• Tidak ada hasil yang ditemukan

ppg 10

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ppg 10"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

a

N

()

(}

or)

(}

Oj

F

o)

o

C\l

F

!t

lo

o,

&

z.

{

E

.t--g

r$

a

=

,f,

"6

(n

l-ld

rs

.E

($

IL

(o

-::::.: ,:,

..q,(3': i :i , .:-:.!i.

.:

l

,,',.

1,,

,,

' ,

ff.

L

6

.cI

E

l' .-:'.' r-' l":, t(Dr

hilI,,,..:,.,,

-,,1,'..,'r.,

,,r ,, G6

co

.$',

"t

-,,

,:t' ,,t

g

tu

?,A15

Lr)

{Ho€

g

i=R*

ql

J

-Y.

;

-.rr--'

(,=Eg

E

(,

UE

'8

'E

f,*

trO

r{t oa

c P

F',i

.-

L

(0d)

o.

a-

E.t

.)

C:

ts

c

P-^

fgE€

=

(J

=$

TEE;

.- tr

SP

Ht$f

o tr

-eg

/t.

L-

(Jl

LJ

tuPfr

,)

L-

ffill-=

h0>E

rt,A

-Y

.L-

a-.l

-s

l-EL

(E

-ri

q

=

ft

.{$

aU)

I{A

afi

,i

HS*

.J

E I q;

HbE

i,€flfi

r(r

.{S

.trl

N

a

$

ij.'1...,.,,.;..

d

FI

t{

a,:' ' .'. t 1".,:4,:',t:-,'r:,, r:-,

:aa:::::::::::lr:::ii-, r - :: :::'::r:::.i:i

:::::.+:.,::'.': I i: ,:::':r.:;r r:lr::

(!

ro

(s

a

o

-g

tU

^v,

'i

o

rg

o

C)

?i

(t

{\l

o.

h

6t

o

,+{

r

(3

6

(f,

rf)

o

tr)

:}

Irr

ri,

(r)

10

IL

d

(s

N

E

,{5

N.

Referensi

Dokumen terkait

Media pembelajaran Cara Membaca Huruf Hijaiyah ini dibuat dalam bentuk Multimedia Interaktif yang dilengkapi dengan animasi multimedia yang dapat merangsang minat para siswa

Penelitian ini menyimpulkan bahwa alih fungsi lahan tanaman pangan menjadi lahan perkebunan kelapa sawit di Desa Kungkai Baru, Kecamatan Air Periukan, Kabupaten Seluma adalah

bahwa berdasarkan ketentuan Pasal 28 ayat (1) Peraturan Pemerintah Nomor 24 Tahun 2004 tentang Kedudukan Protokoler dan Keuangan Pimpinan dan Anggota Dewan Perwakilan Rakyat

Pada tahap ini langkah-langkahnya adalah sebagai berikut. 1) Melakukan observasi awal untuk melihat pembelajaran Bahasa Indonesia yang selama ini berlangsung di kelas V

[r]

Kesimpulan yang pertama adalah pilihan kata atau diksi mencakup pengertian kata–kata mana yang dipakai untuk memyampaikan suatu gagasan bagaimana mmbentuk, mengelompokkan

Untuk kedua tahapan yang dimaksud dibutuhkan dua kelompok data yaitu; kelompok data untuk pelatihan dan perancangan model JSTPB (data latih) serta kelompok data untuk menguji

selain untuk menunjang kurikulum dalam mengembangkan potensi perkembangan anak, juga untuk membuat media pembelajaran yang dapat digunakan di kelas secara klasikal