SILABUS BERVISI SETS
Nama Sekolah : SMAN 1 Imogiri
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Alokasi waktu : 2 X 45 Menit
kOMPETENSI
DASAR PEMBELAJARMATERI AN
KEGIATAN PEMBELAJARA
N
INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT
U
SUMBER BELAJAR
1.4 Menunjukkan
semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
o Semangat kebangsaan produksi dalam negeri, budaya disiplin, dan mencintai lingkungan
Menunjukkan
contoh perilaku yang sesuai
dengan semangat kebangsaan
Mendeskripsik
an macam- macam nasionalisme
Menunjukkan
▸ Baca selengkapnya: contoh rpp pkn sd
(2)kOMPETENSI
DASAR PEMBELAJARMATERI AN
KEGIATAN PEMBELAJARA
N
INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT
U
SUMBER BELAJAR
Mengkaji berbagai literatur tentang
macam-macam nasionalisme serta
menunjukkan bersikap positif terhadap
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERVISI SETS
Nama Sekolah : SMAN 1 Imogiri :
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : X/1
Pertemuan ke : 3
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi:
1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Kompetensi Dasar:
1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme, dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
Indikator:
Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan
Mendeskripsikan macam-macam nasionalisme
Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia
Tujuan Pembelajaran:
Agar siswa dapat memiliki perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan, mendeskripsikan macam-macam nasionalisme, dan menunjukkan sikap positif terhadap nasionalisme
Materi Pembelajaran:
Pengertian tentang nasionalisme Pengertian tentang patriotisme
Penerapan prinsip patriotisme dalam kehidupan keluarga, masyarakat, bangsa, dan negara
Nasionalisme dan patriotisme di antara paham-paham lain
Metode pembelajaran: Kerja kelompok dan Diskusi
Langkah-langkah pembelajaran: 1. Pendahuluan (5 menit)
- Memberi salam - Presensi
mengenai nasionalisme dan patriotisme dan mencari data di internet)
2. Kegiatan inti (70 menit)
- membagi siswa menjadi beberapa kelompok (5 menit)
- memberi waktu kepada tiap kelompok untuk membuat daftar kuisioner tentang nasionalisme dan patriotisme (15 menit) - memberi kesempatan setiap kelompok untuk melakukan
wawancara (dapat mewawancarai warga sekolah termasuk penjaga kantin dan dapat juga warga sekitar sekolah) (30 menit)
- memberi waktu tiap kelompok untuk mendiskusikan dan menganalisis hasil wawancara dan kemudian menuliskan hasilnya sebagai laporan tertulis per kelompok. Laporan tetulis dikumpulkan ke guru pada akhir pelajaran (20 menit)
3. Penutup (15 menit)
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya secara singkat melalui dikusi panel
- Guru mencatat point tiap kelompok dan menyimpulkan hasilnya.
Alat/bahan/sumber:
Buku PKN Kelas X karangan Bambang Suteng, Penerbit Erlangga Lembar kuisoner yang disusun siswa
Responden yang dapat diwawancarai para siswa
Evaluasi:
Contoh soal SETS
Kelas / Smt : X / 1
Materi : BAB 1 Hakikat Bangsa dan Negara
1. Uraikanlah pengertian nasionalisme dan patriotisme secara umum!
Jawab :
Nasionalisme berasal dari kata “nasionalis” dan “isme” yaitu suatu paham
Kebangsaan (kamus bahasa Indonesia) yang mengandung makna kesadaran dan semangat cinta tanah air; memiliki rasa kebanggaan sebagai bangsa atau memelihara kehormatan bangsa.
Patriotisme berasal dari kata “patriot” dan “isme” yang berarti sifat kepahlawan-an atau jiwa pahlawan (Indonesia) atau hero (Inggris), yaitu suatu sikap yang berani, pantang menyerah dan rela berkorban demi bangsa dan negara. Pengorbanan tersebut dapat menyangkut pengorbanan harta benda maupun jiwa raganya.
