• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PKKH 1302849 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PKKH 1302849 Bibliography"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Eviani Damastuti, 2015

FAKTOR-FAKTOR PREDIKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA YANG MENGALAMI KESULITAN MEMBACA PEMAHAMAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah. A., Achmad. (2012). Linguistik Umum. Jakarta: Erlangga.

Abdurrahman, M. (2003). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta:

Depdikbud.

Abdurrahman, M. (2012). Anak Berkesulitan Belajar Teori, Diagnosis, dan

Remediasinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Abidin, Y. (2010). Strategi Membaca Teori dan Pembelajarannya. Bandung:

Rizqi Press.

Alimin, Z. (2010). Kesullitan Belajar Dalam Perpektip Pendidikan. (Online).

Tersedia:http://z-alimin.blogspot.com/2010/04/kesulitan-belajar-dalam-perspektif.html (12 Maret 2015).

Andayani. (2009). Buku Ajar Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG)

B.Indonesia. Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13 FKIP UNS Surakarta.

Arikunto, S. (2006). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Ashkenazi, S. et. all. (2013). Neurobiological Underpinnings of Math and

Reading Learning Disabilities. Sage Publications. Journal of Learning

Disabilities. 46 (6), hlm. 449-565.

Barnes, M, et. all. (2002). Assessment of Reading and Learning Disabilities A

Research-Based Intervention-Oriented Approach. Journal of School

Psychology, 40 (1), hlm 27-63.

Berk, L. (2003). Child Development, 6thedition. USA : Pearson Education.

Chaer, A. (2002). Psikolinguistik Teoritik. Jakarta: Rineka Cipta.

Chaer, A. (2009). Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Rineka

Cipta.

Chaer, A. (2012). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Dardjowidjojo, S. (2005). Psikolinguistik Pengantar Pemahaman Bahasa

(2)

78

Eviani Damastuti, 2015

FAKTOR-FAKTOR PREDIKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA YANG MENGALAMI KESULITAN MEMBACA PEMAHAMAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Fletctcher, Jack M. (2006). Measuring Reading Comprehension. Scientific

studies of Reading, 10 (3), hlm. 323-330.

Keenan, J. M. (2012). Test Differences in Diagnosing Reading Comprehension

Deficits. Sage Publications. Journal of Learning Disabilities. 47 (2),

hlm. 125-135

Klingner, J. K. et. all. (2007). Teaching Reading Comprehension to Student

with Learning Difficulties. New York: The Guilfrod Press.

Lange, M. S. (2006). Early Identification And Interventions For Children At

Risk For Learning Disabilities. International Journal of Special

Education, 21 (3).

Mar’at, S. (2009). Psikolinguistik Suatu Pengantar. Bandung: PT. Refika

Aditama.

Munadi, Y. (2008). Media Pembelajaran, Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta:

Gaung Persada Pers.

Nazir, M. (2005). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.

Pateda, M. (2010). Semantik Leksikal. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Pimperton, H. (2012). Poor Comprehenders in the Classroom: Teacher Ratings of Behavior in Children With Poor Reading Comprehension and Its

Relationship With Individual Differences in Working Memory. Sage

Publications. Journal of Learning Disabilities.47 (3), hlm. 199-207.

Rachmawati, S.A. (2010). Pengaruh Komponen Kesadaran Linguistik

Terhadap Keterampilan Membaca Siswa di Sekolah Dasar. Bandung: Tesis Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.

Ramlan. (1986). Sintaksis. Yogyakarta: CV. Karyono.

Ratnengsih, E. (2012). Pengaruh Phonological Awareness Terhadap

Kemampuan Penyelesaian Soal Cerita Matematika Di Sekolah Dasar.

Bandung: Tesis Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.

Shaywitz, S. (2006). Overcoming Dyslexia. New York: Vintage Books.

Slamet,Y. (2009). Dasar-dasar Keterampilan Berbahasa Indonesia. Surakarta:

LPP UNS dan UNS Press.

