• Tidak ada hasil yang ditemukan

xi DAFTAR ISI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "xi DAFTAR ISI"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

xi DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI... ii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ... iii

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ... iv

HALAMAN ABSTRAK ... v

HALAMAN MOTTO ... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN... viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Fokus Penelitian ... 14

C. Rumusan Masalah ... 14

D. Tujuan Penelitian ... 15

E. Manfaat Penelitian ... 15

F. Sistematika Penulisan Skripsi ... 15

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Teori-Teori Terkait dengan Judul... 18

1. Peran ... 18

a. Pengertian Peran ... 18

b. Fungsi Peran... 20

c. Kedudukan dan Perilaku Orang Dalam Peran ... 20

d. Macam-macam Peran ... 20

e. Peran Guru Pembimbing Khusus ... 21

2. Bimbingan Keagamaan ... 26

a. Pengertian Bimbingan Keagamaan ... 26

b. Landasan Bimbingan Keagamaan ... 30

c. Tujuan dan Fungsi Bimbingan Keagamaan ... 31

d. Prinsip-Prinsip dan Asas-Asas Bimbingan Keagamaan ... 32

e. Syarat Pembimbing Keagamaan ... 34

f. Metode-Metode Bimbingan Keagamaan ... 36

g. Materi Bimbingan Keagamaan ... 38

(2)

xii

3. Kemandirian ... 41

a. Pengertian Kemandirian ... 41

b. Jenis-Jenis Kemandirian ... 42

c. Aspek-Aspek Dalam Kemandirian ... 44

d. Ciri dan Sikap Kemandirian ... 44

e. Tingkat dan Karakteristik Kemandirian ... 45

f. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemandirian ... 48

4. Disabilitas Sensorik Netra (Tunanetra) ... 52

a. Pengertian Disabilitas Sensorik Netra ... 52

b. Macam-Macam Tunanetra ... 53

c. Klasifikasi Tunanetra ... 54

d. Karakteristik Disabilitas Sensorik Netra ... 56

e. Dampak Ketunanetraan ... 57

B. Penelitian Terdahulu ... 59

C. Kerangka Berfikir ... 61

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitan ... 65

B. Setting Penelitian ... 66

C. Subyek Penelitian... 66

D. Sumber Data ... 67

E. Teknik Pengumpulan Data ... 68

F. Jenis Uji Keabsahan ... 70

G. Teknik Analisis Data ... 72

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Obyek Penelitian ... 74

1. Letak Geografis Panti Pelayanan Sosial Disabilitas Sensorik Netra Pendowo Kudus... 74

2. Gambaran Umum Sejarah Panti Pelayanan Sosial Disabilitas Sensorik Netra Pendowo Kudus ... 75

3. Visi, Misi, dan Tujuan Panti Pelayanan Sosial Disabilitas Sensorik Netra Pendowo Kudus... 81

4. Struktur Organisasi Panti Pelayanan Sosial Disabilitas Sensorik Netra Pendowo Kudus... 84

5. Keadaan Pembimbing Panti Pelayanan Sosial Disabilitas Sensorik Netra Pendowo Kudus... 86

6. Data Penyandang Disabilitas Sensorik Netra ... 90

7. Sarana dan Prasarana ... 102

B. Deskripsi Data Penelitian ... 104 1. Pelaksanaan Bimbingan Keagamaan dalam

Mengembangkan Kemandirian Penyandang

(3)

xiii

Disabilitas Sensorik Netra di PPSDSN

Pendowo Kudus ... 104 2. Peran Pembimbing Keagamaan dalam

Mengembangkan Kemandirian Penyandang Disabilitas Sensorik Netra di PPSDSN

Pendowo Kudus ... 115 C. Analisis Data Penelitian ... 121 BAB V PENUTUP

A. Simpulan ... 133 B. Saran-saran ... 134 DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP

(4)

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Struktur Organisasi Panti Pelayanan Sosial Disabilitas

Sensorik Netra ... 85 Tabel 4.2 Data Pembimbing PPSDSN Pendowo Kudus ... 86 Tabel 4.3 Data Penerima Manfaat Panti Pelayanan Sosial

Disabilitas Sensorik Netra Pendowo Kudus Tahun

2020 Berdasarkan Asal ... 91 Tabel 4.4 Data Penyandang Disabilitas Sensorik Netra

Berdasarkan Usia di PPSDSN Pendowo Kudus... 96 Tabel 4.5 Jumlah Penyandang Disabilitas Sensorik Netra

Menurut Usia ... 97 Tabel 4.6 Sarana dan Prasarana PPSDSN Pendowo Kudus ... 103

(5)

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ... 64 Gambar 4.1: Lokasi Panti Pelayanan Sosial Disabilitas Sensorik

Netra Pendowo Kudus ... 76

Referensi

Dokumen terkait

25. Peraturan Gubernur Jawa Tengah Nomor 31 Tahun 2018 tentang Organisasi dan Tata Kerja Unit Pelaksana Teknis pada Dinas Sosial Provinsi Jawa Tengah. Calon

Proses selanjutnya yang perlu dilakukan oleh pihak yang butuh melakukan validasi adalah menginputkan kunci privat dari lembaga.. Kunci privat tersebut dapat diperoleh

Faktor-Faktor Yang Dapat Mendukung dan Menghambat Pembelajaran Salat Bagi Anak Tunanetra di SLB-A Negeri 3 di Panti Rehabilitasi Sosial Penyandang Disabilitas Netra dan

20 Pada teknik ini peneliti membandingkan data dari berbagai sumber yang telah didapatkan baik melalui observasi, wawancara, ataupun dokumentasi dengan informan di

Nabi Muhammad saw sebagai panutan semua umat Islam yang telah memberikan sinar kejayaan terhadap zaman ini yang selalu menjadi semangat dalam setiap langkag nafas

Sikap percaya diri KU sebelum mengalami disabilitas sensorik netra KU menyampaikan bahwa sebelum KU mengalami kondisi saat ini yaitu percaya dirinya termasuk

ESQ adalah lembaga training sumber daya manusia yang bertujuan membentuk karakter melalui penggabungan 3 potensi manusia yaitu kecerdasan intelektual, emosional,

Peserta didik melakukan tanya jawab terkait apa saja unsur-unsur iklan yang ada pada gambar iklan tersebut dengan stimulus dari guru.. Peserta didik menyimak