SKRIPSI
PENGARUH PELATIHAN KADER DENGAN METODE SIMULASI TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP KADER TENTANG PELAYANAN POSYANDU LANSIA DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS
BANUA LAWAS KALIMANTAN SELATAN
PEN ELITIAN QUASY EXPERIMENTAL
Oleh: FITRIANI NIM. 131311123081
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS
FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS AIR LANGGA SURABAYA
SKRIPSI
PENGARUH PELATIHAN KADER DENGAN METODE SIMULASI TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP KADER TENTANG PELAYANAN POSYANDU LANSIA DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS
BANUA LAWAS KALIMANTAN SELATAN
PEN ELITIAN QUASY EXPERIMENTAL
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep) dalam Program Studi Pendidikan Ners
pada Prog ram Studi Pendidikan Ners Fak ultas Keperawatan UNAIR
Oleh: FITRIANI NIM. 131311123081
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS
FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS AIR LANGGA SURABAYA
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT karena hanya dengan berkah
dan karunia-Nya saya dapat menyelesaikan skripsi de ngan judul “Pengaruh Pelatiha n
Kader Dengan Metode Simulasi Terhadap Pengetahuan dan Sikap Kader Tentang
Pelayanan Posyandu Lansia Di Wilayah Kerja Puskesmas Banua Lawas Kalimantan
Selatan”. Penelitian ini merupakan salah satu syarat unt uk memperoleh gelar Sarjana
Keperawatan (S.Kep) pada Program Studi S1 Pendidikan Ners Fakultas Keperawatan
Universitas Airlangga. Bersama ini perkenankan peneliti menyampaikan rasa syukur
dan pe nghargaan yang sebesar-besarnya, serta ucapan terima kasih kepada yang
terhormat:
1. Ibu Purwaningsih, S.Kp., M.Kes sebagai Dekan Fakultas Keperawatan Universitas
Airlangga yang telah memberikan kesempatan dan fasilitas kepada kami untuk
mengikuti dan menyelesaikan pendidikan Program Studi Pendidikan Ners
2. Ibu Mira Triharini, S.Kp., M.Kep selaku Wakil Dekan I Fakultas Keperawatan
Universitas Airlangga Surabaya
3. Bapak Makhfudli, S.Kep., Ns., M. Ked Trop sabagai pembimbing ketua yang telah
meluangka n waktunya sepenuh hati memberikan arahan, motivasi, bimbingan dan
masuka n dalam penyusunan skripsi.
4. Ibu Eka Misbahatul M.Has., S.Kep., Ns., M.Kep sebagai pembimbing II yang
penuh kesabaran memberikan arahan, bimbingan, saran demi kesempurnaan
penelitian ini.
5. Bapak Dr. Joni Haryanto, S.Kp., M.Si sebagai penguji sekaligus memberikan
6. Ibu Elida Ulfiana, S. Kep., Ns., M. Kep sebagai penguji dan yang telah memberikan
arahan bimbingan demi perbaikan penyusunan skripsi ini.
7. Seluruh Staf Dosen dan Tata Usaha di lingkungan Fakultas Keperawatan
Universitas Airlangga Surabaya yang telah membantu menyelesaikan segala
persyaratan administrasi yang berkaitan dengan penyelesaian penelitian ini.
8. Kepala Badan Kesatuan Bangsa dan Perlindungan Masyarakat (Kesbanglinmas)
Kabupaten Taba long yang telah memberikan perizinan kepada peneliti untuk
mengadakan penelitian di wilayah kecamatan Banua Lawas.
9. Kepala Dinas Kesehatan Kabupaten Tabalong beserta staf yang telah memberikan
perizinan, data dan saran kepada peneliti.
10.Kepala UPT Puskesmas Banua Lawas beserta staf yang telah memberikan
perizina n da n mendukung pe laksanaan penelitian ini.
11.Para Bidan Desa di wilayah kerja UPT Puskesmas Banua Lawas yang telah
mendukung pe laks anaan pe nelitian ini.
