RPP VII Ciri-ciri Makhluk Hidup

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) (RPP)

S

Saattuuaan n PPeennddiiddiikkaann : : SSMMPPN N 114 4 BBaanndda a AAcceehh M

Maatta a PPeellaajjaarraann : : IIPPAA K

Keellaas s //SSeemmeesstteerr : : VVIII I / / 11 To

Toik ik : : Klai!ikasi Klai!ikasi BendaBenda S

Suu" " TTooiikk : : ##iirrii$$##iirri i MMaakkhhlluukk%%iidduu A

Allookkaassi i &&aakkttuu : : ' ' ( ( 44) ) mmeenniit t * * ' ' ++PP,, A.

A. KOKOMPMPETETENENSI SI ININTITI KI 1

KI 1 : Me: Men-hn-ha.aa.ati dti dan man men-aen-amalmalkan kan ajaajaran aran a-am-ama .aa .an- din- dianuanutn.tn.aa KI

KI '' :: MeMen-hn-harar-a-ai i dadan n memen-hn-ha.a.ati eriati erilalaku jujku jujurur  didisisillinin  tatan-n--u-un- n- jaja0a0a" " ededululii *tolerans -oton- ro.on-, santun erca.a diri dalam "erinteraksi secara e!ekti!  *tolerans -oton- ro.on-, santun erca.a diri dalam "erinteraksi secara e!ekti!  de

den-n-an an lliin-n-kukun-n-an an sososisial al dadan n alalam am dadalalam m jajan-n-kakauauan n eerr-a-aululan an dadann ke"eradaann.a

ke"eradaann.a KI

KI  :: MemMemahamahami en-i en-etaetahuan *!huan *!aktaktualual kons konsetetualual dan ro dan rosedseduraural, "erl, "erdasdasarkarkan rasan rasaa in

in-i-in n tatahuhun.a n.a tetentntan- an- ililmu mu een-en-etatahuhuanan  teteknknololo-io-i  sesenini  "ud"uda.a.a a teterkrkaiaitt !enomena dan kejadian tamak mata

!enomena dan kejadian tamak mata KI

KI 44 :: MMenencoco"a"a  memen-n-ololahah  dadan n mmenen..ajaji i dadalalam m rarananah h kokonknkrret et *m*menen----ununakakanan men

men-ur-urai ai mermeran-kan-kai ai memmemodiodi!ik!ikasiasi  dan dan memmem"ua"uat, t, dan dan ranranah ah a"sa"strtrak ak  *menulis

*menulis mem"aca mem"aca men-hitun- men-hitun- men--am"ar men--am"ar dan dan men-aran-, men-aran-, sesuai sesuai den-anden-an .an- dielajaridi sekolah dan sum"er lain .an- sama dalam sudut andan-/ teori2 .an- dielajaridi sekolah dan sum"er lain .an- sama dalam sudut andan-/ teori2

B.

B. KOKOMPMPETETENENSI SI DADASASAR R  121

121 Men-a-Men-a-umi ketumi keteratureraturan dan koman dan komleksitleksitas as citaacitaan Tun Tuhan tenthan tentan- asek !an- asek !isik disik danan kimia0i kehiduan dalam ekosistem dan eranan manusia dalam lin-kun-an serta kimia0i kehiduan dalam ekosistem dan eranan manusia dalam lin-kun-an serta me0ujudkann.a dalam

me0ujudkann.a dalam en-amalan ajaran en-amalan ajaran a-ama .an- a-ama .an- dianutn.adianutn.a '21

