Rpp power tools.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) (RPP)

 Nomor : PDO /

 Nomor : PDO / TSM / X / 4/2018TSM / X / 4/2018

S

Saattuuaan n PPeennddiiddiikkaann : : SSMMK K IISSLLAAMMIIYYYYAAH H SSAAPPUUGGAARRUUTT K

Keellaa  ! ! SSee""eettee## : : $ $ TTKKR  R   M

Maatta a PPeellaa%%aa##aann : : PPeekkee##%%aaaan n &&aaaa# # TTeekknniik k ''tt""ttii     M

Maattee##i i PPkkkk :: Power T Power Toolsools A

Allkkaai i **aakkttuu : : + + %%aa" " ,,eellaa%%aa##aan n - - ../ / MMeenniitt P

Pee##ttee""uuaan n KKee : : 00

A.

A. _{K",eteni IntiK",eteni Inti}

1.

1. MeMengnghahayayati ti dadan mn menengagamamalklkan an aaaraaran an agagama ma yayang ng didianan!t!tnynyaa

2.

2. MeMengnghahayayati ti dadan n memengngamamalalkakan n "e"eririlalak! k! !!!!rr# # didi$i$i"l"linin# # tatangngg!g!ng ng aa%a%a&# &# "e"ed!d!lili 'gotong royong# kera$ama# toleran# damai(# $ant!n# re$"on$i) dan "roakti) dan 'gotong royong# kera$ama# toleran# damai(# $ant!n# re$"on$i) dan "roakti) dan men!n!kan $ika" $e&agai &agian dari $ol!$i ata$ &er&agai "erma$alahan dalam men!n!kan $ika" $e&agai &agian dari $ol!$i ata$ &er&agai "erma$alahan dalam  &erinterak$i

 &erinterak$i $e*ara $e*ara e)ekti) e)ekti) dengan dengan lingk!ngan lingk!ngan $o$ial $o$ial dan dan alam alam $erta $erta dalamdalam menem"atkan diri $e&agai *erminan

menem"atkan diri $e&agai *erminan &ang$a dalam "erga!lan d!nia.&ang$a dalam "erga!lan d!nia.

+.

+. MeMemamahahamimi# mene# menerara"k"kan dan mean dan mengngananaliali$i$i$ "eng$ "engetaetah!h!an )akan )akt!t!al# koal# kon$n$e"e"t!t!al danal dan  "ro$ed!ral

 "ro$ed!ral &erda$arkan &erda$arkan ra$a ra$a ingin ingin tah!nya tah!nya tentang tentang ilm! ilm! "engetah!an# "engetah!an# teknologi#teknologi# $e

$enini# # &!&!dadayaya# # dadan n h!h!mamaniniorora a dadalalam m %a%a%a%a$a$an n kekemaman!n!$i$iaaaan# n# keke&a&angng$a$aanan## kenegaraan# dan "erada&an terkait "enye&a& )enomena dan keadian dalam &idang kenegaraan# dan "erada&an terkait "enye&a& )enomena dan keadian dalam &idang kera yang $"e$i)ik !nt!k meme*ahkan ma$alah.

kera yang $"e$i)ik !nt!k meme*ahkan ma$alah.

4.

dengan "engem&angan dari yang di"elaarinya di $ekolah $e*ara mandiri# dan mam"! melak$anakan t!ga$ $"e$i)ik di&a%ah "enga%a$an lang$!ng.

A. _{K",eteni &aa#}

Sika" Men!n!kkan $ika" *ermat dan teliti dalam mengidenti)ika$i

 "eralatan ' hand tool$# "o%er tool$# $"e*ial tool$ dan %ork$ho" tool$(

Pengetah!an +.1. Mengidenti)ika$i eni$,eni$ hand tool$ $e$!ai )!ng$inya

-eteram"ilan 4.1. Mengg!nakan dan mera%at ma*am,ma*am hand tool$ dengan &enar 

A. _{Indikat# Pe#1a,aian K",eteni}

Sika" erlak! $ant!n# *ermat# teliti dan tangg!ng a%a& dalam

mem"erlak!kan dan mengidenti)ika$i alat,alat tangan 'hand tool$( Mem"erhatikan -+ '-e$elamatan dan -e$ehatan -era( $aat mengidenti)ika$i alat,alat tangan 'hand tool$(

Pengetah!an 1. Menye&!tkan dan men!li$kan nama alat,alat tangan 'hand tool$( kh!$!$nya k!n*i '$"anner( dalam &aha$a ndone$ia dan aha$a nggeri$.

2. Menela$kan )!ng$i dan *ara kera $"anner yang ada di &engkel otomoti) 

-eteram"ilan +. Teram"il mem"eragakan dan mera%at k!n*i '$"anner( $e$!ai  "ro$ed!r.