12.Responden penelitian yang telah meluangkan waktu dan bersedia berpartisipasi
dalam penelitian ini.
13.Keluarga tercinta atas do’a, dukungan dan kasih sayang serta semangat kepada
peneliti.
14.Reka n-rekan seperjuangan mahasiswa Pendidikan NERS Fakultas Keperawatan
Universitas Airlangga Angkatan B16 Kelas Pagi yang senantiasa memberikan
dukungan da lam suka da n duka.
15.Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu per satu yang telah memberikan
Sebagai manusia biasa, peneliti menyadari bahwa skripsi penelitian ini masih
jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, saran dan kritikan yang sifatnya membangun
sangat diharapka n guna pe nyempurnaan skr ipsi penelitian ini selanjutnya.
Surabaya, Januari 2015 Peneliti
ABSTRACT
THE EFFECT OF TRAINING BY USING SIMULATION METHOD ABOUT POSYANDU LANSIA’S SERVICES TO HEALTH VOLUNTEER’S KNOWLEDGE AND ATTITUDE AT PUSKESMAS
BANUA LAWAS
Quasy Experimental Research By: Fitriani
The health volunteer’s training is very important to improve their knowledge and attitude. Training by using simulation method can be one of effective way to improve health volunt eer’s knowledge and attitude about pos yandu lansia’s services. The purpose of this research was to analyze the effect of training by using simulation method to health volunt eer’s knowledge and attitude about Posyandu Lansia’s services (Integrated health care center for elderly).
This research used an quasy experimental design. Population were health volunteer’s at Puskesmas Banua Lawas South Kalimantan, 34 respondents involved taken by using purposive sampling, devided into experiment and control group. The independent variable was training by using simulation method. The dependent variables were knowledge and attitude of health volunt eer. Data collected by using questionnaires, then were analyzed by using Wilcoxon signed ranks test and Mann Whitney U-test with a level of significance α ≤ 0.05.
Results has showed that there was an effect of by using simulation method to knowledge and attitude of health volunt eer. On the experimental group, there were significant differences between pre and post test knowledge of health volunt eer (p=0,001) and pre and pos t test attitude (p=0,004). On the control group, the results of pre and post test knowledge was (p = 0,65) and pre and post test attitude (p=0,41). The comparison of post test of knowledge between the two groups was p=0,009 and pos ttest attitude was p=0,05.
It can be concluded that health volunt eer’s training by us ing simulation method influe nce the knowledge and attitudes of health volunteer about Pos yandu Lansia services at Puskesmas Banua Lawas. It is recommended for community health nurses to use the simulation method as an alternative method to provide training on health volunt eer. Further research can examine variables that can influence the knowledge and attitudes of Pos yandu Lansia’s services.
