KI SI -KI SI SOAL UJI PENGETAHUAN
UJI KOMPETENSI MAHASI SWA PENDI DI KAN PROFESI GURU
MATA UJI : BI OLOGI
Kompetensi Pedagogik:
Capaian Pembelajaran I ndikator Esensial
a. menguasai teori aplikasi pedagogik (techno-pedagogical content knowledge (TPACK)) minimal teori belajar, evaluasi proses dan hasil belajar, kurikulum, dan prinsip-prinsip pembelajaran bidang biologi yang bersifat mendidik;
Dapat menerapkan prinsip TPACK dalam pembelajaran dengan pendekatan saintifik
Dapat menerapkan teori belajar kooperatif dalam pembelajaran
Dapat menerapkan prinsip pembelajaran yang mendidik
b. menguasai teori aplikasi prosedur kerja, pengelolaan, pelaksanaan keselamatan kerja, dan kesehatan lingkungan (K3L) di laboratorium pendidikan biologi;
Dapat menentukan penggunaan alat dan bahan laboratorium untuk pembelajaran
Dapat menentukan prosedur dalam suatu proses pembelajaran di laboratorium
Dapat menerapkan prinsip keselamatan kerja di laboratorium
Dapat menjelaskan makna simbol yang berkaitan dengan keselamatan kerja di laboratorium
c. menguasai prinsip dan teknik penggunaan teknologi informasi dan komunikasi di dalam pembelajaran biologi
a. mampu merencanakan pembelajaran yang mendidik sesuai dengan karakteristik
pembelajaran mata pelajaran biologi, meliputi: 1) merumuskan indikator kompetensi dan
capaian pembelajaran berdasarkan standar kompetensi lulusan
2) menetapkan materi, proses, sumber, media, penilaian, dan evaluasi pembelajaran biologi; dan 3) menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) sesuai silabus pada kurikulum yang berlaku;
Dapat mengidentifikasi macam-macam bentuk TI K yang dapat diterapkan dalam pembelajaran Biologi
Dapat mengevaluasi penggunaan TI K dalam mendukung pembelajaran Biologi
Dapat menentukan indikator kompetensi berdasarkan standar kompetensi lulusan Biologi
Dapat menentukan tahapan belajar yang sesuai dalam proses pembelajaran Biologi
Kompetensi Profesional:
Capaian Pembelajaran I ndikator Esensial
a. menguasai teori aplikasi materi pelajaran yang diampu secara mendalam pada bidang biologi meliputi:
1) keanekaragaman makhluk hidup 2) struktur perkembangan tumbuhan 3) struktur perkembangan hewan 4) fisiologi tumbuhan
5) fisiologi hewan/ manusia 6) pewarisan sifat dan evolusi
7) hubungan makhluk hidup dan lingkungan
Menganalisis karakteristik virus
Memerinci karakteristik Archaebacteria/ Eubacteria
Menganalisis ciri-ciri protista
Menganalisis siklus hidup jamur
Memerinci ciri-ciri tumbuhan lumut Dapat menentukan media
pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran
Dapat mengidentifikasi komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Biologi
b. mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik dengan suasana dan proses
pembelajaran yang sesuai dengan kaidah pedagogik untuk memfasilitasi pengembangan karakter dan potensi diri siswa sebagai
pembelajar mandiri (self-regulated learner) pada mata pelajaran biologi;
Dapat mengidentifikasi karakter yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran Biologi
Dapat menentukan upaya pengembangan karakter siswa sebagai pebelajar mandiri dalam pembelajaran Biologi
c. mampu menilai dan mengevaluasi pembelajaran meliputi:
1). melaksanakan penilaian otentik-holistik yang mencakup ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
2). menggunakan hasil penilaian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran;
Dapat menentukan aspek penilaian yang tepat dalam pembelajaran Biologi
Dapat menentukan bentuk penilaian yang tepat untuk menilai aspek tertentu dalam pembelajaran Biologi
d. mampu merancang dan melaksanakan penelitian yang relevan dengan masalah pembelajaran sesuai kaidah penelitian ilmiah;
Dapat mengidentifikasi variabel-variabel dalam penelitian Biologi
8) perkembangan biologi Memerinci ciri-ciri tumbuhan paku
Memerinci ciri-ciri golongan gymnospermae
Memerinci ciri-ciri golongan angiospermae
Mengidentifikasi hewan golongan avertebrata
Mengidentifikasi hewan golongan vertebrata
Memerinci jaringan akar
Menganalisis struktur jaringan batang
Menganalisis struktur jaringan daun
Menganalisis struktur sel tumbuhan
Menganalisis fase perkembangan tumbuhan
Menganalisis struktur sel hewan
Menganalisis jaringan syaraf
Menganalisis jaringan tulang
Menganalisis struktur ginjal
Menganalisis struktur paru-paru
Memerinci Anabolisme
Memerinci Katabolisme
Memerinci respirasi aerob/ anaerob
Memerinci fotosintesis
Menganalisis sistem pencernaan manusia
Menganalisis sistem sirkulasi manusia
Menganalisis sitem respirasi manusia
Memerinci jenis dan peran ezim
Menganalisis fungsi hormon
Menganalisis pewarisan sifat berdasarkan Hukum Mendel
Memerinci penyimpangan Hukum Mendel
Menganalisis hasil persilangan. Memerinci teori evolusi
Menganalisis atribut komunitas
Menganalisis tipe interaksi
Menganalisis konsep dasar ekosistem
Memerinci suksesi
Memerinci daur biogeokimia
Menganalisis metode rekayasa genetika
Memerinci pemanfaatan bioteknologi
Memerinci bioremidiasi lingkungan
b. mampu memilih, merancang, menyiapkan, dan menggunakan bahan dan alat-alat laboratorium pendidikan biologi serta perangkat lunak yang tepat sesuai kaidah ilmu biologi;
Dapat menjelaskan cara penggunaan alat praktikum Biologi secara tepat
Dapat memilih bahan-bahan yang diperlukan untuk praktikum Biologi
Dapat menjelaskan sifat suatu bahan dalam praktikum Biologi secara tepat
Dapat memilih perangkat lunak yang tepat untuk mendukung suatu proses pembelajaran Biologi
c. menguasai metode dan teknik penelitian pendidikan untuk memecahkan permasalahan dalam pembelajaran biologi;
Dapat menggunakan teknik sampling dengan tepat
permasalahan
Dapat menentukan instrumen penelitian kependidikan yang tepat untuk permasalahan tertentu
Dapat menentukan jenis analisis data yang tepat dalam penelitian kependidikan Biologi
d. mampu mengadaptasi dan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam melaksanakan tugas profesionalnya.
