• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. situasi kelas, atau lazim dikenal dengan istilah classroom action research. Metode

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "BAB III METODOLOGI PENELITIAN. situasi kelas, atau lazim dikenal dengan istilah classroom action research. Metode"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

Gambar

Gambar 3.1 Model Lewin menurut Elliot (2006:97)
Tabel 3.1 Indikator Penilaian Kemampuan berwawancara
Tabel 3.2 Tolak ukur penilaian Kemampuan Siswa DalamBerwawancara  Melalui Teknik Pelatihan Terbimbing
Tabel 3.3 Lembar Observasi Aktivitas Siswa dalam Proses pembelajaran
+2

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan agar guru atau tenaga kependidikan dapat memperbaiki mutu kinerja atau meningkatkan proses pembelajaran secara

Pada tahap ini peneliti bersama kolabolator (guru) melakukan pengumpulan data proses yang berupa lembar observasi guru dan siswa selama proses pembelajaran dan

Siklus penelitian tindakan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari beberapa tahap yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan dan observasi,

Tahap pengamatan observasi dilaksanakan pada saat proses pembelajaran berlangsung. Peneliti mencatat seluruh aktivitas yang terjadi selama proses pembelajaran dalam

Pada tahap ini dilaksanakan proses observasi dari pelaksanaan tindakan yang telah dilakukan berdasarkan aktivitas siswa. Lembar observasi pengolahan pembelajaran guru dan

Penelitian tindakan kelas atau PTK (classroom action research) dapat didefinisikan sebagai suatu penelitian tindakan (action research) yang dilakukan oleh guru yang sekaligus

Pada tahap refleksi, dilakukan refleksi terhadap pelaksanaan siklus I dan siklus II serta diskusi dengan guru kolaborator untuk mengevaluasi untuk membuat

Dalam konteks pekerjaan guru maka penelitian tindakan yang dilakukannya disebut Penelitian Tindakan Kelas, dengan demikian Penelitian Tindakan Kelas adalah suatu