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ... i
Halaman Judul dan Prasyarat Gelar ... ii
Lembar Pernyataan... iii
Lembar Persetujuan ... iv
Lembar Penetapan Panitia Penguji... v
Ucapan Terima Kasih ... vi
Daftar Singkatan... xvi
BAB 1 PENDAHULUAN... 1
2.1 Konsep Dasar Komunikasi Kesehatan, Pendidikan Kesehatan, Pelatihan, Metode Pembelajaran, da n Simulasi ... 8
2.1.1 Komunikasi kesehatan dan pendidikan kesehatan ... 8
2.1.2 Konsep dasar pelatihan... 12
2.1.3 Metode pembelajaran ... 17
2.1.4 Simulasi ... 23
2.2 Konsep Dasar Kader Posyandu, Posyandu Lansia dan Lansia ... 29
2.2.1 Kader ... 29
2.3.3 Tindakan atau praktik (psikomotor) ... 63
2.4 Dasar Keperawatan Kesehatan Masyarakat ... 64
2.4.1 Konsep keperawatan ... 66
2.4.2 Keperawatan komunitas ... 67
2.4.3 Peran dan fungsi perawat komunitas... 69
BAB 3 KERANGKA KONSEPTUAL D AN HIPOTESIS ... 80
3.1 Kerangka Konseptual ... 80
3.2 Hipotesis Penelitian... 81
BAB 4 M ETODE PENELITIAN ... 82
4.3 Identifikasi Variabel Dan Definisi Operasional ... 84
4.3.1 Identifikasi variabel ... 84
4.3.2 Definisi operasional ... 85
4.4 Instrumen Penelitian... 87
4.4.1 Uji validitas dan reabilitas ... 87
4.5 Lokasi Dan Waktu Penelitian... 91
4.6 Prosedur Pengumpulan Data ... 91
4.6.1 Tahap persiapan prosedur pengumpulan data... 92
4.6.2 Tahap pelaksanaan pengambilan data ... 93
4.7 A nalisa Data ... 96
5.1.1 Gambaran umum lokasi penelitian... 101
5.1.2 Karakteristik responden... 103
5.1.3 Data variabel penelitian... 105
5.2 Pembahasan ... 112
5.2.1 Pengaruh pelatihan posyandu lansia dengan metode simulasi terhadap pengetahuan kader ... 112
5.2.2 Pengaruh pelatihan posyandu lansia dengan metode simulasi terhadap sikap kader ... 117
5.2.3 Pengaruh pelatihan kader dengan metode simulasi terhadap perubahan pengetahuan dan sikap kader ... 122
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ... 125
6.1 Kesimpulan... 125
6.2 Saran ... 126
DAFTAR TABEL
Tabe l 2.1 Kategori Model pembelajaran dengan pendekatan student center learning…… 20 Tabe l 2.2 Kategori Matrik Kegiatan Pelayanan Kesehatan Di Posyandu Lansia (Depkes,
2006) ………... 39
Tabe l 2.3 Keaslian Penelitian ……….. 78
Tabe l 4.1 Definisi Operasional Pengaruh Pelatihan Kader Pos ya ndu Lans ia Dengan Metode Pembelajaran Simulasi Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Kader tentang pelayanan Posyandu lansia di wilayah kerja UPT Puskesmas Banua Lawas pada tanggal 22 November - 07 Desember 2014……….
85
Tabel 4.2 Hasil uji validitas pengetahuan tentang pelayanan posyandu lansia……… 89
Tabel 4.3 Hasil uji validitas sikap tentang pelayanan pos yandu lansia………... 89
Tabel 4.4 Hasil uji reabilitas instrument penelitian pelatihan kader pos yandu lansia……. 91
Tabel 5.1 Distribusi responden berdasarkan umur kader posyandu lansia di wilayah kerja UPT Puskesmas Banua Lawas pada tanggal 22 November - 07 Desember 2014………
103
Tabel 5.2 Distribusi responden berdasarkan umur kader posyandu lansia di wilayah kerja UPT Puskesmas Banua Lawas pada tanggal 22 November - 07 Desember 2014………
104
Tabel 5.3 Distribusi responden berdasarkan lama sebagai kader posyandu di wilayah kerja UPT Puskesmas Banua Lawas pada tanggal 22 November - 07 Desember 2014………
104
Tabel 5.4 Distribusi identifikasi tingkat pengetahuan kader posyandu lansia sebelum intervensi pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen di wilayah kerja UPT Puskesmas Banua Lawas pada tanggal 22 November - 07 Desember 2014………..
105
Tabel 5.5 Distribusi identifikasi tingkat pengetahuan kader posyandu lansia sesudah intervensi pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen di wilayah kerja UPT Puskesmas Banua Lawas pada tanggal 22 November - 07 Desember 2014………..
105
Tabel 5.6 Identifikasi pengetahuan kader posyandu lansia sebelum dan sesudah diberika n intervensi di wilayah kerja UPT Puskesmas Banua Lawas pada tanggal 22 November - 07 Desember 2014……….
