MODUL AJAR
A INFORMASI UMUM
Nama Siti Mu’awanah, S.Pd.AUD Jenjang/Kelas TK/TK B Asal Sekolah Sekolah TK Putra Bhakti I Mata Pelajaran -
Alokasi waktu 1 – 5 Pertemuan 210 Menit
Jumlah Siswa 15 Anak Profil pelajar Pancasila
yang berkaitan
Berakhlak mulia, mandiri, kreatif, gotong royong, berkebhinekaan global
Model Pembelajaran Tatap Muka
Fase Fondasi
Tujuan Kegiatan • Anak menghargai orang lain dan menyayangi makhluk hidup Ciptaan Tuhan
• Anak menunjukkan kemampuan mengeksplorasi dan melakukan penyelidikan
• Anak menunjukkan sikap kreatif dalam menyelesaikan masalah (Ide, gagasan, diluar kebiasaan)
• Anak memiliki lebih banyak kosakata untuk mengekspresikan ide pada orang lain
• Anak memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf Kata Kunci Tanaman hias, bunga mawar
Deskripsi umum kegiatan Dalam pertemuan ini anak diajak demonstrasi untuk memperhatikan tanaman bunga mawar dan mencari solusi atas masalah yang terjadi.
− Kegiatan yang dilakukan diantaranya yaitu : Mendengarkan cerita tentang tanaman bunga mawar, mengobservasi bunga mawar, menanam bunga mawar, mewarnai bunga mawar dengan pasta warna dan cutton bud, menggunting dan menempel suku kata, memelihara bunga mawar, menyanyi lagu sekuntum mawar.
Alat dan bahan − Tanaman bunga mawar asli
− Pot dan tanah liat
− Air
− Alat tulis buku mewarna, pasta warna, cuttonbud, gunting, lem
− Buku cerita : Aneka buku cerita, termasuk buku cerita buatan guru
− Mainan huruf dan angka, potongan kertas berisi tulisan suku kata.
Sarana prasarana Area Luar Ruangan / Halaman Sekolah
KOMPONEN INTI 1 Peta Konsep
Informasi tentang sumber belajar :
Pada tema ini, anak-anak dapat mempelajari tanaman bunga mawar secara langsung.
Tanaman bunga mawar disediakan guru atau bekerjasama dengan orang tua.
TANAMAN BUNGA MAWAR Apa perbedaan bunga
mawar dengan bunga lain
Apa manfaat dari bunga mawar
Bagaimana cara menanam bunga mawar
Apa saja warna bunganya Bunga mawar
ada durinya
Bunga yang lain tidak ada
durinya
Untuk Tanaman Hias, Untuk Alat keKecantikan
Dipotong rantingnya
Dimasukkan media seperti pot
Disiram
Merah
Kuning Putih
Oranye
2 Curah Ide Kegiatan
Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain : a) Kegiatan awal untuk memantik ide atau imajinasi anak seperti :
• Mengamati lingkungan sekitar
• Membaca buku cerita yang berkaitan dengan bunga mawar
• Menonton video tentang bunga mawar
• Pendidik Bersama anak mencari informasi dari ensiklopedia b) Kegiatan main
• Mengobservasi bunga mawar
• Menanam bunga mawar
• Mewarnai bunga mawar dengan pasta Warna dan cutton bud
• Menggunting dan menempel suku kata
• Mencari tahu tentang bunga mawar
• Memelihara bunga mawar
• Menyanyi lagu sekuntum mawar
3 Langkah-langkah memfasilitasi pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD “TK PUTRA BHAKTI I”
TAHUN AJARAN 2021/2022 Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun
Topik : Tanaman Bunga Mawar Semester/Minggu : II / 16
Hari / Tanggal : Rabu, 25 Mei 2022
Tujuan Kegiatan :
• Anak menghargai orang lain dan menyayangi makhluk hidup Ciptaan Tuhan
• Anak menunjukkan kemampuan mengeksplorasi dan melakukan penyelidikan
• Anak menunjukkan sikap kreatif dalam menyelesaikan masalah (Ide, gagasan, diluar kebiasaan)
• Anak memiliki lebih banyak kosakata untuk mengekspresikan ide pada orang lain
• Anak memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf Alat dan Bahan :
• Tanaman bunga mawar asli
• Pot dan tanah liat
• Air
• Alat tulis buku mewarna, pasta warna, cuttonbud, gunting, lem
• Buku cerita : Aneka buku cerita, termasuk buku cerita buatan guru
• Mainan huruf dan angka, potongan kertas berisi tulisan suku kata.
