalu
memberika masukan dan bimbingan dalam proses penyusunan skripsi
hingga selesai.
5. Dosen Progam studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Prof.
Dr. H. Tukiran Taniredja, M.M., Drs. Banani Makmur, M.Si., Eko
Priyanto, S.Pd., Wildan Nurul Fajar, S.Sos., M.Pd., Elly Hasan Sadeli,
S.Pd, M.Pd. Yang telah mentransfer ilmu pengetahuan terkait mata kuliah
PPKn.
6. Bapak Giman Somari, A. Md. Selaku Kepala SMP Muhamadiyah 2
Bobotsari yang telah memberikan ijin dan kerja samanya selama penelitian
ini berlangsung.
7. Bapak Adi Susetiyanto, S. Pd. Selaku Wakil Kepala Sekolah dan guru
mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VII-VIII SMP
Muhamadiyah 2 Bobotsari yang telah membantu peneliti dalam
melakukan penelitian ini.
8. Segenap guru, staf Tata Usaha dan karyawan SMP Muhamadiyah 2
Bobotsari atas bantuan dan kerjasamanya dalam penelitian ini.
9. Adik-adik siswa SMP Muhamadiyah 2 Bobotsari Yuli krisdiyati, Wahyu
setiyani, Anggit saputra, Krisnawati, Imam Subekti, Safitri. Terimakasih
xi
10.Rekan-rekan Program Studi PKn yang telah memberikan saran, kritik dan
semangat kepada peneliti.
11.Segenap pihak-pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan
skripsi, yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Secara khusus penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada Ayahanda
yang penulis banggakan dan Ibundaku tercinta serta kakak dan adikku yang telah
banyak memberikan dukungan dan pengorbanan baik secara moril maupun
materil sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dengan baik. Semoga Allah
SWT yang akan melimpahkan rahmat kepada mereka.
Wasalamu’alaikum Wr.Wb
Purbalingga, Agustus 2012
Peneliti
Andika Prakosa Putra
xii
BAB II TINJAUAN PUSTAKA………... 12
A. Hakeket Pendidikan Kewarganegaraan………. 12
xiii
BAB III METODOLOGI PENELITIAN………. 28
A. Metode Penelitian………. 28
B. Pendekatan Penelitian……….. 29
C. Subjek, Lokasi dan Waktu Penelitian……….. 30
D. Sumber Data………. 31
E. Teknik Pengumpulan Data………... 32
F. Validitas Data……… 35
G. Teknik Analisis Data………. 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……….. 39
A. Hasil Penelitian……….. 39
B. Pembahasan Penelitian……….. 48
BAB V PENUTUP……….... 74
A. Simpulan……… 74
B. Saran……….. 76
DAFTAR PUSTAKA……… 78
xiv
DAFTAR BAGAN
xv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A
1. Surat Permohonan Ijin Skripsi
2. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Skripsi 3. Surat Tugas Dewan Penguji
4. (Log Book) Buku Catatan Kegiatan Penelitian Skripsi
LAMPIRAN B
1. Pedoman Wawancara Guru PKn
2. Field Note Wawancara Guru PKn 3. Pedoman Wawancara Siswa 4. Field Note Wawancara Siswa
5. Pedoman wawancara Kepala Sekolah 6. Field Note Wawancara Kepala Sekolah LAMPIRAN C
1. Kisi-Kisi Observasi mengenai Kegiatan Pembentukan Sikap Demokratis siswa
2. Deskripsi Hasil Observasi mengenai Kegiatan Pembentukan Sikap Demokratis Siswa
LAMPIRAN D
1. RPP PKn (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan)
LAMPIRAN E
1. Dokumentasi kegiatan Pelaksanaan Wawancara dengan Guru PKn 2. Dokumentasi kegiatan Pelaksanaan Wawancara dengan Siswa
xvi
4. Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Pembelajaran PKn 5. Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Upacara Bendera 6. Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Pemilihan Ketua OSIS 7. Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Ekstrakurikuler