Tabe l 5.7 Distribusi identifikasi sikap sebelum pelatihan kader dengan metode simulasi pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen di wilayah kerja UPT Puskesmas Banua Lawas pada tanggal 22 November - 07 Desember 2014……
108
Tabel 5.8 Distribus i ide ntifika si sikap sesudah pelatihan kader dengan metode simulasi pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen di wilayah kerja UPT Puskesmas Banua Lawas pada tanggal 22 November - 07 Desember 2014……
109
Tabel 5.9 Identifikasi sikap kader sebelum dan sesudah diberikan pelatihan kader tentang posyandu lansia dengan metode simulasi di wilayah kerja UPT Puskesmas Banua Lawas pada tanggal 22 November - 07 Desember 2014……
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Bagan identifikasi masalah pengaruh pelatihan kader dengan metode simulasi terhadap pengetahuan dan sikap kader Tentang Pelayanan Posyandu Lansia Di Wilayah Kerja Puskesmas Banua Lawas ………...
5
Gambar 2.1 Mekanisme Pelayanan Posyandu Lansia dengan Sistem Tiga Meja………… 36
Gambar 3.1 Kerangka Konseptual Pengaruh Pelatihan Kader Posyandu Lansia Dengan Metode Pembelajaran Simulasi Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Kader Tentang Pelayanan Posyandu Lansia Di Wilayah Kerja Puskesmas Banua Lawas tanggal 22 November – 07 Desember 2014………..
80
Gambar 4.1 Kerangka Operasional Pengaruh Pelatiha n Kader Pos yandu Lansia Dengan Metode Pembelajaran Simulasi Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Kader Tentang Pelayanan Posyandu Lansia Di Wilayah Kerja Puskesmas Banua Lawas tanggal 22 November – 07 Desember 2014………..
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat permohonan uji validitas dan reabilitas……… 129
Lampiran 2 Surat permohonan fasilitas pengambilan data penelitian………... 130
Lampiran 3 Surat pemberitahuan izin pe nelitian dari Kesbanglinmas Kabupaten Tabalong………...……….. 131 Lampiran 4 Surat keterangan selesai melaksanakan penelitian dari UPT Puskesmas Banua Lawas………...………... 133 Lampiran 5 Sertifikat kaji etik………...……… 134
Lampiran 6 Lembar penjelasan penelitian………...………….. 135
Lampiran 7 Lembar Persetujuan Menjadi Responden………... 141
Lampiran 8 Lembar Kuesioner Pengetahuan dan Sikap Kader Terhadap Pelayanan Posyandu Lansia ………... 142 Lampiran 9 Satuan Acara Pembelajaran (SAP)……… 146
Lampiran 10 Materi pelatihan simulasi ………...………... 150
Lampiran 11 Leaflet ………...………. 153
Lampiran 12 Daftar hadir peserta pelatihan………...………... 155
Lampiran 13 Tabulasi da ta………...………... 157
Lampiran 14 Hasil analisis SPSS………...………. 164
DAFTAR SINGKATAN
ANA = American Nurses Asociation
BPPK = Buku Pedoman Pemeliharaan Kesehatan
BPS = Badan Pusat Statistik
Depkes RI = Departemen Kesehatan Republik I ndo nesia
Hb = haemoglobin
ICN = International Council of Nurses
IMT = Indeks Massa Tubuh
IQ = Intelligence Quotient
KMS = Kartu Menuju Sehat
KomNasLansia = Komisi Nasional Lansia
Lansia = Lanjut usia
PHC = Primary Health Care
PKMD = Pembangunan Kesehatan Masyarakat Desa
PMT = pemberian makanan tambahan
Posyandu = Pos Pelayanan Terpadu
prokes = promotor kesehatan desa
Puskesmas = Pusat Kesehatan Masyarakat
SD = Standar Deviasi
UKBM = Upaya Kesehatan Bersumberdaya Masyarakat
UPT = Unit Pelayanan Terpadu
UU = Undang-Undang
WHO = World Health Organization
SMP = Sekolah Menengah Pertama