Solvieg, L. (2003) Bahasa dan Membaca: Perkembangan dan Kesulitannya.

(3)

79

Eviani Damastuti, 2015

FAKTOR-FAKTOR PREDIKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA YANG MENGALAMI KESULITAN MEMBACA PEMAHAMAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Kebutuhan Khusus Sebuah Pengantar (hlm. 219). Norwegia: Universitas Oslo.

Somadayo, S. (2011). Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca.

Yogyakarta: Graha Ilmu.

Stetter, M. E. (2011). Computer Assited Instuction To Promote Comprehension

In Student With Learning Disabilities. Internasional Journal of Special

Education. 26.

Steson, B.A. (2006). Programs And Methods To Improve Reading

Comprehension Levels Of Reading Resource Special Needs Students At Austin Road Middle School. International Journal of Special Education Vol.21 No.2.

Suhartono, S. (2006). Filsafat Pendidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzzmedia.

Sugiyono. (2007). Metodologi Penelitian Bisnis. Bandung: CV Alfabeta.

Sufanti, M. (2010). Strategi Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia.

Surakarta: Yuma Pustaka.

Supranto. (2004). Analisis Multivariat Arti & Interpretasi. Jakarta: Rineka

Cipta.

Tong, X. et all. (2013). Morphological and Syntactic Awareness in Poor

Comprehenders: Another Piece of the Puzzle. Sage Publications.

Journal of Learning Disabilities. 47 (1), hlm. 22-33.

Tarigan, H. G. (1989). Pengajaran Kompetensi Bahasa Suatu Penelitian

Kepustakaan. Jakarta: Direktorat Pendidikan Tinggi.

Tarigan, H. G. (2008). Membaca: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.

Bandung: Angkasa.

Trepanier, N. (2005). Toward An Ecological Risk Assessment Framework For

Special Education. The International Journal of Special Education, 20

(1).

Verhoeven, L. (2011). Handbook Of Reading Disability Research. New

York:Routlegde.

Wasdi. (2011). Pengembangan Instrumen Asesmen Mebaca Pemahaman Pada

(4)

80

Eviani Damastuti, 2015

FAKTOR-FAKTOR PREDIKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA YANG MENGALAMI KESULITAN MEMBACA PEMAHAMAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Westwood, P. (2008). What Teachers Need to Know About Reading and

Writing Difficulties. Australia: Acer Press.

Williamson, G. M. et all. (2008). The Impact Of Self-Questioning Strategy Use On The Text-Reader Assisted Comprehension Of Students With

Reading Disabilities. International Journal of Special Education, 23

(1).

Woodcock, S. (2012). Attributions Of The Educational Outcomes Of Students

With Learning Disabilities In China. International Journal Of Special

Referensi

Dokumen terkait

Oleh karena itu, hal tersebut sangatlah menarik apabila dilakukan studi yang mendalam tentang persepsi pertanian terhadap pelaksanaan program UPSUS PAJALE khususnya di

Kucing Sebagai Sumber Gagasan Dan Objek Berkarya Boneka Dengan Teknik Rajut.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

[r]

Lokasi geometri yang digunakan untuk perhitungan sudut sinar datang matahari. adalah kota letak astronomis

Penduduk setempat dari Daerah Transmigrasi yang secara sukarela berkeinginan ikut tinggal di Proyek Transmigrasi diharuskan mengajukan permohonan Kepada Menteri yang bertanggung

Analisa Pengaruh Aglomerasi Industri Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Kota Medan.Skripsi Tidak Dipublikasi, Univesitas Sumatera Utara.. Porter, E.Michael &

dengan tujuan dan kegunaan tertentu”. Sedangkan metode penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandasakan pada filsafat positivisme,

Wawancara dengan Ibu Marderini Eka sari. Penyelia Kas Besar Pemda PT. Bank Lampung Kantor Cabang Bandar Jaya.. yang diharuskan menggunakan komputer sebagai alat