Kegiatan : A. Pembukaan
• Kegiatan mengobservasi tanaman bunga mawar asli
• Bernyanyi lagu sekuntum mawar
• Diskusi tentang kosakata yang baru didengar
• Kegiatan transisi Menyusun suku kata B. Kegiatan Inti
• Meneliti bunga mawar
• Menanam bunga mawar
• Menggunting menempel kata pada tanaman bunga mawar
• Mewarnai bunga mawar dengan pasta warna dan cutton bud C. Penutupan
• Membereskan area kegiatan main
• Menguatkan konsep yang telah dibangun anak setelah bermain
• Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak
• Membuat refleksi Bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif yang telah dilakukan oleh dirinya atau bermain atau teman lain
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD “TK PUTRA BHAKTI I”
TAHUN AJARAN 2021/2022 Kelompok / Usia : B / 5-6 Tahun
Topik : Tanaman Bunga Mawar Semester/Minggu : II / 16
Hari / Tanggal : Rabu, 25 Mei 2022
Tujuan Kegiatan :
• Anak menghargai orang lain dan menyayangi makhluk hidup Ciptaan Tuhan
• Anak menunjukkan kemampuan mengeksplorasi dan melakukan penyelidikan
• Anak menunjukkan sikap kreatif dalam menyelesaikan masalah (Ide, gagasan, diluar kebiasaan)
• Anak memiliki lebih banyak kosakata untuk mengekspresikan ide pada orang lain
• Anak memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf Alat Dan Bahan
A. Menata area fisik untuk kegiatan main anak
a. Guru memastikan area untuk bermain dengan anak aman dan memungkinkan untuk anak bergerak dan guru mengobservasi anak
b. Guru menata area bermain dengan alat dan bahan yang diperuntukkan untuk setiap kegiatan di area tersebut.
B. Menyiapkan Alat dan Bahan
a. Guru memastikan alat dan bahan-bahan telah disediakan di kelas untuk anak bermain.
Bahan bermain sebenarnya bisa didapatkan dari media yang ada di lingkungan sekitar.
b. Pastikan bahan-bahan tersebut aman untuk digunakan sesuai usia anak.
C. Alat bahan yang perlu disediakan a. Tanaman bunga mawar asli
b. Pot, tanah liat, air, buku mewarna, pasta warna, cutton bud, gunting, lem.
c. Buku cerita : aneka buku cerita, termasuk buku cerita buatan guru d. Mainan huruf dan angka, potongan kertas berisi tulisan suku kata.
Durasi : 1 hari (2 jam), kegiatan bisa dilanjutkan sampai seminggu dengan penyesuaian, tergantung minat dan kebutuhan anak.
Kegiatan : A. Pembukaan
1 Saat anak datang, anak dapat menuliskan Namanya di papan kedatangan. Setelah itu ia dapat bermain Bersama teman-temannya.
2 Berbaris, salam, berdoa
3 Anak-anak duduk dalam lingkaran besar. Ajak anak menghitung siapa saja yang hari ini hadir
4 Tanyakan pada mereka mengenai Kabar Anak Hari Ini, cuaca hari ini, hal-hal yang terjadi di lingkungan mereka-cerita tentang Tanaman,rumah, bencana alam, dll.
Mengobservasi tanaman bunga mawar
1 Membawa tanaman bunga mawar di kelas
2 Guru membawa tanaman bunga mawar dari halaman sekolah Atau Dari Rumah
3 Anak-anak mengobservasi tanah liat, keindahan bunga mawar, cara menanam dan merawat bunga mawar.
4 Anak-anak juga bisa membahas hal, seperti pengalamannya Bersama menanam dan menyiram dan memberi pupuk pada bunga mawar.
5 Pertanyaan yang Bisa diberikan pada anak :
6 Bernyanyi
• Anak bernyanyi lagu sekuntum mawar
• Jika anak-anak belum mengenali lagu ini, guru memulai untuk menyanyi, anak- anak kemudian mengikuti menyanyikan lagu tersebut
• Guru dapat menuliskan atau menempelkan lirik lagu di karton besar atau dibalik papan tulis untuk dinyanyikan Bersama
• Guru menggeser jari tangan sesuai pada tulisan sesuai dengan lirik yang sedang dinyanyikan untuk membiasakan anak membaca dari kiri ke kanan, atas ke bawah.
Hal ini untuk membiasakan anak bahwa tulisan bisa dibaca Pertanyaan :
− Bagaimana tanaman bunga mawar bisa tumbuh dan berbunga sangat indah ?