'21 Menunjukkan erilaku ilmiah *memiliki rMenunjukkan erilaku ilmiah *memiliki rasa in-in tahu3 o"jekti!3 jujur3 asa in-in tahu3 o"jekti!3 jujur3 teliti3 cermat3teliti3 cermat3 tekun3 hati$hat

tekun3 hati$hati3 i3 "ertan"ertan--un- --un- ja0a"3 ter"uka3 kritis3 kreati!3 inoati! dan ja0a"3 ter"uka3 kritis3 kreati!3 inoati! dan edulieduli lin-kun-an, dalam aktiitas sehari$hari se"a-ai 0ujud imlementasi sika dalam lin-kun-an, dalam aktiitas sehari$hari se"a-ai 0ujud imlementasi sika dalam melakukan en-amatan erco"aan dan "erdiskusi

melakukan en-amatan erco"aan dan "erdiskusi '2'

'2' Men-har-ai kerja indiMen-har-ai kerja indiidu dan kelomok dalam aktiitidu dan kelomok dalam aktiitas sehari$hari se"a-ai as sehari$hari se"a-ai 0ujud0ujud imlementasi melaksanakan erco"aan dan melaorkan hasil erco"aan

imlementasi melaksanakan erco"aan dan melaorkan hasil erco"aan '2

'2 Menunjukan rilaku Menunjukan rilaku "ijaksana dan "ijaksana dan "ertan--un- ja0a" "ertan--un- ja0a" dalam akti!itas dalam akti!itas sehari$hari2sehari$hari2 2'

2' Men-identi!ikasi cirMen-identi!ikasi ciri hidu dan i hidu dan tak hidu tak hidu dari dari "enda$"enda dan makhluk "enda$"enda dan makhluk hidu .an-hidu .an-ada di lin-kun-an sekitar 

ada di lin-kun-an sekitar  Indikator :

Indikator : 12

12 MenMen-am-amati "ati "endaenda$"e$"enda dinda diseksekitaitar kitr kita2a2 '2

2 Menjelaskan er"edaan makhluk hidu dan "enda tak hidu2

42 Memiliki rasa in-in tahu telititan--un- ja0a" dan eduli dalam lin-kun-an sekitar2 C. TUJUAN PEMBELAJARAN

a2 Peserta didik daat men-amati hasil en-amatan den-an teat2

 "2 Peseta didik daat men-elomokan "enda$"enda disekitar .an- "ersi!at ilmiah den-an teat2

c2 Melalui en-amatan daa tmen.e"utkan ciri makhluk hidu dan "enda tak hidu di sekitar lin-kun-an den-an cermat dan teliti2

d2 Men-em"an-kan erilaku in-in tahu teliti jujur tekun tan--un- ja0a" dan men-har-ai endaat oran- lain ketika melakukan diskusi kelomok 

D. MATERI EMBELAJARAN a. Makh!k "id!#

Manusia he0an dan tum"uhan meruakan kelomok makhluk hidu2 Antara makhluk hidu den-an "enda tidak hidu atau "enda mati di"edakan den-an adan.a -ejala kehiduan2 Makhluk hidu menunjukkan adan.a ciri$ciri atau -ejala kehiduan sedan-kan "enda mati tidak menunjukkan -ejala kehiduan2

#iri$ciri makhluk hidu

$. B%rna&a'

Setia saat kita "erna!as .aitu men-hiru oksi-en dan men-eluarkan kar"on dioksida2 Kita daat merasakan ke"utuhan "ernaas den-an cara menahan untuk tidak  men-hiru udara selama "e"eraa saat2 Tentun.a kita akan merasakan lemas se"a-ai tanda kekuran-an oksi-en2

6am"ar '21 Manusia men-hiru oksi-en

. M%%r!kan akanan dan in!an

Irita*iita' T!*!hB%rk  %*an+ B%rk%*an+ Biak  Makan M%n+%!arkan ,atSi'a B%rna&a' B%r+%rak  

6am"ar ' 2' Kuu men-hisa madu

7ntuk "eraktiitas setia makhluk hidu memerlukan ener-i2 8ari manakah ener-i terse"ut dieroleh9

7ntuk memeroleh ener-i terse"ut makhluk hidu memerlukan makanan dan minuman2 8ari contoh diatas menunjukkan "ah0a kuu$kuu ju-a mem"utuhkan makanan *men-hisa madu ,2

-. B%r+%rak 

Kita daat "erjalan "erlari "erenan- dan men--erakkan tan-an2 Itu meruakan ciri "er-erak2 Tu"uh kita daat melakukan aktiitas karena memiliki sistem -erak2 Sistem -erak terdiri atas tulan- sendi dan otot2 Keti-an.a "ekerja sama mem"entuk sistem -erak2

6am"ar '2 Manusia "er-erak  . T!*!h dan B%rk%*an+

Perhatikan tu"uhmu samakah tin--i dan "erat "adanmu sekaran- den-an 0aktu masih kecil9

Tanaman dan makhluk hidu lainn.a men-alami ertum"uhan .an-men.e"a"kan ukuran mauun keadaan tum"uhan terse"ut men-alami eru"ahan2 Pertum"uhan adalah roses dari kecil menjadi "esar sedan-kan erkem"an-an adalah  roses menuju ke tercaain.a tara! kede0asaan2

6am"ar '2 Pertum"uhan Tanaman /. B%rk%*an+ Biak ( R%#rod!k'i )

Berkem"an- "iak atau reroduksi "erarti jumlahn.a "ertam"ah "an.ak2Suatu or-anisme jumlahn.a daat "ertam"ah "an.ak jika ter"entuk indiidu "aru2Seerti contoh dari se"utir telur a.am .an- daat menetas menjadi anak a.am hin--a "eru"ah menjadi a.am dan seterusn.a sehin--a dieroleh keturunan2 Kemamuan makhluk hidu untuk  memeroleh keturunan dise"ut den-an "erkem"an- "iak2 Berkem"an- "iak "ertujuan untuk melestarikan keturunann.a a-ar tidak unah2

6am"ar '2; A.am dan anakn.a 0. P%ka T%rhada# Ran+'an+ ( Irita*iita' )

6am"ar '2< =an-san- sentuhan ada utri malu

8ari contoh diatas menunjukkan "ah0a tum"uhan ju-a eka terhada ran-san- 0alauun tidak memun.ai alat indera2 Keekaan tum"uhan terhada ran-san- ju-a daat men-hasilkan -erak2 =an-san- terse"ut daat "erua sentuhan2 Kemamuan menan--ai ran-san-an dise"ut irita"ilita2

1. M%n+%!arkan,at Si'a

Pada manusia dan he0an >at sisa daat "erua kerin-at air seni kotoran kar"on dioksida dan ua air2 Pada tum"uhan >at sisa "erua #?' dan ua air2 #?' .an- dikeluarkan ada 0aktu sian- hari disera la-i untuk ke"utuhan !otosintesis den-an "antuan sinar matahari2 %asil !otosintesis "erua -ula .an- meruakan sum"er  tena-a "a-i kehiduan tum"uhan dan oksi-en .an- san-at di"utuhkan manusia dan he0an2

*. B%nda tak hid!#

Berdasarkan jenis "entuk dan cirin.a "enda tak hidu meiliki ciri umum .an- "er"eda den-an mahkluk hidu .aitu :Tidak "erna!as tidak "erkem"an-"iak tekstur si!at

dan "au2 #ontohn.a seerti asir ka.u "atu dll2

E. PENDEKATAN2STRATE3I2METODE PEMBELAJARAN 12 Pendekatan : Sainti!ik  

'2 Metode : ?"serasidan8iskusi 2 Model : 8iscoer.

