• Tidak ada hasil yang ditemukan

SUMBER DAYA DAN LAYANAN INFORMASI.docx

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SUMBER DAYA DAN LAYANAN INFORMASI.docx"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM STUDI PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI PROGRAM STUDI PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI

JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

S I L A B U S

A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah : Sumber Daya dan Pelayanan Informasi 2. Nomor Kode : LM304

3. Bobot sks : 3 (tiga) 4. Semester : Ganjil (5)

5. Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Keahlian Program Studi (MKKPS)

6. Prasyarat :

-7. Dosen : Dr. Doddy Rusmono, MLIS Santi Santika, S.Sos

B. TUJUAN MATA KULIAH

Selesai menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki

pengetahuan mengenai sumber-sumber informasi serta konsep layanan

informasi. Selain itu, mahasiswa juga diharapkan dapat membuat sebuah

layanan informasi untuk pengguna dari berbagai jenis pangkalan data.

C. DESKRIPSI ISI

(2)

panduan sumber dalam bidang yang dipilih. Praktek menggunakan pangkalan data dalam bidang yang dipilih diberikan untuk memperolh sumber informasi.

D. STRATEGI PEMBELAJARAN

Perkuliahan Sumber Daya dan Pelayanan Informasi dipaparkan melalui 2 strategi utama yaitu: ekspository dan inquiry. Ekspository dilakukan dalam membahas materi-materi inti yang lebih bersifat teoritis, sedangkan inqury dilakukan untuk mengkaji lebih dalam materi-materi yang bersifat aplikatif.

Metode yang digunakan dalam perkuliahan ini terdiri atas berbagai pendekatan, diantaranya: ceramah, tanya jawab, diskusi kelas/ kelompok, resitasi dan observasi

E. MEDIA/ ALAT BANTU/ SUMBER BELAJAR

Media/ alat bantu/ sumber belajar yang digunakan dalam perkuliahan ini berupa laptop + LCD dan dokumen silabus serta Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

F. EVALUASI HASIL BELAJAR

Evaluasi perkuliahan dilakukan dengan memperhatikan unsur-unsur penilaian sebagai berikut: (1) Kehadiran minimal 80% dan kontribusi dalam perkuliahan, (2) UTS, (3) Tugas-tugas, dan (4) UAS. Poin 1-3 memperoleh bobot 1 dan poin 4 memperoleh bobot 2. Jadi, nilai akhir ditentukan dengan rumus berikut:

{(KA+U1+TU) x1 + (U2 x 2)}

NA =

5

Keterangan:

NA = Nilai Akhir

KA = Kehadiran dan aktivitas

(3)

TU = Tugas Perkuliahan

U2 = Ujian Akhir Semester

G. RINCIAN MATERI PERKULIAH TIAP PERTEMUAN

Materi perkuliahan untuk setiap pertemuan disajikan dan dilaksanakan sebagai berikut.

Membahas dan mendiskusikan berbagai hal yang terkait dengan silabus, aturan, dan kontrak perkuliahan yang disepakati bersama antara dosen dan mahasiswa.

2 Konsep Sumber Informasi

Membahas dan mendiskusikan pengertian, jenis, fungsi, dan sumber Informasi, serta teori-teori yang berkaitan dengan ilmu informasi

3 -4 Konsep Layanan dan Layanan Informasi

Membahas dan mendiskusikan pengertian layanan dan layanan informasi, serta

membahas model-model teoritis dan praktis dalam layanan jasa di lembaga informasi dan perpustakaan

5-6 Jenis-Jenis Sumber Informasi

Membahas dan mendiskusikan jenis-jenis sumber informasi baik ditinjau dari konten, kemasan, maupun dari bentuknya.

7 Pengguna informasi Membahas dan mendiskusikan

kecenderungan berbagai pengguna informasi baik dari aspek kognitif maupun perilaku dalam mencari informasi

8 UTS

9 Internet dan Sumber Daya Informasi

(4)

10 Faktor-faktor yang mempengaruhi layanan informasi

Membahas dan mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan suatu layanan informasi, baik faktor eksternal maupun faktor internal.

11 Promosi layanan informasi

Membahas dan mendiskusikan aspek-aspek yang harus dilakukan dalam melakukan promosi layanan informasi

12-15 Pembuatan layanan Selective

Dessemination Information (SDI)

Membuat sebuah layanan informasi dari beberapa kajian ilmu serta berbagai bentuk sumber informasi

16 UAS

H. DAFTAR RUJUKAN

Yusup, Pawit M., 2009. Ilmu Informasi, dan komunikasi, dan kepustakaan. Jakarta: Bumi Aksara.

Jain, M.K., Nirmal Jain., 2006. Teaching-Learning Library and Information Services: a- manual. New Delhi: Shipra Publication.

Buxbaum, Shari., 2004. Library Services: perpustakaan virtual untuk kuliah bisnis sistem jarak jauh. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Brophy, Peter. 2001. The Library in the Twenty-First Century: New Services for the Information Age. London: Library Association.

Buckland, Michael K. 1988. Library Services in Theory and Contetxt. 2nd ed.

Oxford: Pergamon

Eberhart, George M. 2006. Libraries and Library Services.

(5)

Referensi

Dokumen terkait

SRIYANA : Perbandingan Hasil Belajar Matematika Antara Penerapan Tes Formatif Pilihan Ganda Alternatif dan Uraian Terstruktur Pada Pokok Bahasan Bangun Datar

Kalo lokasinya strategis, kemarin saya naik bus ke rumah sakit karena diajarin sama tetangga yang pernah berobat di situ juga, nekat juga sih sebenarnya itu dalam hati ngucap

Berdasarkan tabel 4.5 dapat diketahui bahwa hubungan peran kepemimpinan kepala ruang dengan kepuasan kerja perawat di ruang rawat inap RS PKU Muhammadiyah

Kenyataannya, dalam hal terjadi kerugian pada BUMN persero, para penegak hukum dan aparat negara berpegang pada Pasal 2 huruf g Undang-Undang Keuangan Negara yang

siswa kelas X IIS 1 untuk mata pelajaran ekonomi belum maksimal. 2) Guru kurang bisa memanfaatkan media belajar yang ada sehingga siswa kurang bisa mendapatkan

The current study provides important insights on the relations between young toddlers’ concurrent internal-state vocabulary and development of precursor abilities of a ToM

[r]

Strategi Indonesia Menjaga Keamanan Wilayah Perbatasan Terkait Konflik Laut Cina Selatan pada Tahun 2009-2014.. Jurnal Jurusan Ilmu Hubungan Internasional