A. _{Tu%uan Pe"2ela%a#an}

Setelah "em&elaaran# "e$erta didik da"at:

1. Menye&!tkan nama,nama k!n*i '$"anner( di &engkel otomoti) dalam &aha$a

ndone$ia dan nggri$.

2. Menela$kan )!ng$i dan *ara kera dari k!n*i '$"anner(.

3. Memeragakan "engg!naan alat $e$!ai "ro$ed!r yang &enar

4. Mem"erhatikan -+ '-e$elamatan dan -e$ehatan -era(# dan &erlak! $ant!n# teliti dan

 "en!h ra$a tangg!ng a%a&.

A. _{Mate#i A%a#}

Pertem!an

Pertama '43(

P'*ER T''LS

A. Peralatan &engkel otomoti)  1. Po%er rinder 

 &. Drill

*. 5eelding n6erter  d.

A. _{Mdel!Metde Pe"2ela%a#an}

1. Pendekatan :

 Seinti)ik 'M(Mengamati#menanya#menalar#men*o&a#dan mengkom!nika$ikan.

1. Model Pem&elaaran :

 Di$*o6ery 7earning '"enem!an tro&le Shooting dalam "raktek(

1. Metode Pem&elaaran :

 Di$k!$i'kelom"ok(#Tanya a%a&# *eramah# "en!ga$an# demon$tra$i dan "eme*ahan ma$alah

A. _{Ke3iatan Pe"2ela%a#an}

Pe#te"uan Pe#ta"a

Alkai *aktu: + 4 ./ "enit

KEGIATAN &ESKRIPSI KEGIATAN AL'KASI

*AKTU

Penda5uluana. Orienta$i:

 Meng!*a" $alam# menanyakan ka&ar $i$%a# &erdoa 

mendoakan $i$%a/orang t!a $i$%a yang $akit 'ika ada(.

 Memerik$a kehadiran $i$%a $e&agai $ika" di$i"lin.

 Mem"er$ia"kan )i$ik dan "$iki$ "e$erta didik dalam

menga%ali kegiatan "em&elaaran tentang hand tool$.

 &. 9"er$e"$i:

 Menga!kan "ertanyaan mengenai alat,alat tangan yang

 &anyak ditem!i oleh $i$%a. *. Moti6a$i:

 Mem&erikan gam&aran tentang man)aat mem"elaari materi

alat,alat tangan.

 Menyam"aikan t!!an "em&elaaran dengan ela$.

d. Pem&erian 9*!an:

 Mem&eritah!kan materi "elaaran yang akan di&aha$.  Pem&agian kelom"ok &elaar.

 Menela$kan mekani$me "elak$anaan "engalaman &elaar

$e$!ai dengan langkah,langkah "em&elaaran.

Inti 1. nt!k da"at menem!kan kon$e" "engertian alat,alat tangan#

 "e$erta didik diminta !nt!k menye&!tkan "eralatan yang ada di &engkel otomoti). ' Mengamati (

2. !r! mem&agi $i$%a menadi ; kelom"ok. Tia",tia" kelom"ok diminta !nt!k &erdi$k!$i tentang "engertian  "eralatan yang ada di &engkel otomoti) kh!$!$nya alat,alat tangan dan di$"e$i)ika$ikan lagi tentang k!n*i '$"anner(. Tia" kelom"ok di&eri ke$em"atan !nt!k &ertanya dan mem&erikan "enda"at. Si$%a lain diminta !nt!k  mem"erhatikan dan menangga"i. ' Menanya(

+. Setia" kelom"ok diminta !nt!k mem&a*akan ha$il tem!an mereka. ' Mengeksplorasikan(

4. Setia" kelom"ok diminta !nt!k mengidenti)ika$i k!n*i '$"anner( dengan har!$ menye&!tkan nama# )!ng$i dan *ara keranya. ' Mengasosiasikan(

. Salah $at! $i$%a diminta !nt!k menyim"!lkan ha$il di$k!$i tentang nama# )!ng$i dan *ara kera k!n*i '$"anner(. ' Mengkomunikasikan(

Catatan:

Sela"a ,e"2ela%a#an 2e#lan3un36 3u#u "en3a"ati

ika, i7a dala" ,e"2ela%a#an 8an3 "eli,uti ika,: dii,lin6 #aa ,e#1a8a di#i6 2e#,e#ilaku %u%u#6 tan33u5 "en35ada,i "aala56 tan33un3 %a7a26 #aa in3in ta5u6 ,eduli lin3kun3an9

Penutu,  Pe$erta didik dengan &im&ingan g!r!# mem&!at re$!me

tentang "engertian k!n*i '$"anner(..

4 menit

A. _Alat!Media

1. Penggari$# $"idol# "a"an t!li$. 2. 7a"to" dan 7<D.

3. 7em&ar kera.

