• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERANAN GURU PKN DALAM MEMBINA KARAKTER KEWARGANEGARAAN: Studi Deskriptif di SMPN 3 Cugenang Cianjur - repository UPI S PKN 1105430 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERANAN GURU PKN DALAM MEMBINA KARAKTER KEWARGANEGARAAN: Studi Deskriptif di SMPN 3 Cugenang Cianjur - repository UPI S PKN 1105430 Title"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

NO. DAFTAR FPIPS: 4740/UN/.40.2.2/PL/2015

PERANAN GURU PKN DALAM MEMBINA KARAKTER KEWARGANEGARAAN (Studi Deskriptif di SMPN 3 Cugenang Cianjur)

SKRIPSI

Dianjukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Departemen Pendidikan Kewarganegaraan

Oleh Asep Hendrik

1105430

DEPARTEMEN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

(2)

PERANAN GURU PKN DALAM MEMBINA KARAKTER KEWARGANEGARAAN (Studi Deskriptif di SMPN 3 Cugenang Cianjur)

Oleh

ASEP HENDRIK

Sebuah Skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh Gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

© Asep Hendrik 2015

Universitas Pendidikan Indonesia

...

Hak Cipta dilindungi Undang-Undang

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,

(3)

LEMBAR PENGESAHAN

ASEP HENDRIK 1105430

PERANAN GURU PKN DALAM MEMBINA KARAKTER KEWARGANEGARAAN (Studi Deskriptif Di SMPN 3 Cugenang Cianjur)

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING:

Pembimbing I

Prof. Dr. H. Sapriya, M.Ed. NIP. 19630820 198803 1 001

Pembimbing II

Dr. Hj. Kokom Komalasari, M.Pd. NIP. 19721001 200112 2 001

Mengetahui

Ketua Departemen Pendidikan Kewarganegaraan

Referensi

Dokumen terkait

Performansi Supply Chain dengan Pendekatan Model SCOR dan Lean Six.. Sigma di

Bagian alat ini terdapat pipa alumunium sebagai media mesin yang akan dirambati panas pada bagian luar pipa dan bagian dalam pipa akan teraliri oleh air untuk

Tabel 4.8 Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen Kelas IVB SDN Keboncau I pada Ranah Afektif Sebelum Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman ………...

[r]

Analisis data kuantitatif ini digunakan untuk mengetahui tingkat kemampuan pemahaman konsep siswa yang dilihat dari hasil angket yang telah di isi oleh para

[r]

[r]

[r]