• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN BELAJAR DARI RUMAH TK AL HIDAYAH KAUMAN KOTA BLITAR TAHUN PELAJARAN 2020/2021

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN BELAJAR DARI RUMAH TK AL HIDAYAH KAUMAN KOTA BLITAR TAHUN PELAJARAN 2020/2021"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

BELAJAR DARI RUMAH TK AL HIDAYAH KAUMAN KOTA BLITAR TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Kelompok/Usia : B / 5-6 Tahun

Semester/Bulan/Minggu : I / September / 9

Tema/Sub Tema/Sub-sub Tema : Kebutuhanku / Minuman Sehatku / Jus buah

Hari/Tanggal : Senin, September 2020

Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi :

Nilai Agama dan Moral, Sosial Emosional, Kognitif, Bahasa, Fisik motorik, Seni

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

1

1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya (NAM)

Menyebutkan ciptaan Allah

3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari 4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari

dengan tuntunan orang dewasa (NAM)

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

2

2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya (SOSEM)

Saling membantu dan bekerjasama merapikan peralatan yang sudah digunakan

3

3.11 Memahami bahasa ekspresif

(mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)

4.11Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal) (BHS)

Menceritakan pengalaman membuat jus buah kesukaan

4

3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya)

4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya (KOG)

Membandingkan buah berdasarkan warna dan ukuran

3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukngan, dll)

4.9 Menggunakan teknologi sederhana

(peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukngan, dll) untuk

menyelesaikan tugas dan kegiatannya (KOG)

Membuat jus buah

5

3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus

4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk

pengembangan motorik kasar dan halus (FM)

Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri

6 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif(SENI)

Membuat mainan bentuk buah dengan kertas lipat

(2)

1. Melalui video call whatsapp grup, anak mampu berdoa sebelum dan sesudah belajar secara mandiri dengan sikap yang baik (nilai PPK dan TPACK)

2. Setelah melihat dan mengamati video pembelajaran tentang macam-macam jus buah, anak mampu menyebutkan 3 jenis buah ciptaan Allah (TPACK, HOTS)

3. Setelah mengamati video pembelajaran tentang macam-macam jus buah, anak mampu memilih buah yang akan dijadikan jus kesukaannya (HOTS)

4. Melalui kegiatan praktek langsung, anak dapat membandingkan ukuran buah (Saintifik, HOTS)

5. Melalui praktek langsung, anak dapat mengupas kulit buah dengan cara yang benar (Saintifik, STEAM, HOTS)

6. Melalui kegiatan praktek langsung, anak dapat membuat jus buah dengan cara yang benar (Saintifik, TPACK, STEAM, HOTS)

7. Melalui demonstrasi guru dalam video pembelajaran, anak dapat berkreasi membuat bentuk buah sesuai dengan kreativitasnya (TPACK, HOTS)

8. Setelah menyelesaikan kegiatan membuat jus buah, anak mau membantu ibu membersihkan dan merapikan peralatan yang sudah digunakan (nilai PPK)

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER 1. Religius

2. Mandiri

3. Tanggung jawab 4. Kreatif

MATERI KEGIATAN 1. Doa sebelum dan sesudah kegiatan

2. Menyebutkan ciptaan Allah 3. Macam-macam jus buah 4. Macam-macam buah

5. Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri 6. Membuat tulisan sesuai gambar

7. Kreasi seni terkait buah

MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN DI RUMAH 1. Mengucapkan salam apabila hendak masuk dan keluar rumah

2. Meminta izin kepada ayah atau ibu apabila ingin keluar rumah 3. Cuci tangan dan kaki setelah berkegiatan di luar rumah