B. Su"2e# Pe"2ela%a#an

a. !k! M9T=> ->-7M 201+PDO -=79S X SM-. b. n)orma$i "en!nang.

C. _{Penilaian Hail Bela%a#}

a. Penilaian $ika" : Teknik Non Te$ ent!k Pengamatan Sika" dalam  "em&elaaran.

b. Penilaian "engetah!an : Teknik Te$ ent!k Tert!li$ raian c. Penilaian -eteram"ilan : Teknik Non Te$ ent!k Pen!ga$an

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP Satuan Pendidikan : SMK &IP'NEG'R' KARANGANYAR  Kela!Se"ete# : $ TBSM!II

Mata Pela%a#an : Peke#%aan &aa# 't"ti  Mate#i Pkk : Power tools

*aktu Pen3a"atan :

ndikator $ika" akti) dalam "em&elaaran "endidikan da$ar teknik otomoti):

1. -!rang &aik : _jika men!n!kan $ama $ekali tidak am&il &agian dalam "em&elaaran. 2. aik : _jika men!n!kan $!dah ada !$aha am&il &agian dalam "em&elaaran

teta"i &el!m kon$i$ten

3. Sangat &aik : _jika men!n!kan $!dah am&il &agian dalam menyele$aikan t!ga$

kelom"ok . Ter!$ mener!$ dan $!dah kon$i$ten

ndikator $ika" &ekera$ama dalam kegiatan kelom"ok :

1. -!rang &aik : _jika $ama $ekali tidak &er!$aha !nt!k &ekera$ama dalam kegiatan kelom"ok.

2. aik : _jika men!n!kan $!dah ada !$aha !nt!k &ekera$ama dalam kegiatan kelom"ok teta"i &el!m kon$i$ten.

3. Sangat &aik : _jika men!n!kan adanya !$aha &ekera$ama dalam kegiatan kelom"ok $e*ara ter!$,mener!$ dan kon$i$ten.

ndikator $ika" toleran terhada" "ro$e$ "eme*ahan ma$alah yang &er&eda dan kreati) :

1. -!rang &aik : _jika $ama $ekali tidak &er$ika" toleran terhada" "ro$e$ "eme*ahan ma$alah yang &er&eda dan kreati).

2. aik : _jika men!n!kan $!dah ada !$aha !nt!k &er$ika" toleran terhada"  "ro$e$ "eme*ahan ma$alah yang &er&eda dan kreati) teta"i ma$ih

 &el!m aeg/ kon$i$ten.

3. Sangat &aik : _jika men!n!kan $!dah ada !$aha !nt!k &er$ika" toleran terhada"  "ro$e$ "eme*ahan ma$alah yang &er&eda dan kreati) $e*ara ter!$

mener!$ dan aeg/kon$i$ten.

!&!hkan tanda ? "ada kolom,kolom $e$!ai ha$il "engamatan.

KELAS $ Teknik Bini Se,eda "t#0

N Na"a Si7a

Sika,

Akti Ke#%a a"a Tle#an

K  B B SB K  B B SB KB B SB 1 2 + 4   @ 8 ; 10 11 12 1+ 14 1 1 1@ 18 1; 20 21 22 2+ 24 2 2 2@ 28 2;

+0 +1 +2 ++ +4 +

KELAS $ Teknik Bini Se,eda Mt#

N Na"a Si7a

Sika,

Akti Ke#%a a"a Tle#an

K  B B SB K  B B SB KB B SB 1 2 + 4   @ 8 ; 10 11 12 1+ 14 1 1 1@ 18 1; 20 21 22 2+ 24 2 2 2@ 28 2;

+0 +1 +2 ++ +4 + + -eterangan : - : -!rang &aik    : aik   S : Sangat &aik  

INSTRUMENT PENILAIAN SIKAP BENTUK PENILAIAN &IRI

Satuan Pendidikan : SMK &IP'NEG'R' KARANGANYAR  Kela! Se"ete# : $ TBSM!II

Mata Pela%a#an : P&'

Mate#i Pkk : Power Tools

Na"a :

Kela :

Petun%uk :

1. a*alah in$tr!ment ini dengan *ermat A

2. Pilihlah $alah $at! a%a&an dari "ernyataan di &a%ah ini dengan $ika" !!r dan $e$!ai dengan keadian yang $e&enarnya # &!kan men!r!t yang $ehar!$nya. 3. eri tanda ? "ada kolom yang $e$!ai.