− Bayangkan seperti apa jika bunga mawar tidak dirawat ?
− Bagaimana sebaiknya cara menanam bunga agar bisa tumbuh dan berkembang menjadi tanaman bunga yang indah ?
• Anak melakukan Gerakan sesuai dengan lirik yang dinyanyikan Lirik lagu “Sekuntum Mawar”
Cipt : A.T Mahmud
Lihat kembangku sekuntum mawar Mekar kelopaknya bagai mahkota Merah merona warnanya segar Menghiasi tamanku indah
Kumbang dan kupu-kupu ramai datang kesana Riang menyambut bunga mawar merah Kumbang dan kupu-kupu ramai datang kesana Riang menyambut Bunga mawar
7 Guru bertanya pada anak-anak mengenai kosakata yang baru didengar anak dan menjelaskan artinya
8 Penjelasan singkat tentang kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan rencana esok hari
• Guru memberikan penjelasan singkat tentang kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan rencana esok hari
• Guru menjelaskan alat bahan yang dapat digunakan anak-anak
• Anak mendengar aturan kegiatan bermain hari ini, misalnya :
− Bermain dengan tuntas
− Bermain dengan rukun
− Membereskan Kembali alat bermain yang telah dipakai
− Mengucapkan terimakasih pada teman yang telah membantu Kegiatan transisi :
1 Pada kegiatan transisi menuju kegiatan selanjutnya, anak-anak dapat mencari potongan suku kata yang ada didalam kelas
2 Anak-anak kemudian menempelkan pada kertas dan ditempel di kelas. Potongan suku kata tersebut bisa berupa pesan : BU-NGA MA-WAR ME-RAH. Anak-anak yang berhasil menemukan pesan tersebut bisa memilih kegiatan selanjutnya.
B. Kegiatan Inti
1 Menanam bunga mawar
• Guru menyediakan tanaman bunga mawar yang akan di tanam
• Guru menyediakan beberapa pot kecil sesuai jumlah anak
• Guru menyediakan tanah liat, tanah kompos dan air
• Guru menyediakan gunting untuk menggunting ranting dan tanaman bunga mawar yang ditanam
• Anak-anak mulai belajar menanam bunga mawar, dengan menggunting ranting kemudian memasukkan ke dalam pot yang sudah di isi tanah liat dan tanah kompos
• Setelah selesai menanam bunga mawar anak-anak menyiram dengan air ke dalam pot bunga mawar.
2 Menggunting menempel Pada kata tanaman bunga mawar
• Guru menyediakan stiker kata (Akar, Batang, Daun, Ranting, Kuncup, Bunga)
• Guru menyediakan gambar tanaman bunga mawar lengkap, Akar, Batang, Daun,Ranting , Kuncup, Bunga
• Guru menyediakan gunting, lem yang akan dipakai anak-anak untuk belajar menggunting stiker kata pada tanaman bunga mawar
• Anak-anak mulai menggunting stiker kata
• Anak-anak menempel stiker kata sesuai gambar bunga mawar
• Anak-anak mengambil lem yang telah disediakan
3 Mewarnai bunga mawar dengan pasta warna dan cutton bud
• Guru menyediakan gambar bunga mawar
• Guru menyediakan pasta warna
• Guru menyediakan cutton bud
• Guru menyediakan piring atom / tempat untuk pasta warna
• Anak-anak menuangkan pasta warna didalam pirim atom
• Anak-anak mengambil cutton bud dimasukkan ke pasta warna
• Anak-anak mulai mewarnai gambar bunga mawar dengan pasta warna dengan alat cutton bud
Pertanyaan :
− Ada bagian apa saja yang telah kamu buat pada karyamu ?
− Bagaimana jika tanaman bunga yang kamu tanam tidak dirawat ?
− Apa perbedaan bunga mawar dengan bunga yang lain ?
Pertanyaan :
− Apakah saat menempel stiker kata sudah sesuai dengan petunjuk gambar bunga mawar ?
− Apakah anak-anak sudah mengenal stiker kata/huruf ?
4 Memelihara tanaman bunga mawar
• Membawa Bunga Mawar Dalam Pot Di Kelas
• Anak Bergiliran Menyiram Bunga Mawar Dalam Pot
• Tanggung jawab anak : Menyiram bunga, memberi pupuk.