2. Contoh kuisioner untuk wawancara dengan warga sekitar sekolah
Identitas Responden :
Nama :
Umur : tahun
Alamat : Pendidikan : Pekerjaan :
Persepsi mengenai Nasionalisme dan Patriotisme
1. Menurut anda, nasionalisme mengandung arti apa ? (jawaban boleh lebih dari satu)
a. semangat cinta tanah air b. bangga terhadap bangsa
c. bersedia memelihara kehormatan bangsa d. selalu menggunakan produk dalam negeri
e. ...(jawaban lain menurut responden)
2. Menurut anda, patriotisme mengandung arti apa? (jawaban boleh lebih dari satu)
a. berani
b. pantang menyerah c. rela berkorban d. pahlawan
e. ...(jawaban lain menurut responden)
SILABUS BERVISI SETS
Nama Sekolah : SMAN 1 Imogiri
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : 6. Menganalisis sistem politik di Indonesia
kOMPETENSI DASAR PembelajarMateri an
KEGIATAN
PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJA R 6.3 Menampilkan peran
serta dalam sistem politik di Indonesia
peran serta dalam sistem politik di Indonesia politik di lingkungan perilaku politik masyarakat dan berperan aktif
Mengidentifikasikan ciri – ciri masyarakat politik
Menunjukkan
perilaku politik yang sesuai aturan
kOMPETENSI DASAR PembelajarMateri an
KEGIATAN
PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJA R a dalam
sistem politik
dalam sistem politik di
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERVISI SETS
Nama Sekolah : SMAN 1 Imogiri
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : X/2
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi:
6. Menganalisis sistem politik di Indonesia
Kompetensi Dasar:
6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia
Indikator:
Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat politik
Menunjukkan perilaku politik yang sesuai dengan aturan Berperan serta secara aktif dalam sistem politik di Indonesia
Tujuan Pembelajaran:
Agar siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri sistem politik di Indonesia, menunjukkan perilaku yang sesuai dengan aturan, dan berperan serta secara aktif dalam sistem politik di Indonesia
Materi Pembelajaran:
Pengertian dan ciri-ciri masyarakat politik Perilaku politik yang sesuai dengan aturan Contoh peran serta dalam sistem politik
Metode pembelajaran:
Kajian pustaka melalui browsing internet
Langkah-langkah pembelajaran: 1. Pendahuluan (10 menit)
- Memberi salam
- Presensi : menjelaskan metode pembelajaran yang akan diterapkan dalam pembahasan materi ciri-ciri masyarakat politik, perilaku politik serta peran serta warga negara dalam sistem politik.
2. Kegiatan inti (70 menit)
- guru membawa siswa ke ruang internet (5 menit)
- setiap siswa secara individu melakukan browsing internet untuk mencari bahan kajian mengenai ciri-ciri masyarakat politik dan berbagai aturan politik di Indonesia (25 menit) - setelah menemukan kajian yang dicari, setiap individu
Hasilnya kemudian dikumpulkan ke guru dalam bentuk laporan tertulis (25 menit)
3. Penutup (10 menit)
- Setelah para siswa mengumpulkan laporan tertulisnya maka guru mereview hasil secara umum mengenai ciri-ciri masyarakat politik dan perilaku politik masyarakat di Indonesia serta aturan main yang mengaturnya.
Alat/bahan/sumber:
Buku PKN Kelas X karangan Bambang Suteng, Penerbit Erlangga Internet
Koran
Buku lainnya yang relevan
Evaluasi:
:
Contoh soal SETS
Kelas / Smt : X / 2
Materi : BAB 6 Sistem Politik
1. Dari berbagai kajian literatur yang telah kamu lakukan berikanlah contoh waga negara yang berperan aktif dalam sistem politik di Indonesia!
Jawab :
a. Munculnya banyak Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM), kelompok
kepentingan dan kelompok penekan, seperti kelompok yang memperjuangkan kepentingan perempuan, kepentingan anak, kepentingan buruh, penyelematan lingkungan hidup, Hak Asasi Manusia, dan lain-lain. Berbagai LSM,
kelompok penekan dan kelompok kepentingan ini memperjuangkan
kepentingannya melalui berbagai cara, seperti advokasi, demonstrasi, dialog dengan pemerintah / parlemen, dan sebagainya.
b. Munculnya tuntutan 30% kuota keterwakilan perempuan di Parlemen sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku, karena masih banyak partai politik yang tidak memenuhi kuota tersebut.
2. Sebutkan landasan hukum bagi perilaku politik yang sesuai aturan di Indonesia!
