silabus IPS SMK Jilid 1

(1)

Kelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi : Memahami kehidupan sosial manusia

No. Kompetensi Dasar Indikator _pembelajaranMateri pokok/ Kegiatan Pembelajaran Penilaian Tatap MukaAlokasi Waktu Sumber Belajar (teori) di SekolahPraktik Praktik diDU/DI

1.1. Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial

 Menjelaska n pengertian dan syarat terjadinya interaksi sosial  Menyebutk

an faktor-faktor yang

mempengaruhi interaksi sosial

 definisi dan syarat interaksi sosial

 faktor yang mempengaruhi interaksi sosial

 Secara individu menggali pengalaman tentang interaksi sosial  Secara berkelompok

menyimpulkan defenisi interaksi sosial

 Secara berkelompok mendiskusikan. Syarat-syarat terjadinya interaksi sosial

Non Tes Tes Artikel, gambar, dari berbagai media massa Kamus Sosiologi Koran, majalah, TV, internet.

1.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses

pembentukan kepribadian

 Menjelaska n pengertian sosialisasi dan kepribadian  Mendeskrip

sikan peran nilai dan norma dalam sosialisasi

 Menjelaska n faktor-faktor yang berpengaruh pada pembentukan kepribadian  Menjelaska

n agen-agen yang berperan dalam

 pengertian sosialisasi

 peran nilai dan norma dalam sosialisasi

 faktor yang berpengaruh pada kepribadian

 agen-agen sosialisasi

 Secara individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang pengertian sosialisasi  Secara kelompok

mengkaji contoh peran nilai dan norma terhadap kepribadian seseorang

 Secara berkelompok mendiskusikan faktor yang berpengaruh pada kepribdian

Non Tes Tes Pilihan

Ganda Esai Skala sikap

2 X 45 IPS untuk SMK

(2)

sosialisasi

 Mendeskrip sikan hubungan antara sosialisasi dan kepribadian

 sosialisasi dan kepribadian

 Secara berkelompok menggali informasi melalui media massa tentang agen sosialisasi dan perannya dalam pembentukan kepribadian  Secara individu

menyimpulkan hubungan antara sosialisasi dan kepribadian seseorang

1.3. Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial

 Mengidentif ikasi bentuk-bentuk interaksi sosial dalam masyarakat sekitar

 Bentuk-bentuk interaksi sosial

 Secara

berkelompok menggali informasi dan contoh tentang bentuk-bentuk interaksi yang terjadi dalam masyarakat

kelas X Artikel, gambar, dari berbagai media massa Kamus Sosiologi Koran, majalah, TV, internet.

Mengetahui, Kepala Sekolah

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

Cianjur, ... ... 2013 Guru Mata Pelajaran

(3)

Standar Kompetensi : Memahami proses kebangkitan nasional

No. Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok/_pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Tatap MukaAlokasi Waktu Sumber Belajar (teori) di SekolahPraktik Praktik diDU/DI

2.1. Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang

ditimbulkannya di berbagai daerah.

 Menjelaskan pengertian kolonialisme dan imperialisme barat

 Mendeskripsikan latar belakang kedatangan bangsa barat  Mendeskripsikan

proses masuknya pengaruh barat ke Indonesia  Menjelaskan

dampak kolonialisme barat di Indonesia

 pengertian kolonialisme dan imperialisme

 latar belakang kedatangan bangsa barat

 proses masuknya bangsa barat

 dampak

kolonialisme barat bagi bangsa Indonesia

 Secara individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang pengertian dan contoh kolonialisme dan imperialisme

 Secara

berkelompok menggali informasi tentang latar belakang kedatangan bangsa barat ke Indonesia  Secara

berkelompok

mendiskusikan. proses masuknya pengaruh barat ke Indonesia

 Secara berkelompok mendiskusikan. dampak masuknya pengaruh barat di Indonesia

Ganda Esai Skala

sikap

kelas X Alam S. (ERLANGGA)

(4)

2.2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia.

 Mengidentifikasi paham-paham yg melatarbelakangi munculnya pergerakan nasilonal

 Mendeskripsikan perkembangan beberapa gerakan nasional di Asia

 Menjelaskan terbentuknya gerakan nasionalisme di Indonesia

 Paham-paham besar dunia

 Gerakan kebangsaan di beberapa negara di Asia

 Nasionalisme di Indonesia

 Secara berkelompok menggali informasi tentang paham-paham yang berkembang pada masa pergerakan kebangsaan Indonesia  Secara kelompok

menggali informasi dari berbagai sumber tentang sejarah pergerakan kebangsaan di beberapa negara di Asia Tenggara

 Secara berkelompok mendiskusikan. sejarah perkembangan gerakan nasionalisme di Indonesia

sikap

kelas X Alam S. (ERLANGGA)

Artikel, gambar, dari berbagai media massa Buku sejarah, Koran, majalah, TV, internet.

LAILA MARIA FAZARINA A, S.Pd

(5)

Kelas/Semester : X/

Standar Kompetensi :

Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi.

No. Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok/_pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Tatap MukaAlokasi Waktu Sumber Belajar (teori)

Praktik di Sekolah

Praktik di DU/DI

3.1. Mengidentifikasi kebutuhan manusia

 Menjelaskan pengertian kebutuhan  Menyebutkan

jenis-jenis kebutuhan  Mengidentifikasi

faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan

 pengertian kebutuhan

 jenis-jenis kebutuhan

 faktor yang mempengaruhi kebutuhan

 Secara individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang pengertian kebutuhan

 Secara individu mengidentifikasi jenis-jenis kebutuhan beserta contohnya

 Secara berkelompok

mendiskusikan. faktor-faktor yang

mempengaruhi kebutuhan

Non Tes Tes

Artikel, gambar, dari berbagai media massa Kamus ekonomi, Koran, majalah, TV, internet.