Ru2#ik Penilaian Sika,

TP ; Tidak Pe#na5 : Jika ,#eentae te#%adin8a : <=

JR ; Ja#an3 : Jika ,e#entae te#%adin8a : <= > $ ? +< = SR ; Se#in3 : Jika ,e#entae te#%adin8a : +<= > $ ? @/ = SS ; San3at Se#in3 : Jika ,e#entae te#%adin8a : @/= > $ ?  = SL ; Selalu : Jika ,e#entae te#%adin8a : 0<<=

N PERNYATAAN

TP JR SR SS SL

0   . /

1 Bika hari it! ada ad%al "elaaran PDO # $aya &erhara" g!r! PDO tidak &erhalangan hadir ke $ekolah.

2. Saya mera$a r!gi# ika tidak hadir ke $ekolah $aat ada ad%al PDO.

+. Saya teta" mengerakan Pekeraan >!mah PDO yang dit!ga$kan g!r!# me$ki"!n $aya &erhalangan hadir ke $ekolah.

4. Saya mem&a*a / mem"elaari terle&ih d!l!# materi "elaaran $e&el!m "elak$anaan "em&elaaran PDO.

. Saya mem"erhatikan dengan $!ngg!h,$!ngg!h "enela$an g!r! PDO# "ada $aat &elaar di kela$.

. Saya menanyakan ke"ada g!r! tentang materi PDO yang &el!m $aya "ahami.

@. Saya mendengarkan $em!a in)orma$i yang &erkaitan dengan materi "elaaran PDO yang $edang &elaar.

8. Saya &er$!ngg!h,$!ngg!h menyele$aikan $oal/t!ga$ indi6id! dalam "elaaran PDO.

;. Saya tidak men*ontek $aat !langan PDO.

10. Saya &ekera $ama dalam kelom"ok !nt!k menyele$aikan ma$alah dalam "elaaran PDO.

11. Saya &er!$aha menyele$aikan dengan &aik# t!ga$ kelom"ok yang mer!"akan tangg!ng a%a& $aya

12. Saya &er"arti$i"a$i dalam kegiatan kelom"ok "ada "elaaran PDO.

1+. Saya &er!$aha menyele$aikan ma$alah / $oal dalam "elaaran PDO dengan &aik/mak$imal.

14. Saya mem&erikan kontri&!$i yang &erarti dalam ke&erha$ilan kelom"ok $aya dalam "elaaran PDO.

1. Saya &er$emangat menyele$aikan t!ga$ kelom"ok dalam "elaaran PDO.

1. Saya &er!$aha mem"eroleh in)orma$i dari &er&agai $!m&er !nt!k menyele$aikan ma$alah dalam "elaaran PDO.

1@. Saya &er!$aha melengka"i alat,alat yang di&!t!hkan dalam  "elaaran PDO.

yang di&!t!hkan dalam "elaaran PDO.

1;. Saya mem"eroleh man)aat dari kegiatan kelom"ok "ada "elaaran PDO.

20. Saya &er!$aha menyele$aikan dan menyerahkan t!ga$/P> PDO di a%al %akt!.

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN TES TERTULIS BENTUK URAIAN!ESSAY

 No ndikator $oal diam&il menga*!

 "ada t!!an "em&elaaran ent!k Soal

Skor 

Mak$

1. Menye&!tkan alat,alat tangan 'hand tool$( kh!$!$nya k!n*i '$"anner( dalam &aha$a ndone$ia dan &aha$a nggri$ dan power tools

raian &e&a$ /<

2. Menela$kan )!ng$i dan *ara kera k!n*i '$"anner(# )!ng$i power  grinder 

raian &e&a$ /<

JUMLAH SK'R MAKSIMAL 0<<

Na"a : Kela :

N' BUTIR S'AL URAIAN JA*ABAN

SK'R  MAK 

1 9rtikan nama k!n*i di &a%ah ini ke dalam  &aha$a nggri$A

a. -!n*i Pa$  &. Pa$ C >ing

*. -!n*i >ing d. -!n*i Ni"el

a. 'Open End Spanner (

 &. (Combinatin Spanner)

*. (Offset Ring Spanner)

d. (Flare Nut Spanner)

.<

2 Bela$kan kele&ihan k!n*i "a$,ring

di&andingkan k!n*i "a$A -!n*i "a$,ring *!k!" "rakti$#karena &agian ring# da"at !nt!k  mengen*angkan/

mengendorkan $edangkan  &agian "a$nya &i$a !nt!k

mele"a$ dengan *e"at.

<

+ Bela$kan menga"a k!n*i "a$ tidak &oleh dig!nakan !nt!k mengen*angkan ata! mele"a$ &a!t yang ma$ih ken*angA

-!n*i "a$ tidak &oleh !nt!k mengen*angkan ata!

mengendorkan &a!t yang  &el!m kendor# karena da"at

mer!$ak ke"ala &a!t/m!r# mengingat &idang $ent!hnya hanya $edikit.

<

SK'RNILAI 0<<

 N79  B!mlah Skor Si$%a X 100

Skor Mak$imal

Mengetahui,

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,