PENGEMBANGAN MATERI AJAR DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS WEBSITE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
UNTUK POKOK BAHASAN MEDAN MAGNET
Oleh
Wisnu Dwi Pramono NIM. 11302241007
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengetahui kelayakan materi ajar dengan model PjBL berbasis website, 2) mengetahui respon siswa terhadap materi ajar dengan model PjBL berbasis website. Subjek penelitian adalah 30 peserta didik MAN Godean. Objek penelitian adalah materi ajar berbasis website dengan model PjBL untuk materi medan magnet.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang desainnya diadaptasi dari model 4-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Tahap define merupakan tahap awal untuk mendefinisikan dan menetapkan kebutuhan perangkat pembelajaran dalam proses pembelajaran. Tahap design dilakukan persiapan media pembelajaran yang dikembangkan. Tahap develop Pada tahap ini media pembelajaran dikembangkan dan divalidasi oleh validator. Validasi dilakukan oleh dosen ahli dan guru fisika serta dilakukan uji terbatas dan uji lapangan masing-masing pada 5 dan 30 peserta didik MAN Godean. Tahap disseminate tidak dilakukan karena keterbatasan waktu dan biaya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif pada uraian saran dan skor validator terhadap media pembelajaran berbasis website serta analisis deskriptif terhadap angket penilaian respon peserta didik.
Hasil penelitian ditinjau dari skor validasi ahli menunjukkan bahwa materi ajar berbasis website (medanmagnet.com) yang dikembangkan layak digunakan untuk pembelajaran fisika di SMA. Skor validasi ahli sebesar 4,02 yang termasuk kategori baik. Respon peserta didik terhadap media pembelajaran website adalah baik ditinjau dari skor respon peserta didik sebesar 4,13.
THE DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS WITH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BASED ON WEBSITE AS LEARNING
MEDIA IN THE SUBJECT MAGNETIC FIELD
By
Wisnu Dwi Pramono NIM. 11302241007
ABSTRACT
This study aims to: 1)determine the feasibility of teaching materials with PjBL model based on website, 2) determine students responses to the material learning with PjBL model based on website. The subjects were 30 students in MAN Godean. The object of research is a teaching materials with the model PjBL based on website for the subject magnetic field.
This study is a research & development (R & D) that was adapted from 4-D models (Define, Design, Develop and Disseminate). Define is an early stage to define and establish the needs of learning in the learning process. Stage design made preparations developed instructional media. Develop is a stage to develop learning media and validated by the validator. Validation is done by expert lecturers and teachers of physics and conducted limited testing and field testing of each at 5 and 30 learners MAN Godean. Disseminate is not done because of time and cost. The data analysis technique used is descriptive analysis on the description and balanced advice validator against learning media based on website and descriptive analysis of questionnaire responses assessment of learners.
The results of the study reviewed by scores of expert validation shows that the teaching materials based on website (medanmagnet.com) developed is feasible to use for teaching physics in high school. Score validation from the expert 4.02 which includes both categories. Response learners to learning media based on website is good, reviewed by scores of the response of learners 4.13.