4. Cuci tangan sebelum dan sesudah makan 5. Berdoa sebelum dan sesudah berkegiatan

6. Mengikuti kegiatan ibadah bersama ayah dan ibu di rumah (sholat, mengaji) 7. Menggosok gigi sebelum tidur

ALAT PERMAINAN EDUKATIF - Buah

- Video pembelajaran tentang macam-macam jus buah

MEDIA PEMBELAJARAN - Air

- Susu - Gula - Blender

(3)

- Sendok - Gelas - Pisau METODE PEMBELAJARAN - Bercakap-cakap - Praktek Langsung - Unjuk Kerja - Eksperimen

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN DARING KEGIATAN PEMBUKAAN (20 menit) ON LINE

Guru melakukan video call dengan anak dan orang tua yang mendampingi melalui WA grup  Guru menyapa anak dan orang tua pendamping dengan mengucapkan salam

 Guru menyapa dan menanyakan kabar anak dan orang tua pendamping  Guru mengajak anak untuk berdoa sebelum memulai kegiatan

 Guru menyampaikan materi terkait tema pembelajaran hari ini

 Guru mengajak anak untuk membuat kesepakatan dan aturan kegiatan bermain bersama dengan orang tua  Guru mengajak anak bermain tepuk “Buah”

 Guru menyerahkan pendampingan kegiatan inti kepada orang tua sebagai pendamping KEGIATAN INTI (60 MENIT) OFF LINE

Mengamati

 Dengan didampingi orangtua, anak melihat dan mengamati video pembelajaran tentang macam-macam jus buah

Menanya

 Setelah melihat video pembelajaran, orang tua menstimulasi anak untuk bertanya tentang macam-macam buah yang dapat dijadikan jus

 Setelah melihat video pembelajaran, orang tua menstimulasi anak untuk bertanya tentang manfaat minum jus buah

 Setelah melihat video pembelajaran, orang tua menstimulasi anak untuk bertanya cara membuat jus buah kesukaan

Mengumpulkan informasi

 Kegiatan 1: Membandingkan ukuran dan warna buah - Orang tua menyiapkan buah sesuai dengan kesukaan anak

- Anak didampingi orang tua membandingkan buah berdasarkan ukuran dan warna  Kegiatan 2: Membuat jus buah kesukaan

- Orang tua menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan - Orang tua menjelaskan tentang cara membuat jus buah

- Anak didampingi orang tua, mengupas kulit buah dengan cara yang tepat - Anak didampingi orang tua, membuat jus buah dengan cara yang tepat  Kegiatan 3: Membuat bentuk buah kesukaan dengan berbagai media

- Orang tua menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan

(4)

Menalar

 Anak dapat menyebutkan jus buah kesukaannya  Anak dapat menjelaskan manfaat minum jus buah

 Anak dapat menceritakan rasa jus buah yang sudah dibuat dan menyebutkan alasan mengapa menyukainya dengan kalimat sederhana

Mengkomunikasikan

 Anak dapat menunjukkan dan menceritakan hasil karyanya KEGIATAN PENUTUP (30 MENIT) ON LINE

Guru melakukan video call dengan anak dan orang tua yang mendampingi melalui WA grup

 Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk menyampaikan pengalaman bermain hari ini secara bergantian

 Guru bercakap-cakap dengan anak tentang kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini  Guru memberikan pesan moral

 Guru menginformasikan kepada anak dan orang tua pendamping tentang kegiatan yang akan dilakukan esok hari

 Guru mengajak anak untuk berdoa sesudah kegiatan

 Guru menutup kegiatan pembelajaran hari ini dengan mengucapkan salam RENCANA PENILAIAN

INDIKATOR PENILAIAN PROGRAM PENGEMBANGAN

KD INDIKATOR

NILAI AGAMA DAN MORAL 1.1 1.2

Anak mampu menyebutkan ciptaan Allah Anak terbiasa berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan

SOSIAL EMOSIONAL/SE 2.9 Anak saling membantu dan bekerjasama merapikan peralatan yang sudah digunakan

