C.20 CONTOH RAPORT PAUD OTOMATIS KB TPA 2-3 THN

(1)

LOGO LEMBAGA

YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN BERMAIN

KB PAUD JATENG SEMARANG

Kelurahan Kaliwiru Kecamatan Semarang Tengah 50132

Jl. Pemuda No. 138 HP 08123456xxx

Email : [email protected] - Website : http://paudjateng.xahzgs.com

PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

BAIK CUKUP _DILATIHPERLU

I NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL

1 Mulai meniru gerakan berdoa/sembahyang sesuai dengan _agamanya √

2 Mulai memahami kapan mengucapkan salam, terima kasih, _{maaf, dsb} √

II FISIK MOTORIK

1 Motorik Kasar

- Berjalan sambil berjinjit √

- Melompat ke depan dan ke belakang dengan dua kaki √

- Melempar dan menangkap bola √

- Menari mengikuti irama √

- Naik-turun tangga atau tempat yang lebih tinggi/rendah _{dengan berpegangan} √ 2 Motorik Halus

- Meremas kertas atau kain dengan menggerakkan lima jari √ - Melipat kain/kertas meskipun belum rapi/lurus √

- Menggunting kertas tanpa pola √

- Koordinasi jari tangan cukup baik untuk memegang _{benda pipih seperti sikat gigi, sendok} √ 3 Kesehatan dan Perilaku Keselamatan

- Berat badan sesuai Tingkat usia √

- Tinggi badan sesuai Tingkat usia √

- Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan √

- Lingkar kepala sesuai Tingkat usia √

- Mencuci, membilas, dan mengelap ketika cuci tangan _{tanpa bantuan} √

- Memberitahu orang dewasa bila sakit √

(2)

NO ASPEK PERKEMBANGAN

HASIL PENILAIAN BAIK CUKUP PERLU

DILATIH

III KOGNITIF

1 Belajar dan Pemecahan Masalah

- Melihat dan menyentuh benda yang ditunjukkan oleh _{orang lain} √ - Meniru cara pemecahan orang dewasa atau teman √ - Konsentrasi dalam mengerjakan sesuatu tanpa bantuan _orangtua √

- Mengeksplorasi sebab dan akibat √

- Mengikuti kebiasaan sehari-hari (mandi, makan, pergi ke _sekolah) √

2 Berpikir Logis

- Menyebut bagian-bagian suatu gambar seperti gambar _{wajah orang, mobil, binatang, dsb} √

- Mengenal bagian-bagian tubuh (lima bagian) √

- Memahami konsep ukuran (besar-kecil, panjang-pendek) √ - Mengenal tiga macam bentuk ● ▲ ■ √

- Mulai mengenal pola √

- Memahami simbol angka dan maknanya √

3 Berpikir Simbolik

- Meniru perilaku orang lain dalam menggunakan barang √

- Memberikan nama atas karya yang dibuat √

- Melakukan aktivitas seperti kondisi nyata (misal: _{memegang gagang telpon)} √

IV BAHASA

1 Memahami Bahasa

- Memainkan kata/suara yang didengar dan diucapkan _{berulang- ulang} √

- Hafal beberapa lagu anak sederhana √

- Memahami cerita/dongeng sederhana √

- Memahami perintah sederhana seperti letakkan mainan di _{atas meja, ambil mainan dari dalam kotak} √ 2 Mengungkapkan Bahasa

- Menggunakan kata tanya dengan tepat (apa, siapa, _{bagaimana, mengapa, dimana).} √

(3)

DILATIH

V SOSIAL EMOSIONAL

1 Kesadaran Diri

- Memberi salam setiap mau pergi √

- Memberi rekasi percaya pada orang dewasa √

- Menyatakan perasaan terhadap anak lain √

- Berbagi peran dalam suatu permainan (misal: menjadi _{dokter, perawat, pasien)} √ 2 Tanggungjawab Diri dan Orang lain

- Mulai bisa mengungkapkan ketika ingin buang air kecil _{dan buang air besar} √

- Mulai memahami hak orang lain (harus antri, menunggu _giliran. √

- Mulai menunjukkan sikap berbagi, membantu, bekerja _bersama. √ 3 Perilaku Prososial

- Bermain secara kooperatif dalam kelompok √

- Peduli dengan orang lain (tersenyum, menanggapi bicara) √

- Membagi pengalaman yang benar dan salah pada orang _lain √ - Bermain bersama berdasarkan aturan tertentu √

VI SENI

1 Anak mampu membedakan antara bunyi dan suara

- Memperhatikan dan mengenali suara yang bernyanyi atau _berbicara √ 2 Tertarik dengan kegiatan musik, gerakan orang, hewan

maupun tumbuhan

- Menyanyi sampai tuntas dengan irama yang benar _{(nyanyian pendek atau 4 bait)} √

- Menyanyikan lebih dari 3 lagu dengan irama yang yang _{benar sampai tuntas (nyanyian pendek atau 4 bait)} √

- Bersama teman-teman menyanyikan lagu √

- Bernyanyi mengikuti irama dengan bertepuk tangan atau _{menghentakkan kaki} √

- Meniru gerakan berbagai binatang √

- Paham bila orang terdekatnya (ibu) menegur √

- Mencontoh gerakan orang lain √

- Bertepuk tangan sesuai irama √

3 Tertarik dengan kegiatan atau karya seni

(4)

DILATIH

VII KESIMPULAN PERKEMBANGAN ANAK

- Tingkat Pencapaian Perkembangan BAIK : 29/60 ( 48,33% ) - Tingkat Pencapaian Perkembangan CUKUP : 22/60 ( 36,67% ) - Tingkat Pencapaian Perkembangan PERLU DILATIH : 9/60 ( 15,00% ) Deskripsi :

Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 1

VIII CATATAN DAN REKOMENDASI PENDIDIK

Contoh rekomendasi pendidik 1 (usia 2-3)

Semarang, 21 Mei 2016 Mengetahui,

Kepala Sekolah _{Guru Wali Kelas}