PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI
SISWA KELAS XI IS SMA NEGERI 1 PURBA TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian PersyaratanMemperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH :
RAYANTI LIMBONG
NIM 7102141052
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
iii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa sumber segala kekuatan yang telah mencurahkan berkat dan hikmatnya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Pendapatan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IS
SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014”.
Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh sebab itu dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari semua pihak yang berkenan demi penyempurnaan skripsi ini.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak menerima bimbingan, masukan,arahan serta dorongan semangat yang tak ternilai harganya dari beberapa pihak. Untuk itu dengan segala kerendahan hari, penulis mengucapkan banyak terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
iv
3. Bapak Drs. H. Thamrin, M.Si selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan dan Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan dan sekaligus sebagai Dosen Penguji III saya.
5. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan dan sekaligus sebagai Dosen Penguji II saya.
6. Bapak Dr.H Muhammad Yusuf, M.Si selaku Dosen Pembimbing skripsi penulis yang telah memberikan yang terbaik berupa bimbingan dan saran maupun motivasi kepada peneliti selama proses penyelesaian skripsi ini. 7. Bapak Drs. M Fachry Nasution, M.Pd, M.Si, selaku Dosen Pembanding
I saya.
8. Bapak Dr. Dede Ruslan, M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik penulis.
9. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.
v
11.Especially for my big and my dearest family: Bapak tercinta (Alman Limbong), Ma’cin (Rosianna Haloho), Babong Gueg (Hari L. Limbong,
S.T), Akik (Mita Suryani Limbong), Adid (Anita Indah Limbong), and also pudan jugul kami Jatta (Jahtra Diori Limbong), great thanks for
attention, fighting, careness, motivation, and also all prays that we have
made for my destiny. Love my dearest family as always, you are my
glorious happiness.
12.Buat Bidik Misi yang sudah sangat membantu saya secara materi selama perkuliahan saya. Sukses buat Bidik Misi dan seluruh anak Bidik Misi. 13.For someone (Aprialdi Situmorang) who has be with me to through this
way, who gives me motivation, pray, and also affection so finally my
dream come true. Jevous Aime.
14.Buat teman seperjuanganku dalam penyelesaian Skripsi: Debora Eloisa Sihombing dan Yohana Em Wiwik Sibue yang selalu saling menyemangati.
15.Buat PUSH( Beta, Devi, dan Dinar) dan Princess (Christina Helena Natalia, Elizabeth Sitompul, nd Valentina Sembiring) serta TC PPLT 2013 buat motivasi, semangat, kebersamaan dan juga doanya.
vi
17.Seluruh teman-teman mahasiswa Pendidikan Ekonomi, khususnya mahasiswa Prodi. Pendidikan Ekonomi A Reguler 2010, dan semua rekan-rekan yang tidak bisa disebutkan satu persatu, terima kasih atas kebersamaan yang selama ini terjalin.
Akhir kata peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak.
Medan, Juni 2014 Penulis
i ABSTRAK
Rayanti Limbong, NIM 7102141052. Pengaruh Perhatian Orangtua dan Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2014.
Masalah dalam penelitian ini adalah apakah perhatian orangtua dan pendapatan orangtua memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh perhatian orangtua dan pendapatan orangtua secara parsial dan simultan terhadap prestasi ekonomi siswa kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014 berjumlah 60 orang, sedangkan teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode total sampling yaitu adalah seluruh siswa kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014 berjumlah 60 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara dokumentasi dan angket. Uji validitas angket menggunakan rumus product moment pearson, dan reliabilitasnya dihitung dengan rumus Cronbach Alpha. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji t dan uji F.
Berdasarkan analisis variabel perhatian orangtua (X1) pengaruh yang signifikan secara parsial terhadap prestasi belajar ekonomi (Y) dengan nilai thitung > ttabel yaitu 6,705 > 2,002 dan pendapatan orangtua (X2) juga memiliki pengaruh yang signifikan secara parsial terhadap prestasi belajar ekonomi (Y) dengan nilai thitung > ttabel yaitu 2,973 > 2,002. Selanjutnya secara simultan variabel X1 dan X2 memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi pada taraf alpha 5%. Hal ini terlihat dari hasil perhitungan Fhitung > Ftabel yaitu 29,449 > 3,61. Perhatian orang tua dan pendapatan orang tua memberikan pengaruh 50,8 % terhadap prestasi belajar ekonomi yang ditunjukkan pada koefisien determinasi 0,508 sisanya dipengaruhi oleh variabel lain diluar analisa penelitian ini. Sementara analisis data dengan menggunakan program SPSS 19, diperoleh persamaan regresi linier berganda Y = 49,132 + 0,317X1 + 0,210X2.
