(B. Pendidikan)
Pengembangan Profesional Berkelanjutan dengan Model
Three In One
( Pendekatan
Lesson
Study
, Pembelajaran Berbasis TIK dan Penelitian Tindakan Kelas) untuk Meningkatkan Kinerja
Guru Pasca Sertifikasi
Indriayu, Mintasih; Harini; Rahmanto, Andre
Fakultas KIP UNS, Penelitian, BOPTN UNS, Hibah Bersing, 2012
Penelitian ini dimaksudkan untuk menyediakan suatu konsep pemodelan pengembangan profesional guru yang berkelanjutan dengan model Three In One ( pendekatan lesson study, pembelajaran berbasis TIK dan Penelitian Tindakan Kelas) untuk meningkatkan kinerja guru di wilayah Kota Surakarta. Untuk jangka pendek/tahun I penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi kegiatan-kegiatan pengembangan profesionalisme guru berkelanjutan pasca sertifikasi yang telah dilakukan, (2) mengidentifikasi permasalahan-permasalahan yang dihadapi oleh guru dalam mengembangkan profesionalisme berkelanjutan pasca sertifikasi, (3) mengidentifikasi kegiatan dari lesson study, pembelajaran yang berbasis TIK dan Penelitian Tindakan Kelas bagi guru pasca sertifikasi.
Pada tahun pertama penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian di Kota Surakarta dengn informan penelitian tahun pertama adalah guru-guru yang sudah bersertifikasi yang tergabung dalam MGMP tingkat SMP IPS dan SMA Ekonomi, baik Negeri maupun Swasta. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi. Analisis data menggunakan analisis interaktif dengan langkah-langkah: (1) Pengumpulan data; (2) Reduksi data; (3) Penyajian data dan (4) Penarikan kesimpulan.