Slide TIF304 Teknologi Komunikasi Bergerak Kontrak RPS Project

(1)

Teknologi Komunikasi Bergerak

(TIF304)

Metode: Student Centered Learning

Model: Theory (30%) + Student Research (70%)

Mohammad Nasucha, S.T., M.Sc.

(2)

Rencana Pengajaran Semester

Sesi Topik Kegiatan Persentase Nilai

Sesi ke-1

 Kontrak Kuliah

 Sejarah

Telekomunikasi

 Diskusi ttg kontrak kuliah

 Pemutaran video, diskusi

5% Sesi

ke-2

 Teknologi

Telekomunikasi Terdahulu

 Dosen memberikan materi

 Mhs melakukan eksplorasi informasi dan melakukan presentasi.

5%

Sesi ke-3

 Wi-Fi  Dosen memberikan materi

5% Sesi

ke-4

 Wi-Fi  Dosen memberikan materi

5% Sesi

ke-5

 Wi-Max  Dosen memberikan materi

5% Sesi

ke-6

 Wi-Max  Dosen memberikan materi

5% Sesi

ke-7 Antenna for Wi-Fi / Wi

5%

UTS Presentasi Tahap 1 15%

(3)

Rencana Pengajaran Semester

Sesi Topik Kegiatan Persentase Nilai

5%

Sesi

ke-14 Antenna for Wi-Fi / Wi

5%

UAS Presentasi Tahap 2 15%

(4)

Kontrak Kuliah



_{Keterlambatan:}



_{0-15: tdk ada pengurangan nilai}



_{15-30: minus 7}



_{>30: minus 20, tanpa tanda hadir}



_{Ketidakhadiran:}



_{Mhs yg tidak hadir krn sakit, dimohon menemui dosen dlm kurun 3 hari}

setelah sehat dg membawa surat dokter.



_{Mhs yg tidak hadir krn kepentingan mendesak, dimohon menemui}

dosen dlm kurun 3 hari setelah kepentingan itu dengan membawa

surat keterangan dari orang tua.



_{Aspek Teknis:}



_{Mhs wajib membawa laptop}



_{Mhs hendaknya selalu terhubung ke internet}



_{Proses Penilaian:}

(5)

Pencapaian yang Diharapkan



_{Mahasiswa memahami teknologi wi-fi dan wi-max}



_{Mahasiswa memahami teori antena dengan}

reflektor



_{Mahasiswa memperoleh ketrampilan khusus}

dalam penerapan teori antenna dalam pembuatan

antena untuk wi-fi dengan reflektor.



_{Mahasiswa memperoleh pengetahuan umum}

(6)

Ukuran Pencapaian Mahasiswa

Target Pencapaian

Ukuran

Pencapaian

Keterangan

1 Mahasiswa memahami teknologi wi-fi

dan wi-max.

Mhs menyampaikan

presentasi tentang

protocol 802.11.x

Mhs dg presentasi

paling bagus

diminta

mengabadikan hasil

belajar dalam

sebuah poster

berukuran 50x40

cm.

2 Mahasiswa memahami teori mengenai

reflektor antena.

Mhs menyampaikan

presentasi tentang

teori antena dengan

reflektor.

Mhs dg presentasi

paling bagus

diminta

mengabadikan hasil

belajar dalam

sebuah poster

berukuran 50x40 cm

dan X-banner.

3 Mahasiswa memperoleh ketrampilan

khusus dalam penerapan teori dalam

pembuatan antena untuk wi-fi dengan

reflektor.

Mhs mendemokan

antena hasil

karyanya.

Mhs dg presentasi

paling bagus

diminta

mengabadikan hasil

belajar dalam

sebuah poster

berukuran 50x40 cm

dan X-banner.

4 Mahasiswa memperoleh pengetahuan

umum tentang 2G dan 3G.