@earnin-4. MEDIA5 ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN 12 Media : @in-kun-an  @ato @#8

'2 AlatdanBahan *"enda$"enda di sekitarsekolah, a2 %e0an dan tum"uhan .an- ada di sekitar sekolah  "2 Kursi

c2 Meja d2 Batu2 dll 2 Sum"erBelajar 

a2 Bukusis0a IPA SMP kelas VII Puskur"uk ')1  "2 @in-kun-an Sekitar  c2 @KS #iri$cirimakhlukhidu d2 Artikel#iri$cirimakhlukhidu 3. KE3IATAN PEMBELAJARAN P%rt%!anP%rtaa(  JP) K%+iatan Lan+kah6 Lan+kah Mod% Di'7o8%r9 D%'kri#'iK%+iatan Aoka'i Pendahuluan 12 MencitakanSitua si *Stimulasi, Pemusatan Perhatian :

−

6uru men-ucakan salam

kemudian men-ajak sis0a untuk "erdoa

−

6uru men-a"sen sis0a2

−

6uru men-aitkan

 em"elajaran den-an materi se"elumn.a2 * aersesi ,

−

-uru

memancin- eserta didik a-ar  menajukan ertan.aan .an- "erkaitan den-an -am"ar2

−

6uru mendemonstrasikan -am"ar .an- "erkaitan den-an materi em"elajaran2

−

6uru melakukan aersesi sesuai den-an demonstrasi .an- dilakukan

−

6uru men.amaikan cakuan tujuan  em"elajaran dan cakuan 1) menit

Ke-iatanInti '2 Pem"a-ian Tu-asdan Identi!ikasi Masalah 2 ?"serasi 42Pen-umulan data 2Pen-olahan datadananalisis ;2 Veri!ikasi <2 6eneralisasi

−

6uru Men.amaikanin!ormasitentan-k  e-iatan .an-akandilakukan.aitumen-identi!ik  asiciri$cirimakhlukhidu2

−

Mem"a-iesertadidikdalam 1)

kelomok secara hetero-en2

−

Mem"a-ilem"arkerja

.an- "erisita"elen-amatan2

−

8iksusikan kelomok  

untukmen-uji @KS "a-aimana cara men-amati makhluk hidu dan "enda tak hidu2

−

Pesertadidik melakukan

 en-amatan terhada "enda$  "enda dsekolah2 isekitar 

−

Peserta didik men-amati ciri$

cirio"jek disekitar sekolah dan mencatatn.a ada kolom .an-tersedia ada @KS2 Men-olahdanmen-analisis data .an-dierolehsaaten-amatanuntukmenja 0a"ertan.aan$ertan.aanada @KS Setiakelomokmenuliskanhasilen -amatann.a2 42'2 Presentasihasilen-amatan 422 mem"uatkesimulan men-enai materi mem"edakan makhluk hidu dan "enda tak hidu2

;) menit

Penutu

₋

Pesertadidikdan -uru

mereie0hasilke-iatanem"elajar  an

−

6uru mem"erikanen-har-aan

*misaln.aujianatau"entuken-ha r-aan lain .an- relean, keadakelomok .an- "erkinerja"aik 

−

Pesertadidikmenja0a"kuistentan-ciri$cirimakhlukhidu

−

Pem"eriantu-asuntukmemelajari  en-klasi!ikasian"endatakhidu 1) menit

". PENILAIAN

$. M%tod% dan B%nt!k In'tr!%n

MT?8 BNT7K KSP=IMN

a2 Sika

 "2 Tes raktek 

c2 Testertulisuntukmen-ukurkemamuanko-niti! 

  @em"aren-amatansika  Tes enilaian raktek    Tesuraiandanilihan-anda

a. P%niaian 'ika# indi8id!

 No  Nama Sis0a

Kerja

Sama Santun Toleran =esonsi!  

Proakti !  Bijaksana +umlah Skor   NI@AI 1 ' KT=AN6AN: Skor 1 jikatidakernah"ererilakudalamke-iatan Skor ' jikakadan-$kadan-"ererilakudalamke-iatan Skor jikaserin-"ererilakudalamke-iatan Skor 4 jikaselalu"ererilakudalamke-iatan NILAI ¿  Jumla h Skor 24 ×100

*. L%*ar #%niaian k%t%ra#ian

P=8IKAT SK?=   NI@AI

San-atBaik * SB, C) D NI@AI D 1))

