BAB I PENDAHULUAN. memimpin, mengajar anak baik dari segi jasmani maupun rohaninya.
Teks penuh
Dokumen terkait
Sudjana dan Rifai berikut. “Media pembelajaran dapat mempengaruhi proses belajar siswa dalam pembelajaran yang pada gilirannya diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar
Dalam memilih media untuk meningkatkan kegiatan pembelajaran sebaiknya memperhatikan kriteria-kriteria sebagai berikut (Sudjana dan Rivai, 2013: 4). a) Ketepatannya dengan tujuan
Menurut Nana Sudjana & Ahmad Rivai (2002: 4-5) Kriteria-kriteria yang harus diperhatikan dalam memilih media kepentingan pembelajaran adalah sebagai berikut: 1)
7 Rusman, Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. 8 Nurul Chomaria, 25 Perilaku Anak dan Solusinya.. Salah satu tipe belajar adalah tipe visual yaitu
Menurut Sudjana dan Rivai (2002: 45), kriteria-kriteria pemilihan media pembelajaran adalah sebagai berikut. 1) Ketepatannya dengan tujuan pembelajaran. Media pembelajaran
Sebagaimana dikemukakan oleh Fatttah (2003) bahwa” kualitas hasil pembelajaran sangat ditentukan oleh kualitas proses pembelajaran.” Kualitas proses pembelajaran yang
Sudjana (2003:34) menjelaskan bahwa mutu keluaran pembelajaran dipengaruhi oleh masukan mentah (raw input), masukan sarana (instrument input), masukan lain (other input),
Jadi yang dimaksud dengan Model pengambilan keputusan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Banjar Selatan 2 Banjarmasin yaitu bagaimana proses pengambilan keputusan yang
