PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DAN PEMBERIAN TUGAS DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL
PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI II TRAYU TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
PENDIDIKAN GURU - PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PG – PAUD)
DEWI LINDA KRISTIYANI A53C111030
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MOTTO
Jenius adalah 1% inspirasi dan 99% keringat. Tidak ada yang dapat menggantikan kerja keras. Keberuntungan adalah sesuatu
yang terjadi ketika kesempatan bertemu dengan kesiapan [Penulis]
Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut
PERSEMBAHAN
Ayah & Ibuku tercinta
Terima kasih telah mencurahkan kasih sayang, dukungan, dan doa yang
tulus untuk keberhasilan ananda. Hanya doa, ucapan syukur dan
kebahagiaan yang bisa ananda berikan.
Suamiku tercinta
Terima kasih telah mencurahkan dukungan dan semangat untuk
menyelesaikan skripsi ini
Anak-anakku tersayang
Terima kasih anak-anakku yang telah memberi kekuatan dan kebanggaan
sehingga ibu termotivasi untuk belajar dan bekerja lebih giat
Terima kasih teman-temanku yang selama ini sudah membuat diriku selalu
tersenyum baik dalam suka dan duka selama ini, hanya ucapan terima kasih
yang bisa aku berikan.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Alhamdulillah, segala puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian beserta penyusunan skripsi dengan judul: “Penerapan Metode Demonstrasi dan Pemberian Tugas dapat Meningkatkan Kemampuan Berhitung Awal pada Anak Kelompok B TK Pertiwi II Trayu Tahun Pelajaran 2013/ 2014”.
Adapun maksud dari penulisan karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada jurusan pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penulisan skripsi ini, penulis menyadari tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan penulis tidak akan mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Dra. Nining Setyaningsih, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.
2. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Sarjana Kependidikan Bagi Guru dalam Jabatan (PSKGJ) Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pelayanan dan pengarahan dengan baik kepada penulis.
4. Bapak Widodo selaku Penyelenggara PSKGJ Pokjar Teras Boyolali yang telah memberikan fasilitas dalam kegiatan pendidikan sarjana S-1.
5. Bapak dan Ibu Pengelola Program Studi Kependidikan Bagi Guru dalam Jabatan (PSKGJ) Universitas Muhammadiyah Surakarta Pokjar Teras Boyolali yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
6. Ibu Sumiyati, selaku Kepala TK Pertiwi II Trayu kecamatan Banyudono kabupaten Boyolali yang telah memberikan izin kepada penulis dalam mengadakan Penelitian Tindakan Kelas.
7. Anak-anak peserta didik di TK Pertiwi II Trayu kecamatan Banyudono kabupaten Boyolali yang telah mau dan mampu mengikuti kegiatan penelitian ini.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan yang penulis miliki, untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan dari pembaca. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Surakarta, Oktober 2013
1. Kemampuan Berhitung ... 7
2. Metode Demonstrasi ... 11
3. Metode Pemberian Tugas ... 15
4. Penerapan Metode Demonstrasi dan Pemberian Tugas dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak ... 20
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ... 22
C. Kerangka Pemikiran ... 25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian ... 39
1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran TK Pertiwi II Trayu ... 40
2. Data Anak (Siswa) ... 41
B. Refleksi Awal ... 41
1. Kemampuan Berhitung ... 41
3. Pengelolaan kelas oleh guru ... 45
C. Analisis Pencarian Fakta ... 46
D. Deskripsi Penelitian Siklus ... 46
1. Siklus I ... 46
2. Siklus II ... 57
