• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) KELAS VIII TUNARUNGU DENGAN MEDIA VISUAL DI SLB KEMALA BHAYANGKARI 1 TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) KELAS VIII TUNARUNGU DENGAN MEDIA VISUAL DI SLB KEMALA BHAYANGKARI 1 TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

142

DAFTAR RUJUKAN

Ag, Moch Masykur dan Abdul Halim Fathani. 2009. Mathematical Intelligence Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Arifin , Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimi dkk. Penelitian Tindakan Kelas.2008. Jakarta: Bumi Aksara.

Arsyad, Azhar. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Baharuddin dan Esa Nur. 2012. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Delphie, Bandi. 2009. Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus dalam Seting Pendidikan Inklusi. Sleman: PT Intan Sejati Klaten.

Departemen Pendidikan Nasional. 2009. Undang-undang Sisdiknas No.20 Th.2003. Jakarta: Sinar Grafinda.

Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka cipta.

Djamarah dan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Adi Mahastya.

Efendi, Mohammad. 2009. Pengantar Psiko Paedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Ghony, M Djunaidi & Fauzan Almansyur. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Aruzz Media.

Hamalik. 2008. Kurikulum dan Pelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hazila.http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/1425/pdf.diakses pada 26 April 2015.

Kurniawati,Winda.dkk.http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/download/

3288/3284. diakses pada 26 april 2015.

Moleong, Lexy J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muliawan, Jasa Ungguh. 2010. Penelitian Tindakan Kelas (classroom Action Research). Jogjakarta: Gava Media.

(2)

143

Mulyasa. 2011. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Purwanto, Ngalim. 2006. Prinsip-prinsip dan Tekhnik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Rosyidi , Abdul Wahab. 2009. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN-Malang Press.

Sadiman. 2008. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembnagan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sardiman. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Smart, Aqila. 2012. Anak Cacat Bukan Kiamat:Metode Pembelajaran & Terapi untuk Anak Berkebutuhan Khususs. Jogjakarta: Katahati.

Soedjadi. 2000. Kiat Pendidikan Matetatika Di Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Solihatin, Etin. 2011. Cooperatuve Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Somantri, Sutjihati. 2006. Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: PT Refika Aditama.

Sudjana, Nana. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Susilana, Rudi dan Cepi Riana. 2009. Media Pembelaran. Bandung: CV Wacana Prima.

Suyadi. 2011. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Jogjakarta: Diva Press.

Tim Pengembangan Ilmu Pendidikan. 2007. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Bandung: PT Imperial Bhakti Utama.

Wiraatmadja, Rochiati. 2008. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 91.31 KB )

Dokumen terkait

COPING STRESS PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI SLB NURUL IKHSAN DESA NGADILUWIH KECAMATAN NGADILUWIH KABUPATEN - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Untuk mengetahui bentuk Coping Stres pada setiap ibu yang memiliki Anak. berkebutuhan khusus di SLB

COPING STRESS PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI SLB NURUL IKHSAN DESA NGADILUWIH KECAMATAN NGADILUWIH KABUPATEN - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

SkripsiDeskripsi Karakteristik Anak Berkebutuhan Khusus disekolah Inklusi, Program S1 Universitas Islam Indonesia Yogyakarta, Karya Tidak Diterbitkan, 2007.. Baron,

STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA TUNAGRAHITA DI SDLB-C KEMALA BHAYANGKARI 1 TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Anak.. Tunagrahita di Sekolah Luar Biasa Pegri Kedungwaru

PERAN GURU PEMBIMBING KHUSUS (GPK) DALAM MELATIH KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI SDK YBPK SEMAMPIR KEDIRI - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Anak Berkebutuhan Khusus bersifat Temporer………... Pengertian

Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Abk) Tunarungu Di SLB Abc Taman Pendidikan Islam Medan

Kata Kunci: Strategi Pembelajaran PAI, Anak Berkebutuhan Khusus, Tunarungu Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui strategi pembelajaran PAI yang diterapkan

DINAMIKA KOMUNIKASI TERAPEUTIK TERAPIS DALAM KEGIATAN TERAPI ANAK RETARDASI MENTAL DI RUMAH BELAJAR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) POPEYE KIDS CENTRE - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

2013.Pelaksanaan Terapi Wicara dan Terapi Sensori Integration Pada Anak Terlambat Bicara, (Nadwa, Jurnal Pendidikan Islam, Vol.7,

PENERAPAN METODE LANGUAGE SKILL PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI YAYASAN PAUD SEKOLAH KHUSUS TUNARUNGU KARNNAMANOHARA YOGYAKARTA

Metode berbahasa pada anak usia dini adalah suatu proses memberikan pendidikan watak pada anak untuk berbahasa dengan baik. Pembinaan watak bukan hanya

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI SLB ABCD PGRI BANYUWANGI

Berdasarkan hsil penelitian dilakukan, maka dapat disimpulkan antara lain: 1 Pelaksanakan pembelajaran PAI bagi anak berkebutuhan khusus ABK di SLB ABCD PGRI Banyuwangi yaitu mengacu