Berdasarkan hasil penelitian ini, maka disarankan kepada orang tua selaku pendidik yang terutama supaya lebih memberikan perhatian kepada anaknya terutama yang masih dalam pendidikan dalam hal ini melalui pihak sekolah yaitu kepala sekolah dan lembaga pendidikan yang terkait perlu mengadakan kerjasama yang berkesinambungan dengan orang tua seluruh siswa untuk dapat sama-sama mendukung dan memberikan perhatian kepada anak didik supaya dapat semakin meningkatkan prestasi belajarnya.
ii ABSTRACT
Rayanti Limbong, NIM 7102141052. Effects of Parents Attention and Parents income Against Learning Achievement Economy Class XI IS students of SMA Negeri 1 Purba Academic Year 2013/2014. Thesis Department of Economic Education, Economic Studies Program, Faculty of Economics, University of Medan 2014.
The problem in this study is whether the parents attention and parents income have a positive influence and significant on economic learning achievement class XI IS student of SMA Negeri 1 Purba Academic Year 2013/2014. The purpose of this study was to determine the effect of parents attention and parents income partially and simultaneously the economic learning achievement of students of class XI IS SMAN 1 Purba Academic Year 2013/2014. The population in this study were all students of class XI IS SMA Negeri 1 Purba Academic Year 2013/2014 which amount to 60 students, while the sampling technique in this research by using Total Sampling method, that is the all of students class XI IS SMAN 1 Purba Academic Year 2013/2014 which amount to 60 student. The Data-Collectivization technique used in this research by observation and questionnaire. Test the validity of the questionnaire using Pearson product moment correlation formula, and reliability calculated by Cronbach Alpha formula. The Data-Analysis technique used in this research by Multiple Linear Regression, t-test and F-test.
Based on analysis using SPSS 19, variable parents' attention (X1) significant effect partially on economic learning achievement (Y) with values of tcount > ttable is 6.705 > 2.002 and parents income (X2) also have a significant effect partially on economic learning achievement (Y) with values tcount > ttable is 2.973 > 2.002. While simultaneously variables X1 and X2 have a significant effect on economy learning achievement at level of alpha 5%. This can be seen from the calculation of Fcount > Ftable is 29.449 > 3.61. Parents attention and parents income give the educational institutions need to conduct continuous cooperation with the parents of all students to both support and give attention to their students in order to further improve economic learning achievement.
DAFTAR TABEL
Tabel Hal Tabel 1.1 Persentase Prestasi Belajar Semester Ganjil Siswa Kelas XI IS
SMA Negeri 1 Purba ... 3
Tabel 3.1 Jumlah Populasi Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba ... 36
Tabel 3.2 Jumlah Sampel Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba ... 37
Tabel 3.3 Pilihan Jawaban Serta Bobot Penilaian ... 40
Tabel 3.3 Lay Out Angket ... 40
Tabel 3.4 Interpretasi Terhadap Koefisien Korelasi ... 42
Tabel 4.1 Hasil Perhitungan Uji Reliabel Angket Perhatian Orang Tua ... 48
Tabel 4.2 Rentangan Nilai ... 50
Tabel 4.3 Analisis Tingkat Kecenderungan Variabel Perhatian Orang Tua (X1) ... 50
Tabel 4.4 Analisis Tingkat Kecenderungan Variabel Pendapatan Orang Tua (X2) ... 52
Tabel 4.5 Analisis Tingkat Kecenderungan Variabel Prestasi Belajar (Y) . 54 Tabel 4.6 Analisis Hasil Uji Normalitas ... 57
Tabel 4.7 Analisis Hasil Uji Multikolinearitas ... 59
Tabel 4.8 Estimasi Hasil Regresi Variabel X dan Y Secara Parsial (Uji - t) ... 61
Tabel 4.9 Estimasi Hasil Regresi Variabel X dan Y Secara Simultan (Uji - F) ... 63
Tabel 4.10 Analisis Perhitungan Uji Koefisien Determinasi (R2)... 64
DAFTAR GAMBAR
Gambar Hal
Gambar 2.1 Hubungan Antar Variabel Penelitian... 34
Gambar 4.1 Deskripsi Perhatian Orang Tua ... 51
Gambar 4.2 Deskripsi Pendapatan Orang Tua ... 52
Gambar 4.3 Deskripsi Prestasi belajar ... 55
Gambar 4.4 Normal PP Plot of Regression ... 58
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Ilmu pengetahuan dan teknologi terus berkembang sehingga masyarakat dituntut untuk dapat bersaing secara sehat, apalagi dalam menghadapi era globalisasi dan perdagangan bebas, untuk itu perlu disiapkan sumber daya manusia yang berkualitas, salah satu upaya meningkatkan sumber daya manusia adalah melalui jalur pendidikan.