Mhs menjawab

(7)

Student Research 1

IEEE 802.11 b/g/n Standards

Deskripsi Riset

Mahasiswa melakukan riset kecil tentang cara kerja wi-fi,

dalam hal ini dengan cara memahami protokol wi-fi

sebagaimana dimaksudkan oleh organisasi IEEE melalui

dokumennya, yaitu IEEE 802.11 b/g/n standard.

Mhs menyusun bahan presentasi dan melakukan presentasi di

kelas. Mhs Diharapkan juga untuk mengabadikan hasil karya

dalam banner dan / atau poster.

Penilaian akan dilakukan secara obyektif dan relatif, yaitu

berdasarkan kelengkapan dan tingkat kedalaman materi yang

dieksplor oleh mahasiswa sendiri.

(8)

IEEE 802.11 b Standard

Berdasarkan informasi-informasi yg

dieksplor ttg standard 802.11 b, mhs

menjelaskan spesifikasi 802.11b

tersebut seperti tentang berapa

frekuensi yang dipakai, metode

modulasi yang dipakai, berapa jumlah

antena yg dipakai, dst.

Tergantung effort mhs sendiri,

(9)

Student Research 2

Theory of Antenna Reflector

Deskripsi Riset

Mahasiswa melakukan riset kecil tentang cara kerja

reflektor untuk antena, termasuk bagaimana menentukan

titik fokusnya. Kemudian menyusun bahan presentasi dan

melakukan presentasi di kelas.

Mhs Diharapkan juga untuk mengabadikan hasil karya

dalam banner dan / atau poster.

Penilaian akan dilakukan secara obyektif dan relatif, yaitu

berdasarkan kelengkapan dan tingkat kedalaman materi

yang dieksplor oleh mahasiswa sendiri.

(10)

Student Research 2

(11)

Student Research 2

Theory of Antenna Reflector

Berikut ini adalah contoh eksplorasi informasi dan

analisis cara menentukan jarak titik fokus dari

(12)

Student Research 2

Theory of Antenna Reflector

Berikut ini adalah contoh eksplorasi informasi dan

analisis cara menentukan jarak titik fokus dari

reflektor.

Dg r = 200cm, h = 80cm (2x40cm), a = 4,2 cm

(13)

(14)

No.

Kegiatan

Tugas

PIC

Due Date

1 Desain Antena &

Tiang

Mendesain penampilan yang maksimal menggunakan

aplikasi 3D atau sketch berskala.

Membuat laporan termasuk gambar untuk topik

tersebut.

Alifia

10 Mar

2 Menghitung Titik

Fokus

Menghitung titik fokus secara matematis.

Membuat gambar perhitungan tersebut.

Membuat laporan termasuk gambar untuk topik

tersebut.

Erdi

10 Mar

3 Membuat Daftar

Kebutuhan

Membuat tabel daftar kebutuhan.

Membuat laporan untuk topik tersebut.

Intan

10 Mar

4 Membeli Bahan

Melakukan survey bahan.

Membeli bahan.

Membuat laporan harga bahan (tabel).

Joko

17 Mar

5 Membuat Antena Berkoordinasi dengan tukang las dalam membuat

antena.

Membuat laporan termasuk menceritakan

kendala-kendala, menampilkan foto-foto pengerjaan & foto hasil

akhir.

Deby

31 Mar

6 Demo Fisik

Menunjukan hasil fisik dan mendiskusikan bersama di

kelas.

Joko

31 Mar

(15)

No.

Kegiatan

Tugas

PIC

Due Date

7 Membuat Rencana

Pengetesan

Menentukan aplikasi yang akan dipakai.

Menentukan apa saja yang akan di tes.

Deby

7 Apr

8 Pengetesan

Melaksanakan pengetesan sesuai dengan

rencana.

All

14 Apr

9 Membuat Laporan Menentukan kerangka laporan.

Membuat laporan keseluruhan.

Intan

28 Apr

10 Membuat Slide

Presentasi

Membuat Slide presentasi.

Erdi

28 Apr

11 Melakukan

Presentasi

Melakukan presentasi.

Tanya jawab semua materi TJB untuk setiap

mahasiswa (individual).

(16)