目录
前言………...i
目录………. ii
第一章 序 1.1 背景与目的………1
1.2 程序与时间………2
第二章 实习单位 2.1 名称与地址………3
2.2 简介………4
2.3 领域………... 4
2.4 组织结构………5
第三章 实习内容 3.1 范围与主要 ………...7
3.2 监督者……….7
3.3 教学方案………8-27 3.4 成果………...28
第四章 辅 与阻碍因素 4.1 辅 因素………..29
1
Universitas Kristen Maranatha
第一章
序
1．1
背景
目的
目前，在世界上 两个重要的语言 第一是英语，第
二 是 汉 语 笔 者 觉 得 汉 语 是 世 界 上 最 难 的 语 言 之 一 印 尼
人 和 印 尼 华 侨 纷 纷 参 加 了 汉 语 补 班 或 者 去 中 国 留 学 他
们都觉得汉语很重要
因 学 汉语会得到很多好处，所以笔者 很想掌握
好汉语 中国文化 中国历 等等
随着中国的经济发展，很多国家想要跟中国合作，其
中 印 尼 例 外 现 在 很 多 中 国 人 来 到 印 尼 投 资 做 生
意
笔者实 的目的除了 了得到玛拉拿达基督教大学汉
语系的毕业证书以外，想让小孩认识汉语和吸引他们对汉
语感兴趣 笔者想最好是从小开始学 汉语 将来长大了
1．2
程序
时间
实 时间
实 于2008 年01 11 日到 2008 年02 02日开始，
笔 者 教 幼 儿 园 小 学 一 年 级 到 六 年 级 笔 者 每 星 期 四
五 六教课 教幼儿园一学时 30 分钟，教小学一年级到六
年级一学时 60 分钟 实 时间一共 20 个小时 小学班
30 个学生左 ，幼儿园班 20个学生左
实 程序
- 笔者跟玛拉拿达基督教大学汉语专科的系 任联系，说
要 在 BPK Penabur Tasikmalaya 幼 儿 园 部 和 小 学 部 实
- 笔者去 BPK Penabur Tasikmalaya 幼儿园部和小学部问
校长可 可以在贵校实
- 笔者安排实 时间，是从 2008 年 01 11 日开始
- 实 结束 以 笔 者 把实 证件 给 BPK Penabur
Tasikmalaya 的校长，请他签
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第五章
结束语
5．1 结论
进行实 活动对笔者来说很有好处 除了让笔者更有自
信 有勇敢用汉语说话以外，笔者 更了解孩子的心理和提高
笔者的汉语水平 笔者 能了解当老师的感受
因为笔者面临学生不同的性格和不同的汉语水平，所以
如果以后笔者有机会教书，笔者应该掌握好教材和有丰富的知
识 教课的时候，有几个学生一直聊天儿，所以老师应该找更
5．2 建议
笔者对玛拉拿达基督教大学汉语专科提出的建议是：
- 老师教课的时候给学生们更多机会用汉语说话
- 希望玛拉拿达基督教大学汉语专科跟更多的中国的大
学合作
- 老师们跟学生们更亲密
笔者对 Tasikmalaya BPK Penabur 基督教学校提出的建
议是：
- Tasikmalaya BPK Penabur 基督教学校请来更多的汉
语老师
- 老师鼓励学生用汉语说话
- 老师吸引学生用各种有趣的教学方法，使学生对汉语