• Anak-anak juga dapat mengobservasi tanaman bunga mawar
C. Penutupan :
1) Membereskan area kegiatan main :
a. Lima menit sebelum kegiatan membereskan alat bahan, guru dapat berbicara pada anak, misalnya, “Anak-anak masih memiliki waktu untuk membereskan tanah yang berserakan waktu menanam bunga mawar”.
b. Memberikan intruksi : “minta tolong pasta warna, cutton bud dirapikan pada tempatnya dan cutton bud yang sudah di pakai dibuang ditempat sampah”.
c. Berikan waktu yang cukup untuk anak-anak membereskan area.
d. Berikan intruksi yang jelas pada anak, misalnya : tidak hanya meminta anak membereskan alat dan bahan namun lebih spesifik, seperti, “Gunting dan lem yang habis dipakai dalam kegiatan menggunting dan menempel stiker kata dikembalikan pada tempatnya”.
e. Sambil menunggu anak yang sedang membereskan mainan, guru dapat bernyanyi Bersama dengan anak dengan lagu tentang membereskan mainan atau lagu yang sedang digunakan dalam tema.
2) Menguatkan konsep yang telah dibangun anak selama bermain.
a. Anak-anak berkumbul Kembali dalam lingkaran
b. Guru menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan oleh anak. Anak diberikan kesempatan untuk menceritakan pengalaman mainnya
c. Anak-anak dapat memperlihatkan karyanya atau menjelaskannya dalam kelompok besar. Anak-anak lain dapat memberikan pertanyaan atau komentar.
3) Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak.
a. Anak diapresiasi sesuai dengan keunikan dan pencapaiannya hari itu. Apresiasi pada prosesnya, bukan hasilnya
b. Dapat berupa komentar, cap atau tos.
4) Membuat refleksi Bersama anak mengenai keberhasilan atau hal positif yang telah dilakukan oleh dirinya atau teman lain.
Pertanyaan :
− Bagaimana gambar bunga mawar setelah di warnai ?
− Tadi anak-anak memilih warna apa pada saat mewarnai bunga mawar?
− Apakah ada yang tumpah pasta warnanya ?
5) Berdo’a, salam, berbaris pulang.
a. Tanya anak kegiatan apa saja yang ingin ia ingat hari ini dan ajak anak mencari informasi lain dirumah terkait kegiatan yang telah dilakukan hari ini
b. Tutup kegiatan hari ini dengan berdo’a, bersyukur atas ciptaan Tuhan Yang sangat beragam, dan bermanfaat untuk kehidupan manusia.
D. Refleksi Guru
Untuk kegiatan esok hari guru dapat membuat refleksi kegiatan hari ini dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut :
1) Apakah anak-anak mendapatkan pengalaman yang cukup sehingga mereka dapat bertanya atau memilih minat ingin tahu untuk mengeksplorasi dan meneliti ?
2) Apakah topik ini sesuai dengan pengetahuan awal mereka ?
3) Apakah anak dapat melakukan penelitiannya secara mandiri atau membutuhkan bantuan guru ?
4) Apakah topik ini diperluas dengan variasi kegiatan lain dengan penambahan waktu ? 5) Apakah kegiatan ini melibatkan sains, sosial, seni, literasi dan numerasi dalam konteks
nyata ?
6) Apakah topik tersebut cocok untuk dipakai di berbagai area ? media apa yang ingin ditambahkan ?
7) Apakah topik ini dapat memfasilitasi komunikasi dengan orang tua ?
E. Asesmen
Guru mengumpulkan karya dan hasil observasi kegiatan anak seperti komentar, perilaku dan kemampuan anak dalam bentuk catatan, rekaman video atau foto yang menggambarkan pencapaian anak dalam kegiatan tersebut.