3.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

 Menganalisa ketersediaan barang dan jasa

 Mengidentifikasi kelangkaan sesuai faktor penyebabnya

 ketersediaan barang dan jasa

 kelangkaan

 Secara berkelompok mendiskusikan

ketersediaan barang dan jasa

 Secara individu mengidentifikasi faktor terjadinya kelangkaan barang dan jasa  Secara berkelompok

mendiskusikan dampak terjadinya kelangkaan

Non Tes Tes

(6)

barang dan jasa

3.3. Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi yaitu tentang apa, bagaimana, dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi.

 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi  Mengidentifikasi

sistem ekonomi

 Masalah pokok ekonomi

 Sistem ekonomi

 Secara berkelompok menggali informasi melalui berbagai media tentang masalah pokok ekonomi

 Secara kelompok menggali informasi tentang berbagai sistem ekonomi di dunia melalui studi pustaka.

2X 45 IPS untuk SMK

kelas X

(7)

Standar Kompetensi : Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi kondusmen dan produsen termasuk, permintaan, penawaran, keseimbangan harga, dan pasar.

No. Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok/_pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Tatap MukaAlokasi Waktu Sumber Belajar (teori) di SekolahPraktik Praktik diDU/DI

4.1. Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan pelaku-pelakunya.

 Menjelaskan pengertian kegiatan ekonomi  Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dalam masyarakat  Menggambarkan

interaksi antarpelaku ekonomi

 pengertian kegiatan ekonomi

 macam-macam kegiatan ekonomi

 pelaku ekonomi

 Secara individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang pengertian kegiatan ekonomi  Secara individu

mengidentifikasi berbagai kegiatan ekonomi dalam masyarakat  Secara

berkelompok

mengidentifikasi pelaku-pelaku ekonomi dalam masyarakat dan peranannya

sikap

kelas X

(8)

4.2 Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi.

 Mendeskripsikan prinsip-prinsip ekonomi  Menjelaskan

motif ekonomi  Mendeskripsikan

tindakan manusia sesuai dengan prinsip dan motif ekonomi

 Prinsip-prinsip ekonomi

 Motif ekonomi

 Tindakan sesuai prinsip dan motif ekonomi

 Secara individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang prinsip-prinsip ekonomi

 Secara menggali informasi melalui studi pustaka tentang motif-motif ekonomi.

 Secara berkelompok mendiskusikan pengaruh prinsip dan motif ekonomi terhadap kegiatan atau tindakan ekonomi manusia

Non Tes Tes Artikel, gambar, dari berbagai media massa Kamus ekonomi, Koran, majalah, TV, internet.

4.3. Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen.

 Menjelaska n pengertian, ciri-ciri, dan tujuan konsumsi

 Menganalis a perilaku

konsumen dengan pendekatan kardinal

 Menjelaska n pengertian dan tujuan produksi  Menggolon

gkan beberapa faktor produksi

 Pengertian, ciri, dan tujuan konsumsi

 Perilaku konsumen

 produksi

 proses produksi

 Secara individu menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian, ciri, dan tujuan konsumsi  Secara individu

menganalisa perilaku konsumen dgn pendekatan kardinal  Secara individu

menjelaskan pengertian dan tujuan kegiatan produksi

 Secara berkelompok mendiskusikan. proses

Non Tes Tes

(9)

 Mengidentif ikasi faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran

 faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran

permintaan dan penawaran

mendiskusikan faktor-faktor yang

mempengaruhi permintaan dan penawaran

Esai Skala

sikap

media massa Kamus ekonomi, Koran, majalah, TV, internet.

4.5 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya.

 Mengemukakan hukum

permintaan dan penawaran  Menggambarkan

kurva permintaan dan penawaran

 hukum

permintaan dan penawaran

 kurva permintaan dan penawaran

 Secara kelompok menggali informasi tentang bunyi hukum permintaan dan penawaran beserta contohnya

 Secara individu menggambar kurva permintaan dan penawaran

sikap

kelas X

(10)

4.6 Mendeskripsikan pengertian keseimbangan dan harga

 Menjelaskan pengertian harga keseimbangan  Mendeskripsikan

pergeseran harga keseimbangan  Menjelaskan

pengertian elastisitas dan macam-macamnya  Mengidentifikasi

faktor-faktor yang mempengaruhi elastisitas

 harga keseimbangan

 Elastisitas

 Secara individu menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian harga keseimbangan  Secara

berkelompok mendiskusikan pergeseran harga keseimbangan  Secara individu

menjelaskan pengertian dan macam-macam elastisitas

mendiskusikan. faktor-faktor yang

mempengaruhi elastisitas

Non Tes Tes

4.7 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar, barang, dan jasa

 Menjelaskan pengertian pasar  Mendeskripsikan

struktur pasar  Menjelaskan

ciri-ciri pasar persaingan sempurna dan pasar tidak sempurna  Mengidentifikasi

 Pasar

 Pasar persaingan sempurna

 Pasar persaingan tidak sempurna

Secara individu menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian pasar  Secara berkelompok

mendiskusikan apa yang dimaksud dengan pasar tidak sempurna dan pasar tidak sempurna

Non Tes Tes

(11)