0 A B
Mata Pelajaran : Matematika Hari/Tanggal : ...
Kelas : IV (Empat) Waktu : ...
I. Standar Kompetansi
6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah.
II. Kompetensi Dasar
6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya. 6.2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan.
I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar!
1. Bagian yang diarsir
menunjukkan pecahan .... a. 1/4 c. 3/4 b. 2/4 d. 4/4
2.
Pada garis pecahan di atas pada A dan B nilai pecahannya ....
a. 2/8 ; 3/8 c. 3/8 ; 6/8 b. 4/8 ; 5/8 d. 5/8 ; 6/8
3. Pecahan lain yang senilai dengan pecahan 2/3 adalah ....
a. 2/6 c. 4/9
b. 6/9 d. 6/12
4. Pecahan 4/9 ; 1/9 ; 2/9 ; 5/9 jika diurutkan dari yang terkecil adalah ....
a. 4/9 ; 5/9 ; 1/9 ; 2/9 b. 1/9 ; 2/9 ; 4/9 ; 5/9 c. 2/9 ; 1/9 ; 4/9 ; 5/9 d. 1/9 ; 4/9 ; 2/9 ; 5/9
5. 7/10 ... 4/10 tanda yang tepat untuk mengisi titik-titik adalah ....
a. < c. >
b. = d. ≠
6. 7,20 membacanya adalah .... a. tujuh ratus dua puluh b. tujuh dua nol
c. tujuh koma dua nol d. tujuh, dua nol
7. 3/20 = .../100 = n % Nilai n adalah ....
a. 12 % c. 18 %
b. 15 % d. 20 %
8.
Luas daerah yang diarsir pada A .... daerah yang diarsir pada B
a. < c. >
b. = d. ≠
9.
Berdasarkan garis bilangan pecahan di samping, pecahan yang senilai dengan ½ adalah ....
a. 3/6 c. 1/3
b. 4/6 d. 2/3
10. Dari gambar nomor 9, 1/3 . . . 2/6 , untuk menjawab titik-titik adalah ....
a. < c. >
II. Jodohkan pernyataan pada lajur kiri dengan jawaban pada lajur kanan dengan cara menuliskan huruf pada kotak yang tersedia!
11. Pecahan sederhana 12/20 12. 5 : 8 , pecahannya 13. Pecahan desimal dari ¼
14. besar bagian yang diarsir
15. pecahan biasa dari 0,4
III. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
16.
A B C D
Urutan gambar di atas yang terkecil berdasarkan yang diarsir pecahannya adalah . . . . (tulis huruf dan pecahannya)
17. , agar senilai maka nilai P adalah ....
24. Lengkapi bilangan yang tepat
25. 0,25 pecahan sederhananya adalah ....
IV. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
26. Banyak siswa kelas empat 30 siswa, 12 diantaranya laki-laki, yang lain perempuan. Berapa pernyataan siswa perempuan dari seluruh siswa?
Jawab : ... ... ...
27. Berapa perbandingan luas daerah yang diarsir dengan luas keseluruhan? Jawab : ...
... ...
28. Berapakan nilai t dan k untuk
Jawab : ... ... ...
29. Berapakah desimal dari ? Uraikan caranya!
Jawab : ... ... ...
30. Berapakah bentuk pecahan paling sederhana dari ? Uraikan caranya!
Jawab : ... ... ...
t 4=
6 8=
9 5
7 10
