• Tidak ada hasil yang ditemukan

TAMAN REKREASI PENDIDIKAN DI SEMARANG - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "TAMAN REKREASI PENDIDIKAN DI SEMARANG - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

iv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI ... iv

DAFTAR GAMBAR ... vii

DAFTAR TABEL... viii

DAFTAR DIAGRAM ... ix

DAFTAR GRAFIK ... ix

BAB I PENDAHULUAN 1.1. LatarBelakang... 1

1.2. Tujuan Dan Sasaran ... 2

1.3. Manfaat... 3

1.4. Ruang Lingkup ... 2

1.5. MetodaPembahasan. ... 3

1.6. SistematikaPembahasan ... 4

1.7. AlurPikir ... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Pengertian Taman Rekreasi Pendidikan...6

2.2.Tinjauan Rekreasi 2.2.1.Pengelompokan Kegiatan Rekreasi ... 6

2.2.2.Jenis-jenis Rekreasi ... 7

2.2.3. Lahan Bermain (playground) ... 8

2.2.4. Tata Pameran Peragaan Pada Taman Rekreasi Pendidikan ... 11

2.2.5. Pengamanan Pada Taman Rekreasi Pendidikan ... 15

2.2.6. Sistem Sirkulasi Ruang Pamer ... 16

2.3. Tinjauan Pendidikan ... 17

2.4. Tinjauan Perancangan Lansekap... 21

2.5. Studi Banding 2.5.1. Taman Pintar Yogyakarta... 25

2.5.2. Kidzania Jakarta ... 34

2.5.3. Umbul Sidomukti ... 50

2.5.4. Analisa dan KesimpulanStudi Banding ... 55

BABIII TINJAUAN KOTA SEMARANG

(2)

v

3.1.1. AspekGeografi dan Topografi ... 57

3.1.2. Aspek Demografi ... 58

3.1.3.Rencana Pengembangan Sistem Pusat Pelayanan... ... 59

3.1.4. Rencana Pengembangan Kawasan Wisata ... 61

3.2. Tinjauan Pariwisata Kota Semarang ... 62

BAB IVKESIMPULAN, BATASAN, DAN ANGGAPAN 4.1. Kesimpulan ... 65

4.2. Batasan ... 65

4.3. Anggapan ... 66

BAB V PENDEKATAN PERENCANAAN DAN PERANCANGAN 5.1. Dasar Pendekatan ... 67

5.2. Pendekatan Fungsional ... 67

5.2.1. PendekatanPengguna ... 67

A. Kelompok Pengelola ... 67

B. Kelompok Pengunjung ... 69

5.2.2. PendekatanAktivitas ... 69

A. Aktivitas Utama ... 69

B. Aktivitas Pengelola ... 71

C. Aktivitas Penunjang ... 72

D. Aktivitas Pelayanan ... 72

5.2.3. Pendekatan Kebutuhan Ruang ... 72

5.2.4. PendekatanKapasitas dan Besaran Ruang ... 75

5.3. Pendekatan Kontekstual ... 89

5.3.1. Perhitungan Luas Tapak ... 89

5.3.2. Pemilihan Lokasi Tapak ... 90

5.3.3. Pemilihan Tapak ... 92

5.4. Pendekatan Kinerja ... 95

5.5. Pendekatan Teknis ... 97

5.6. Pendekatan Arsitektural ... 98

BAB VI KONSEP DASAR DAN PROGRAM DASARPERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR 6.1. KonsepPerencanaan 6.1.1 Program Ruang...102

6.1.2 LuasdanBesaranTapak...104

(3)

vi

6.2.1 AspekFungsional...107

6.2.1 Aspek Kontekstual...108

6.2.2 AspekKinerja...108

6.2.2 AspekTeknis...110

6.2.3 AspekArsitektural...110

DAFTAR PUSTAKA ... x

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Untuk memulihkan kondisi perekonomian bangsa/ bisa dilakukan oleh siapa saja termasuk oleh para mahasiswa dalam wadah koperasi// Hal inilah yang melatarbelakangi

melakukan efisiensi pada file yang akan dikirimkan dengan menggunakan algoritma..

siswa dalam pembelajaran aktivitas permainan sepakbola. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan. kelas. Penelitian ini menggunakan populasi siswa

Pesan awal dalam sistem kriptografi disebut juga sebagai plaintext (disimbolkan dengan p), yaitu pesan asli yang akan disampaikan pengirim kepada penerima pesan.. Sedangkan

1) Didasarkan atas masalah yang dihadapi guru dlam pembelajaran, 2) Dilakukan secara kolaboratif melalui kerja sama dengan pihak lain, 3) Peneliti sekaligus

yang timbul dalam kecelakaan /jika menggunakan helm yang sesuai dengan Peraturan. Daerah/dibandingkan dengan menggunakan helm yang tidak direkomendasikan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa perendaman basis gigi tiruan resin akrilik polimerisasi panas selama 15 menit dalam ekstrak daun sirsak 55% memiliki pengaruh yang lebih