Contoh dokumentasi : Nama anak : Viola Kelas : B
Umur : 6 Tahun
No Tujuan Kegiatan
Nama Anak Senin
(19/4)
Selasa (20/4)
Rabu (21/4)
Kamis (22/4)
Jum’at (23/4)
1
Anak menghargai orang lain dan menyayangi makhluk hidup ciptaan Tuhan
Mau berbagi alat dan bahan dengan anak lain
Mengucapkan syukur Tuhan menciptakan tanaman bunga mawar
2
Menunjukkan kemampuan yang bersifat
eksploratif dan menyelidik
Mengamati bunga mawar dengan penuh perhatian
Menjelaskan persamaan dan
perbedaan bunga mawar dan bunga lain
3
Menunjukkan sikap kreatif dalam
menyelesaikan masalah (ide, gagasan diluar kebiasaan)
Melakukan beberapa kali percobaan menanam bunga mawar
Mencari elternatif lain saat belum berhasil
mewarnai bunga mawar dengan pasta dan cutton bud
4
Memiliki lebih banyak kata-kata untuk
mengekspresikan ide pada orang lain
Menggunakan kalimat sederhana
“ada bunga mawar
merah”
Menggunakan kalimat lebih Panjang
“Bunga
mawar indah warnanya di taman”
5
Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk
Ikut
menyanyikan lagu
“Sekuntum mawar merah”
Mengenali beberapa huruf dalam kata “Bunga Mawar”
Kesimpulan minat dan kebutuhan anak minggu ini :
Kemampuan eksploratif viola mulai berkembang hal ini muncul saat terjadi interaksi dengan anak lain dan bantuan pertanyaan dari guru. Viola dapat mengamati dengan penuh perhatian dan mulai dapat memberikan informasi dari bunga mawar yang telah ia amati. Hal ini memudahkannya saat akan berkarya karena ia telah mengetahui beberapa hal mengenai bunga mawar tersebut, dari hasil penyelidikannya. Viola mengenal kata “Bunga Mawar” dan dapat memahami hubungan anatara bunyi dan bentuk huruf. Saat berinteraksi dengan teman, viola dapat bermain Bersama berbagi dan menghargai ide teman. Ia juga dapat mengucapkan do’a syukur atas bunga mawar yang telah di ciptakan Tuhan.
Tindak Lanjut
Perbanyak sesi eksplorasi dan diskusi Bersama teman, Guru atau orang tua dirumah dapat memberikan berbagai jenis pertanyaan pada viola saat sedang kegiatan, membaca buku atau mengamati obyek tertentu. Lakukan diskusi berdasarkan hal-hal yang menarik minatnya untuk meningkatkan kemampuannya melakukan eksplorasi dan mengeksperikan diri menggunakan kalimat lebih Panjang. Perbanyak kegiatan dalam kelompok untuk menguatkan kemmapuannya dalam bekerja sama.
F. Keterlibatan Orang Tua
Sekolah dapat mengundang orang tua untuk berpartisipasi dalam kegiatan belajar di tema ini, informasi dapat dilakukan secara langsung group WA Paguyupan, pertemuan orang tua.
Informasi untuk orang tua
Bapak/Ibu, pada tema berikutnya, anak-anak akan mendiskusikan tentang bunga Lain yaitu bunga melati, mereka akan dikenalkan pada bunga melati sebagai tambahan, anak-anak akan mencari tahu dan mencoba menemukan keindahan bunga melati. Melalui partisipasi kegiatan dikelas, anak-anak akan belajar bunga melati juga memiliki bau yang sangat harum dan warnanya putih.
Bapak/ibu dapat berpartisipasi : dalam kegaiatn belajar anak-anak dengan cara :
• Menjadi sukarelawan yang menjelaskan pada anak-anak cara merawat bunga melati
• Meminjamkan bunga dirumah untuk dapat diobservasi langsung oleh anak-anak
• Membantu menjadi bagian dokumentasi pada kegiatan field trip ke penjual bunga.
Terima kasih
LKPD (LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK)
Kegiatan : Melengkapi kata dari bagian-bagian gambar tanaman bunga mawar Menggunakan stiker kata
Nama : ………
Kelompok : ………
Tanggal : ………...
LKPD (LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK) Kegiatan : Mewarnai Bunga Mawar dengan Pasta Warna dan Cutton Bud
LKPD (LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK)
Kegiatan : Melengkapi kata dari bagian-bagian gambar tanaman bunga mawar Menggunakan stiker kata
Nama : ………
Kelompok : ………
Tanggal : ………...
KUNCUP RANTING BATANG
AKAR DAUN
BUNGA
MEDIA
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA : TANAMAN HIAS SUB-SUB TEMA : BUNGA MAWAR ALAT DAN BAHAN :
1) Tanaman bunga mawar 2) Pot plastik
3) Tanah liat 4) Kompos 5) Hp / Laptop 6) Air
7) Gambar bunga mawar 8) Pasta kreatif
9) Piring Atom.
10) Cotton bud
A. BIDANG PENGEMBANGAN FISIK MOTORIK Kegiatan : Kegiatan menanam bunga mawar
B. BIDANG PENGEMBANGAN SENI
Kegiatan : mewarnai gambar dengan pasta warna dan cutton bud
Pasta Warna Piring Atom Cutton Bud
C. PENGEMBANGAN BAHASA
Kegiatan : menempel suku kata dengan stiker Pada Bunga Mawar
Gunting dan Lem
