• Tidak ada hasil yang ditemukan

Contoh Soal UKK SD Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Lengkap UKK PLH KLS 5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Contoh Soal UKK SD Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Lengkap UKK PLH KLS 5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

PEMERINTAH KABUPATEN GARUT DINAS PENDIDIKAN

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN PAMEUNGPEUK

SD NEGERI MANCAGAHAR 1

Alamat : Jl. Cilauteureun Desa Mancagahar Kecamatan Pameungpeuk

Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) Tahun Pelajaran 2015 – 2016

Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

Kelas/ Semester : V (Lima)/ 2 (Satu) Hari/ Tanggal : ... Waktu : 90 menit

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, dan d di depan jawaban yang paling benar !

1. Peristiwa alam yang menimbulkan kerugian disebut …. a. bencana alam c. daur ulang b. sifat alam d. akibat alam

2. Alat pengukur kekuatan gempa bumi adalah ….

a. dinamo c. thermometer b. richter d. seismograf

3. Gempa bumi disebabkan oleh …

a. bertabraknya lempeng bumi c. Adanya tsunami b. Membuang sampah sembarangan d. Kebakaran hutan

4. Lembaga pemerintah yang bertugas melaporkan informasi bencana alam adalah …. a. BMG c. Perhutani

b. PLN d. DPR

5. Salah satu perlengkapan menghadapi bencana alam adalah …. a. uang c. baju

b. beras d. p3k

6. Sikap terhadap korban bencana alam adalah …. a. menghiburnya c. mengejek b. membiarkan d. menghina

7. Korban bencana alam merasa ….

a. bahagia c. sedih b. ceria d. diam

8. Kepanjangan SAR adalah ….

a. search and rescue c. search dan penyelamatan b. setulus dan rahasia d. sevl dan resavel

9. Upaya yang harus dilakukan ketika gempa bumi terjadi dan kita sedang berada didalam ruangan adalah ….

a. melindungi kepala dari reruntuhan c. segera keluar ruangan b. mendengarkan berita d. menyiapkan kotak p3k

10. Di bawah ini yang tidak termasuk bencana alam adalah …. a. banjir c. tsunami

b. longsor dan gempa d. musibah tabrakan

11. Barang bekas berikut dapat dimanfaatkan kembali, kecuali …. a. sampah kering c. sampah organik b. sampah plastik d. sampah campuran

12. Barang kerajinan yang terbuat dari kertas daur ulang adalah …. a. wadah makanan c. termos air

b. kursi d. sampul buku

13. Proses pengomposan berlangsung di ….

http://www.novaardiyani.com

(2)

a. dalam tanah c. tanah basah b. permukaan tanah d. tumpukan tanah

14. Daun-daun kering bisa digunakan ….

a. pupuk kompos c. urea

b. pupuk kandang d. pupuk buatan

15. Barang bekas yang dapat diubah menjadi bermanfaat adalah …. a. kalung bekas c. makanan bekas b. kardus bekas d. minuman bekas

16. Pengolahan barang bekas ialah ….

a. berulang ulang c. di buang b. di jemur d. di giling

17. Barang yang bukan merupakan hasil dari daur ulang kertas adalah …. a. pot bunga c. pupuk buatan

b. sampul buku d. kartu ucapan

18. Barang-barang yang dapat dihasilkan dari barang bekas adalah …. a. makanan c. minuman

b. pakaian d. mainan

19. Jenis teknologi yang digunakan untuk mengubah barang bekas menjadi barang bermanfaat adalah ….

a. teknologi sederhana c. teknologi tepat guna b. teknologi masa depan d. teknologi canggih

20. Dus bekas dapat dimanfaatkan menjadi ….

a. kap lampu c. plastik b. ember d. kaca

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!

21. Regu penyelamat yang berasal dari pemerintah disebut .... 22. Longsor biasanya terjadi di daerah ....

23. Sikap empati kepada orang lain yang terkena bencana dapat kita lakukan dengan cara ….

24. Dampak positif gunung meletus bagi manusia adalah .... 25. Simulasi evakuasi gempa bumi artinya ...

26. Hiasan yang berasal dari plastik antara lain ....

27. Hasil karya yang dapat di tampilkan pada pameran kelas adalah .... 28. Kegunaan pameran kelas adalah ...

29. Tujuan menata ruang kelas ialah ....

30. Bahan untuk membuat Kompos adalah ….

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

31. Apa yang dimaksud gas vulkanik ? 32. Apa yang dimaksud tempat mengungsi ? 33. Siapa yang menjadi penonton pameran ?

34. Persiapan apa saja untuk mengadakan pameran kelas ?

35. Jelaskan apa yang dimaksud daur ulang ?

Referensi

Dokumen terkait

pembelajaran dan training terkait teknologi yang ada dimasyarakat merupakan proses difusi inovasi terhadap inovasi pendidikan berbasis teknologi. Strategic Leadership and

Kesukaran dalam tanda ini biasanya diatasi dengan memakai vektor satuan aN yang arahnya ke luar dari bidang dan normal pada bidang tersebut.. Tentukan intensitas medan listrik

@ di4 drcd gh ncnrjlk

Fluks elektrik di antara dua bola sepusat konsentris yang bermuatan.

rmgnn Sludi T.knik Elltitmnikr Jur$n Tehik

pengembangan inovasi yang dilakukan oleh kedua kepala madrasah di situs I.. dan situs II dijadikan program tahunan kepala

 Operasi ini sering kali muncul dalam penelitian fisis, sehingga diberi nama. khusus yaitu

dalam membuat pengembangan inovasi serta sosialisasi yang bagus akan membuat program inovasi yang ada di MTsN Tulungagung dan MTsN Kunir cepat diimplementasikan di