Baik *B, <) D NI@AID <E

#uku *#, ;) D NI@AI D ;E

 No Nama Sis0a

Asek .an- dinilai

Ket Melakukan o"serasi den-an "enar  dan len-ka Melakukan o"serasi den-an "enar  Melakukan o"serasi den-an salah 1 2222

R!*rik P%niaian K%t%ra#ian

 No Asek .an- dinilai =u"rik Skor maksimum 1 Melakukan o"serasi den-an

len-ka dan "enar 

%sil o"serasi len-ka dan "enar 

1))

' Melakukan o"serasi den-an "enar %asil o"serasi "enar E)  Melakukan o"serasi den-an salah %asil o"serasi

kuran- teat

C)

7. T%'T%rt!i' I  . Soal Essay

 Jawablahsoalberikutdenganbenardanjelas!

12 +elaskan ciri mendasar .an- dimiliki makhluk hidu sehin--a daat mem"edan.a den-an  "enda matiG

'2 se"utkan minimal  contoh$contoh"enda tak hiduG

2 aa .an- dimaksud den-an ertum"uhan dan erkem"an-an9

42 Aakah .an- terjadi ada makhluk hidu jika terjadi eru"ahan ada lin-kun-ann.a9 2 Tuliskan ' !enomenaalam .an- menjadi etunjuk "ah0a tum"uhan daat "er-erakG

K!n7i a;a*an :

1 Berkem"an- "iak

'2 "atu asir "uku ka.u dan tanah2

2 Pen-ertianertum"uhan * growth, adalah roses ertam"ahan olume .an- "ersi!at irreersi"el * tak daat kem"ali ke semula , ertam"ahan olume ini di se"a"kan karenaertam"ahanjumlahseldanertam"ahanukuran sel2Pertum"uhan "ersi!at kuantitati! artin.a "isa diukur den-an alat ukur Sedan-kanerkem"an-an *development , adalah roses eru"ahankearahkede0asaan *maturation, dan "ersi!at kualitati! 2

42 Melalui adatasi

2 8aun menutu ada sore hari ujun- akar menuju ke air

L%*ar K%ra Si';a

LEMBAR KERJA SIS<A ( LKS )

I2 %ari tan--al : 22222222222222222222 II2 Kelomok : 22222222222222222222 III2 Nama : 12 222222222222222 '2 222222222222222 2 222222222222222 42 222222222222222

IV2Tujuan : Sis0a daat Men-identi!ikasi ciri$ciri makhluk hidu dan tak hidu

V2 Materi

Secara umum ciri$ciri .an- ditemukan ada makhluk hidu adalah "ernaas  "er-erak makan dan minum  tum"uh dan "erkem"an- men-eluarkan >at sisa eka

terhada ran-san- dan "erkem"an- "iak2 VI2 Bahan

Benda 5 "enda di sekitar sekolah

VII2#ara Kerja

−

Buat kelomok diskusi terdiri dari  oran-G 8iskusikan ciri$ciri "enda ada ta"el

ciri$ciri "enda daat "er-erak tum"uh dan  "erna!as "erkem"an- "iak dan eka terhada ran-san-*irita"ilitas,2 Kemuadian isilah ta"el "erdasarkan

hasil diskusi kelomokmuG

Ta*% #%n+aatan

 Nama "enda #iri$ciri "enda Tas Ban mo"il Bola Pesa0at helikoter  Tum"uhan Kucin-

Burun-−

8ari hasil en-amatanmu  aakah "enda$"enda memun.ai ciri .an- samaG

−

#ata ciri$ciri "enda aa saja didatkanG

−

Tulis kesimilan dari hasil en-amatanmu ada "uku tu-as dan kumulkan ada

-urumuG

Banda A7%h 5S%#t%*%r =$/ M%n+%tah!i

K%#aa S%koah 3!r! Mata P%aaran

SMPN $ Banda A7%h IPA T%r#ad!

N!raia5 S.#d

(NIP. $>01=/=- ==0=  ==) Dr' S!aian