BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
d) Gambaran aktifitas/kegiatan belajar siswa yang diperoleh melalui pengamatan adalah sebagai berikut: (1) Siswa yang aktif dan termotivasi dengan media
Observasi dilaksanakan secara langsung bersamaan dengan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Pada tahapan observasi siklus I yang dilaksanakan pada saat kegiatan
untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran. Guru mengucapkan salam penutup √.. Dari tabel 4.5 mengenai data hasil pengamatan aktivitas guru siklus II, observasi guru
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw (KTJ) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa
Dari tabel 4.2 di atas bisa dilihat hasil pengamatan aktivitas peserta didik yang dilakukan oleh rekan sejawat dalam kegiatan belajar mengajar di siklus I dengan
Kegiatan pembelajaran yang dilakukan adalah membahas Lembar Kerja Siswa (LKS) yang telah didiskusikan pada pertemuan.. sebelumnya secara bersama-sama serta memecahkan
Hasil pengamatan yang terangkum dalam lembar observasi pada siklus II menggambarkan bagaimana kegiatan guru selama proses pembelajaran dan aktivitas kegiatan
Pengamatan (observasi) dilaksanakan bersamaan dengan pelaksanaan belajar mengajar. Adapun langkah-langkahnya adalah: .Memberi salam, berdoa, mengecek kehadiran siswa,