Pendidikan merupakan salah satu faktor utama bagi pengembangan sumber daya manusia karena pendidikan diyakini mampu meningkatkan sumber daya manusia sehingga dapat menciptakan manusia produktif yang mampu memajukan bangsa. Pendidikan dalam arti luas didalamnya terkandung pengertian mendidik, membimbing, mengajar dan melatih. Dalam keseluruhan proses pendidikan di sekolah, kegiatan belajar merupakan kegiatan yang paling pokok.
Pendidikan sebagaimana tercantum dalam Undang-Undang No 20 tahun 2003 bab II pasal 3 tentang Sistem Pendidikan Nasional menegaskan bahwa : Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlah mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
2
merupakan pendidikan yang diselenggarakan di sekolah melalui kegiatan belajar-mengajar secara berjenjang dan berkesinambungan. Salah satu tujuan siswa bersekolah adalah untuk mencapai prestasi belajar yang maksimal sesuai dengan kemampuannya.
Untuk memperoleh prestasi belajar yang maksimal tentunya tidak akan lepas dari peran serta keluarga (orang tua) terhadap pendidikan anaknya. Orang tua sangat berperan di dalam mengantarkan keberhasilan anak dalam pendidikan. Orang tua sebagai pendidik pertama dan utama karena pendidikan yang diberikan orang tua merupakan dasar dan sangat menentukan perkembangan anak selanjutnya. Dalam lingkungan keluarga, orang tua memiliki peranan yang penting dalam menciptakan keseimbangan hubungan yang harmonis di dalam keluarga. Dikatakan demikian karena apabila suatu keluarga itu harmonis yang di dalamnya terdapat hubungan yang nyata, teratur dan baik, terutama hubungan anak dengan orang tua, maka perhatian orang tua dalam membimbing anak untuk belajar akan meningkat. Salah satu unsur yang menentukan kesuksesan belajar terletak pada sejauh mana orang tua memberikan perhatian kepada anak.
Suryabrata (dalam Mulyaningsih 2013:2) mengatakan bahwa “Perhatian orang tua terhadap anaknya akan lebih menambah keakraban kedua belah pihak dan menumbuhkan rasa kasih sayang dan anak akan merasa dirinya mendapat
pembinaan dan perhatian”. Setiap orang tua memegang peranan penting agar
3
belakang ekonomi orang tua juga dapat berpengaruh pada kemampuan membiayai pendidikan anak-anaknya. Sehingga perhatian orang tua dan pendapatan orang tua merupakan faktor pendukung keberhasilan pendidikan anak.
Berdasarkan observasi awal di SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014, peneliti memperoleh data tentang prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IS sebagai berikut:
Tabel 1.1
Data Prestasi Belajar Semester Ganjil Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014
Kelas siswa kelas XI IS tidak sesuai dengan yang diharapkan, dimana terdapat 9 orang siswa (15 %) yang belum dapat memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70.
4
anggota keluarganya yang lain. Berdasarkan informasi yang diperoleh peneliti pada observasi awal dari wali kelas yang bersangkutan bahwa hampir 80% pekerjaan orangtua siswa kelas XI IS adalah bertani yang pendapatan orang tuanya tidak dapat dipastikan perbulannya, karena tergantung hasil dari pertanian.
Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka peneliti tertarik untuk
melakukan penelitian dengan judul “ Pengaruh Perhatian Orang tua dan Pendapatan
Orang tua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 1
Purba Tahun Ajaran 2013/2014”.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas tersebut, maka identifikasi masalah dalam
penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi
siswa kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014?
2. Bagaimana pengaruh pendapatan orang tua terhadap prestasi belajar
ekonomi siswa kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014?
3. Bagaimana pengaruh perhatian orang tua dan pendapatan orang tua terhadap
prestasi belajar ekonomi siswa Kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba Tahun
Ajaran 2013/2014?
1.3 Batasan Masalah
Karena berbagai keterbatasan yang ada maka tidak semua masalah dalam hal
5
orang tua dan pendapatan orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI
IS SMA Negeri 1 Purba tahun ajaran 2013/2014.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas tersebut maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Apakah ada pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa Kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014?
2. Apakah ada pengaruh antara pendapatan orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa Kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014?
3. Apakah ada pengaruh antara pendapatan orang tua dan pendapatan orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa Kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba
Tahun Ajaran 2013/2014?
1.5Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah di atas, maka tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa Kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014.
2. Untuk mengetahui pengaruh pendapatan orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa Kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014.
3. Untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua dan pendapatan orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba
6
1.6 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi di antaranya adalah:
1. Bagi sekolah, penelitian ini dapat menjadi dasar pertimbangan peserta didiknya bahwa mereka berasal dari tingkat ekonomi keluarga yang berbeda-beda.
2. Bagi peneliti sendiri, sebagai latihan pengembangan ilmu pengetahuan dan menambah wawasan untuk mendalami sebagai pendidik dan pengajar.
70
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan terhadap data hasil penelitian yang telah dikumpulkan mengenai pengaruh perhatian orangtua dan pendapatan orangtua secara bersama-sama memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014 didapat beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Dari estimasi hasil regresi secara parsial (Uji t) menunjukkan bahwa perhatian orang tua memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba. Dari estimasi hasil regresi secara parsial (Uji t) menunjukkan bahwa pendapatan orang tua juga memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba.
2. Dari estimasi hasil regresi secara simultan (uji F) bahwa perhatian orang tua dan pendapatan orang tua secara bersama-sama memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IS SMA Negeri 1 Purba Tahun Ajaran 2013/2014.
71
4. Persamaan regresi linier berganda diperoleh Y = 49,132+0.317X1+ 0.210X2 yang berarti setiap penambahan kuantitas perhatian orang tua dan pendapatan orang tua mengalami kenaikan satu satuan, maka prestasi belajar ekonomi akan mengalami peningkatan sebesar penambahan satuan dengan asumsi variabel independen lainnya bernilai tetap.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan di atas maka yang menjadi saran penulis adalah:
1. Dalam penelitian ini menunjukkan bahwa perhatian orang tua dan pendapatan orang tua berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi. Oleh karena itu, orang tua melalui pihak sekolah dalam hal ini kepala sekolah dan lembaga pendidikan yang terkait perlu mengadakan kerjasama dengan para orang tua seluruh siswa untuk dapat sama-sama mendukung dan memberikan perhatian kepada anak didik supaya dapat semakin meningkatkan prestasi belajarnya, sekolah juga ada baiknya lebih memperhatikan bagaimana pendapatan orang tua siswanya, sehingga sekolah dapat mengajukan kepada pemerintah untuk mendapatkan bantuan untuk siswa yang kurang mampu secara ekonomi namun mempunyai prestasi yang baik.
72
lebih aktif mengetahui dan memahami fenomena-fenomena yang ada disekitarnya.
73
DAFTAR PUSTAKA
Ali, Mohammad. et al. 2009. Psikologi Remaja – Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto, Suharsini. 2009. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
__________, 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bangun, Darwin. 2008. Hubungan Persepsi Siswa tentang Perhatian Orangtua, Kelengkapan Fasilitas Belajar, dan Penggunaan Waktu Belajar di Rumah dengan Prestasi Bekajar Ekonomi. FKIP Universitas Negeri Malang. Jurnal Ekonomi & Pendidikan. Volume 5. Nomor 1. April 2008.
BPS, www.bps.go.id/2008 (01 Maret 2014)
Eryanto, Henry. 2013. Pengaruh Modal Budaya, Tingkat Pendidikan Orang Tua Dan Tingkat Pendapatan Orang Tua Terhadap Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis Vol.1 No. 1 Maret 2013. ISSN: 2302 – 2663.