BAHASA 3.11-4.11 Anak mampu menceritakan pengalaman

membuat jus buah

KOGNITIF 3.6-4.6

3.9-4.9

Anak mampu membandingkan buah berdasarkan warna dan ukuran Bereksperimen membuat jus buah

FISIK/MOTORIK 3.3 – 4.3 Anak terampil menggunakan tangan kanan dan kiri

SENI 2.3 Anak mampu membuat karya (membuat

(5)

TEKNIK PENILAIAN a. Hasil karya

DATA HASIL KARYA

Nama : Kelompok/Usia : B /

Periode : Bulan September Tahun : 2020

Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan KD/Indikator Capaian

b. Catatan Anekdot CATATAN ANEKDOT TK. AL-HIDAYAH KAUMAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021 SEMESTER : I Nama : Kelompok/Usia: B /

Periode : Bulan September Tahun: 2020

HARI / TANGGAL

WAKTU KEJADIAN

TEMPAT

KEJADIAN PERISTIWA KD/INDIKATOR

CAPAIAN PERKEMBANGAN

c. Skala Capaian Perkembangan (Rating Scale)

PENILAIAN HARIAN/ SCALA CAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK TK. AL-HIDAYAH KAUMAN KOTA BLITAR

MINGGU / SEMESTER : 9 / I TAHUN PELAJARAN 2020/2021 PROGRAM PENGEMBANGAN DAN KD INDIKATOR Nama Anak

Bilqis Ayunda Syakila dst

NAM 1.1 Anak mampu menyebutkan 3 jenis buah ciptaan Allah

NAM 3.1-4.1

Anak terbiasa berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

SE 2.9 Anak saling membantu dan bekerjasama merapikan peralatan

yang sudah digunakan

BAHASA 3.11-4.11 Anak mampu menceritakan pengalaman membuat jus buah KOGNITIF

3.6 – 4.6

Anak mampu membandingkan buah berdasarkan ukuran dan warna

(6)

Mengetahui, Blitar, September 2020

Kepala TK Al Hidayah Kauman Guru Kelas

Umi Nafisah, S.Pd AUD Yanny Kurniawati, S.Pd

3.9-4.9 Anak mampu menggunakan teknologi sederhana (blender)

FM 3.3-4.3 Anak terampil menggunakan tangan kanan dan kiri

SENI 2.3 Anak mampu membuat hasil karya (membuat bentuk buah

Referensi

Dokumen terkait

terhadap materi Unsur, Senyawa dan Campuran”, dapat digambarkan bahwa siswa yang menjawab sangat tidak setuju tidak ada, siswa yang menjawab tidak setuju yaitu 2 orang atau

Menurut Indrawati (Rostina, 2012) keterampilan proses sains merupakan kesuluruhan keterampilan ilmiah yang terarah (baik kognitif maupun psikomotor) yang dapat

Pengujian kekerasan dengan komposisi fly ash dan resin Pada grafik 1 jelas terlihat bahwa penambahan persentase resin pada specimen menyebabkan terjadinya penurunan

Untuk lebih memahami penyelesaian masalah nilai batas pada persamaan diferensial Mathieu-Hill diberikan salah satu contoh aplikasinya dalam menghitung getaran pada mesin

Konstanta (b0) = 0,438, yang menunjukkan bahwa jika tidak dilakukan upaya peningkatan terhadap kehandalan, ketanggapan dan empati, maka kepuasan peserta JKN di

Berdasarkan hasil penelitian-penelitian tersebut, aplikasi metil jasmonat diharapkan dapat meningkatkan resistensi tanaman padi cempo ireng terhadap wereng coklat

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Secara lebih rinci, hal-hal yang akan dilakukan dan menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah mencari algoritma-algoritma untuk mengolah

Penelitian ini selain bertujuan untuk mengenalkan komik Rama dan Sinta serta cerita mengenai pewayangan agar Siswa Kelas X SMA Bina Muda Cicalengka mengenal budayanya