1
ANALISIS BUKU TEKS SEJARAH
oleh
Masyithoh Nurul Haq Siti Anisa Maryati
Pristiana
Raden Wildan PIK Rurry Raf’nilla
I. Identitas Buku
Judul Buku : Advance Learning History 1
Kelas : X SMA
Penulis : Nana Supriatna
Penerbit : Grafindo Media Pratama
Tahun Terbit : 2011
Kurikulum : KTSP
Tebal : xii + 194 halaman
II. Analisis berdasarkan kriteria
No Kriteria Analisis
1 Penafsiran /
Penjelasan
Penafsiran / penjelasan dalam buku ini cukup jelas dan sederhana, di mana dalam uraiannya siswa diajak berfikir abstrak, hal ini kami anggap cukup untuk taraf kemampuan berfikir siswa SMA, sehingga mereka terbantu untuk mengembangkan kemampuan berfikir ke tingkat lanjut.
2 Substansi Faktual
2 paham.
2 3 Penyajian
Retorika
Bahasa yang digunakan penulis cukup ringan sehingga sesuai dengan tingkat siswa untuk menyerapnya, juga sangat baik dari tinjauan ketentuan EYD. Meskipun banyak disisipi diksi dalam bahasa Inggris, kami rasa itu masih standart, karena masih kata-kata yang familiar malah cenderung
Dan lebih bagusnya lagi, di samping diksi yang tepat, tak lupa dibubuhi padanan kata lain yang biasa juga dipakai untuk menyebut konsep yang hendak disampaikan. Contoh: penafsiran (interpretasi), kritik sumber (verifikasi), dan lain-lain. Dengan begitu keuntungan yang akan didapatkan oleh siswa ialah: 1) siswa memahami materi yang disajikan dalam buku teks. 2) siswa mengetahui beberapa kata yang sebelumnya terdengar asing. 3) menghindari ketabuan pengertian saat konsep tersebut dijelaskan dalam diksi yang berbeda.
4 Pengenala n Konsep
Sebelum masuk ke dalam penjelasan meteri, penulis mengantarkan siswa pada gambaran materi secara garis besar (concept map). Hal ini sangat baik, karena dapat membuat siswa tidak bingung dan cukup dapat terbantu untuk paham maksud keseluruhan isi materi dengan menguasai konsep-konsep besar itu. Hanya saja, pembangunan emosi kami lihat masih kurang.
5 GBPP Buku sangat relevan dengan standar kurikulum yang berlaku saat itu, yaitu KTSP, karena di setiap akhir babnya dicantumkan refleksi berupa wacana atau pertanyaan yang berusaha menghubungkan materi dengan pendidikan kerakter yang coba dibangun.
6 Kelengkap an
Gambar
Gambar-gambar dalam buku ini sudah dianggap sangat baik dan mendukung / berhubungan dengan ini materi. Gambar juga dilengkapi keterangan singkat yang membantu siswa memahami maksud dan hubungannya. Selain gambar, buku ini juga dilengkapi peta-peta yang relevan dan jelas.
7 Pemberi motivasi
