• Tidak ada hasil yang ditemukan

UH1 Matematika Kelas V

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UH1 Matematika Kelas V"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Nama : ... N I S : ...

ULANGAN HARIAN

1 SEMESTER II

Mata Pelajaran : Matematika Hari/Tanggal : ...

Kelas : V (Lima) Waktu : ...

I. Standar Kompetensi

5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah.

II. Kompetensi Dasar

5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya.

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar!

1. Bentuk persen dari 1

5 adalah ....

a. 10 % c. 30 %

b. 20 % d. 40 %

2. Nama pecahan biasa yang paling sederhana dari 40 % adalah ....

5. Bentuk desimal dari 3

8 adalah ....

7. Bentuk persen dari 5 3

4 adalah .... 9. Nama pecahan campuran 49

5 adalah ....

10. Bentuk pecahan dari 4,05 adalah ....

a. 5014 c. 401

(2)

II. Jodohkan pernyataan pada lajur kiri dengan jawaban pada lajur kanan dengan cara menuliskan huruf pada kotak yang tersedia!

11. 25 % dari 60 adalah .... 12. Bentuk persen dari 5

20 adalah ....

13. Bentuk pecahan yang paling sederhana dari 8

36 adalah .... 14. 24 % + 66 % = n. Bentuk persen dari n adalah ....

15. Bentuk desimal dari 205 adalah ....

III. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

16. 35 % dari 30.000 adalah ....

17. 5 3

4 = . . . %

18. Bentuk pembagian dari 35 adalah ....

19. Nama pecahan campuran dari 356 adalah .... 20. Bentuk desimal dari 1

125 adalah .... 21. Bentuk pecahan dari 15 : 6 adalah .... 22. Bentuk pecahan dari 1,25 adalah ....

23. 4

5 = n %. Agar benar n adalah .... 24. 15 % x 25.000 = n. Agar benar n adalah .... 25. Nama yang paling sederhana dari 12

18 adalah ....

IV. Kerjakan soal-soal di bawah ini!

26. Berapakah 12 1

2 % dari Rp 250.000,00?

Jawab : ... ... ... 27. Sebutkan 3 pecahan yang senilai dengan 32 ?

Jawab : ... ... ... 28. Berapakah pecahan paling sederhana dari 1636 ?

Jawab : ... ... ... 29. Bagaimana bentuk desimal dari 15

(3)

...

30. Berapa persenkah daerah yang berbayang-bayang pada bangun di samping?

Referensi

Dokumen terkait

Pada penelitian yang dilakukan ambang dengar dapat dilihat dari hasil tes audiometri karyawan, dimana dari 11 karyawan pada tahun 2011 3 karyawan atau 27,2% dengan ambang

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin

Dari data tersebut dapat dijelaskan bahwa aspek communication memiliki korelasi yang negatif dengan stres sebagai respons, stres sebagai stimulus, dan stres terkait.. cognitive

Dengan adanya partisipasi saya dalam melakukan pekerjaan yang dilakukan oleh informan akan membuat pertemuan lebih intens yang secara tidak langsung hal tersebut akan

These translations in the second advertisement also had score 2, because the subtitles showed the equivalent translation, meaning that the message between the source

Pusat Listrik Tenaga Gas Uap di Muara Karang tediri dari 2 blok dengan jumlah 6 unit sedangkan pada Pusat Listrik Tenaga Uap yang menggunakan gas sebagai

Berdasarkan akar permasalahan dan tujuan yang ingin dicapai dalam Green Productivity , diperoleh beberapa pilihan solusi dari permasalahan yang dialami oleh PG

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa penulis panjatkan atas segala berkat, rahmat, dan limpahan kasih-Nya yang luar biasa sehingga penulis dapat menyelesaikan