Harera Astrid et.al. Motivasi Belajar dan perhatian Orangtua Terhadap Hasil Belajar Siswa. http://astidharera.com.189877977 ( 10 Februari 2014)
http://ejurnal.stkipjb.ac.id/index.php/AS/article/viewFile/58 (04Maret 2014) Iman, Nofie. 2008. SES. Socio Economic Status. http://nofieiman.com (10 Februari
2014)
Irmayanti, Ayu. 2013. Pengaruh Perhatian Orangtua dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi pada Siswa Kelas VII di MTs An-Nahdliyyah Mengelo Sooko Mojokerto. Mojokerto.
74
Kadek, Ari Prabawa et al. 2014. Pengaruh Sosial Ekonomi dan Perhatian Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas. Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Indonesia. Jurnal. Vol. 4. No 1. 2014.
Lubis, Effi Aswita. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Medan: UNIMED Press. Mathnari, Shanti. 2010. Pengaruh Perhatian Orangtua dan minat belajar Siswa
Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 11 Medan Tahun Pelajaran 2009/2010. Medan: Skripsi Universitas Negeri Medan.
Mulyaningsih, Sari. 2013. Pengaruh Perhatian Orangtua dan Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 10 Purworejo. Jurnal Oikonomia. Vol 2. No. 1. 2013
Nuraisyah, Bentuk-Bentuk Perhatian Orang Tua, http://nuraisyahnd.blogspot.com (05 Maret 2014)
Pradhana, Nanda. 2012. Pengaruh Intensitas Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas Iv Sd Se Gugus Ontoseno Bagelen Purworejo Tahun Ajaran 2011/2012. Yogyakarta: Skripsi UNY. http://eprints.uny.ac.id/9745/1/.pdf
Prayitno et.al. 2010. Pendidikan Karakter dalam Pembangunan Bangsa. Medan: Pascasarjana Universitas Negeri Medan.
Purnomo, Agus. 2005. Pengaruh Keharmonisan dan Pendapatan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 2 Surakarta Tahun Ajaran 2005/2006. Surakarta: Skripsi Universitas Sebelas Maret. http://eprints.uns.ac.id/3897/1/66621906200912281.pdf (04 Maret 2014).
Puspitawati, Herien. 2010. Pengaruh Karakteristik Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Pola Asuh Belajar Siswa Sekolah Dasar dan Menengah Pertama. Jur. Ilm. Kel. & Kons. Januari 2010. p : 46-55 Volume 3. Nomor 1. ISSN : 1907 – 6037.
75
Santrock, John.W. 2009. Psikologi Pendidikan – Education pysichology. Jakarta: Salemba Humanika
Setiawan, Agus. 2012. Pengaruh Pendapatan Orangtua dan Pretasi Belajar Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa SMK N 7 Yogyakarta Tahun 2012/2013. Yogyakarta: Skripsi Universitas Negeri Yogyakarta. http://eprints.uny.ac.id/8561/ (4 maret 2014).
Sianipar, Fitri Dayanti. 2014. Pengaruh Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di MAN Kuala Hulu T.A 2013/2014. Medan: Skripsi UNIMED.
Sri, Ayu Pane. 2008. Pengaruh Perhatian Orangtua Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi di Kelas XI SMA TAMSIS Bahjambi Pematangsiantar T.P 2007/2008. Medan: Skripsi Universitas Negeri Medan.
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sumadji. Et al. 2010. Kamus Istilah Ekonomi. Gama Press
Suyatmi. 2010. Hubungan Pendapatan Orangtua dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Al-Fattah Medan Tahun Pelajaran 2009/2010. Medan: Skripsi Universitas Negeri Medan.
Utami, Dkk. 2013. Pengruh Proses Pembelajaran Dan Tingkat Pendapatan Orang
Tua Terhadap Hasil Belajar. FKIP Untan.
http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/1938/1880
Wibowo, Agus. 2012. Pendidikan Karakter – Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Yamin, Sofyan. Dkk. 2011. Regresi dan Korelasi Dalam Genggaman Anda – Aplikasi Software, SPSS, Eviews, Minitab, dan Statgraphics. Jakarta: Salemba Empat.
