(14) Permintaan Belajar.pptx 546KB Apr 25 2011 02:06:58 AM

(1)

PERMINTA

AN

(2)

The on-demand society

TIK sbg wujud mimpi keinginan atas perkembangan dan kebutuhan yang semakin mengglobal di masyarakat Kebutuhan

Peningkatan

(3)

“

(4)

(5)

(6)

POLA PEMBELAJARAN TRADISIONAL

PEBELAJAR

TUJUAN

PENETAPAN

ISI DAN

METODE

(7)

PEBELAJAR

POLA PEMBELAJARAN TRADISIONAL

GURU DENGAN MEDIA

TUJUAN

PENETAPAN

ISI DAN

METODE

GURU DENGAN

(8)

POLA PEMBELAJARAN GURU DENGAN

MEDIA

PEBELAJAR

TUJUAN

PENETAPAN ISI DAN

METODE

MEDIA

(9)

(10)

The on-demand learner

(11)

Aspek penting untuk menjawab

”How to enable

(12)

Beberapa hal yang harus dipertimbangkan dalam

menyediakan

on-demand learning

 _{Shatter some paradigms.}_{Ada pertentangan antara}_learning

paradigms dengan implementasi on-demand learning. Pertama, kelas dan instruktur hanya cara mengoptimalkan seseorang untuk belajar; kedua, banyak siswa tidak dapat self-directed learning

 _{Make it easier to use and it will get used.}_{Dalam memberikan}

solusi on-deman learning, haruslah memberi kemudahan tanpa klaim.

 _{Make it accessible.}_{Solusi yang digunakan, diciptakan, atau}

ditawarkan, harus dapat diakses, efektif, walaupun relatif mahal.

 _{Kurikulum dibuat dengan prinsip setiap siswa memulai belajar}

dengan bahan yang sama. Sehingga aksesbilitas belajar harus didesain yang mampu memberikan solusi belajar.

 _{Provide feedback junkies a fix.}_{Hal lain yang dapat membantu}

enable on-demand learning adalah menyediakan banyak peluang untuk melakukan feedback (terstruktur dan terukur) bagi

(13)

Beberapa hal yang harus dipertimbangkan dalam

menyediakan

on-demand learning,

Lanjutan ....

..

 _{Allow plenty of practice time – it’s like riding a unicycle.}_Ketika

mendesain on-demand learning, hal penting adalah memberikan seluas-luasnya kepada siswa untuk mempraktikan pengetahuan yang dimiliki atau ketrampilan yang dinginkan.

 _{Allow people to fail in a safe environment.}_Memberikan

lingkungan yang aman, bukan ancaman bagi mereka yang gagal belajar.

 _{Use assessment to direct learning – not to punish.}

 _{Break content down to the smallest possible chunk.}_Konten

di-break down menjadi bagian-bagian kecil, sehingga memudahkan dalam membuat pembelajaran atau modul.

 _{Get learners what they need as quickly as possible.}_Memberikan

(14)

Technological considerations for

on-demand learning



Ada beberapa pertimbangan dalam

technology-based learning

pada

on-demand learning

, yaitu

mempertimbangkan

end-goal

dalam mendapatkan

solusi berbasis teknologi, ketersediaan infrastruktur,

bagaimana cara mengembangkan solusi, siapa yang

kompeten yang dapat mengembangkan, bagaimana

merawat dan memeliharanya, dan sebagainya.



Hal ini bukanlah sesuatu yang mudah, karena

membutuhkan perencanaan yang tidak gampang,

memerlukan ketaatan dan kepatuhan dalam

(15)

Terima kasih, semoga bermanfaat.



Minggu depan UAS Lisan: Kelas A dan B tgl

29 Desember 2010, dan kelas C tgl 30

Desember 2010. Tempat dan waktu sama

seperti jam kuliah.



Jangan lupa tugas-tugasnya dikumpulkan: