Upaya mengurangi perilaku agresif non-verbal dengan menggunakan teknik role playing pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Palu | Nur'yun | Jurnal Konseling dan Psikoedukasi 6259 20681 1 PB
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan temuan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok teknik role playing efektif untuk mengurangi perilaku agresif pada peserta didik kelas
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang dilakukan penulis dengan judul Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing (Bermain Peran) Dalam Pembelajaran IPS
Rumusan program bimbingan dan konseling dengan teknik bermain peran (role play) difokuskan dalam mengurangi kecenderungan perilaku agresif peserta didik pada setiap indikator,
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di kelas VIII SMP Wana Murni dengan menggunakan metode bermain peran ( role playing)
Pada skripsi Sialen juga menggunakan metode bermain peran (role playing) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar dengan menggunakan materi sistem peredaran
Permainan peran atau role playing dapat digunakan sebagai : (a) alat untuk mendiagnosis dan mengerti seseorang dengan cara mengamati perilakunya sewaktu bermain peran; (b)
Dalam penelitian yang berjudul Pengaruh Metode Bermain Peran (role playing) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV MI Podorejo Sumbergempol
Pengaruh Model Pembelajaran Bermain Peran Role Playing terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran PPKn pada Materi Sumpah Pemuda dalam Bingkai Bhineka Tunggal Ika.. Penerapan Metode Role
