Abstract
Virgo Fidelis high school students' affective and cognitive aspects in sociology decreased. That's why the research aimed to figure out the use of twitter in increasing students' motivation in order to increase the students' affective and cognitive aspects in sociology. Twitter was used as the students' medium of study because they usually access it after school hour. This research was conducted using quantitative approach. The results of the study show that the use of twitter is able to increase the students' affective and cognitive aspects. Twitter as the students' medium of study is able to increase their learning motivation and help them to learn outside the school.
Keywords: Use of twitter in increasing students' motivation in order to increase the students' affective and cognitive aspects in sociology.
1
Abstrak
Aspek afektif dan kognitif peserta didik SMA Virgo Fidelis Bawen dalam mata pelajaran sosiologi dinilai masih kurang. Sehingga dilakukan penelitian tentang pemanfaatan twitter sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dalam mata pelajaran sosiologi. Pemanfaatan twitter sebagai media belajar dikarenakan seringnya para peserta didik mengakses twitter di luar jam sekolah. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan, pemanfaatan twitter dapat meningkatkan aspek afektif dan kogntif. Twitter sebagai media belajar dapat meningkatkan minat belajar peserta didik dan twitter dapat membantu pesreta didik dalam belajar di luar jam sekolah.
Kata Kunci : Pemanfaatan Twitter Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Di SMA Virgo Fidelis Bawen