E. Pembahasan ... 67
F. Keterbatasan Penelitian ... 77
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 78
B. Implikasi ... 79
C. Saran ... 80
DAFTAR PUSTAKA ... 82
DAFTAR TABEL
1. Permendiknas Nomor 58 Tahun 2009 dan Kurikulum 2004 Standar
Kompetensi TK/RA ... 10
2. Perbedaan Penelitian yang Relevan ... 25
3. Lembar Observasi Kemampuan Berhitung Anak ... 34
4. Lembar Observasi Guru dalam Penerapan Pembelajaran dengan Metode Demonstrasi dan Pemberian Tugas ... 35
5. Rata-Rata Presentase Keberhasilan Tiap Siklus ... 37
6. Keadaan Pendidik TK Pertiwi II Trayu ... 39
7. Data Anak TK Pertiwi II Trayu ... 41
8. Kemampuan Berhitung Tiap Anak pada Kondisi Awal ... 42
9. Penilaian Kemampuan Berhitung Anak pada Kondisi Awal ... 43
10.Hasil Observasi Guru Pada Kondisi Awal ... 44
11.Kemampuan Berhitung Anak pada Siklus I ... 50
12.Penilaian Kemampuan Berhitung Anak pada Siklus I ... 51
13.Hasil Observasi Guru dalam Menerapkan Metode Demonstrasi dan Pemberian Tugas Pada Siklus I ... 52
14.Kemampuan Berhitung pada Siklus II ... 61
15.Penilaian Kemampuan Berhitung Anak pada Siklus II ... 62
16.Hasil Observasi Guru dalam Menerapkan Metode Demonstrasi dan Pemberian Tugas Pada Siklus II ... 63
17.Penilaian Kemampuan Berhitung Anak Secara Keseluruhan ... 68
DAFTAR GAMBAR
1. Kerangka Berpikir... 26 2. Alur Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ... 29 3. Grafik Kemampuan Berhitung Secara Keseluruhan ... 70 4. Grafik Peningkatan Aktivitas Guru dalam Menerapkan Metode
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lembar Observasi Kemampuan Berhitung Awal Pada Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak Pertiwi II Trayu Tahun Pelajaran
2013/ 2014 ... 86
2. Lembar Observasi Guru dalam Penerapan Pembelajaran dengan Metode Demonstrasi dan Pemberian Tugas Pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak Pertiwi II Trayu Tahun Pelajaran 2013/ 2014 ... 88
3. Rencana Bidang Pengembangan (RBP) ... 89
4. Dokumentasi Kegiatan PTK ... 93
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DAN PEMBERIAN TUGAS DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG AWAL
PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI II TRAYU TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014
Dewi Linda Kristiyani A53C111030, Program Studi Sarjana Kependidikan Bagi Guru dalam Jabatan (PSKGJ) Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, xv + 84 halaman
ABSTRAK
Tujuan khusus penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung melalui metode demonstrasi dan pemberian tugas dalam anak pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak Pertiwi II Trayu Tahun Pelajaran 2013/ 2014. Subjek penelitian ini adalah guru dan anak-anak kelompok B Taman Kanak-Kanak Pertiwi II Trayu yang berjumlah 13 anak. Data penelitian ini dikumpulkan melalui informan atau narasumber, tempat dan peristiwa berlangsungnya aktivitas pembelajaran. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Prosedur dalam penelitian ini terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan penerapan metode demonstrasi dan pemberian tugas. Indikator kinerja dalam penelitian ini adalah meningkatnya kemampuan menghitung pada kelompok B Taman Kanak-Kanak Pertiwi II Trayu melalui metode demonstrasi dan pemberian tugas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berhitung awal anak kelompok B TK Pertiwi Trayu mengalami peningkatan. Kondisi awal (pra siklus) kemampuan berhitung awal yang kategori mampu 57.69%. Setelah tindakan pasca siklus I meningkat menjadi 70%. Kemudian pasca siklus II meningkat menjadi 90% berarti telah mencapai indikator 80%. Kesimpulan adalah dengan penerapan metode demonstrasi dan pemberian tugas dapat meningkatkan kemampuan berhitung awal pada anak TK Pertiwi II Trayu Tahun Pelajaran 2013/2014.
